![學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有...]( "學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有...")
- 問題詳情：學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．根據上下文在橫線上把句子補充完整。2．寫出下列字詞在文中的意思。弈（ ）...
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![學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓...]( "學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓...")
- 問題詳情：學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。1．下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是( )A．夫戰，勇氣也B．此則岳陽樓之大觀也C．甚...
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![閲讀下面文言文語段，指出畫線句子中的刪除詞語，並把句子翻譯為現代漢語。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其...]( "閲讀下面文言文語段，指出畫線句子中的刪除詞語，並把句子翻譯為現代漢語。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文語段，指出畫線句子中的刪除詞語，並把句子翻譯為現代漢語。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而*之，雖與之俱學，弗若之也。為是其智弗若與？曰：非然也。刪除詞語：_______________________...
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![清魏源曾指出：善琴弈者不視譜，善相馬者不按圖，善治民者不泥古。這啟示我們①要否定權威，否定理論 ...]( "清魏源曾指出：善琴弈者不視譜，善相馬者不按圖，善治民者不泥古。這啟示我們①要否定權威，否定理論 ...")
- 問題詳情：清魏源曾指出：善琴弈者不視譜，善相馬者不按圖，善治民者不泥古。這啟示我們①要否定權威，否定理論 ②要打破一切規章與規則③要堅持辯*法的*批判精神 ④要堅持實事求是的原則A．③④ B．①③ C．②④ ...
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![子曰：“三人行，必有我師 焉；擇 其 善者 而從之，其不善者而改之。”]( "子曰：“三人行，必有我師 焉；擇 其 善者 而從之，其不善者而改之。”")
- 問題詳情：子曰：“三人行，必有我師 焉；擇 其 善者 而從之，其不善者而改之。”【回答】孔子説：“幾個人在一塊兒，在其中一定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，他們的缺點（如果自己也有）就改正。”知識點：文言文翻譯題型：填空題...
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![魯人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯①焉。竟②局，勝者欲去，劉要之對局。勝者熟視之，曰：...]( "魯人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯①焉。竟②局，勝者欲去，劉要之對局。勝者熟視之，曰：...")
- 問題詳情：魯人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯①焉。竟②局，勝者欲去，劉要之對局。勝者熟視之，曰：“善”。甫③下子，劉佔勢，詡詡然④以為必勝。移時，勝者連出高招。劉愕然，無招架之力，欲起。曰：“汝不聞，欲要取之，必先予之。”觀者哂⑤之。【註釋】①滯：停留。②竟：結束。...
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![學弈【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，...]( "學弈【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，...")
- 問題詳情：學弈【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。【閲讀訓練】1． 解釋下列句中加點的詞。①使弈秋誨二人弈 ...
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![古時，某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者欲以穀物換牛羊，善牧者拒之。出現這種情況的可能原因是()①善...]( "古時，某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者欲以穀物換牛羊，善牧者拒之。出現這種情況的可能原因是()①善...")
- 問題詳情：古時，某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者欲以穀物換牛羊，善牧者拒之。出現這種情況的可能原因是()①善耕者出價過低②牛羊非剩餘之物③穀物非交換之物④牛羊非交換之物A.①② B.③④ C.①③ D.②④【回答】A知識點：經濟生活單元測試題...
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![古時,某人善耕而不善牧,另一人善牧而不善耕,善耕者欲以穀物換牛羊,善牧者拒之。出現這種情況的可能原因是①善耕者...]( "古時,某人善耕而不善牧,另一人善牧而不善耕,善耕者欲以穀物換牛羊,善牧者拒之。出現這種情況的可能原因是①善耕者...")
- 問題詳情：古時,某人善耕而不善牧,另一人善牧而不善耕,善耕者欲以穀物換牛羊,善牧者拒之。出現這種情況的可能原因是①善耕者出價過低 ②牛羊非剩餘之物 ③穀物非交換之物 ④牛羊非交換之物A．①② B．③④ C．①③ D...
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![對於從眾心理，我們應該“擇其善者而從之，其不善者而改之”。判斷：理由：]( "對於從眾心理，我們應該“擇其善者而從之，其不善者而改之”。判斷：理由：")
- 問題詳情：對於從眾心理，我們應該“擇其善者而從之，其不善者而改之”。判斷：理由：【回答】正確存有從眾心理是正常的，但是盲目從眾，卻不利於自己的*思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好，不利於高雅情趣的培養，也會影響我們個*的發展，有的還直接影響身心健康。知識點：青春期心理矛盾...
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![子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語•述而》）]( "子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語•述而》）")
- 問題詳情：子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語•述而》）【回答】三人行，必有我師焉。知識點：詩題型：填空題...
