![“感動*”人物評選活動至今已連續舉辦10年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到震撼的精神力量。這一評...]( "“感動*”人物評選活動至今已連續舉辦10年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到震撼的精神力量。這一評...")
- 問題詳情：“感動*”人物評選活動至今已連續舉辦10年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到震撼的精神力量。這一評選活動的開展（ ）①發揮了先進人物在社會主義建設中的示範引領作用②有利於廣大*羣眾*和依法取締落後腐朽文化③在廣大社會營造知榮辱、樹正氣、促*的良...
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![公民的權利和義務是按照他們的地產的多寡來規定的，於是，隨着有產階級日益獲得勢力，氏族制度遭到新的失敗。”這一評...]( "公民的權利和義務是按照他們的地產的多寡來規定的，於是，隨着有產階級日益獲得勢力，氏族制度遭到新的失敗。”這一評...")
- 問題詳情：公民的權利和義務是按照他們的地產的多寡來規定的，於是，隨着有產階級日益獲得勢力，氏族制度遭到新的失敗。”這一評價是針對A．梭倫改革 B．克利斯提尼改革 C．伯利克里改革 D．議事會改革【回答】A知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![2007年“感動*”評委對於“嫦娥”團隊的評價有這樣一句話：“這是一支高度團結的隊伍，統一決心、統一意志、統...]( "2007年“感動*”評委對於“嫦娥”團隊的評價有這樣一句話：“這是一支高度團結的隊伍，統一決心、統一意志、統...")
- 問題詳情：2007年“感動*”評委對於“嫦娥”團隊的評價有這樣一句話：“這是一支高度團結的隊伍，統一決心、統一意志、統一目標和統一行動。”他們同舟共濟、眾志成城、團結協作，是“嫦娥”成功奔月的強大動力。對此，下列説法正確的是A．集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地B．集...
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![司馬談在《論六家要旨》中評論先秦時期的某一學派：“可以行一時之計，而不可長用也，故曰‘嚴而少恩’。”這一評論針...]( "司馬談在《論六家要旨》中評論先秦時期的某一學派：“可以行一時之計，而不可長用也，故曰‘嚴而少恩’。”這一評論針...")
- 問題詳情：司馬談在《論六家要旨》中評論先秦時期的某一學派：“可以行一時之計，而不可長用也，故曰‘嚴而少恩’。”這一評論針對的是（ ）A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝”。這一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子 ...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝”。這一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子 ...")
- 問題詳情：一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝”。這一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子 B．李贄筆下的孔子C．維新變法時期康有為筆下的孔子 D．新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子【回答】C知識點：近代*的思想解...
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![新《環保法》對*“嚴格”，表現之一是與幹部的考評機制掛鈎，本級*要考評兩個對象，一個對象是這級*當中環保...]( "新《環保法》對*“嚴格”，表現之一是與幹部的考評機制掛鈎，本級*要考評兩個對象，一個對象是這級*當中環保...")
- 問題詳情：新《環保法》對*“嚴格”，表現之一是與幹部的考評機制掛鈎，本級*要考評兩個對象，一個對象是這級*當中環保局及其局長的表現。二是下一級*的*首長的表現。新環保法2015年1月1日開始實施。環境保護不僅需要有法可依，更需要嚴格執法和監督。對*執行新《環境保護法》具有...
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![下列加點成語使用正確的一項是（ ）A．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。B．面對越來越高的求職門檻...]( "下列加點成語使用正確的一項是（ ）A．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。B．面對越來越高的求職門檻...")
- 問題詳情：下列加點成語使用正確的一項是（ ）A．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。B．面對越來越高的求職門檻，許多大學生歎為觀止。C．在晚會上，同學們看到精*的表演，忍俊不禁地大笑起來。D．為了讓學生中考能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導。【回答】A知識點：成語...
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![學校藝術節對同一類的A，B，C，D四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參...]( "學校藝術節對同一類的A，B，C，D四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參...")
