![19.美國學者鮑斯曼在《加爾文：一幅16世紀的肖像》中指出，加爾文不僅是位刻板的法律學家，同時還是位人文主義者...]( "19.美國學者鮑斯曼在《加爾文：一幅16世紀的肖像》中指出，加爾文不僅是位刻板的法律學家，同時還是位人文主義者...")
- 問題詳情：19.美國學者鮑斯曼在《加爾文：一幅16世紀的肖像》中指出，加爾文不僅是位刻板的法律學家，同時還是位人文主義者，信奉着人間天國的理論並着手進行社會改革。這表明鮑斯曼的研究A．連接起文藝復興與宗教改革 B．側重探究宗教改革的現實價值C．非常關注加爾...
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![閲讀下列材料：材料一 人文主義者皮柯(1463～1494)在《論人的尊嚴》中宣稱上帝賦予了人可以按照自己的意志...]( "閲讀下列材料：材料一 人文主義者皮柯(1463～1494)在《論人的尊嚴》中宣稱上帝賦予了人可以按照自己的意志...")
- 問題詳情：閲讀下列材料：材料一人文主義者皮柯(1463～1494)在《論人的尊嚴》中宣稱上帝賦予了人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降為動物，也可以上升到與上帝相似的東西。材料二人文主義者阿爾伯(1404～1472)説：“大多時候，落在人們頭上的幸福或不幸取決於他們自己。”材...
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![文藝復興運動使人們的思想開始從基督教的神學束縛中解放出來。文藝復時期人文主義者的主要訴求有（ ）①批判神權統...]( "文藝復興運動使人們的思想開始從基督教的神學束縛中解放出來。文藝復時期人文主義者的主要訴求有（ ）①批判神權統...")
- 問題詳情：文藝復興運動使人們的思想開始從基督教的神學束縛中解放出來。文藝復時期人文主義者的主要訴求有（）①批判神權統治②鼓吹人*解放③主張“*在民”④推崇浪漫主義A．①② B．①③ C．②③ D．③④【回答】A知識點：西...
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![在研究歐洲文藝復興運動和啟蒙運動時，有學者指出：如果説文藝復興為人文主義者們“清理了場地”，那麼啟蒙運動則是“...]( "在研究歐洲文藝復興運動和啟蒙運動時，有學者指出：如果説文藝復興為人文主義者們“清理了場地”，那麼啟蒙運動則是“...")
- 問題詳情：在研究歐洲文藝復興運動和啟蒙運動時，有學者指出：如果説文藝復興為人文主義者們“清理了場地”，那麼啟蒙運動則是“大興土木”。這裏的“大興土木”是指A．摧毀矇昧和宗教勢力 B．建設工業文明國家C．弘揚理*和科學思想 D．創立*共和國家...
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![（2014·*西百所重點中學模擬題）啟蒙思想家們從人文主義者手裏進一步從理論上*封建制度的不合理，從而提出一...]( "（2014·*西百所重點中學模擬題）啟蒙思想家們從人文主義者手裏進一步從理論上*封建制度的不合理，從而提出一...")
- 問題詳情：（2014·*西百所重點中學模擬題）啟蒙思想家們從人文主義者手裏進一步從理論上*封建制度的不合理，從而提出一整套哲學理論、*綱領和社會改革方案。其中，“社會改革方案”主要是指 ...
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![文藝復興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優秀者。這表明他們強調對古典的學習和研究 （ ...]( "文藝復興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優秀者。這表明他們強調對古典的學習和研究 （ ...")
- 問題詳情：文藝復興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優秀者。這表明他們強調對古典的學習和研究 （ ）A．只是與人的世俗生活相關 B．只是與人的宗教生活相關 C．可以顯著提升個人的素質 ...
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![（16分）根據材料並結合所學知識回答問題。材料一 文藝復興時期的人文主義者和藝術家發現有可能用多種方法，把古典...]( "（16分）根據材料並結合所學知識回答問題。材料一 文藝復興時期的人文主義者和藝術家發現有可能用多種方法，把古典...")
- 問題詳情：（16分）根據材料並結合所學知識回答問題。材料一 文藝復興時期的人文主義者和藝術家發現有可能用多種方法，把古典思想和哲學同基督教信念、對人的信任和對上帝的信任結合起來，或者至少互相容納起來。彼得·蓋伊在《啟蒙運動》一書中認為：“在文藝復興時期的文人中間，完...
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![文藝復興時期的人文主義者倡導以古典為師，*維新派提出“託古改制”。其相同目的是 A．抨擊封建*制度 ...]( "文藝復興時期的人文主義者倡導以古典為師，*維新派提出“託古改制”。其相同目的是 A．抨擊封建*制度 ...")
