![20．顧炎武説：“士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。以無本之人而講空虛之學，吾見其日是從...]( "20．顧炎武説：“士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。以無本之人而講空虛之學，吾見其日是從...")
- 問題詳情：20．顧炎武説：“士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。以無本之人而講空虛之學，吾見其日是從事於聖人而去之彌遠也。”顧炎武上述言論的主旨是A．批判宋明理學空談義理B．強調學術與道德的結合C．提倡無研不信的為學方法D．倡導經世致用的學術主張【回答】 B...
- 30060
![顧炎武説：“士而不先言恥，則為無本之人；非好佔而多聞，則為空虛之學。虛之學， 吾見其日是從事於聖人而去之彌遠...]( "顧炎武説：“士而不先言恥，則為無本之人；非好佔而多聞，則為空虛之學。虛之學， 吾見其日是從事於聖人而去之彌遠...")
- 問題詳情：顧炎武説：“士而不先言恥，則為無本之人；非好佔而多聞，則為空虛之學。虛之學， 吾見其日是從事於聖人而去之彌遠也”，顧炎武上述言論的主旨是（ ） A．批判宋明理學空談義理 B．倡導經世致用的學術取向 C．提倡無研不信的為學方法 ...
- 11379
![無恆產而有恆心者，惟士為能。若民，則無恆產，]( "無恆產而有恆心者，惟士為能。若民，則無恆產，")
- 問題詳情：無恆產而有恆心者，惟士為能。若民，則無恆產， __ 。苟無恆心，放辟邪侈， 。 （孟子《齊桓晉文之事》）【回答】因無恆心 / 無不為已。知識點：其他題型：填空題...
- 10606
![一位女士由於駕車超速而被交*攔住。交*説：“這位女士，您剛才的車速是80公里每小時!”這位女士反駁説：“不可能...]( "一位女士由於駕車超速而被交*攔住。交*説：“這位女士，您剛才的車速是80公里每小時!”這位女士反駁説：“不可能...")
- 問題詳情：一位女士由於駕車超速而被交*攔住。交*説：“這位女士，您剛才的車速是80公里每小時!”這位女士反駁説：“不可能的!我才開了8分鐘，怎麼可能走了80公里呢?”關於這段對話，下列説法中正確的是 （ ） A．交*説的80公里...
- 19276
![士士造句怎麼寫]( "士士造句怎麼寫")
- 普魯士士兵在鋸木廠後邊草地上*練.在理科和人文學科領域裏，哲學博士士最高學位。在這以前，羅格已開過那種惡例，他不許法國羽林*士俘虜普魯士士兵【】，違者處死。...
- 9586
![宋代詩人楊萬里説：“詩至唐而盛，至晚唐而工。蓋當時以此設科取士，士皆爭竭其心思而為之。”這説明A.唐詩影響深遠...]( "宋代詩人楊萬里説：“詩至唐而盛，至晚唐而工。蓋當時以此設科取士，士皆爭竭其心思而為之。”這説明A.唐詩影響深遠...")
- 問題詳情：宋代詩人楊萬里説：“詩至唐而盛，至晚唐而工。蓋當時以此設科取士，士皆爭竭其心思而為之。”這説明A.唐詩影響深遠 B.科舉制促進唐詩的繁榮C.唐詩取材廣泛 D.唐詩表現形式多種多樣【回答】B...
- 10917
![23.“明儒之學用以應事，清儒之學用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。……才智之士憚於文...]( "23.“明儒之學用以應事，清儒之學用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。……才智之士憚於文...")
- 問題詳情：23.“明儒之學用以應事，清儒之學用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。……才智之士憚於文網、迫於飢寒，全身畏害之不暇，而用世之念汨於無形，加以廉恥道喪，清議蕩然，流俗沈昏，無復崇儒重道，以爵位之尊卑，判己身之榮辱。”對材料理解正確的是( ) ...
- 31985
![乃使蒙恬北築長城而守藩籬， ； ，士不敢彎弓而抱怨。 ...]( "乃使蒙恬北築長城而守藩籬， ； ，士不敢彎弓而抱怨。 ...")
