![閲讀下面的文字，完成後面問題。勇於表達*人的文學口味 趙麗宏①你也許習以為常：*幾乎...]( "閲讀下面的文字，完成後面問題。勇於表達*人的文學口味 趙麗宏①你也許習以為常：*幾乎...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面問題。勇於表達*人的文學口味 趙麗宏①你也許習以為常：*幾乎每一所高校都設有外國文學*，研究外國文學的教授、學者多如過*之鯽，我們甚至有多家專門以翻譯出版外國文學作品為主業的出版社，最近一個世紀裏，幾乎所有東西方...
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![假如你想做一株臘梅趙麗宏 果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。 你的欽羨的目光久久停留在我...]( "假如你想做一株臘梅趙麗宏 果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。 你的欽羨的目光久久停留在我...")
- 問題詳情：假如你想做一株臘梅趙麗宏 果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。 你的欽羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上。你在驚異：那些看上去瘦削乾枯的枝頭，何以竟結滿密匝匝的花骨朵兒?那些看上去透明的、嬌弱無力的淡黃*小...
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![閲讀下面的文字，完成1～4題。焰火的變奏 趙麗宏夜晚，沒有風，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照着夜空；在水天...]( "閲讀下面的文字，完成1～4題。焰火的變奏 趙麗宏夜晚，沒有風，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照着夜空；在水天...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成1～4題。焰火的變奏 趙麗宏夜晚，沒有風，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照着夜空；在水天相接處，夜空和湖泊構成一個軸對稱的浩瀚畫面。湖畔集聚着數不清的人。音樂響起，彷彿是從湖水裏飄旋而出，在空曠的湖面迴盪。緊隨着音樂，湖天之間突然躥出一道道光...
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![《趙麗宏散文精選》經典語錄]( "《趙麗宏散文精選》經典語錄")
- 經典語錄影子在日光下移動，軌跡如此飄忽。是日光移動了影子，還是影子移動了日光？...
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![按要求完成問題。語文世界五*紛呈。趙麗宏輕輕《為你打開一扇門》，我們知道了“文學是人類歷史最形象的quán( ...]( "按要求完成問題。語文世界五*紛呈。趙麗宏輕輕《為你打開一扇門》，我們知道了“文學是人類歷史最形象的quán( ...")
- 問題詳情：按要求完成問題。語文世界五*紛呈。趙麗宏輕輕《為你打開一扇門》，我們知道了“文學是人類歷史最形象的quán( )釋”；賈裏在《偉人細胞》裏追逐夢想，曾有過躋（ ）身*界的打算；迅哥兒發現去看《社戲》時的月光是那麼皎( )潔；老舍先生認真地告訴你：濟南的冬天是...
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![但丁的目光 趙麗宏①暮*降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼裏，顯得無...]( "但丁的目光 趙麗宏①暮*降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼裏，顯得無...")
- 問題詳情：但丁的目光 趙麗宏①暮*降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼裏，顯得無比神祕。 ②走過一條狹窄的小路時，陪我的意大利朋友輕聲説：“但丁在這裏住過。”順着他手指的方向望去，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經歪歪斜斜，門口...
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![根據拼音寫出漢字或給加點字注音 新學期裏，讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉（ ...]( "根據拼音寫出漢字或給加點字注音 新學期裏，讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉（ ...")
- 問題詳情：根據拼音寫出漢字或給加點字注音新學期裏，讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉（ ），明白了青年應該“發展你自己”，“奉獻你自己”；讀於漪老師的《往事依依》，在聆（ ）聽諄諄（ ）教導中，懂得了我們要多讀書，讀好書。【回答】chángyáng líng zhūn...
- 31738
![根據拼音寫出漢字或給畫線字注音。（4分）在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇...]( "根據拼音寫出漢字或給畫線字注音。（4分）在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇...")
- 問題詳情：根據拼音寫出漢字或給畫線字注音。（4分）在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜（ ）徉，明白了青年應該“發展你自己”，“奉獻你自己”；聆聽了於漪老師的諄諄（ ）教導---要多讀書，讀好書；感受了文...
- 30759
![趙麗宏經典語錄]( "趙麗宏經典語錄")
- 經典語錄腳下的海，太平靜，太温和，太柔順了，從雲海深處閃爍出的晶瑩的白光，有一種説不出的誘惑力，似乎在呼喚觀海的人們，跳下去做一次充滿詩意的暢遊……我常常站在書櫥前，慢慢地掃視着那一排排五*斑駁的書脊，心裏在想：今天，我能躲進哪一本書中去呢？童年就像一條小河，從你生命的河牀裏...