- 問題詳情：學校藝術節對同一類的A，B，C，D四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下：*説：“是C或D作品獲得一等獎”；乙説：“B作品獲得一等獎”；*説：“A，D兩項作品未獲得一等獎”；丁説：“是C作品獲得一等獎”．若這四位同學中只有兩位説的話是對...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是（ ）A.董仲舒筆下的孔子...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是（ ）A.董仲舒筆下的孔子...")
- 問題詳情：一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是（ ）A.董仲舒筆下的孔子B.李贄筆下的孔子C.維新變法時期康有為筆下的孔子D.新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子【回答】C知識點：近代*的思想解放潮流題型：選擇題...
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![“批評是真誠的愛護，批評是寶貴的支持，批評是崇高的獎賞，批評是珍貴的禮物”這句話啟示我們在師生交往中 ...]( "“批評是真誠的愛護，批評是寶貴的支持，批評是崇高的獎賞，批評是珍貴的禮物”這句話啟示我們在師生交往中 ...")
- 問題詳情：“批評是真誠的愛護，批評是寶貴的支持，批評是崇高的獎賞，批評是珍貴的禮物”這句話啟示我們在師生交往中 ①要尊重、欣賞不同學科老師間的差異 ②老師所有的批評都對，都要接受③關注老師批評用意，理解老師的...
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![評評造句怎麼寫]( "評評造句怎麼寫")
- 經理啊,你可看見了,要給我們評評理啊。你説慘不慘吶?呃!*、*陽鏡,你來……評評理!那我要找靈兒嘍,讓靈兒評評理,我能不能進。你們不要爭執了，誰是誰非，請大家評評理。可這也不能全怪我兒吧!張兄你給評評理。你取得了諸多值得稱頌的成就，也犯下了許多引來批評評判的錯誤。我...
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![有人這樣評價張學良，説他是“千古功臣，民族英雄”、“中華民族的優秀兒子”。下列能佐*這一評價的是A．九一八事變...]( "有人這樣評價張學良，説他是“千古功臣，民族英雄”、“中華民族的優秀兒子”。下列能佐*這一評價的是A．九一八事變...")
- 問題詳情：有人這樣評價張學良，説他是“千古功臣，民族英雄”、“中華民族的優秀兒子”。下列能佐*這一評價的是A．九一八事變 B．西安事變 C．百團大戰 D．淞滬會戰【回答】B知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰題型：選擇題...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是A、董仲舒筆下的孔子 ...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是A、董仲舒筆下的孔子 ...")
- 問題詳情：一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是A、董仲舒筆下的孔子 B、李贄筆下的孔子 C、維新變法時期康有為筆下的孔子 D、新文化運動...
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![英國《旁觀者》評價説：“富豪可能有能力買一所豪宅，但在世界的每一張圓桌邊上，錢卻不易買到一個位置。”這一評價最...]( "英國《旁觀者》評價説：“富豪可能有能力買一所豪宅，但在世界的每一張圓桌邊上，錢卻不易買到一個位置。”這一評價最...")
- 問題詳情：英國《旁觀者》評價説：“富豪可能有能力買一所豪宅，但在世界的每一張圓桌邊上，錢卻不易買到一個位置。”這一評價最有可能針對的是當今世界上的哪一國家( )A．美國 B．德國 C．日本 D．*【回答】C【解析】試題分...
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![下列加點成語使用正確的一項是()(2分) A這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。 B面對越越的求職門...]( "下列加點成語使用正確的一項是()(2分) A這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。 B面對越越的求職門...")
- 問題詳情：下列加點成語使用正確的一項是()(2分)A這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。B面對越越的求職門檻，許多大學生歎為觀止。C在晚會上，同學們看到精*的表演，忍俊不禁地大笑起。D為了讓學生能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導。【回答】2分)A知識點：成語（熟語）...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指A.董仲舒筆下的孔子 ...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指A.董仲舒筆下的孔子 ...")
- 問題詳情：一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指A.董仲舒筆下的孔子 B.李贄筆下的孔子 C.維新變法時期康有為筆下的孔子 D.新文化運動時期陳獨秀筆下的...
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![下列加點成語使用正確的一項是（ ）（2分） A.這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。 ...]( "下列加點成語使用正確的一項是（ ）（2分） A.這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。 ...")