- 問題詳情：文藝復興時期的人文主義者倡導以古典為師，*維新派提出“託古改制”。其相同目的是 A．抨擊封建*制度 B．弘揚傳統文化 C．宣傳資產階級思想 D．主張*變革【回答】C知識點：西方人...
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![古希臘的智者與意大利的人文主義者，在人文主義思想方面的相同之處是A．提倡唯物主義反對神學 ...]( "古希臘的智者與意大利的人文主義者，在人文主義思想方面的相同之處是A．提倡唯物主義反對神學 ...")
- 問題詳情：古希臘的智者與意大利的人文主義者，在人文主義思想方面的相同之處是A．提倡唯物主義反對神學 B．主張以人為核心反對以神為核心C．重視現世幸福勝過天國 D．追求資產階級文化反對封建*【回答】B知識點：西方人文精神的起源題...
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![文藝復興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優秀者。這表明他們強調對古典的學習和研究：A．...]( "文藝復興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優秀者。這表明他們強調對古典的學習和研究：A．...")
- 問題詳情：文藝復興時期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優秀者。這表明他們強調對古典的學習和研究：A．可以顯著提升個人的素質 B．只是與人的宗教生活相關C．只是與人的世俗生活相關 D．須符合對古典的傳統闡釋【回答】A知識...
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![文藝復興運動時期的人文主義者皮柯説：“上帝賦予了人按自己的意志塑造自己的能力。他可以下降為動物，也可以上升到與...]( "文藝復興運動時期的人文主義者皮柯説：“上帝賦予了人按自己的意志塑造自己的能力。他可以下降為動物，也可以上升到與...")
- 問題詳情：文藝復興運動時期的人文主義者皮柯説：“上帝賦予了人按自己的意志塑造自己的能力。他可以下降為動物，也可以上升到與上帝相似的東西。”這説明他A．鼓吹人的自私自利 B．肯定人的價值和創造力 C．強調發展人的個* ...
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![.文藝復興時期的人文主義者米蘭多拉説:“(造物者)創造了人,並對他説:‘我將你置於世界的中心,使你能夠更好地觀...]( ".文藝復興時期的人文主義者米蘭多拉説:“(造物者)創造了人,並對他説:‘我將你置於世界的中心,使你能夠更好地觀...")
- 問題詳情：.文藝復興時期的人文主義者米蘭多拉説:“(造物者)創造了人,並對他説:‘我將你置於世界的中心,使你能夠更好地觀察世界上的一切;我創造了你,使你成為非上天的、非人間的、非永恆的。你也許會蜕化,變成無理*的牲畜;但是,如果你願意,也可以昇華,變得神聖。’”材料...
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![19．有學者指出：文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路...]( "19．有學者指出：文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路...")
- 問題詳情：19．有學者指出：文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供了攻擊天主教的**；路德的宗教改革思想是用神學的理論與話語表達了人文主義自由、平等的思想。對材料理解正確的是A．都抨擊了宗教神學思想 ...
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![19.依次填入下面一段文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（3分）科學的負面效應必然引起傳統人文主義者...]( "19.依次填入下面一段文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（3分）科學的負面效應必然引起傳統人文主義者...")
- 問題詳情：19.依次填入下面一段文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（3分）科學的負面效應必然引起傳統人文主義者的批判，他們呼籲用人文引導科學的發展，以人文的善為科學的真保駕護航。而 ， ...
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![文藝復興時期的人文主義者是矛盾的。彼特拉克曾這樣講過：“當這顆心靈思考或談到宗教時，即在思考和談到最高真理、真...]( "文藝復興時期的人文主義者是矛盾的。彼特拉克曾這樣講過：“當這顆心靈思考或談到宗教時，即在思考和談到最高真理、真...")
- 問題詳情：文藝復興時期的人文主義者是矛盾的。彼特拉克曾這樣講過：“當這顆心靈思考或談到宗教時，即在思考和談到最高真理、真正幸福和永恆的靈魂的拯救時，我肯定不是西塞羅主義者或柏拉圖主義者，而是基督徒。”通過這則材料能説明()A．文藝復興時期的人文主義者仍然堅持自己的...
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![文藝復興時期人文主義者薄伽丘的代表作品是Ａ.《神曲》 Ｂ.《十日談》 Ｃ.《歌集》 ...]( "文藝復興時期人文主義者薄伽丘的代表作品是Ａ.《神曲》 Ｂ.《十日談》 Ｃ.《歌集》 ...")
