![知戰造句怎麼寫]( "知戰造句怎麼寫")
- 故知戰之地，知戰之日，則可千里而會戰；我不知戰，但知無走，平生久要，臨難不苟。輕易言戰者,往往不知戰、不善戰;擅戰者,往往不知“兵者,兇器也,聖人不得已而用之”的道理。輕易言戰者，往往不知戰、不善戰;擅戰者，往往不知“兵者，兇器也，聖人不得已而用之”的道理。最終她的良知戰勝一...
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![“知己知彼，百戰不殆”出於《＿＿＿＿》。]( "“知己知彼，百戰不殆”出於《＿＿＿＿》。")
- 問題詳情： “知己知彼，百戰不殆”出於《＿＿＿＿》。【回答】《孫子兵法》：知識點：百家爭鳴題型：填空題...
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![提出“知彼知己，百戰不殆”等*事思想的是（ ）A．孫臏 B．孫武 C．龐涓 ...]( "提出“知彼知己，百戰不殆”等*事思想的是（ ）A．孫臏 B．孫武 C．龐涓 ...")
- 問題詳情：提出“知彼知己，百戰不殆”等*事思想的是（）A．孫臏 B．孫武 C．龐涓 D．姜尚【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![1918年，第一次世界大戰結束。當協約國戰勝德國的消息傳到*，*知識分子曾上街*，歡呼“公理戰勝強權”。...]( "1918年，第一次世界大戰結束。當協約國戰勝德國的消息傳到*，*知識分子曾上街*，歡呼“公理戰勝強權”。...")
- 問題詳情：1918年，第一次世界大戰結束。當協約國戰勝德國的消息傳到*，*知識分子曾上街*，歡呼“公理戰勝強權”。同時在*創刊的《每週評論》將“主張公理，反對強權”作為其辦刊宗旨。對“公理”的呼喊反映出*知識分子A．對*科學的質疑 B．對平等與自由的嚮往C．對*參政的渴盼 ...
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![以下是八年級同學就近代史上的某次戰爭展開的討論，你知道他們在説哪一次戰爭嗎？( )A．鴉片戰爭 ...]( "以下是八年級同學就近代史上的某次戰爭展開的討論，你知道他們在説哪一次戰爭嗎？( )A．鴉片戰爭 ...")
- 問題詳情：以下是八年級同學就近代史上的某次戰爭展開的討論，你知道他們在説哪一次戰爭嗎？()A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．*午中日戰爭 D．八國聯*侵華戰爭【回答】D知識點：八國...
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![知識產權戰略造句怎麼寫]( "知識產權戰略造句怎麼寫")
- 一百零美國是知識產權戰略的創始國。日本依靠知識產權戰略，成為世界經濟、科技強國。*動集團通過知識產權戰略的實施，將汽油機產品成功打入美國市場，並贏得多場知識產權訴訟。陝西省知識產權工作協調領導小組辦公室編印了《XXX年陝西省知識產權戰略實施情況彙編》。知識產權...
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![在美國發動*戰爭前對士兵進行戰前教育的幻燈片上，赫然出現“知彼知己，百戰不殆”這句*事名言。由此推斷，他們...]( "在美國發動*戰爭前對士兵進行戰前教育的幻燈片上，赫然出現“知彼知己，百戰不殆”這句*事名言。由此推斷，他們...")
- 問題詳情：在美國發動*戰爭前對士兵進行戰前教育的幻燈片上，赫然出現“知彼知己，百戰不殆”這句*事名言。由此推斷，他們可能熟讀了（）A．《孫子兵法》 B．《論語》 C．《道德經》 D．《離騷》【回答】A知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![“知彼知己者，百戰不殆”的*事格言，出自A．《論語》 B．《孫子兵法》 C．《道德經》 ...]( "“知彼知己者，百戰不殆”的*事格言，出自A．《論語》 B．《孫子兵法》 C．《道德經》 ...")
- 問題詳情：“知彼知己者，百戰不殆”的*事格言，出自A．《論語》 B．《孫子兵法》 C．《道德經》 D．《孟子》【回答】B知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇題...
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![下圖是解放戰爭中某著名戰役總前委的合影。根據學知識可以判定，該戰役是（ ） A.淮海戰役 ...]( "下圖是解放戰爭中某著名戰役總前委的合影。根據學知識可以判定，該戰役是（ ） A.淮海戰役 ...")
