![如圖，某校教學樓與實驗樓的水平間距米，在實驗樓頂部點測得教學樓頂部點的仰角是，底部點的俯角是，則教學樓的高度是...]( "如圖，某校教學樓與實驗樓的水平間距米，在實驗樓頂部點測得教學樓頂部點的仰角是，底部點的俯角是，則教學樓的高度是...")
- 問題詳情：如圖，某校教學樓與實驗樓的水平間距米，在實驗樓頂部點測得教學樓頂部點的仰角是，底部點的俯角是，則教學樓的高度是____米（結果保留根號）.【回答】(15+15)【解析】過點B作BM⊥AC，垂足為E，則∠ABE=30°，∠CBE=45°，四邊形CDBE是矩形，繼而*∠CEB=∠CBE，從而可得CE長，在Rt△ABE中，...
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![教學樓造句怎麼寫]( "教學樓造句怎麼寫")
- 鈴響了，我衝出了教學樓。那幢教學樓就要竣工了。老師把小學生招集在教學樓前.學校教學樓的外觀設計得很雄偉。我們還需要翻新舊的教學樓。暗*調的教學樓、**鮮明的國旗。在雨天，我們的教學樓和辦公樓的樓道、樓梯都會很滑，請全體同學在行走時務必輕腳慢步。學校擁有大型現代...
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![從一棟二層樓的樓頂點A處看對面的教學樓，探測器顯示，看到教學樓底部點C處的俯角為45°，看到樓頂部點D處的仰角...]( "從一棟二層樓的樓頂點A處看對面的教學樓，探測器顯示，看到教學樓底部點C處的俯角為45°，看到樓頂部點D處的仰角...")
- 問題詳情：從一棟二層樓的樓頂點A處看對面的教學樓，探測器顯示，看到教學樓底部點C處的俯角為45°，看到樓頂部點D處的仰角為60°，已知兩棟樓之間的水平距離為6米，則教學樓的高CD是（）A．（6+6）米B．（6+3）米C．（6+2）米D．12米【回答】A．知識點：解直角三角形與其應用題型：選擇題...
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![教學樓外，被修剪的樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物（ ）A．需要營養 B．能進行呼吸 C.能...]( "教學樓外，被修剪的樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物（ ）A．需要營養 B．能進行呼吸 C.能...")
- 問題詳情：教學樓外，被修剪的樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物（ ）A．需要營養 B．能進行呼吸 C.能生長繁殖D.能對外界刺激作出反應【回答】C知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![在學校的教學樓、實驗樓的走道里掛出了温馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為你...]( "在學校的教學樓、實驗樓的走道里掛出了温馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為你...")
- 問題詳情：在學校的教學樓、實驗樓的走道里掛出了温馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為你班教室擬一條“禁止高聲喧譁”的標語，你會怎樣寫？（3分）【回答】如：“如果喧譁聲小一點，那麼安靜就會多一些”等知識點：語言的簡明、連貫、得體題型：填空題...
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![如圖4所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P地點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆...]( "如圖4所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P地點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆...")
- 問題詳情：如圖4所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P地點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆。乙同學在Q處點燃紙堆，灰燼飄走後，並沒有回到火堆。下列關於材料的探究，不正確的是 A．P處形成的熱力環流比Q處明顯 B．Q處有較明顯的“狹管效應” C．P...
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![小剛想測量教學樓的高度，他用一根繩子從樓頂垂下，發現繩子垂到地面後還多了2米，當他把繩子的下端拉開6米後，發現...]( "小剛想測量教學樓的高度，他用一根繩子從樓頂垂下，發現繩子垂到地面後還多了2米，當他把繩子的下端拉開6米後，發現...")
- 問題詳情：小剛想測量教學樓的高度，他用一根繩子從樓頂垂下，發現繩子垂到地面後還多了2米，當他把繩子的下端拉開6米後，發現繩子下端剛好接觸地面，則教學樓的高度是（ ）米．A．10 B．12 C．14 D．8【回答】D考點】勾股...
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![不同粗細的保險絲,允許通過的電流是不同的。一座教學樓的總保險盒中的保險絲,允許通過的電流為25A,樓裏共有20...]( "不同粗細的保險絲,允許通過的電流是不同的。一座教學樓的總保險盒中的保險絲,允許通過的電流為25A,樓裏共有20...")
- 問題詳情：不同粗細的保險絲,允許通過的電流是不同的。一座教學樓的總保險盒中的保險絲,允許通過的電流為25A,樓裏共有20間教室,每間教室裝了40W的日光燈6盞,在全部日光燈都亮時,能再接上100W的電風扇()A.7台 B.8台 C.9台 ...