- 問題詳情：文藝復興時期人文主義者薄伽丘的代表作品是Ａ.《神曲》 Ｂ.《十日談》 Ｃ.《歌集》 Ｄ.《哈姆雷特》【回答】B知識點：西方人文精神的發展文藝復興題型：選擇題...
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![16世紀，開始改變歐洲歷史上人文主義者孤*奮戰局面的重大歷史事件是（ ）A．智者運動 B．文藝復興 ...]( "16世紀，開始改變歐洲歷史上人文主義者孤*奮戰局面的重大歷史事件是（ ）A．智者運動 B．文藝復興 ...")
- 問題詳情：16世紀，開始改變歐洲歷史上人文主義者孤*奮戰局面的重大歷史事件是（ ）A．智者運動 B．文藝復興 C．宗教改革 D．啟蒙運動【回答】C知識點：世界文化遺產歐洲文藝復興時期的文化遺產題型：選擇題...
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![有學者認為，文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供...]( "有學者認為，文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供...")
- 問題詳情：有學者認為，文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供了攻擊天主教的**。路德的宗教改革思想是用神學的理論與話語表達了人文主義自由、平等的思想。可見，文藝復興與宗教改革的共同之處是 A．都堅持國家權力...
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![文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。能反映這個時期最符合人文主義核心內...]( "文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。能反映這個時期最符合人文主義核心內...")
- 問題詳情：文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。能反映這個時期最符合人文主義核心內涵的古希臘名言是A．求知是人類的本* B．心靈美比形體美更珍貴C．人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神...
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![(2019·全國Ⅱ卷大聯考)14世紀初的人文主義者，無論是彼特拉克還是但丁，都向往離羣索居的沉思生活；而到了1...]( "(2019·全國Ⅱ卷大聯考)14世紀初的人文主義者，無論是彼特拉克還是但丁，都向往離羣索居的沉思生活；而到了1...")
- 問題詳情：(2019·全國Ⅱ卷大聯考)14世紀初的人文主義者，無論是彼特拉克還是但丁，都向往離羣索居的沉思生活；而到了14世紀末，這種生活態度則受到如布魯尼等人主張的“積極生活”理念的挑戰。這反映了()A．早期人文主義者帶有明顯的保守*B．人文主義者內部出現了嚴重的*C．資本主義工...
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![(2013·安溪、德化聯考)文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下...]( "(2013·安溪、德化聯考)文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下...")
- 問題詳情： (2013·安溪、德化聯考)文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內涵的古希臘名言是 ...
- 12813
![文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內涵的古希臘...]( "文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內涵的古希臘...")
- 問題詳情：文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內涵的古希臘名言是 A.求知是人類的本* B.人的出類撥萃為城邦增加的榮耀可以超過神 C...
- 9956
![14、人文主義者阿皮説：“上帝賦予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降為動物，也可以上升到與上帝相似的東...]( "14、人文主義者阿皮説：“上帝賦予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降為動物，也可以上升到與上帝相似的東...")
- 問題詳情：人文主義者阿皮説：“上帝賦予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降為動物，也可以上升到與上帝相似的東西。”這説明他A．鼓吹人的自私自利 B．肯定人的價值和創造*C．藐視宗教，不承認上帝萬能 D．強調發展...
- 13920
![“如果説人文主義者因此而發起一個崇古運動，那是由於他們看到其中有與自己相仿的精神。”英國史學家帕爾默在此所評...]( "“如果説人文主義者因此而發起一個崇古運動，那是由於他們看到其中有與自己相仿的精神。”英國史學家帕爾默在此所評...")
- 問題詳情： “如果説人文主義者因此而發起一個崇古運動，那是由於他們看到其中有與自己相仿的精神。”英國史學家帕爾默在此所評價的思想解放運動A．為西方近代科學的興起創造了條件B．從根本上打破了天主教會的一統局面C．為理*社會的建立提供了理論構想D．為工業*提供了最基本的理...
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![學習文藝復興時，有同學發現：但丁、彼特拉克等許多人文主義者都是基督徒，拉斐爾等人畫的主要還是宗教畫。對這一現象...]( "學習文藝復興時，有同學發現：但丁、彼特拉克等許多人文主義者都是基督徒，拉斐爾等人畫的主要還是宗教畫。對這一現象...")
- 問題詳情：學習文藝復興時，有同學發現：但丁、彼特拉克等許多人文主義者都是基督徒，拉斐爾等人畫的主要還是宗教畫。對這一現象的合理解釋是①他們抨擊教會但並不反對宗教信仰②他們用人的眼光來看這一切③當時他們總想着彼岸，想着天國④畫的宗教畫，但他們想到的是現世A．①②③ ...
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