![閲讀下列材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有...]( "閲讀下列材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有...")
- 問題詳情：閲讀下列材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。”材料二、今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為已；大人世及以為禮。請回答：（1）材料一講的是什麼時期的情況？（2）“...
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![【*文】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，...]( "【*文】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，...")
- 問題詳情：【*文】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。（選...
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![結合材料，回答問題材料一：“大道之行也，天下為公,選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，...]( "結合材料，回答問題材料一：“大道之行也，天下為公,選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，...")
- 問題詳情：結合材料，回答問題材料一：“大道之行也，天下為公,選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。”——《禮記·禮運篇》材料二：“今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮……”——《禮...
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![閲讀下列材料： 材料一孔子曰：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。古人不獨親其親，不獨子其子，使老...]( "閲讀下列材料： 材料一孔子曰：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。古人不獨親其親，不獨子其子，使老...")
- 問題詳情：閲讀下列材料： 材料一孔子曰：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。古人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。男有分（職業）女有歸(嫁)。貨惡其棄於地也，不必藏於己，力惡其不出身也，不必為己，是故謀閉（消除）而不興，盜竊亂賊而不作...
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![故人不獨親其親， ，使老有所終，壯有所用，幼有所長。]( "故人不獨親其親， ，使老有所終，壯有所用，幼有所長。")
- 問題詳情：故人不獨親其親， ，使老有所終，壯有所用，幼有所長。【回答】陽春佈德澤知識點：詩題型：填空題...
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![“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、...]( "“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、...")
- 問題詳情： “大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。”材料體現了A.墨家的兼愛思想 B.儒家的大同思想C.法家的富國思想 D.道家的無為思想【回答】B知識點：*傳統文化主流思想...
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![閲讀下列材料材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用...]( "閲讀下列材料材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用...")
- 問題詳情：閲讀下列材料材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。 ...
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![閲讀材料，結合所學知識回答問題。（17分）材料一 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，...]( "閲讀材料，結合所學知識回答問題。（17分）材料一 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，...")
- 問題詳情：閲讀材料，結合所學知識回答問題。（17分）材料一 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊...
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![閲讀材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用...]( "閲讀材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用...")
- 問題詳情：閲讀材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。” ——《禮記·禮運》材料二：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為已；大人世及以為禮。——《禮記·禮運》 （1）...
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![《禮記》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所...]( "《禮記》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所...")
- 問題詳情：《禮記》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。”這段古文描述的是A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會【回答】A知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![閲讀下列材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯...]( "閲讀下列材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯...")
- 問題詳情： 閲讀下列材料：材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。”材料二：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為已；大人世及以為禮。”請回答：（1）材料一講的是什麼時期的情...
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![（2019·貴州安順）閲讀下面文言文，完成問題。【曱】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親...]( "（2019·貴州安順）閲讀下面文言文，完成問題。【曱】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親...")
- 問題詳情：（2019·貴州安順）閲讀下面文言文，完成問題。【曱】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也,不必為己。是故謀閉而不興，...
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![大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜...]( "大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜...")
- 問題詳情： 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。1．“選...
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![親其親造句怎麼寫]( "親其親造句怎麼寫")
- 各親其親，各子其子，貨力為己。各親其親,各子其子,貨力為己。君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利。人人親其親，人間*；個個長其長，天下太平。元·歐陽玄君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜。道在邇，而求諸遠；事在易，...
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![下列加點字解釋不正確的一項（ ）A、高可二黍許（大約）B、佛印絕類彌勒（像）C、不獨親其親（親人） D...]( "下列加點字解釋不正確的一項（ ）A、高可二黍許（大約）B、佛印絕類彌勒（像）C、不獨親其親（親人） D...")
- 問題詳情：下列加點字解釋不正確的一項（ ）A、高可二黍許（大約）B、佛印絕類彌勒（像）C、不獨親其親（親人） D、故外户而不閉（門）【回答】C知識點：文言文翻譯題型：選擇題...
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![大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡...]( "大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡...")
- 問題詳情： 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。（選自《禮記...
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![大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、...]( "大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、...")
- 問題詳情：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。解釋加點的詞...
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![親歷其境造句怎麼寫]( "親歷其境造句怎麼寫")
- 對此,筆者就親歷其境而深有體會。他的現實感是堅定可靠的.他曾親歷其境.一是多半置身於海外境外,一是相對説來年輕,沒有親歷其境。但發言者,一是多半置身於海外境外,一是相對説來年輕,沒有親歷其境。但發言者，一是多半置身於海外境外，一是相對説來年輕，沒有親歷其境。mtv內...
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![親愛的親愛的親造句怎麼寫]( "親愛的親愛的親造句怎麼寫")
- 親愛的親愛的親愛，我們，再也回不到，從前。夏天在這裏轉彎、親愛的親愛的親愛、我們在也不能回去重前。夏天，在這裏轉彎。親愛的親愛的親愛，我們，再也回不到，從前...
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- 717親一親，親親手指連上心；717親一親，親親髮絲解相思；717親一親，親親額頭不煩憂；717親一親，親親小嘴紅雲飛。717，親一親，家裏的老婆隨便親，外邊的姑娘不要親；717，親一親，自己的寶貝好好親，別家的娃娃也親親；717，親一親，親多親少都是親，最是珍貴一顆心！717快樂！親一親朋友，友情之樹常青；親一親親...
- 19390
![親臨其境造句怎麼寫]( "親臨其境造句怎麼寫")
- 不是身臨其境的感覺，而是親臨其境的刺激。那種感覺好像是自己親臨其境。玩家將如同親臨其境般活動、戰鬥等。對於沉船的事，他説得繪聲繪*，彷彿是親臨其境一般。要不是我親臨其境，還真不相信那是真的。要不是我親臨其境,還真不相信那是真的。若不是親臨其境，你打死我都不信這幾...
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![親臨其境的意思及解釋]( "親臨其境的意思及解釋")
- 【親臨其境的拼音】:qīnlínqíjìng【親臨其境的近義詞】:身臨其境【親臨其境的反義詞】:【親臨其境的意思】:臨：到；境：境界，地方。親自到了那個地方。【親臨其境出處】:《三國志吳志吳主傳》：“而曹公已臨其境。”【成語接龍】:【親臨其境】【親臨其境造句】:•張東林...
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![親見其事造句怎麼寫]( "親見其事造句怎麼寫")
- 據國內研究戰國史的一位專家楊寬説，《呂氏春秋》寫這篇文章的作者曾親見其事，想來這史實很是可信。...
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![其父親造句怎麼寫]( "其父親造句怎麼寫")
- 但很多人仍相信，金正雲將最晚在2012年，直接從其父親手中接過權杖。回憶起對黃磊的最初印象,李雪健表示是因為其父親黃小立的緣故。宣和年間,又將其父親蔡準安葬於杭州附近的臨平山。該劇中,劉榮升吸納其父親親傳的黃派唱腔,如“我與殷洪兩交戰”唱原板高腔,而不唱散板等。...
- 8898
![躬親其事造句怎麼寫]( "躬親其事造句怎麼寫")
- 子良敬信尤篤，數於邸園營齋戒，大集朝臣眾僧，至於賦食行水，或躬親其事，世頗以為失宰相體。西人學求實濟，無論為士、為工、為兵，無不人塾讀書，共明其理，習見其器，躬親其事，備致其心思巧力，遞相師授，期於月異而歲不同。西人學求實濟,無論為士、為工、為兵,無不人塾讀書,共明其理,習見其器...
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中文谷