- 問題詳情：下圖是解放戰爭中某著名戰役總前委的合影。根據學知識可以判定，該戰役是（ ） A.淮海戰役 B.渡*戰役 C.平津戰役 D.遼瀋戰役【回答】A知識點：*解放戰爭的勝利題型：選擇題...
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![下圖是八國聯*剛踏上*土地遭到慘敗的一次戰役，你知道這是什麼戰役嗎（ ）A．定海之戰 B．黃海...]( "下圖是八國聯*剛踏上*土地遭到慘敗的一次戰役，你知道這是什麼戰役嗎（ ）A．定海之戰 B．黃海...")
- 問題詳情：下圖是八國聯*剛踏上*土地遭到慘敗的一次戰役，你知道這是什麼戰役嗎（）A．定海之戰 B．黃海大戰 C．廊坊大捷 D．威海衞戰役【回答】C知識點：八國聯*侵華與《*醜條約》簽訂題型：選擇題...
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![“知彼知己者，百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫...]( "“知彼知己者，百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫...")
- 問題詳情： “知彼知己者，百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫子兵法》 D.《孟子》【回答】C知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇題...
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![“知彼知已者，百戰不殆”的*事格言，是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 ...]( "“知彼知已者，百戰不殆”的*事格言，是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 ...")
- 問題詳情：“知彼知已者，百戰不殆”的*事格言，是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 C、韓非 D、孫臏【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![下表是*午中日戰爭時某重大戰役中中日雙方兵力、損失對比表。據所學知識推斷這一戰役應是( )項目參戰艦艇(艘)...]( "下表是*午中日戰爭時某重大戰役中中日雙方兵力、損失對比表。據所學知識推斷這一戰役應是( )項目參戰艦艇(艘)...")
- 問題詳情：下表是*午中日戰爭時某重大戰役中中日雙方兵力、損失對比表。據所學知識推斷這一戰役應是()項目參戰艦艇(艘)火*(門)兵力(人)艦艇損失傷亡人數中方1019120525艘沉沒1200日方1227235665艘重傷300A．黃海海戰 B．威海衞戰役C．遼東半島戰役 D．*保...
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![、在海戰中，欲確定每艘戰艦的位置，需要知道每艘戰艦對我方潛艇的( ) A、距離 B、方位角 C、方位角和...]( "、在海戰中，欲確定每艘戰艦的位置，需要知道每艘戰艦對我方潛艇的( ) A、距離 B、方位角 C、方位角和...")
- 問題詳情：、在海戰中，欲確定每艘戰艦的位置，需要知道每艘戰艦對我方潛艇的()A、距離B、方位角C、方位角和距離D、以上都不對【回答】、C（點撥：確定一個點的位置需要兩個數據） 知識點：平面直角座標系題型：選擇題...
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![下圖是解放戰爭中某著名戰役總前委的合影。根據所學知識可以判定，該戰役是：（ ）A.淮海戰役 ...]( "下圖是解放戰爭中某著名戰役總前委的合影。根據所學知識可以判定，該戰役是：（ ）A.淮海戰役 ...")
- 問題詳情：下圖是解放戰爭中某著名戰役總前委的合影。根據所學知識可以判定，該戰役是：（ ）A.淮海戰役 B.渡*戰役 C.平津戰役 D.遼瀋戰役【回答】A知識點：*解放戰爭的勝利題型：選擇題...
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![“知彼知己者，百戰不殆”的格言出自A．《論語》 B．《道德經》 C．《孫子兵法》...]( "“知彼知己者，百戰不殆”的格言出自A．《論語》 B．《道德經》 C．《孫子兵法》...")
- 問題詳情： “知彼知己者，百戰不殆”的格言出自A．《論語》 B．《道德經》 C．《孫子兵法》 D．《韓非子》【回答】C知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![你知道第二次世界大戰的轉折點是什麼戰役？（ ）A.莫斯科戰役 B.斯大林格勒會戰C.諾曼底登陸戰 ...]( "你知道第二次世界大戰的轉折點是什麼戰役？（ ）A.莫斯科戰役 B.斯大林格勒會戰C.諾曼底登陸戰 ...")
