![文學類文本閲讀寓言課上的預言李克南剛剛從師範學校畢業的年輕教師姜琳，正在給孩子們講寓言故事《烏鴉和狐狸》：一隻...]( "文學類文本閲讀寓言課上的預言李克南剛剛從師範學校畢業的年輕教師姜琳，正在給孩子們講寓言故事《烏鴉和狐狸》：一隻...")
- 問題詳情：文學類文本閲讀寓言課上的預言李克南剛剛從師範學校畢業的年輕教師姜琳，正在給孩子們講寓言故事《烏鴉和狐狸》：一隻狐狸見到烏鴉嘴裏銜着一塊肉，就讚美烏鴉羽毛漂亮、身材健美，並説要是再唱支歌那就更可愛了。烏鴉心裏高興就開始唱歌，可是剛一開口，嘴裏的肉就掉在了地...
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![《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對於河岸是]( "《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對於河岸是")
- 問題詳情：《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對於河岸是______的，而沉入河底的劍相對於船是_______的．【回答】運動 運動 【解析】考點：運動和靜止的相對*．分析：一個物體的運動狀態的確定，關鍵取決於所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結...
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![下列説法有誤的一項是( )A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳...]( "下列説法有誤的一項是( )A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳...")
- 問題詳情：下列説法有誤的一項是( )A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。B.《小聖施威降大聖》選自《西遊記》，是明代小説家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。C.馬致遠，宋代作家，代表作有《天淨沙•秋...
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![寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽...]( "寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽...")
- 問題詳情：寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”對話告訴我們A．美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B．只有他人對自己的評價最客觀C．要全面認識自己的優點與不足D．從外在形象認識自...
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![寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事。下列成語不全是從寓言故事中演化而來的一項是A.拔苗助長 南轅北轍 ...]( "寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事。下列成語不全是從寓言故事中演化而來的一項是A.拔苗助長 南轅北轍 ...")
- 問題詳情：寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事。下列成語不全是從寓言故事中演化而來的一項是A.拔苗助長 南轅北轍 畫蛇添足 B．狐假虎威 道聽途説 根深蒂固C．守株待兔 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 D．濫竽充數 刻舟求劍 自相矛盾 【...
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![“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到...]( "“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到...")
- 問題詳情：“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井裏去了！”（如圖所示）關於水中月亮離水面的遠近，正確的是( )A.月亮就在水的表面上B.井有多深，月亮就有多深C.和天上月亮到水面的距離相等D.和猴子眼睛到水...
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![下列説法錯誤的是（ ）A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動物故事。B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家...]( "下列説法錯誤的是（ ）A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動物故事。B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家...")
- 問題詳情：下列説法錯誤的是（ ）A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動物故事。B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。C、《赫爾墨斯和雕像者》諷刺盲目自高自大者。D、《綠*蟈蟈》選自法布爾的《昆蟲記》。【回答】B ...
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![從備選項中選擇相應的*填入空格中。(3分) 兩千多年來，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝...]( "從備選項中選擇相應的*填入空格中。(3分) 兩千多年來，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝...")
- 問題詳情： 從備選項中選擇相應的*填入空格中。(3分) 兩千多年來，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國*尤其是青少年的喜愛。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如説明任何事物都有自己的規律*，不可違背規律的（ ）；揭露當時統治者的殘暴和蠻...
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![閲讀下面寓言故事，説説這則寓言説明了什麼道理。烏龜和老鷹烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，説他的本*根本不適合...]( "閲讀下面寓言故事，説説這則寓言説明了什麼道理。烏龜和老鷹烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，説他的本*根本不適合...")
- 問題詳情：閲讀下面寓言故事，説説這則寓言説明了什麼道理。烏龜和老鷹烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，説他的本*根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然後扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。【回答】示例一：任何事情都有自己的規律*，決不可違背這個規律。__示例二...
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![寓言故事造句怎麼寫]( "寓言故事造句怎麼寫")
- 寓言故事；勝利引導*隊的寓言畫。“天路歷程”為一寓言故事。我國古代有一個寓言故事,叫“疑鄰盜斧”。你聽説過鵝下金蛋的寓言故事嗎？他們説，這只不過是一個寓言故事罷了。守株待兔是一個寓言故事。這是一個多麼令人寬慰的寓言故事——一個關於凡人其實是多麼美好的寓言故事...