- 問題詳情：下列加點成語使用正確的一項是（ ）（2分） A.這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。 B.面對越來越高的求職門檻，許多大學生歎為觀止。 C.在晚會上，同學們看到精*的表演，忍俊不禁地大笑起來。 D.為了讓學生中考能取得...
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![“説起晚清權臣李鴻章，人們總是會想到“賣*”、“千古罪人”這樣的評價。”這一評價體現的史學觀點是A．全球史...]( "“説起晚清權臣李鴻章，人們總是會想到“賣*”、“千古罪人”這樣的評價。”這一評價體現的史學觀點是A．全球史...")
- 問題詳情： “説起晚清權臣李鴻章，人們總是會想到“賣*”、“千古罪人”這樣的評價。”這一評價體現的史學觀點是A．全球史觀 B．文明史觀 C．*史觀 D．近代化史觀【回答】C知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 13508
![幹部用得準不準，交給羣眾審一審，幹部用得行不行，交給羣眾評一評。這種將幹部人選交給羣眾評審、把關的制度體現了我...]( "幹部用得準不準，交給羣眾審一審，幹部用得行不行，交給羣眾評一評。這種將幹部人選交給羣眾評審、把關的制度體現了我...")
- 問題詳情：幹部用得準不準，交給羣眾審一審，幹部用得行不行，交給羣眾評一評。這種將幹部人選交給羣眾評審、把關的制度體現了我國*的A．真實* B．廣泛* C．全民* D．階級*【回答】A知識點：公民的*生活題型：選擇題...
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![學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品獲獎情況...]( "學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品獲獎情況...")
- 問題詳情：學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品獲獎情況預測如下：*説：“作品獲得一等獎”； 乙説：“作品獲得一等獎”；*説：“兩項作品未獲得一等獎”； 丁説：“或作品獲得一等獎”.評獎揭曉後發現...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子B．李贄...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子B．李贄...")
- 問題詳情：一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是A．董仲舒筆下的孔子B．李贄筆下的孔子C．維新變法時期康有為筆下的孔子D．新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子【回答】C知識點：近代*的思想解放潮流題型：選擇題...
- 5202
![一致好評造句怎麼寫]( "一致好評造句怎麼寫")
- siu2於08年推出首張創作專輯“開門”，獲樂評人及樂迷一致好評。小明在故事會上的表現博得評委老師的一致好評。這些同學的工作得到學術界的一致好評。有中*、*,本場有豐富作過濾池技術,一直得到客户的一致好評.他對本職工作一絲不苟，受到上級領導的一致好評。導遊小姐彬彬...
- 14946
![晚年的康熙帝對自己一生的評價是“鞠躬盡瘁，死而後已”。在我們看來這一評價的主要立足點是（ ）A．一生兢兢業...]( "晚年的康熙帝對自己一生的評價是“鞠躬盡瘁，死而後已”。在我們看來這一評價的主要立足點是（ ）A．一生兢兢業...")
- 問題詳情：晚年的康熙帝對自己一生的評價是“鞠躬盡瘁，死而後已”。在我們看來這一評價的主要立足點是（ ）A．一生兢兢業業為大清貢獻頗多B．他運籌帷幄平定三藩叛亂和噶爾丹叛亂C．他締造了鞏固和空前統一的多民族國家D．他開創了“康乾盛世”的局面【回答】C知識點：歷史傑出人物...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是 A．董仲舒筆下的孔...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是 A．董仲舒筆下的孔...")
- 問題詳情： 一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是 A．董仲舒筆下的孔子 B.李贄筆下的孔子 C．康有為筆下的孔子 D．陳獨秀筆下的孔子 【回答】C知識點：近代*的思想解放潮流題型：選擇題...
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![一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是( )A.董仲舒筆下的...]( "一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是( )A.董仲舒筆下的...")
- 問題詳情：一位現代學者在評論一部歷史文獻時説：“在這裏，孔子已經換上了西裝。”這一評論指的是( )A.董仲舒筆下的孔子 B.李贄筆下的孔子 C.維新變法時期康有為筆下的孔子 D.新文化運動時期陳獨秀...
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