- 問題詳情：乃使蒙恬北築長城而守藩籬， ； ，士不敢彎弓而抱怨。 （賈誼《過秦論》）【回答】卻匈奴七百餘里胡人不敢南下而牧馬知識點：其他題型：填空...
- 29146
![浮士德博士造句怎麼寫]( "浮士德博士造句怎麼寫")
- 但浮士德博士仍然表示，變化是必須的。博學多才的浮士德博士，睥睨生死，窮宇宙知識之極限。其中最負盛名的是：《帖木爾》，《浮士德博士的悲劇》，《馬耳他島的猶太人》以及《愛德華二世》。浮士德博士説她已經討論過一種將穿着者的體型考慮進去的標識方法，但猜想零售商會惱火託瑪斯...
- 5152
![連處士，應山人也。以一布衣終於家，而應山之人至今思之。其長老教其子弟，所以孝友、恭謹、禮讓而温仁，必以處士為法...]( "連處士，應山人也。以一布衣終於家，而應山之人至今思之。其長老教其子弟，所以孝友、恭謹、禮讓而温仁，必以處士為法...")
- 問題詳情：連處士，應山人也。以一布衣終於家，而應山之人至今思之。其長老教其子弟，所以孝友、恭謹、禮讓而温仁，必以處士為法，曰:“為人如連公足矣。”其矜寡、孤獨、凶荒、饑饉之人皆曰:“自連公亡，使吾無所告依而生，以為恨。”嗚呼！處士居應山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其...
- 16882
![平凡而偉大的*主義戰士指的是（ ）A．* B．孔繁森 C．袁...]( "平凡而偉大的*主義戰士指的是（ ）A．* B．孔繁森 C．袁...")
- 問題詳情：平凡而偉大的*主義戰士指的是（ ）A．* B．孔繁森 C．袁隆平 D．李向羣【回答】A知識點：艱*探索與建設成就題型：選擇題...
- 29451
![高漸離擊築，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。]( "高漸離擊築，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。")
- 問題詳情：高漸離擊築，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。【回答】為變徵之聲知識點：其他題型：填空題...
- 18229
![“明儒之學用以應事，清儒之學用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。……才智之士憚於文、迫...]( "“明儒之學用以應事，清儒之學用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。……才智之士憚於文、迫...")
- 問題詳情： “明儒之學用以應事，清儒之學用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。……才智之士憚於文、迫於飢，全身畏害之不暇，而用世之念汨於無形，加以廉恥道喪，清議蕩然，流俗沈昏，無復崇儒重道，以爵位之尊卑，判己身之榮辱。”對材料理解正確的是（ ）A．清朝前期商品經濟...
- 21974
![．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9．09便士，而*是0．94便士。這反映出當時*( ...]( "．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9．09便士，而*是0．94便士。這反映出當時*( ...")
- 問題詳情：．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9．09便士，而*是0．94便士。這反映出當時*( )A．經濟受到鴉片戰爭的破壞 B．實行保護本國經濟的政策C．經濟的發展水平低於印度 D．傳統的小農經濟根深蒂固【回答】D知識點：近代*經濟結構...
- 29279
![.*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人，因而士與卿大夫合二為一，出現了“士...]( ".*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人，因而士與卿大夫合二為一，出現了“士...")
- 問題詳情：.*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人，因而士與卿大夫合二為一，出現了“士大夫”的稱謂和階層。這種變化緣於A.秦國實行*功制 B.科舉制度興起C.實行察舉制選官 ...
- 18656
![．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*A．經濟受...]( "．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*A．經濟受...")
- 問題詳情：．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*A．經濟受到鴉片戰爭的破壞 B．實行保護本國經濟的政策C．經濟的發展水平低於印度 D．傳統的小農經濟根深蒂固【回答】D知識點：近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發展題型：選擇題...
- 18732
![*午戰爭後，維新人士認為“教育不當僅及於士，而當下達於民；不當僅立於國，而當遍及於鄉；必使四萬萬之民皆出於學”...]( "*午戰爭後，維新人士認為“教育不當僅及於士，而當下達於民；不當僅立於國，而當遍及於鄉；必使四萬萬之民皆出於學”...")
