![“其實胸中之竹，並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話藴含...]( "“其實胸中之竹，並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話藴含...")
- 問題詳情： “其實胸中之竹，並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話藴含的道理是（ ）A.意識活動具有主動創造*B.意識活動具有客觀實在*C.意識活動具有生動形象*D.意識活動具有主觀隨意*【回答】A【解析】題幹説其實胸中之竹，...
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![“其實胸中之竹並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話藴含的道...]( "“其實胸中之竹並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話藴含的道...")
- 問題詳情：“其實胸中之竹並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話藴含的道理是（ ）A.意識活動具有主動創造* B.意識活動具有客觀實在*C.意識活動具有生動形象* D.意識活動具有主觀隨意*【回答】A【解析】試題分析：A選...
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![【甘肅省武威市】24．某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。⑶【我看剪紙】班裏有些同學認為剪紙...]( "【甘肅省武威市】24．某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。⑶【我看剪紙】班裏有些同學認為剪紙...")
- 問題詳情：【甘肅省武威市】24．某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。⑶【我看剪紙】班裏有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。 ...
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![五．閲讀與語基(16分)紙上思量①把一張六尺宣紙徐徐展開，鋪在寬大的案上。兩邊用厚重的鎮紙壓住，紙面一下子就平...]( "五．閲讀與語基(16分)紙上思量①把一張六尺宣紙徐徐展開，鋪在寬大的案上。兩邊用厚重的鎮紙壓住，紙面一下子就平...")
- 問題詳情：五．閲讀與語基(16分)紙上思量①把一張六尺宣紙徐徐展開，鋪在寬大的案上。兩邊用厚重的鎮紙壓住，紙面一下子就平整起來。我的心情也隨之漸漸平靜，眼前宛若出現一片素淡的曠野、一片晴朗的天幕、一片水波不興的寬闊河面。②真的要下筆，我反而謹慎了。對如此精良的雪一般...
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![將一正方體紙盒沿下圖所示的線剪開，展開成平面圖，其展開圖的形狀為（ ）．]( "將一正方體紙盒沿下圖所示的線剪開，展開成平面圖，其展開圖的形狀為（ ）．")
- 問題詳情：將一正方體紙盒沿下圖所示的線剪開，展開成平面圖，其展開圖的形狀為（ ）．【回答】B知識點：三視圖題型：選擇題...
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![15．閲讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來清明節祭奠親友，一些地方從燒冥*、紙人、紙馬，發展到燒紙電視機...]( "15．閲讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來清明節祭奠親友，一些地方從燒冥*、紙人、紙馬，發展到燒紙電視機...")
- 問題詳情：15．閲讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來清明節祭奠親友，一些地方從燒冥*、紙人、紙馬，發展到燒紙電視機、紙數碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅……材料二:今年清明節前,某市首個在線祭祀網站開通。清明節時，許多市民紛紛登錄該網站，上載紀念圖片，發佈紀念文章，祭奠逝去...
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![剪紙是*的民間藝術,剪紙的方法很多,下面是一種剪紙方法的圖示（如圖1，先將紙摺疊，然後再剪，展開即得到圖案...]( "剪紙是*的民間藝術,剪紙的方法很多,下面是一種剪紙方法的圖示（如圖1，先將紙摺疊，然後再剪，展開即得到圖案...")
- 問題詳情：剪紙是*的民間藝術,剪紙的方法很多,下面是一種剪紙方法的圖示（如圖1，先將紙摺疊，然後再剪，展開即得到圖案）：圖2中的四個圖案，不能用上述方法剪出的是 （...
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![如圖所示是一個三稜柱紙盒．在下面四個圖中，只有一個展開圖是這個紙盒的展開圖，那麼這個展開圖是（ ）A． ...]( "如圖所示是一個三稜柱紙盒．在下面四個圖中，只有一個展開圖是這個紙盒的展開圖，那麼這個展開圖是（ ）A． ...")
- 問題詳情：如圖所示是一個三稜柱紙盒．在下面四個圖中，只有一個展開圖是這個紙盒的展開圖，那麼這個展開圖是（）A． B． C． D．【回答】D解：把三稜柱紙盒往上打...
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![【甘肅省武威市】某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。⑵【剪紙欣賞】請你仔細觀察右面這幅剪紙作...]( "【甘肅省武威市】某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。⑵【剪紙欣賞】請你仔細觀察右面這幅剪紙作...")
- 問題詳情：【甘肅省武威市】某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。⑵【剪紙欣賞】請你仔細觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內容，並揭示其寓意。 ...