- 問題詳情：你知道第二次世界大戰的轉折點是什麼戰役？（ ）A.莫斯科戰役 B.斯大林格勒會戰C.諾曼底登陸戰 D.蘇*攻克柏林【回答】B 知識點：世界反法西斯戰爭的勝利題型：選擇題...
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![“知彼知己者，百戰不殆”是誰的*事格言（ ）。A．黃帝 B.管仲 ...]( "“知彼知己者，百戰不殆”是誰的*事格言（ ）。A．黃帝 B.管仲 ...")
- 問題詳情： “知彼知己者，百戰不殆”是誰的*事格言（ ）。A．黃帝 B.管仲 C.孫武 D.孫臏【回答】C知識點：動盪的春秋時期題型：選擇題...
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![通過對官渡之戰、淝水之戰的學習，我們知道下列表述不正確的是（ ）A．它們都是以少勝多的著名戰例B．戰後都使我...]( "通過對官渡之戰、淝水之戰的學習，我們知道下列表述不正確的是（ ）A．它們都是以少勝多的著名戰例B．戰後都使我...")
- 問題詳情：通過對官渡之戰、淝水之戰的學習，我們知道下列表述不正確的是（）A．它們都是以少勝多的著名戰例B．戰後都使我國北方陷入*和混亂狀態C．這兩次戰役間隔了一個多世紀D．告訴我們一個做人的道理：驕傲使人失敗【回答】B【解析】【分析】【詳解】根據所學知識知可知，官渡之戰發生於...
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![國家知識產權戰略造句怎麼寫]( "國家知識產權戰略造句怎麼寫")
- 抓緊制定並實施國家知識產權戰略，切實加強知識產權保護。2008年，*制定了《國家知識產權戰略綱要》，把保護知識產權提升為國家戰略。現將《國家知識產權戰略綱要》印發給你們，請認真貫徹實施。保持財政科技投入穩定增長，提高科研經費使用效率。堅定不移地實施國家知識產權戰略，...
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![雅虎知識堂評價某戰役“是國共合作、共創民族抗戰偉業在戰役上配合的典範……從閻錫山接受*建議,建立戰地動員會...]( "雅虎知識堂評價某戰役“是國共合作、共創民族抗戰偉業在戰役上配合的典範……從閻錫山接受*建議,建立戰地動員會...")
- 問題詳情：雅虎知識堂評價某戰役“是國共合作、共創民族抗戰偉業在戰役上配合的典範……從閻錫山接受*建議,建立戰地動員會,到八路*吸收友*陣地戰、阻擊戰經驗,整個戰役過程中無不閃爍着民族團結精神的光輝……同時也為新形勢下的國共合作積累了經驗。”依據所學知識,可得...
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![“知己知彼，百戰不殆”這句格言出自A．《論語》 B．《墨子》 C．《孫子兵法》 ...]( "“知己知彼，百戰不殆”這句格言出自A．《論語》 B．《墨子》 C．《孫子兵法》 ...")
- 問題詳情： “知己知彼，百戰不殆”這句格言出自A．《論語》 B．《墨子》 C．《孫子兵法》 D．《孫臏兵法》【回答】C知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![．1918年，第一次世界大戰結束。當協約國戰勝德國的消息傳到*，*知識分子曾上街*，歡呼“公理戰勝強權”...]( "．1918年，第一次世界大戰結束。當協約國戰勝德國的消息傳到*，*知識分子曾上街*，歡呼“公理戰勝強權”...")
- 問題詳情：．1918年，第一次世界大戰結束。當協約國戰勝德國的消息傳到*，*知識分子曾上街*，歡呼“公理戰勝強權”。同時在*創刊的《每週評論》將“主張公理，反對強權”作為其辦刊宗旨。對“公理”的呼喊反映出*知識分子（ ）A．對*科學的質疑 B...
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![有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主...]( "有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主...")
- 問題詳情：有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主，而不知有民眾。”該學派代表人物應是 A．孔子 B．墨子 C．韓非 D．老子【回答】 C知識點：*傳統文化...
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![戰場感知造句怎麼寫]( "戰場感知造句怎麼寫")
- 因此，評估範圍不僅應包括*政後裝，而且應涵蓋戰術思想、戰法運用、兵員素質、戰鬥精神、戰場感知、決策藝術、協同動作、綜合保障等。儘管有一種大型化、高價化飛行器趨勢的存在，但是部隊使用“無人飛行系統”可以提高戰場感知能力。...
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