![某校以“謠言止於智者(正方)／謠言止於公開(反方)”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有①謠言止於智者：智者能通過...]( "某校以“謠言止於智者(正方)／謠言止於公開(反方)”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有①謠言止於智者：智者能通過...")
- 問題詳情：某校以“謠言止於智者(正方)／謠言止於公開(反方)”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有①謠言止於智者：智者能通過主觀臆測過濾虛假信息，阻止謠言的傳播②謠言止於智者：智者能憑藉淵博的知識明辨是非，不為謠言所困③謠言止於公開：唯有公民不懈地質疑，才會不斷加大*信息公...
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![最近一則報道稱：據專家調查，我國中小學生的計算能力比十年前明顯下降。某中學就此話題舉行一場辯論會，辯題是：中學...]( "最近一則報道稱：據專家調查，我國中小學生的計算能力比十年前明顯下降。某中學就此話題舉行一場辯論會，辯題是：中學...")
- 問題詳情：最近一則報道稱：據專家調查，我國中小學生的計算能力比十年前明顯下降。某中學就此話題舉行一場辯論會，辯題是：中學生使用計算器的利與弊。以下是正方辯手的總結髮言。假如你是反方辯手，代表反方作總結髮言，請用英語寫一段總結髮言稿。 要求：1．字數在100個左右。 2．應根...
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![下列説法正確的是( )。A．辯題要有較強的思辨*B．自然保護區發展旅遊，不會產生環境破壞C．開展旅遊環境保護...]( "下列説法正確的是( )。A．辯題要有較強的思辨*B．自然保護區發展旅遊，不會產生環境破壞C．開展旅遊環境保護...")
- 問題詳情：下列説法正確的是()。A．辯題要有較強的思辨*B．自然保護區發展旅遊，不會產生環境破壞C．開展旅遊環境保護辯論會正方、反方各自人員不能分工D．辯論結束，事後公佈結果【回答】A知識點：旅遊地理單元測試題型：選擇題...
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![在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出*、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，各不超過...]( "在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出*、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，各不超過...")
- 問題詳情：在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出*、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，各不超過10個字，具有可辯*。(4分)兩個失敗者沮喪地躺在屋子裏，同時看到下面的情景：一隻蜘蛛要在天棚的拐角處結網，它向另一面牆壁蕩過去，在即將接近那面牆壁的那一剎...
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![(2019·温州）根據要求，完成任務。班級以“週末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳...]( "(2019·温州）根據要求，完成任務。班級以“週末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳...")
- 問題詳情：(2019·温州）根據要求，完成任務。班級以“週末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。 週末補習利大於弊 VS 週末補習弊大於利 要求：①觀點鮮明，論據充分，邏輯嚴密；②正確書寫漢字，準確使用標點，規範運...
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![某校以“謠言止於智者（正方）／謠言止於公開（反方）”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有 ①謠言止於智者：智者能通...]( "某校以“謠言止於智者（正方）／謠言止於公開（反方）”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有 ①謠言止於智者：智者能通...")
- 問題詳情：某校以“謠言止於智者（正方）／謠言止於公開（反方）”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有 ①謠言止於智者：智者能通過主觀臆測過濾虛假信息，阻止謠言的傳播 ②謠言止於智者：智者能憑藉淵博的知識明辨是非，不為謠言所困 ③謠言止於公開：唯有公民不懈地質疑，才會不斷加大*信息...
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![辯題造句怎麼寫]( "辯題造句怎麼寫")
- 蓋茨是一位習慣於做“辯手”而非“辯題”的人.這個辯題是侮辱*的，我反對。的辯題展開激烈辯論,上演了一場精*的舌鋒交戰、思維競技。定義命題中任何有歧義的詞語，把命題具體化為在辯論時限內可以討論的具體辯題。甚至，有時你必須為一個別人給予的，而你本人卻不必選擇為哪方辯...
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![在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出*、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，不超過1...]( "在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出*、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，不超過1...")
- 問題詳情：在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出*、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，不超過10個字，具有可辯*。（5分）兩個失敗者沮喪地躺在屋子裏，同時看到下面的情景：一隻蜘蛛要在天棚的拐角處結網，它向另一面牆壁蕩過去，在即將接近那面牆壁的那一剎那，它...
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![(2019·廣東省模擬)1925年，華北五所大學分別就辯題“*宜用武力統一”舉辦辯論會，其中四所大學正方獲勝...]( "(2019·廣東省模擬)1925年，華北五所大學分別就辯題“*宜用武力統一”舉辦辯論會，其中四所大學正方獲勝...")