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![摺紙的思考.【*作體驗】用一張矩形紙片折等邊三角形.第一步，對摺矩形紙片（圖①），使與重合，得到摺痕，把紙片展...]( "摺紙的思考.【*作體驗】用一張矩形紙片折等邊三角形.第一步，對摺矩形紙片（圖①），使與重合，得到摺痕，把紙片展...")
- 問題詳情：摺紙的思考.【*作體驗】用一張矩形紙片折等邊三角形.第一步，對摺矩形紙片（圖①），使與重合，得到摺痕，把紙片展平（圖②）.第二步，如圖③，再一次摺疊紙片，使點落在上的處，並使摺痕經過點，得到摺痕，折出，得到.（1）説明是等邊三角形.【數學思考】（2）如圖④.小明畫出了圖③的矩形和等邊三角...
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![燒紙又稱燒紙錢，指焚化紙錢等以敬神佛，是漢族民間信俗之一。隨着*文化的發展，燒紙漸漸退出歷史舞台，但是我國大...]( "燒紙又稱燒紙錢，指焚化紙錢等以敬神佛，是漢族民間信俗之一。隨着*文化的發展，燒紙漸漸退出歷史舞台，但是我國大...")
- 問題詳情：燒紙又稱燒紙錢，指焚化紙錢等以敬神佛，是漢族民間信俗之一。隨着*文化的發展，燒紙漸漸退出歷史舞台，但是我國大部分農村地區仍在沿用，文明祭掃成為鄉村文明建設的重要內容之一。這説明（ ）A．傳統信俗文化應順應時代發展而變化 B．燒紙屬於腐朽文化，應予以*和取締C．對...
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![對於紙*和貨*的關係，下列表述正確的是①紙*是貨*作為流通手段發展到一定階段的產物②紙*和貨*都是價值和使用價...]( "對於紙*和貨*的關係，下列表述正確的是①紙*是貨*作為流通手段發展到一定階段的產物②紙*和貨*都是價值和使用價...")
- 問題詳情：對於紙*和貨*的關係，下列表述正確的是①紙*是貨*作為流通手段發展到一定階段的產物②紙*和貨*都是價值和使用價值的統一體③紙*是國家或地區發行並強制使用的④紙*無論發行多少都只能代表流通中實際需要的貨*量A．①② B．①③ C．③④ D．①④【回答】D【解析】試題分...
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![紙人紙馬造句怎麼寫]( "紙人紙馬造句怎麼寫")
- 把紙人紙馬紙香客,搖錢樹聚寶盆之類的全部燒了,這才回了村子。...
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![如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去小扇形，將紙片展開，得到的圖形是（ ）]( "如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去小扇形，將紙片展開，得到的圖形是（ ）")
- 問題詳情：如圖，將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去小扇形，將紙片展開，得到的圖形是（ ） 【回答】A知識點：軸對稱題型：未分類...
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![20世紀*社會發展階段的悲喜劇，在報紙的頭版中被淋漓盡致地展現出來。1949年4月23日，最有可能在當天報紙...]( "20世紀*社會發展階段的悲喜劇，在報紙的頭版中被淋漓盡致地展現出來。1949年4月23日，最有可能在當天報紙...")
- 問題詳情：20世紀*社會發展階段的悲喜劇，在報紙的頭版中被淋漓盡致地展現出來。1949年4月23日，最有可能在當天報紙上閲讀到的頭條新聞是A．城頭變幻大王旗，清宣統帝下詔退位B．火燒趙家樓，30多名學生遭*逮捕C．應蔣之邀，*抵渝共商建國大計D．南京解放，*在大陸的統治結束【回答】D【解析】...
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![紙巾紙造句怎麼寫]( "紙巾紙造句怎麼寫")
- 1、比較了國產與進口某些品牌紙巾紙的質量*能，分析了紙巾紙的水分含量、柔軟度、平滑度、強度之間的相互關係，提出在國內現有紙巾原紙的基礎上開發一種手感更柔軟、濕潤、平滑的新型紙巾紙。2、由國內外紙巾紙的比較得知，應着力提高國內紙巾紙的水分含量、平滑度、柔軟度。3...
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![2016年4月20日，第七屆海峽兩岸文化創意產業展在台北開幕。本屆*以“紙·語·境”為主題，通過紙創意展示中...]( "2016年4月20日，第七屆海峽兩岸文化創意產業展在台北開幕。本屆*以“紙·語·境”為主題，通過紙創意展示中...")