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![下圖是一則寓言故事“塞翁失馬”的漫畫。故事出自《淮南子·人間訓》。後人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得...]( "下圖是一則寓言故事“塞翁失馬”的漫畫。故事出自《淮南子·人間訓》。後人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得...")
- 問題詳情：下圖是一則寓言故事“塞翁失馬”的漫畫。故事出自《淮南子·人間訓》。後人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得馬，焉知非禍”的結論。它所表達的觀點最接近於( )A.道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想...
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![當學習《祝福》中有關魯鎮人絮絮叨叨的祥林嫂態度的內容時，老師講了一則寓言故事。請你讀了這則故事後，寫出老師通過...]( "當學習《祝福》中有關魯鎮人絮絮叨叨的祥林嫂態度的內容時，老師講了一則寓言故事。請你讀了這則故事後，寫出老師通過...")
- 問題詳情：當學習《祝福》中有關魯鎮人絮絮叨叨的祥林嫂態度的內容時，老師講了一則寓言故事。請你讀了這則故事後，寫出老師通過這則故事所闡明的觀點。（不超過50字）一頭豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。有一次，主人提住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎...
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![寓言故事“塞翁失馬”出自《淮南子·人間訓》中。後人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得馬，焉知非禍”的結論...]( "寓言故事“塞翁失馬”出自《淮南子·人間訓》中。後人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得馬，焉知非禍”的結論...")
- 問題詳情：寓言故事“塞翁失馬”出自《淮南子·人間訓》中。後人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得馬，焉知非禍”的結論。它所表達的觀點最接近於 A．老子 B．莊子 C．孔子 D．孟子【回答】A知識點：...
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![“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉進了水中了……關於水中的月亮，以下説法正確的是……...]( "“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉進了水中了……關於水中的月亮，以下説法正確的是……...")
- 問題詳情： “猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉進了水中了……關於水中的月亮，以下説法正確的是…………………………………………………（ ）A．水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出現月亮是光的折*現象C．水中出現月亮是光的反*現象 ...
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![名著閲讀（4分）12、《伊索寓言》是世界文學史上流傳最方的寓言故事集之一，請寫出兩個你喜歡的故事的名稱（《兩隻...]( "名著閲讀（4分）12、《伊索寓言》是世界文學史上流傳最方的寓言故事集之一，請寫出兩個你喜歡的故事的名稱（《兩隻...")
- 問題詳情：名著閲讀（4分）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最方的寓言故事集之一，請寫出兩個你喜歡的故事的名稱（《兩隻口袋》除外）： 、 （2分）閲讀《兩隻口袋》，請問這個寓言故事告訴了我們什麼道理？（2分） ...
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![有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹，該怎麼辦呢?雙方協商後，大象...]( "有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹，該怎麼辦呢?雙方協商後，大象...")
- 問題詳情：有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹，該怎麼辦呢?雙方協商後，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果子，於是它們都吃到了果子，從這則寓言故事中我們得到的啟示是①任何事業的成功都需要良好的合作②合作是共享的基礎，共享是合作的必...
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![下列各組成語，全部來源於寓言故事的一項是A.拔苗助長 刻舟求劍 濫竽充數 B.杞人憂天 毛遂自薦...]( "下列各組成語，全部來源於寓言故事的一項是A.拔苗助長 刻舟求劍 濫竽充數 B.杞人憂天 毛遂自薦...")
- 問題詳情：下列各組成語，全部來源於寓言故事的一項是A.拔苗助長 刻舟求劍 濫竽充數 B.杞人憂天 毛遂自薦 功虧一簣C.得隴望蜀 班門弄斧 車水馬龍 D.脣亡齒寒 不恥下問 明察秋毫【回答】A知識點：成語（熟語）題型：選擇題...
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![習慣的力量 韓福翠①習慣的力量是驚人的，習慣能載着你走向成功，也能馱着你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒...]( "習慣的力量 韓福翠①習慣的力量是驚人的，習慣能載着你走向成功，也能馱着你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒...")
- 問題詳情：習慣的力量 韓福翠①習慣的力量是驚人的，習慣能載着你走向成功，也能馱着你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒有繼承人的富豪，死後將自己的一大筆遺產贈送給一位遠房親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價大增，成了百萬富翁。新聞...