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![晶瑩的瞬間趙麗宏那天下午,正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲,*奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄淨的音符優美地蹦跳着、流淌...]( "晶瑩的瞬間趙麗宏那天下午,正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲,*奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄淨的音符優美地蹦跳着、流淌...")
- 問題詳情：晶瑩的瞬間趙麗宏那天下午,正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲,*奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄淨的音符優美地蹦跳着、流淌着,在我周圍的空間發出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩,如歌如訴,儘管優美,但誰也不能否認藴藏在這歌聲中的憂傷,這淡淡的美麗的憂傷輕輕叩擊着聽者的心...
- 26417
![潰散的黑暗 趙麗宏 ①我的眼前閃動着一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛裏，世界是一片無窮無盡的黑暗，然...]( "潰散的黑暗 趙麗宏 ①我的眼前閃動着一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛裏，世界是一片無窮無盡的黑暗，然...")
- 問題詳情： 潰散的黑暗 趙麗宏 ①我的眼前閃動着一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛裏，世界是一片無窮無盡的黑暗，然而它們執著地亮着，尋覓着旁人無法體會的光明。 ②大約是10年前，記者吳斐告訴我，上海盲童學校有一個盲姑娘，叫杜瓊，喜歡文學，喜歡朗誦散文和詩歌，很...
- 26624
![城中天籟趙麗宏（1）我身居鬧市，住在四層公寓的三樓，這是大半個世紀前建造的老房子。這裏的四棟公寓從前曾被人稱為...]( "城中天籟趙麗宏（1）我身居鬧市，住在四層公寓的三樓，這是大半個世紀前建造的老房子。這裏的四棟公寓從前曾被人稱為...")
- 問題詳情：城中天籟趙麗宏（1）我身居鬧市，住在四層公寓的三樓，這是大半個世紀前建造的老房子。這裏的四棟公寓從前曾被人稱為“綠房子”，因為，這四棟樓房的牆面，被綠*的爬山虎覆蓋，除了窗户，外牆上遍佈綠*的藤蔓和枝葉。在灰*的水泥建築羣中，這幾棟爬滿青藤的小樓，就像一片青翠的樹林凌...
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![閲讀下面一篇散文，回答問題詩 意趙麗宏詩意是什麼?不同的人可能有不同的理解和回答。大概永遠也不會有一個公式化...]( "閲讀下面一篇散文，回答問題詩 意趙麗宏詩意是什麼?不同的人可能有不同的理解和回答。大概永遠也不會有一個公式化...")
- 問題詳情：閲讀下面一篇散文，回答問題詩 意趙麗宏詩意是什麼?不同的人可能有不同的理解和回答。大概永遠也不會有一個公式化的標準*。不過我以為有一點是沒有疑問的，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要生命存在...
- 26079
![閲讀下面一段文字，按要求答題秋天，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉。翻開《千家詩》，詩作...]( "閲讀下面一段文字，按要求答題秋天，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉。翻開《千家詩》，詩作...")
- 問題詳情：閲讀下面一段文字，按要求答題秋天，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉。翻開《千家詩》，詩作中豐富的顏*給生活塗上了xuàn麗的**：“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”、“白鷺上青天”，令人眼花liáo亂，心曠神怡；聆聽於漪老師的諄諄教導——要多讀書，讀好書，...
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![閲讀下面文字，完成1—3題。莫説宋詩味如蠟趙麗宏 ①很多人批評宋代詩歌，以理入詩，“味同嚼蠟”。和唐...]( "閲讀下面文字，完成1—3題。莫説宋詩味如蠟趙麗宏 ①很多人批評宋代詩歌，以理入詩，“味同嚼蠟”。和唐...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成1—3題。莫説宋詩味如蠟趙麗宏 ①很多人批評宋代詩歌，以理入詩，“味同嚼蠟”。和唐詩相比，宋詩當然遜*很多，然而宋人寫詩是否“味同嚼蠟”，我看不見得。②*的格律詩，總體上在唐代登峯造極，達到無法超越的地步。宋詩其實是唐詩的延續，宋代有一...
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![閲讀下面一段文字，按要求答題。秋天，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉。翻開《千家詩》，詩...]( "閲讀下面一段文字，按要求答題。秋天，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉。翻開《千家詩》，詩...")
- 問題詳情：閲讀下面一段文字，按要求答題。秋天，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉。翻開《千家詩》，詩作中豐富的顏*給生活塗上了xuàn麗的**：“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”、“白鷺上青天”，令人眼花liáo亂，心曠神怡；聆聽於漪老師的諄諄教導——要多讀書，讀好...
