![四倍體水稻的花粉經離體培養得到的單倍體植株中，所含的染*體組數是A．1組 B．2組 C．3組 ...]( "四倍體水稻的花粉經離體培養得到的單倍體植株中，所含的染*體組數是A．1組 B．2組 C．3組 ...")
- 問題詳情：四倍體水稻的花粉經離體培養得到的單倍體植株中，所含的染*體組數是A．1組 B．2組 C．3組 D．4組【回答】B知識點：變異與進化單元測試題型：選擇題...
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![如圖是某種植物正常的體細胞（示細胞中所有的染*體）．試判斷該植物可能的基因型及細胞中所含的染*體組數是（） ...]( "如圖是某種植物正常的體細胞（示細胞中所有的染*體）．試判斷該植物可能的基因型及細胞中所含的染*體組數是（） ...")
- 問題詳情：如圖是某種植物正常的體細胞（示細胞中所有的染*體）．試判斷該植物可能的基因型及細胞中所含的染*體組數是（） A．ABCd，4 B．AaaaBBBb，4 C． AaBbCcDd，8 D．BBBbDddd，8【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![設*，在上定義運算：，其中為被4除的餘數，，則使關係式成立的有序數對的組數為 ...]( "設*，在上定義運算：，其中為被4除的餘數，，則使關係式成立的有序數對的組數為 ...")
- 問題詳情：設*，在上定義運算：，其中為被4除的餘數，，則使關係式成立的有序數對的組數為 （ ） A． B． C． D．【回答】A知識點：推理與*...
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![假設某二倍體生物體細胞中含4條染*體，下列4個圖表示細胞*過程中某時期細胞中同源染*體對數(a)，染*體組數...]( "假設某二倍體生物體細胞中含4條染*體，下列4個圖表示細胞*過程中某時期細胞中同源染*體對數(a)，染*體組數...")
- 問題詳情：假設某二倍體生物體細胞中含4條染*體，下列4個圖表示細胞*過程中某時期細胞中同源染*體對數(a)，染*體組數(b)，每條染*體上DNA分子數(c),其中既可以表示有絲*某時期，也可以表示減數*某時期的是（）【回答】知識點：減數*和受精作用題型：選擇題...
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![蝗蟲精巢中的處於減數第二次*後期的細胞與有絲*後期的細胞相比，相同的是 A．染*體組數 ...]( "蝗蟲精巢中的處於減數第二次*後期的細胞與有絲*後期的細胞相比，相同的是 A．染*體組數 ...")
- 問題詳情：蝗蟲精巢中的處於減數第二次*後期的細胞與有絲*後期的細胞相比，相同的是 A．染*體組數 B．同源染*體對數C．基因組成 ...
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![*、乙、*、丁四人的數學測驗成績分別為90分、90分、x分、80分，若這組數據的眾數與平均數恰好相等，則這組數...]( "*、乙、*、丁四人的數學測驗成績分別為90分、90分、x分、80分，若這組數據的眾數與平均數恰好相等，則這組數...")
- 問題詳情：*、乙、*、丁四人的數學測驗成績分別為90分、90分、x分、80分，若這組數據的眾數與平均數恰好相等，則這組數據的中位數是………………………【 】A.100分 B.95分 C.90分 D.85分【回答】C知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![.我們探究得方程的正整數解只有1組，方程的正整數解只有2組，方程的正整數解只有3組……那麼方程的正整數解的組數...]( ".我們探究得方程的正整數解只有1組，方程的正整數解只有2組，方程的正整數解只有3組……那麼方程的正整數解的組數...")
- 問題詳情：.我們探究得方程的正整數解只有1組，方程的正整數解只有2組，方程的正整數解只有3組……那麼方程的正整數解的組數是（ ）A.34 B.35 C.36 ...
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![四倍體水稻的花粉經離體培養得到的單倍體植株中，所含的染*體組數是A．1組 B．2組 C...]( "四倍體水稻的花粉經離體培養得到的單倍體植株中，所含的染*體組數是A．1組 B．2組 C...")
- 問題詳情：四倍體水稻的花粉經離體培養得到的單倍體植株中，所含的染*體組數是A．1組 B．2組 C．3組 D．4組【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![如圖是某種生物體細胞內染*體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染*體組數可表示為（ ）A．ABCd，1B．A...]( "如圖是某種生物體細胞內染*體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染*體組數可表示為（ ）A．ABCd，1B．A...")
- 問題詳情：如圖是某種生物體細胞內染*體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染*體組數可表示為（ ）A．ABCd，1B．Aaaa，8C．AaBbCcDd，8D．BBBbDDdd，4【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![填表比較豌豆、普通小麥、小黑麥的體細胞和配子中的染*體數、染*體組數，並且註明它們分別屬於幾倍體生物。]( "填表比較豌豆、普通小麥、小黑麥的體細胞和配子中的染*體數、染*體組數，並且註明它們分別屬於幾倍體生物。")
- 問題詳情：填表比較豌豆、普通小麥、小黑麥的體細胞和配子中的染*體數、染*體組數，並且註明它們分別屬於幾倍體生物。【回答】比較項目生物種類體細胞中的染*體數配子中的染*體數體細胞中的染*體組數配子中的染*體組數屬於幾倍體生物豌豆14721二倍體普通小麥422163六倍體小...
