![下列句中的關聯詞語使用正確的一句是（）A、看莫高窟，不是看死了一千多年的標本，就是看活了一千多年的生命。B、現...]( "下列句中的關聯詞語使用正確的一句是（）A、看莫高窟，不是看死了一千多年的標本，就是看活了一千多年的生命。B、現...")
- 問題詳情：下列句中的關聯詞語使用正確的一句是（）A、看莫高窟，不是看死了一千多年的標本，就是看活了一千多年的生命。B、現實的世界人人都擁有，並且更為浩瀚也更為豐富的世界為閲讀者所獨有。C、他們如此處理朋友間的關係，雖然在當時，但是在今天也是難能可貴的。D、只有他本人，才真...
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![死就死造句怎麼寫]( "死就死造句怎麼寫")
- 不要在一棵樹上吊死，在幾棵樹上多試試死幾次……死就死得徹底！靠,這傢伙死就死吧,還拖人下水。好漢做事好漢當,我死就死,決不連累旁人.月華鳳**的在秦風武的腰部掐了一下,心道,死就死吧,死了也要掐死你,無恥的流氓。我現在找兩根柴，回家要為我和我兒子作餅。我們吃了，死就死...
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![3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是天青將金山死死卡在炕角，金山面顯灰*，雙眼突凸。菊豆看看天青，...]( "3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是天青將金山死死卡在炕角，金山面顯灰*，雙眼突凸。菊豆看看天青，...")
- 問題詳情：3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是天青將金山死死卡在炕角，金山面顯灰*，雙眼突凸。菊豆看看天青，倒突然有了主意。她快步上前， ，金山不願，嘴裏嗚嗚的聽不清楚。女人不由分説把金山一路拖到牆邊，栽直他精疲力竭的身體。...
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![看我不整死你造句怎麼寫]( "看我不整死你造句怎麼寫")
- 1、沒用的傢伙,連一點反抗的心思都沒有,等我父親突破到大劍師,成為了族長,看我不整死你。2、沒用的傢伙，連一點反抗的心思都沒有，等我父親突破到大劍師，成為了族長，看我不整死你。3、咦?哈哈,我又想到了!硬的不行,我可以來軟的嘛!軟*子有時候比硬*子更傷人……王元知啊王元知...
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![看淡生死造句怎麼寫]( "看淡生死造句怎麼寫")
- 當一個人擁有太多時，他將再也無法看淡生死。實習之初很怵頭不覺間看淡生死上學期間，*沙沙和張婧跟着老師學習，主要是看，從遺體接運、整容，到火化、鋪花，所有的程序她倆都一一看在眼中。實習之初很怵頭不覺間看淡生死上學期間,*沙沙和張婧跟着老師學習,主要是看,從遺體接運、整...
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![死死造句怎麼寫]( "死死造句怎麼寫")
- 這*死死地咬住不放。土八路該死,小島這個王八蛋更是該死死……幼兒園門口被一堆炭渣死死堵住。他不回答，只是兩眼死死地盯着我。媽媽死死瞪着我，臉漲得通紅，一畜不吭。苦苦匯聚,死死鑽研,篩選爬剔,孜孜矻矻。兩隻眼睛死死地瞪大着,望着天空,猶如一副死不甘心的樣子。子曰：無...
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![看死造句怎麼寫]( "看死造句怎麼寫")
- 我喜歡看死亡筆記，一集死一打日本人。投出冷眼，看生，看死，騎士，向前！要不是你們奸詐下*,我看死的是你們!我喜歡看柯南，一集死一個日本人。我喜歡看死亡筆記，一集死一打日本人。我更喜歡看日本沉沒，日本人都死了。為了防止死灰復然,50米1人、50米1人,636名官兵全線佈防,進入死看死...
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![易中天在《帝國的終結》中説：“秦雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指 ...]( "易中天在《帝國的終結》中説：“秦雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指 ...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説：“秦雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指 A．統一度量衡、貨* B．建立統一國家和*...
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![11、易中天在《帝國的終結》中説，“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*上看，秦“雖死猶存”主要是指A.統一度量...]( "11、易中天在《帝國的終結》中説，“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*上看，秦“雖死猶存”主要是指A.統一度量...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説，“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*上看，秦“雖死猶存”主要是指A.統一度量衡、貨* B.開創皇帝制度C.建立三公九卿制 D.建立統一的國家和...
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![易中天《帝國的終結》一書指出：“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*制度角度看“秦，歲死猶存”主要指秦朝（ ）A...]( "易中天《帝國的終結》一書指出：“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*制度角度看“秦，歲死猶存”主要指秦朝（ ）A...")