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![閲讀下面文字，完成15～19小題。（20分）莫扎特的造訪趙麗宏 ①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家...]( "閲讀下面文字，完成15～19小題。（20分）莫扎特的造訪趙麗宏 ①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成15～19小題。（20分）莫扎特的造訪趙麗宏 ①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。 ②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放着莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本...
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![周莊水韻 趙麗宏一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的雲*和飛鳥，...]( "周莊水韻 趙麗宏一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的雲*和飛鳥，...")
- 問題詳情：周莊水韻 趙麗宏一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的雲*和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的*綢，沒有人能描繪它朦朧眩目的花紋……有什麼事情比在周莊的小河裏泛舟更富...
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![晶瑩的瞬間趙麗宏 那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲，*奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄淨的音符優美地蹦跳...]( "晶瑩的瞬間趙麗宏 那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲，*奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄淨的音符優美地蹦跳...")
- 問題詳情：晶瑩的瞬間趙麗宏 那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲，*奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄淨的音符優美地蹦跳着、流淌着，在我周圍的空間發出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，儘管優美，但誰也不能否認藴藏在這歌聲中的憂傷，這淡淡的美麗的憂傷輕輕釦擊着聽者的...
- 17752
![下面這段話中，關於文學作品內容理解不完全正確的一句是（ ）A．趙麗宏的《為你打開一扇門》按照“初識大門—...]( "下面這段話中，關於文學作品內容理解不完全正確的一句是（ ）A．趙麗宏的《為你打開一扇門》按照“初識大門—...")
- 問題詳情：下面這段話中，關於文學作品內容理解不完全正確的一句是（ ）A．趙麗宏的《為你打開一扇門》按照“初識大門——議論大門——打開大門”的思路，闡述文學是什麼，描繪文學的魅力，激勵青少年去打開文學大門。B．《*心詩四首》中的《紙船》，作者選用紙船這一意象，曲折地表達...
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![根據拼音寫出漢字或給加點字注音。新學期裏，我們讀了趙麗宏的《為你打開一扇門》，徜（ ）徉在文學的殿堂裏；聆（ ...]( "根據拼音寫出漢字或給加點字注音。新學期裏，我們讀了趙麗宏的《為你打開一扇門》，徜（ ）徉在文學的殿堂裏；聆（ ...")
- 問題詳情：根據拼音寫出漢字或給加點字注音。新學期裏，我們讀了趙麗宏的《為你打開一扇門》，徜（ ）徉在文學的殿堂裏；聆（ ）聽了於漪老師的諄諄教導---要多讀書，讀好書；欣賞了《千家詩》中xuàn麗（ ）多姿的自然風光；品茗蘇軾的《浣溪沙》，體驗了文學潛移mò（ ）化的力量。【回答】ch...
- 8341
![閲讀下面的文字，完成17―20題。流水和高山趙麗宏（1）面對着流水和高山，我想起了人類歷史上兩位最偉大的音樂家...]( "閲讀下面的文字，完成17―20題。流水和高山趙麗宏（1）面對着流水和高山，我想起了人類歷史上兩位最偉大的音樂家...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成17―20題。流水和高山趙麗宏（1）面對着流水和高山，我想起了人類歷史上兩位最偉大的音樂家，他們是貝多*和莫扎特。（2）記得很多年前，在一些愁苦的日子裏，我把自己關在屋子裏，一遍又一遍傾聽莫扎特的鋼琴協奏曲。聽這些優美的鋼琴曲，如同沿着一條迂迴在幽谷...
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![趙麗宏造句怎麼寫]( "趙麗宏造句怎麼寫")
- 著名作家趙麗宏對網戀更有獨到之見。“迪士尼樂園可以推向別國，我們*的主題樂園為什麼不能走向世界？”趙麗宏對此信心十足。“我曾在1985年出訪美國時去過洛杉磯迪士尼樂園，當時感覺是一個人間奇蹟。”趙麗宏説。趙麗宏建議建“西遊記”主題樂園是因為這是*家喻户曉的古典名...
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![閲讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分) 在清涼的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門...]( "閲讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分) 在清涼的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分) 在清涼的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜徉，明白了青年應該“發展你自己”，“奉獻你自己”；聆聽了於漪老師的淳淳教導——讀書好，要好讀書，多讀書， ，感受來自文學的潛移默...
- 24947
![根據拼音寫出漢字或給加點字注音在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文...]( "根據拼音寫出漢字或給加點字注音在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文...")
- 問題詳情：根據拼音寫出漢字或給加點字注音在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裏，我們讀着趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂裏徜（ ）徉，明白了青年應該“發展你自己”，“奉獻你自己”；聆聽了於漪老師的諄諄（ ）教導---要多讀書，讀好書；感受了文學的...
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