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![在一次小組競賽中，遇到了這樣的情況：若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則少5人，問競賽人數和小組的組數各是多...]( "在一次小組競賽中，遇到了這樣的情況：若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則少5人，問競賽人數和小組的組數各是多...")
- 問題詳情：在一次小組競賽中，遇到了這樣的情況：若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則少5人，問競賽人數和小組的組數各是多少？若設人數為x，組數為y，根據題意，可列方程組 ...
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![3.下列關於動物細胞有絲*的敍述正確的是A.*間期有DNA和中心體的複製B.*間期DNA含量和染*體組數...]( "3.下列關於動物細胞有絲*的敍述正確的是A.*間期有DNA和中心體的複製B.*間期DNA含量和染*體組數...")
- 問題詳情：3.下列關於動物細胞有絲*的敍述正確的是A.*間期有DNA和中心體的複製B.*間期DNA含量和染*體組數都加倍C.紡錘體形成於*前期，消失於*後期D.染*單體形成於*前期，消失於*後期【回答】【*】Am]【解析】細胞*間期，完成DNA的複製和有關蛋白質的合成，動物細胞還需完成中心體...
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![某次體檢，6位同學的身高（單位：米）分別為1.72，1.78，1.75，1.80，1.69，1.77，則這組數...]( "某次體檢，6位同學的身高（單位：米）分別為1.72，1.78，1.75，1.80，1.69，1.77，則這組數...")
- 問題詳情：某次體檢，6位同學的身高（單位：米）分別為1.72，1.78，1.75，1.80，1.69，1.77，則這組數據的中位數是（米）．【回答】1.76（米．【解答】解：位同學的身高（單位：米）分別為1.72，1.78，1.75，1.80，1.69，1.77，從小到大排列為：1.69，1.72，1.75，1.77，1.78，1.80，位於中間的兩個數值為1.75，1.77，這組數據的中位數是：（米．知識...
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![幾種*染*體異常果蠅的*別、育*等如圖所示。(1)正常果蠅在減數第一次*中期的細胞內染*體組數為]( "幾種*染*體異常果蠅的*別、育*等如圖所示。(1)正常果蠅在減數第一次*中期的細胞內染*體組數為")
- 問題詳情：幾種*染*體異常果蠅的*別、育*等如圖所示。(1)正常果蠅在減數第一次*中期的細胞內染*體組數為________，在減數第二次*後期的細胞中染*體數是________條。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產生Xr，XrXr，______和________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中...
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![如圖是某種生物體細胞內染*體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染*體組數可表示為（） A．ABCd，1...]( "如圖是某種生物體細胞內染*體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染*體組數可表示為（） A．ABCd，1...")
- 問題詳情：如圖是某種生物體細胞內染*體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染*體組數可表示為（） A．ABCd，1 B．Aaaa，8 C．AaBbCcDd，8 D．BBBbDDdd，4【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![組數造句怎麼寫]( "組數造句怎麼寫")
- 與不可數名詞搭配可表示一組數量小於另外一組。PEARPager包：下載此工具，將數組數據作為輸入添加並指定將數據分配給頁面的參數。2014年這組數字,與2013年基本持平,殊屬不易。研究人員發現很難使這兩組數字互相關連。首先在定點保障中，對維修組進行集中配置，由此確定定點維修...
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![用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無籽西瓜”過程中，下列説法正確的是（ ）A．第一年的植株中，染*體組數可存...]( "用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無籽西瓜”過程中，下列説法正確的是（ ）A．第一年的植株中，染*體組數可存...")
- 問題詳情：用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無籽西瓜”過程中，下列説法正確的是（ ）A．第一年的植株中，染*體組數可存在2、3、4、5個染*體組B．第二年的植株中沒有同源染*體C．第一年結的西瓜其種皮、胚、胚乳的染*體組數不同，均是當年雜交的結果D．第二年的植株中用三倍體做母本，與二...
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![某班有34位同學，座位號記為01,02,…34，用下面的隨機數表選取5組數作為參加青年志願者活動的五位同學的座...]( "某班有34位同學，座位號記為01,02,…34，用下面的隨機數表選取5組數作為參加青年志願者活動的五位同學的座...")
- 問題詳情：某班有34位同學，座位號記為01,02,…34，用下面的隨機數表選取5組數作為參加青年志願者活動的五位同學的座號．選取方法是從隨機數表第一行的第6列和第7列數字開始，由左到右依次選取兩個數字，則選出來的第4個志願者的座號是A．23 B．09 C．02 D．16【回答】 D...