- 問題詳情：(2019·廣東省模擬)1925年，華北五所大學分別就辯題“*宜用武力統一”舉辦辯論會，其中四所大學正方獲勝。當時有評論稱：“正方主張*宜用武力統一的理由，和一般老百姓希望某一派得勝的思想不謀而合。”據此可知，當時()A．北伐戰爭已具備一定*條件B．學生辯論擴大了*羣眾基礎...
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![針對現在社會上的“失信”現象和一些人在網絡上的“炫富”現象，要召開班級辯論賽。辯題1：正方“錢是萬惡之源” ...]( "針對現在社會上的“失信”現象和一些人在網絡上的“炫富”現象，要召開班級辯論賽。辯題1：正方“錢是萬惡之源” ...")
- 問題詳情：針對現在社會上的“失信”現象和一些人在網絡上的“炫富”現象，要召開班級辯論賽。辯題1：正方“錢是萬惡之源” 反方“錢不是萬惡之源”辯題2：正方“誠信主要靠自律”反方“誠信主要靠他律”從辯題中任選一題和一方觀點，運用所學知識，撰寫一辯的陳述詞。【回答】錢...
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![下列最適宜作為環保辯論會辯題的是A．環境保護需不需要 B．農業發展中，生...]( "下列最適宜作為環保辯論會辯題的是A．環境保護需不需要 B．農業發展中，生...")
- 問題詳情：下列最適宜作為環保辯論會辯題的是A．環境保護需不需要 B．農業發展中，生態破壞能否避免C．環境污染是不是人類社會發展的產物 D．保護環境利大於弊還是弊大於利【回答】B知識點：環境保護環境污染與防治題型：選擇題...
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![農業發展中，生態破壞能否避免的辯題，反方可選下列哪些論據進行辯護①農業生產對耕地的需求必然要以犧牲自然生態系統...]( "農業發展中，生態破壞能否避免的辯題，反方可選下列哪些論據進行辯護①農業生產對耕地的需求必然要以犧牲自然生態系統...")
- 問題詳情：農業發展中，生態破壞能否避免的辯題，反方可選下列哪些論據進行辯護①農業生產對耕地的需求必然要以犧牲自然生態系統為代價②生態農業可以兼顧農業生產和生態保護③乾旱地區發展耕作業易引起土壤鹽鹼化 ④畜牧業發展使草場退化嚴重⑤南方地區發展立體種養型林...
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![下列最適宜作為環保辯論會辯題的是A．環境保護需不需要 ...]( "下列最適宜作為環保辯論會辯題的是A．環境保護需不需要 ...")
- 問題詳情：下列最適宜作為環保辯論會辯題的是A．環境保護需不需要 B．農業發展中，生態破壞能否避免C．保護環境和經濟發展哪個更重要 D．環境污染是不是人類社會發展的產物【回答】BC知識點：環...
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![某班舉行歷史辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷此辯論會的主題應該是（ ）A．農奴制改革 ...]( "某班舉行歷史辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷此辯論會的主題應該是（ ）A．農奴制改革 ...")
- 問題詳情：某班舉行歷史辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷此辯論會的主題應該是（ ）A．農奴制改革 B．新經濟政策 C．羅斯福新政 D．斯大林模式【回答】D知識點：對社會主義道路的探索題型：選擇題...
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![辯**造句怎麼寫]( "辯**造句怎麼寫")
- 運用對立比照結構，體現思維的辯**，論*力度的深刻*。在這裏，人的活動具有自覺*與非自覺*(盲目*)的辯**質。思考與探究的要點是情與理的同一*、差異*與辯**。使人生價值取向科學化，必須從唯物辯*法和歷史唯物主義的高度闡明人生價值的辯**質。在此基礎上派生出來的誇張辭格具有...
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![某班同學舉行辯論會，下面為雙方辯手的觀點。據此判斷該辯論會的主題應該是（ ）A．法國大*的利弊 ...]( "某班同學舉行辯論會，下面為雙方辯手的觀點。據此判斷該辯論會的主題應該是（ ）A．法國大*的利弊 ...")
- 問題詳情：某班同學舉行辯論會，下面為雙方辯手的觀點。據此判斷該辯論會的主題應該是（ ）A．法國大*的利弊 B．英國殖民侵略的利弊C．印度民族大起義的利弊 D．美國*戰爭的利弊【回答】B知識點：血腥的資本積累題...