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![*清清是汶川鎣華鎮中學一名美麗好學的七年級女孩，在“5•12汶川地震”中，她被埋在了教學樓的廢墟下，幸運的是她...]( "*清清是汶川鎣華鎮中學一名美麗好學的七年級女孩，在“5•12汶川地震”中，她被埋在了教學樓的廢墟下，幸運的是她...")
- 問題詳情：*清清是汶川鎣華鎮中學一名美麗好學的七年級女孩，在“5•12汶川地震”中，她被埋在了教學樓的廢墟下，幸運的是她被救了出來。令人感動的是這個女孩被救出來時，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説:“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如...
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![下列描述表示相對高度的是A、學校教學樓高30米 B、死海-415米C、珠穆朗瑪峯8844.43米D、吐魯...]( "下列描述表示相對高度的是A、學校教學樓高30米 B、死海-415米C、珠穆朗瑪峯8844.43米D、吐魯...")
- 問題詳情：下列描述表示相對高度的是A、學校教學樓高30米 B、死海-415米C、珠穆朗瑪峯8844.43米D、吐魯番盆地-154.31米【回答】A知識點：地圖的閲讀題型：選擇題...
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![主教學樓造句怎麼寫]( "主教學樓造句怎麼寫")
- 原本七層的北川中學主教學樓，已經成為了僅高兩米的廢墟堆。一瞬間就過去，明霞推着坐在輪椅上的廖揚，來到位於學院*的主教學樓報到處，敲了敲門。一瞬間就過去,明霞推着坐在輪椅上的廖揚,來到位於學院*的主教學樓1層報到處,敲了敲門。十多輛跑車擠滿了人，大家吆呼着喊叫着，狂熱的...
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![汶川地震發生後的5月13日22時12分，搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東A中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在譚千秋老...]( "汶川地震發生後的5月13日22時12分，搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東A中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在譚千秋老...")
- 問題詳情：汶川地震發生後的5月13日22時12分，搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東A中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在譚千秋老師身上最後一塊水泥板時，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而那張開守護翅膀的身軀定格為永恆……。譚千秋，感動着*，因為①他履行了自己的責任和愛心 ②他為了...
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![圖中，教學樓位於升旗台的什麼方向（ ）A、西南 B、西北 C、東北 ...]( "圖中，教學樓位於升旗台的什麼方向（ ）A、西南 B、西北 C、東北 ...")
- 問題詳情：圖中，教學樓位於升旗台的什麼方向（ ）A、西南 B、西北 C、東北 D、東南【回答】C知識點：地圖的閲讀題型：選擇題...
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![21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從...]( "21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從...")
- 問題詳情：21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從這裏走出去一批批優秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學稜現代化發展的需要。考慮到它的特殊*，學校想保留，但有...
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![如下圖所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P處點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆...]( "如下圖所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P處點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆...")
- 問題詳情：如下圖所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P處點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆。乙同學在Q處點燃紙堆，灰燼飄走後，並沒有回到火堆。下列關於材料的探究，説法錯誤的是（ ） A．P處形成的熱力環流比Q處明顯 B．Q處有較明顯的“狹管...
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![如圖，旗杆及升旗台的剖面和教學樓的剖面在同一平面上，旗杆與地面垂直，在教學樓底部E點處測得旗杆頂端的仰角，升旗...]( "如圖，旗杆及升旗台的剖面和教學樓的剖面在同一平面上，旗杆與地面垂直，在教學樓底部E點處測得旗杆頂端的仰角，升旗...")
- 問題詳情：如圖，旗杆及升旗台的剖面和教學樓的剖面在同一平面上，旗杆與地面垂直，在教學樓底部E點處測得旗杆頂端的仰角，升旗台底部到教學樓底部的距離米，升旗台坡面CD的坡度，坡長米，若旗杆底部到坡面CD的水平距離米，則旗杆AB的高度約為（ ）（參考數據：，，）A．12.6米 ...
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![四、寫作 (60分)22．閲讀下面的材料，根據要求寫文章。（60分）某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從...]( "四、寫作 (60分)22．閲讀下面的材料，根據要求寫文章。（60分）某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從...")
- 問題詳情：四、寫作 (60分)22．閲讀下面的材料，根據要求寫文章。（60分）某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從這裏走出去一批批優秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學校現代化發展的需要。考慮到它的特殊*，學校想保留，但有...
- 21780
![一位同學沿教學樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學上樓做的功最接近A．30000J B．3000J...]( "一位同學沿教學樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學上樓做的功最接近A．30000J B．3000J...")
- 問題詳情：一位同學沿教學樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學上樓做的功最接近A．30000J B．3000J C．300J D．30J【回答】B知識點：功率題型：選擇題...