- 問題詳情：*午戰爭後，維新人士認為“教育不當僅及於士，而當下達於民；不當僅立於國，而當遍及於鄉；必使四萬萬之民皆出於學”。這反映了維新派的教育理念是A．培養人才 B．開啟民智 C．普及科學 D．廢除八股【回答】B知識點：近代*的思想解放潮流維新...
- 11919
![17.據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9．09便士，而*是0．94便士。這反映出當時*A．經...]( "17.據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9．09便士，而*是0．94便士。這反映出當時*A．經...")
- 問題詳情：17.據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9．09便士，而*是0．94便士。這反映出當時*A．經濟受到鴉片戰爭的破壞 B．實行保護本國經濟的政策C．經濟的發展水平低於印度 D．傳統的小農經濟根深蒂固【回答】D知識點：古代*的經濟題型：選擇...
- 5710
![解釋下面加點的詞語。（2分） （1）人不知而不愠（ ） （2）死而後已（ ） （3）士不可...]( "解釋下面加點的詞語。（2分） （1）人不知而不愠（ ） （2）死而後已（ ） （3）士不可...")
- 問題詳情：解釋下面加點的詞語。（2分） （1）人不知而不愠（ ） （2）死而後已（ ） （3）士不可以不弘毅（ ） （4）項為之強（ ）【回答】2分。（1）生氣、發怒 （2）停止 （3）胸懷寬廣意志剛強 （4）同“僵”，僵硬。知識點：字義題型：填空題...
- 23270
![11．唐長孺説：“漢末大姓、名士是魏晉土族的基礎，而士族的形成在魏晉時期，九品中正制保*士族在*上的世襲特權...]( "11．唐長孺説：“漢末大姓、名士是魏晉土族的基礎，而士族的形成在魏晉時期，九品中正制保*士族在*上的世襲特權...")
- 問題詳情：11．唐長孺説：“漢末大姓、名士是魏晉土族的基礎，而士族的形成在魏晉時期，九品中正制保*士族在*上的世襲特權，實質上就是保*當朝顯貴的世襲特權，因而魏晉顯貴家族最有資格成為士族。”這句話不能反映出A．九品中正制是魏晉時期的選官制度 B．皇權承認了士族在*上的特殊地...
- 16585
![11.據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*( ...]( "11.據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*( ...")
- 問題詳情：11.據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*()A．經濟受到鴉片戰爭的破壞 B．實行保護本國經濟的政策C．經濟的發展水平低於印度 D．傳統的小農經濟根深蒂固【回答】D知識點：資本主義世界...
- 7173
![宋代詩人楊萬里説：“詩至唐而盛，至晚唐而工。蓋當時以此設科取士，士皆爭竭其心思而為之。”這説明（ ）A．唐詩...]( "宋代詩人楊萬里説：“詩至唐而盛，至晚唐而工。蓋當時以此設科取士，士皆爭竭其心思而為之。”這説明（ ）A．唐詩...")
- 問題詳情：宋代詩人楊萬里説：“詩至唐而盛，至晚唐而工。蓋當時以此設科取士，士皆爭竭其心思而為之。”這説明（ ）A．唐詩影響深遠 B．科舉制促進唐詩的繁榮C．唐詩取材廣泛 D．唐詩表現形式多種多樣【回...
- 22629
![(2014·全國卷Ⅰ)據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映...]( "(2014·全國卷Ⅰ)據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映...")
- 問題詳情：(2014·全國卷Ⅰ)據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時*()A．經濟受到鴉片戰爭的破壞B．實行保護本國經濟的政策C．經濟的發展水平低於印度D．傳統的小農經濟根深蒂固【回答】D解析從材料信息看，19世紀中期，*人均消費英國棉紗、棉布...
- 18214
![據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時* A、經...]( "據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時* A、經...")
- 問題詳情：據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而*是0.94便士。這反映出當時* A、經濟受到鴉片戰爭的破壞 B、實行保護本國經濟的政策 C、經濟的發展水平低於印度 D、傳統的小農經濟根深蒂固【回答】D知識點：近代*經濟結構的變...
- 20776
![又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！” ， ，...]( "又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！” ， ，...")
- 問題詳情：又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！” ， ，發盡上指冠。【回答】復為慷慨羽聲 士皆瞋目知識點：其他題型：填空題...
- 25637
中文谷