- 9244
![辯造句怎麼寫]( "辯造句怎麼寫")
- 為它們爭辯。王僧辯至巴陵,宜豐侯循讓都督於僧辯,僧辯弗受。她提出無罪抗辯。雄辯的大象打電話給其他雄辯的大象。他辯論不輸給任何人；他辯才無礙(整理)。十六?楊祖德強要辯駁,吳季重巧辯謬論。因此，*古代先秦時期只有辯*思維、辯*思想，沒有辯*邏輯科學。為了搞好畢業論文答...
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![某班同學舉行辯論會，下面為雙方辯手的觀點。據此判斷該辯論會的主題應該是（ ） A．法國大*的利弊 ...]( "某班同學舉行辯論會，下面為雙方辯手的觀點。據此判斷該辯論會的主題應該是（ ） A．法國大*的利弊 ...")
- 問題詳情：某班同學舉行辯論會，下面為雙方辯手的觀點。據此判斷該辯論會的主題應該是（ ） A．法國大*的利弊 B．英國殖民侵略的利弊 C．印度民族大起義的利弊 D．美國*戰爭的利弊【回答】B知識點：...
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![某班舉行歷史辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷此辯論會的主題應該是A．農奴制改革 ...]( "某班舉行歷史辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷此辯論會的主題應該是A．農奴制改革 ...")
- 問題詳情：某班舉行歷史辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷此辯論會的主題應該是A．農奴制改革 B．新經濟政策C．羅斯福新政 D．斯大林模式【回答】D知識點：對社會...
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![某次辯論賽雙方辯手主要觀點如下。該辯論賽的主題是（ ）A．法西斯* B．新經濟...]( "某次辯論賽雙方辯手主要觀點如下。該辯論賽的主題是（ ）A．法西斯* B．新經濟...")
- 問題詳情：某次辯論賽雙方辯手主要觀點如下。該辯論賽的主題是（ ）A．法西斯* B．新經濟政策C．斯大林模式 D．馬歇爾計劃【回答】C知識點：對社會主義道路的探索題型：選擇題...
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![某班舉行辯論會，圖3所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是A.農奴制改革的利弊 ...]( "某班舉行辯論會，圖3所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是A.農奴制改革的利弊 ...")
- 問題詳情：某班舉行辯論會，圖3所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是A.農奴制改革的利弊 B.羅斯福新政的利弊C.馬歇爾計劃的利弊 D.斯大林模式的利弊【回答】D知識點：對社會主義道路的探索題型：選擇題...
- 25304
![假設你校英語辯論社以“Doweneedhumorinourlives?”為題組織了一場辯論賽。你作為正方的代表...]( "假設你校英語辯論社以“Doweneedhumorinourlives?”為題組織了一場辯論賽。你作為正方的代表...")
- 問題詳情：假設你校英語辯論社以“Doweneedhumorinourlives?”為題組織了一場辯論賽。你作為正方的代表，請你根據以下要點寫一篇總結陳詞。1.幽默可以使我們身心愉悦、健康；2.幽默可以化解生活中的矛盾。注意：1.詞數100左右； 2.可適當增加細節，以使行文連貫。...
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![辯*造句怎麼寫]( "辯*造句怎麼寫")
- 因此，*古代先秦時期只有辯*思維、辯*思想，沒有辯*邏輯科學。這是一個新的辯*觀。馬克思批判了黑格爾的辯*邏輯的體系，創立了唯物辯*法。具體概念是辯*思維的基本形式，是辯*邏輯的主要研究對象。這就是辯*唯物論的全部認識論，這就是辯*唯物論的知行統一觀。蔑視辯*法是不能不受...
- 11307
![某班舉行辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是A.農奴制改革的利弊 ...]( "某班舉行辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是A.農奴制改革的利弊 ...")
- 問題詳情：某班舉行辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是A.農奴制改革的利弊 B.羅斯福新政的利弊 C.馬歇爾計劃的利弊 D.斯大林模式的利弊【回答】D知識點：對社會主義...
- 12910
![某班舉行辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是( )A．農奴制改革的利弊 ...]( "某班舉行辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是( )A．農奴制改革的利弊 ...")
- 問題詳情：某班舉行辯論會，下圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是()A．農奴制改革的利弊 B．羅斯福新政的利弊C．馬歇爾計劃的利弊 D．斯大林模式的利弊【回答】D【解析】本題主要考查學生對歷史問題的全面分析能力，難...
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