- 25567
![教學樓裏的大型多功能廳建成階梯形狀是為了（ ）.A.美觀 B.寬敞明亮 C.減小盲區 ...]( "教學樓裏的大型多功能廳建成階梯形狀是為了（ ）.A.美觀 B.寬敞明亮 C.減小盲區 ...")
- 問題詳情：教學樓裏的大型多功能廳建成階梯形狀是為了（ ）.A.美觀 B.寬敞明亮 C.減小盲區 D.容納量大【回答】C知識點：投影題型：選擇題...
- 21128
![如圖，某校教學樓AB的後面有一建築物CD，當光線與地面的夾角是22º時，教學樓在建築物的牆上留下高2m的影子C...]( "如圖，某校教學樓AB的後面有一建築物CD，當光線與地面的夾角是22º時，教學樓在建築物的牆上留下高2m的影子C...")
- 問題詳情：如圖，某校教學樓AB的後面有一建築物CD，當光線與地面的夾角是22º時，教學樓在建築物的牆上留下高2m的影子CE；而當光線與地面的夾角是45º時，教學樓頂A在地面上的影子F與牆角C有13m的距離(B、F、C在一條直線上)．(1)求教學樓AB的高度；(2)學校要在A、E之間掛一些*旗，請你求出...
- 21091
![如圖，學校教學樓附近有一個斜坡，王老師發現教學樓在水平地面與斜坡處形成的投影中，在斜坡上的影子，坡角D點到樓房...]( "如圖，學校教學樓附近有一個斜坡，王老師發現教學樓在水平地面與斜坡處形成的投影中，在斜坡上的影子，坡角D點到樓房...")
- 問題詳情：如圖，學校教學樓附近有一個斜坡，王老師發現教學樓在水平地面與斜坡處形成的投影中，在斜坡上的影子，坡角D點到樓房的距離，在D點處觀察點A的仰角為，已知坡角為，請幫王老師求出樓房AB的高度．【回答】 解：作於H，在中，，，，在中，，，答：樓房AB的高度為；知識點：解直角三角形與其應用題型：解答題...
- 32597
![如圖，某校有一教學樓，其上有一避雷針為米，教學樓後面有一小山，其坡度為山坡上有一休息亭供爬山人員休息，測得山坡...]( "如圖，某校有一教學樓，其上有一避雷針為米，教學樓後面有一小山，其坡度為山坡上有一休息亭供爬山人員休息，測得山坡...")
- 問題詳情：如圖，某校有一教學樓，其上有一避雷針為米，教學樓後面有一小山，其坡度為山坡上有一休息亭供爬山人員休息，測得山坡腳與教學摟的水平距離為米，與休息亭的距離為米，從休息亭測得教學樓上避雷針頂點的仰角為，求教學摟的高度．（結果保留根號)(注：坡度是指坡面的鉛直高度與水平寬度...
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![請你自己設計圖例，繪製一幅你所在學校的校園平面簡圖。（所繪地圖應包括校門、教學樓或教室、*場、食堂、宿舍）]( "請你自己設計圖例，繪製一幅你所在學校的校園平面簡圖。（所繪地圖應包括校門、教學樓或教室、*場、食堂、宿舍）")
- 問題詳情：請你自己設計圖例，繪製一幅你所在學校的校園平面簡圖。（所繪地圖應包括校門、教學樓或教室、*場、食堂、宿舍）【回答】略知識點：其他題型：填表繪圖題...
- 30641
![如圖，小明在教學樓處分別觀測對面實驗樓底部的俯角為，頂部的仰角為，已知教學樓和實驗樓在同一平地上，觀測點距地面...]( "如圖，小明在教學樓處分別觀測對面實驗樓底部的俯角為，頂部的仰角為，已知教學樓和實驗樓在同一平地上，觀測點距地面...")
- 問題詳情：如圖，小明在教學樓處分別觀測對面實驗樓底部的俯角為，頂部的仰角為，已知教學樓和實驗樓在同一平地上，觀測點距地面的垂直高度為，求實驗樓的垂直高度即長（精確到）.參考值：，，【回答】知識點：各地中考題型：解答題...
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![.某班開展測量教學樓高度的綜合實踐活動.大家完成任務的方法有很多種，其中一種方法是：如圖，他們在C點測得教學樓...]( ".某班開展測量教學樓高度的綜合實踐活動.大家完成任務的方法有很多種，其中一種方法是：如圖，他們在C點測得教學樓...")
- 問題詳情：.某班開展測量教學樓高度的綜合實踐活動.大家完成任務的方法有很多種，其中一種方法是：如圖，他們在C點測得教學樓AB的頂部點A的仰角為30°，然後向教學樓前進20米到達點D，在點D測得點A的仰角為60°，且B,C,D三點在一條直線上.請你根據這些數據，求出這幢教學樓AB的高度. ...
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