- 問題詳情：2016年4月20日，第七屆海峽兩岸文化創意產業展在台北開幕。本屆*以“紙·語·境”為主題，通過紙創意展示中華民族的創新力，並冀望兩岸合作推動文化產業發展，共同實現中華文化的偉大復興，也將為兩岸帶來不菲的商業效益。這説明①沒有文化，經濟和*就不會存在②文化產業在...
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![如圖，是一個由紙板拼接成的立體圖形，有兩面是黑*紙板，將該立體圖形展開後是 （ ）]( "如圖，是一個由紙板拼接成的立體圖形，有兩面是黑*紙板，將該立體圖形展開後是 （ ）")
- 問題詳情：如圖，是一個由紙板拼接成的立體圖形，有兩面是黑*紙板，將該立體圖形展開後是 （ ）【回答】A知識點：投影與視圖單元測試題型：選擇題...
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![如圖是一個長方體紙盒，它的側面展開圖可能是 ...]( "如圖是一個長方體紙盒，它的側面展開圖可能是 ...")
- 問題詳情：如圖是一個長方體紙盒，它的側面展開圖可能是 第10題圖 A B ...
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![如圖所示，將一張正方形紙片對摺兩次，然後在上面打3個洞，則紙片展開後的圖是( )．]( "如圖所示，將一張正方形紙片對摺兩次，然後在上面打3個洞，則紙片展開後的圖是( )．")
- 問題詳情：如圖所示，將一張正方形紙片對摺兩次，然後在上面打3個洞，則紙片展開後的圖是()．【回答】D點撥：解決此類問題的基本方法是，根據“摺疊後的圖形再展開，則所得的整個圖形應該是軸對稱圖形”，從所給的最後圖形作軸對稱，題目摺疊幾次，就作幾次軸對稱，沿兩條對角線所在直線畫對稱軸...
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![數學興趣小組開展以下摺紙活動：（1）對摺矩形ABCD，使AD和BC重合，得到摺痕EF，把紙片展平；（2）再一次...]( "數學興趣小組開展以下摺紙活動：（1）對摺矩形ABCD，使AD和BC重合，得到摺痕EF，把紙片展平；（2）再一次...")
- 問題詳情：數學興趣小組開展以下摺紙活動：（1）對摺矩形ABCD，使AD和BC重合，得到摺痕EF，把紙片展平；（2）再一次摺疊紙片，使點A落在EF上，並使摺痕經過點B，得到摺痕BM，同時得到線段BN．觀察，探究可以得到∠ABM的度數是（）A．25° B．30° C．36° D．45°【回答】B知識點：各地中考...
- 9400
![如圖所示，將一張正方形紙片對摺兩次，然後在上面打3個洞，則紙片展開後是（ ）]( "如圖所示，將一張正方形紙片對摺兩次，然後在上面打3個洞，則紙片展開後是（ ）")
- 問題詳情：如圖所示，將一張正方形紙片對摺兩次，然後在上面打3個洞，則紙片展開後是（ ）【回答】D 知識點：軸對稱題型：選擇題...
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![10．閲讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來，清明節祭奠親友，一些地方從燒冥*、紙人、紙馬，發展到燒紙電視...]( "10．閲讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來，清明節祭奠親友，一些地方從燒冥*、紙人、紙馬，發展到燒紙電視...")
- 問題詳情：10．閲讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來，清明節祭奠親友，一些地方從燒冥*、紙人、紙馬，發展到燒紙電視機、紙數碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅……材料二：今年清明節前，某市首個在線祭祀網站開通。清明節時，許多市民紛紛登錄該網站，上載紀念圖片，發佈紀念文章，祭奠逝去的...
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![對於紙*和貨*的關係，下列表述正確的是（ ）①紙*是貨*作為流通手段發展到一定階段的產物 ②紙*和貨*都是價...]( "對於紙*和貨*的關係，下列表述正確的是（ ）①紙*是貨*作為流通手段發展到一定階段的產物 ②紙*和貨*都是價...")
- 問題詳情：對於紙*和貨*的關係，下列表述正確的是（ ）①紙*是貨*作為流通手段發展到一定階段的產物 ②紙*和貨*都是價值和使用價值的統一體③紙*是國家或地區發行並強制使用的貨*符號 ④紙*無論發行多少都只能代表流通中實際需要的貨*量A.①②③ B.①③ ...
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![將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形。將紙片展開，得到的圖形是（ ）...]( "將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形。將紙片展開，得到的圖形是（ ）...")
- 問題詳情：將一正方形紙片按下列順序摺疊，然後將最後摺疊的紙片沿虛線剪去上方的小三角形。將紙片展開，得到的圖形是（ ） A B C D【回答】C知識點：畫軸...
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