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![假設某二倍體生物體細胞含4條染*體，下面的4個圖表示細胞*過程中某時期細胞中同源染*體對數(a)，染*體組數...]( "假設某二倍體生物體細胞含4條染*體，下面的4個圖表示細胞*過程中某時期細胞中同源染*體對數(a)，染*體組數...")
- 問題詳情：假設某二倍體生物體細胞含4條染*體，下面的4個圖表示細胞*過程中某時期細胞中同源染*體對數(a)，染*體組數(b)，每條染*體上DNA分子數(c)，其中既可表示有絲*某時期，也可表示減數*某時期的是 ()【回答】圖A、B中...
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![下表為人體從一個卵原細胞開始發生連續生理過程時細胞染*體組數的變化及各階段相關特點描述，下列説法正確的是生理過...]( "下表為人體從一個卵原細胞開始發生連續生理過程時細胞染*體組數的變化及各階段相關特點描述，下列説法正確的是生理過...")
- 問題詳情：下表為人體從一個卵原細胞開始發生連續生理過程時細胞染*體組數的變化及各階段相關特點描述，下列説法正確的是生理過程*&……丁染*體組數2→1→2→11→22→4→2？相關描述*激素作用細胞膜功能體現遺傳信息不變功能趨向專門化A.*過程DNA複製一次，細胞*兩次，產生四...
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![如圖所示細胞代表四個物種的不同時期細胞，其中含有1個染*體組數的是]( "如圖所示細胞代表四個物種的不同時期細胞，其中含有1個染*體組數的是")
- 問題詳情：如圖所示細胞代表四個物種的不同時期細胞，其中含有1個染*體組數的是【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![某*擊小組有20人，教練根據他們某次*擊的數據繪製成如圖所示的統計圖，則這組數 據的眾數和中位數分別是A.7,...]( "某*擊小組有20人，教練根據他們某次*擊的數據繪製成如圖所示的統計圖，則這組數 據的眾數和中位數分別是A.7,...")
- 問題詳情：某*擊小組有20人，教練根據他們某次*擊的數據繪製成如圖所示的統計圖，則這組數 據的眾數和中位數分別是A.7, 7 B.8, 7.5 C.7, 7.5 D.8, 6.5【回答】C知識點：統計調查題型：選擇題...
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![在方程組中,x,y,z是互不相等的整數,則此方程組的解的組數為[ ]A．6 B．3 C．多於6 ...]( "在方程組中,x,y,z是互不相等的整數,則此方程組的解的組數為[ ]A．6 B．3 C．多於6 ...")
- 問題詳情：在方程組中,x,y,z是互不相等的整數,則此方程組的解的組數為[ ]A．6 B．3 C．多於6 D．少於3【回答】A∵x3＋y3＋z3－3xyz＝（x＋y＋z）（x2＋y2＋z2－xy－yz－zx）＝0.∴x3＋y3＋z3＝3xyz∴3xyz＝－36即xyz＝－12∴x，y，z中一定是兩正一負，且x＋y＋z＝0∴x，y，z中負數的絕對值一定等於兩個正數的絕對值的和.又 ...
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![二倍體動物某個精原細胞形成精細胞過程中，依次形成四個不同時期的細胞，其染*體組數和同源染*體對數如圖所示：下列...]( "二倍體動物某個精原細胞形成精細胞過程中，依次形成四個不同時期的細胞，其染*體組數和同源染*體對數如圖所示：下列...")
- 問題詳情：二倍體動物某個精原細胞形成精細胞過程中，依次形成四個不同時期的細胞，其染*體組數和同源染*體對數如圖所示：下列敍述正確的是A．*形成乙過程中，DNA複製前需合成rRNA和蛋白質B．乙形成*過程中，同源染*體分離，着絲粒不*C．*細胞中，*染*體只有一條X染*體或Y染*體D．*形成丁過程中，...
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![幾種*染*體異常果蠅的*別、育*等如圖所示．（1）正常果蠅在減數第一次*中期的細胞內染*體組數為 ，在減數...]( "幾種*染*體異常果蠅的*別、育*等如圖所示．（1）正常果蠅在減數第一次*中期的細胞內染*體組數為 ，在減數...")
- 問題詳情：幾種*染*體異常果蠅的*別、育*等如圖所示．（1）正常果蠅在減數第一次*中期的細胞內染*體組數為 ，在減數第二次*後期的細胞中染*體數是 條．（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、 和 四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型...
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中文谷
![在方程組中,x,y,z是互不相等的整數,則此方程組的解的組數為[ ]A．6 B．3 C．多於6 ...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/3d5294/6e5593d31d915dcc7744bd-s.gif "在方程組中,x,y,z是互不相等的整數,則此方程組的解的組數為[ ]A．6 B．3 C．多於6 ...")