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![“猴子撈月”的寓言故事中，猴子看見月亮在井中（如圖所示），就要去撈，結果什麼也沒撈到，關於水中月亮離水面的遠近...]( "“猴子撈月”的寓言故事中，猴子看見月亮在井中（如圖所示），就要去撈，結果什麼也沒撈到，關於水中月亮離水面的遠近...")
- 問題詳情：“猴子撈月”的寓言故事中，猴子看見月亮在井中（如圖所示），就要去撈，結果什麼也沒撈到，關於水中月亮離水面的遠近，以下説法中正確的是（）A．月亮就在水的表面上B．井有多深月亮就有多深C．和天上月亮到水面的距離相等D．和猴子的眼睛到水面的距離相等【回答】C【考點】平面鏡的應用．...
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![“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，以下説法中正確的是A.水中的月亮到水面的...]( "“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，以下説法中正確的是A.水中的月亮到水面的...")
- 問題詳情：“猴子撈月”的寓言故事説，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，以下説法中正確的是A.水中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近B.水中出現月亮屬於光的直線傳播C.水中出現月亮屬於平面鏡成像D.水中的月亮比天上的月亮小【回答】C知識點：光現象單元...
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![請仿照例子，用自己的話寫出至少三個童話或寓言故事的主人公。為愛犧牲的海的女兒 ...]( "請仿照例子，用自己的話寫出至少三個童話或寓言故事的主人公。為愛犧牲的海的女兒 ...")
- 問題詳情：請仿照例子，用自己的話寫出至少三個童話或寓言故事的主人公。為愛犧牲的海的女兒 ...
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![名著閲讀。（4分） （1）從備選項中選擇相應的*，將序號填入空格中。(2分) 兩千多年來，寓言故事集《伊...]( "名著閲讀。（4分） （1）從備選項中選擇相應的*，將序號填入空格中。(2分) 兩千多年來，寓言故事集《伊...")
- 問題詳情：名著閲讀。（4分） （1）從備選項中選擇相應的*，將序號填入空格中。(2分) 兩千多年來，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國*尤其是青少年的喜愛。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如揭露當時統治者的殘暴和蠻橫的（ ）；*示人們做好事也要看對...
- 25557
![下面對相關內容的敍述有誤的一項是（ ）A.《愚公移山》是一則寓言故事，故事中塑造了愚公的光輝形象，通過愚公...]( "下面對相關內容的敍述有誤的一項是（ ）A.《愚公移山》是一則寓言故事，故事中塑造了愚公的光輝形象，通過愚公...")
- 問題詳情：下面對相關內容的敍述有誤的一項是（ ）A.《愚公移山》是一則寓言故事，故事中塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動*改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也説明了要克服困難，就必須下定決心，堅持奮鬥的道理。B.《生於憂患，死於*》一文通過擺事實和正...
- 13994
![有一則寓言故事，山中一隻老虎隨心所欲，為所欲為，引起百獸不滿，一致要求這隻老虎進籠子裏去。老虎便裝模作樣地進了...]( "有一則寓言故事，山中一隻老虎隨心所欲，為所欲為，引起百獸不滿，一致要求這隻老虎進籠子裏去。老虎便裝模作樣地進了...")
- 問題詳情：有一則寓言故事，山中一隻老虎隨心所欲，為所欲為，引起百獸不滿，一致要求這隻老虎進籠子裏去。老虎便裝模作樣地進了籠子，百獸歡呼雀躍，以為從今以後就安全了。這時老虎發話了“你們高興什麼呀，籠子的鑰匙還在我手裏！”這則寓言啟示我們，把權利關進制度的籠子，必須解決鑰匙由...
- 24531
![判斷正誤。（4分）A．安徒生是丹麥著名的童話作家。（ ）B．《伊索寓言》是一部寓言故事集。作者是印度人伊索。...]( "判斷正誤。（4分）A．安徒生是丹麥著名的童話作家。（ ）B．《伊索寓言》是一部寓言故事集。作者是印度人伊索。...")
- 問題詳情：判斷正誤。（4分）A．安徒生是丹麥著名的童話作家。（）B．《伊索寓言》是一部寓言故事集。作者是印度人伊索。（）C．《女媧造人》是一則童話故事，童話最突出的特點是運用想像。（）D．在《郭沫若詩兩首》中，郭沫若以新奇的想像，融天上地下為一體，指出令人神往的仙境，寄託着自己的理想。（）【回...
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