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![擇其善者而從之，]( "擇其善者而從之，")
- 問題詳情：擇其善者而從之，____________________。（《論語·述而》）【回答】其不善者而改之知識點：詩題型：填空題...
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![“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話告訴我們①要有主見 ...]( "“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話告訴我們①要有主見 ...")
- 問題詳情：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話告訴我們①要有主見 ②避免盲目從眾③要興趣廣泛 ...
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![博弈者造句怎麼寫]( "博弈者造句怎麼寫")
- 飽食終日，無所用心，不有博弈者乎？飽食終日,無所用心,不有博弈者乎?從人學角度分析，互惠利他博弈存在着三個重要的前提：博弈者是處於社會交往中的理*個體、博弈是非零和、博弈是疊演的。我們發現，對於相對仲裁者做不同運動的博弈者，相對論*作可以增強或減弱該博弈的量子特*。飽食...
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![來者不善,善者不來造句怎麼寫]( "來者不善,善者不來造句怎麼寫")
- 可是,魔教既然敢入侵中原武林,來者不善,善者不來,我不想冒險,毀了殺手盟。聶偃可不蠢,無緣無故的鬼影絕非找他聊天,正所謂來者不善,善者不來,鬼影恐怕有求於他。炎幫內室,一時間增派了很多人馬,來來往往,都拿着火把,緊張的巡邏着,每個人都不瞎子誰都知道,來者不善,善者不...
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![子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《...]( "子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《...")
- 問題詳情：子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《<論語>十則》）【回答】三人行 必有我師焉 知識點：詩題型：填空題...
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![擇其善者而從之， 。]( "擇其善者而從之， 。")
- 問題詳情：擇其善者而從之， 。【回答】其不善者而改之知識點：詩題型：填空題...
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![其不善者而改之造句怎麼寫]( "其不善者而改之造句怎麼寫")
- 則其善者而從之，其不善者而改之。⑥擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之--孔子。擇其善者而從之,其不善者而改之。擇其善者從之，其不善者而改之。擇其善者而從，其不善者而改之擇其善而從之，其不善者而改之。三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善...
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![擇其善者而從之造句怎麼寫]( "擇其善者而從之造句怎麼寫")
- 多聞,擇其善者而從之;多見而識之。三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。“行己有恥”才能知錯認錯,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子...
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![弈者造句怎麼寫]( "弈者造句怎麼寫")
- 1、善弈者，謀勢;不善弈者，謀子。2、善弈者謀勢，不善者謀子3、弈者舉棋不定，不勝其耦。4、 人生無處不博弈，世事如棋局，唯善弈者，方能在社會中游刃有餘。5、不有博弈者乎？為之猶賢乎已。6、不有博弈者乎？為之,生活，猶賢乎已。7、弈者舉棋不定，不勝其耦。左丘明8、圍棋的美，來自於弈者...
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![擇其善者而從之的意思及解釋]( "擇其善者而從之的意思及解釋")
- 【擇其善者而從之的拼音】:zéqíshànzhěércóngzhī【擇其善者而從之的近義詞】:擇善而從【擇其善者而從之的反義詞】:【擇其善者而從之的意思】:擇：選擇；從：跟從、學習。選擇好的、正確的事情去遵循、學習【擇其善者而從之出處】:春秋·魯·孔丘《論語·述而》：“三人行...
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![19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《道德經》裏提及的“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”，與《論語...]( "19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《道德經》裏提及的“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”，與《論語...")
- 問題詳情：19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《道德經》裏提及的“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”，與《論語》中的“ ， ”有異曲同工之妙。（2）杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法描寫樓*之間通道壯麗之美的句子是：“ ...
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![古之善為道者造句怎麼寫]( "古之善為道者造句怎麼寫")
- 古之善為道者，非以明民，將以愚之。古之善為道者，微妙玄通，深不可識。古之善為道者，非以明民，將以愚之。民之難治，以其智多。古之善為道者,微妙玄通,深不可識。夫唯不可識,故強為之容。古之善為道者，非以明民，將以愚之。民之難治，以其智多。故以智治國，國之賊；不以智治國，國之福。...
- 14306
![擇其善者而從之， 。（《論語·述而》）]( "擇其善者而從之， 。（《論語·述而》）")
- 問題詳情：擇其善者而從之， 。（《論語·述而》）【回答】知識點：詩題型：填空題...
- 13538
![__________，其不善者而改之。]( "__________，其不善者而改之。")
- 問題詳情：__________，其不善者而改之。【回答】擇其善者而從之 知識點：詩題型：填空題...
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