- 問題詳情：易中天《帝國的終結》一書指出：“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*制度角度看“秦，歲死猶存”主要指秦朝（ ）A．統一了六國 B．開創*集權制度C．創立郡縣制 D．實行嚴苛律法制度【回答】C知識點：古代*的*制...
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![易中天在《帝國的終結》一書中説“秦，雖死猶存，它亡的悲壯”。從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指( )A．...]( "易中天在《帝國的終結》一書中説“秦，雖死猶存，它亡的悲壯”。從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指( )A．...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》一書中説“秦，雖死猶存，它亡的悲壯”。從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指( )A．統一度量衡和貨* B．焚書坑儒C．修築長城 D．建立起*集權制度【回答】 D...
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![易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指 A.統一...]( "易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指 A.統一...")
- 問題詳情： 易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指 A.統一度量衡 B.嬴政自稱始皇帝 C.在*建立三公九卿制度 D.開創了*主義*集權制度【回...
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![易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指 （ ）A.統一...]( "易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指 （ ）A.統一...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指 （ ）A.統一度量衡、貨* B.開創皇帝制度和推行郡縣制C.*建立三公九卿制 D.建立統一國家和*集權制...
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![閲讀下文，完成21-24題。（9分）讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然...]( "閲讀下文，完成21-24題。（9分）讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然...")
- 問題詳情：閲讀下文，完成21-24題。（9分）讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然是讀“活”書好。讀“活”書，可以聯繫實際，可以活學活用，可以打開思路，可以進行創造……一些舉一反三的例子，一些科學上的創造發明，莫不是來自讀“活”書，以及善於“活”...
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![易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*制度上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）...]( "易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*制度上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*制度上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．統一度量衡 B．開創察舉制C．建立三公九卿制度 D．開創了*主義*集權制度...
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![且看鹿死誰手造句怎麼寫]( "且看鹿死誰手造句怎麼寫")
- 1、這妖孽近戰之力強橫異常，唯有死中求活，與他搶攻【】，且看鹿死誰手了！2、這妖孽近戰之力強橫異常，唯有死中求活，與他搶攻，且看鹿死誰手了！3、這妖孽近戰之力強橫異常,唯有死中求活,與他搶攻,且看鹿死誰手了!...
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![易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．統...]( "易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．統...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．統一度量衡、貨* B．開創皇帝制度C．*建立三公九卿制 D．建立統一國家和*集權制【回答】D知識點：古代*的*制度...
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![下列各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是( )（2分）A．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還...]( "下列各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是( )（2分）A．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是( )（2分）A．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接着説：“更應該清楚自身的社會責任，堅決*低俗之風，弘揚時代精神的主旋律。”C．美國...
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![死死地造句怎麼寫]( "死死地造句怎麼寫")
- 這*死死地咬住不放。他不回答，只是兩眼死死地盯着我。兩隻眼睛死死地瞪大着,望着天空,猶如一副死不甘心的樣子。他用他那龐大的身軀把對手死死地壓在身下。這一撲下去,呂*重重地摔在了地上,但他還是死死地拽住了陳迪。志願*英雄黃繼光用自己的胸膛死死地堵住了敵人的*口。...
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![6、易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指A、建立*...]( "6、易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指A、建立*...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指A、建立*集權制 B、實行三公九卿 C、開創皇帝制度D、統一度量衡、貨*【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![生死看淡造句怎麼寫]( "生死看淡造句怎麼寫")
- 1、生死看淡，不服就幹！2、3，願你以後生死看淡，煩惱孤獨一邊站。3、生死看淡，不服就賠禮道歉。4、若生死看淡，失敗又算得了什麼。5、10，榮辱不驚，得失不亂，名利為輕，生死看淡，這種道理容易明白，可是做起來很難。...
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![名著閲讀 “砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬*，連看也不...]( "名著閲讀 “砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬*，連看也不...")
- 問題詳情：名著閲讀 “砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬*，連看也不看，向一個穿綠*服的人劈下去。全連戰士個個怒火中燒，誓為師長復仇，把一個排的波*全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波*的大*向他們開火了。一團...
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![易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．...]( "易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．...")
- 問題詳情：易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從*上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A．統一度量衡 B．嬴政自稱始皇帝C．在*建立三公九卿制度 D．開創了*主義*集權制度【回答】D...
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![10．易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指( )...]( "10．易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指( )...")
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![16．易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指( )...]( "16．易中天在《帝國的終結》中説：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從*上看“秦，雖死猶存”主要是指( )...")
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