- 申請考試者需向主考單位繳納考試費。在你把考卷交給主考人之前,檢查一下。從平民考秀才,要連闖三關,知縣主考的縣試、知府主考的府試、本省提學官主考的院試。任隨苦苦哀求主考官就是不準吳琛再進考場。在主考監考時任何學生想*都是冒險。投考者們考得不很理想,但主考官竭盡...
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- 問題詳情:《文獻通考卷二十四·國用考二》説:“今中書主民,樞密院主兵,三司主財,各不相知。故財已匱而樞密院益兵不已,民已困而三司取財不已。中書視民之困,而不知使樞密減兵。三司寬財以救民困者,制國用之職不在中書也。”這説明宋代制度的弊端是()A.宰相專權 ...
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- 任隨苦苦哀求主考官就是不準吳琛再進考場。把那主考官竟然耍了個二五眼。投考者們考得不很理想,但主考官竭盡全力讓儘可能多的人通過。你留在這辦公室,我倆一起當主考官,一起招騁吧!你待會兒回答主考官問題時,態度要從容不迫。副主考官拿着從考場沒收的*器,按規定應當終止*...
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- 所以列寧對“考茨基主義”的譴責並不代表他對考茨基戰前思想的態度。列寧是打破以考茨基主義為代表的早期正統教條的原創馬克思主義理論家嗎?認為列寧與考茨基之間存在鴻溝的批評者認為列寧的主張早在1902年就開始與“考茨基主義”背道而馳了。...
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- 在鑑定人鑑定之後,而不是主考官判卷後,你才有權提出查卷的申請.在鑑定人鑑定之後,而不是主考官判卷後,你才有權提出查卷的申請。...
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- 問題詳情:《文獻通考卷二十四·國用考二》説:“今中書主民,樞密院主兵,三司主財務,不相知。財已匱而樞密院益兵不已,民已困而三司取財不已。中書視民之困,而不知使樞密減兵。三司寬財以救民困,制國用之職不在中書也。”這説明宋代制度的弊端是A.宰相專權 B.強幹弱枝 ...
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- 問題詳情:2011年高考前,不少網站出現了“考神”主頁。“考神”全稱“考試必過神”,高考前不少考生拜了“考神”。從世界觀上看,這些學生或多或少地①把客觀精神看作世界與人生的主宰②認為宇宙與人生只是客觀精神的外化和表現③受客觀唯心主義的影響來想問題、辦事情④相信艱...
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- 經典語錄不管命運如何降臨我們身上,不可太高興,也不可過分悲傷。一方面是由於一切事物都在充滿變化,我們的運氣隨時都會變動;另一方面是因為在判定事情對自己是好是壞之時,我們易於收到欺騙。任何危險只要還留有懷疑的餘地,只要仍有可能加以挽救,我們就不該戰慄,不該只作抵抗不抱...
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- 問題詳情:唐玄宗時, 為進士科主要的考試內容。明*規定科舉考試只許在 範圍內命題。【回答】詩賦;四書五經。知識點:(補充)科舉制的創立題型:填空題...
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- 問題詳情:我國某處世界文化遺產管理部門對講解員進行考核,下表呈現的考核( )考核項目考核的主要內容現場講解業務知識:歷史、壁畫、建築、雕塑、氣候、土壤、環境、文化交流語言表達:講解用詞、語音語調、順暢程度、熟練程度、普通話表達講解禮儀、講解神態、講解姿勢、組織...
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- 考考的意思:1.急迫貌。作業考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時。好吧,但讓我先考考你。那我就要好好考考你了。遊戲介紹:拼版大挑戰,考考你的洞察力!同學們大都戰戰兢兢地走進會考考場。用這些試題去考考你的熟人吧。多名公考考生體檢被刷複檢正常。發放試卷完畢...
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- 問題詳情:中考實行網上閲卷,考生須用2B鉛筆填塗答題卡.2B鉛筆芯的主要成分是() A.石墨 B.鉛 C.木炭 D.活*炭【回答】A知識點:金剛石、石墨和C60題型:選擇...
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- 問題詳情:2012年高考前,不少網站出現了“考神”主頁。“考神”全稱“考試必過神”,高考前不少考生拜了“考神”。從世界觀上看,這些學生或多或少地①把客觀精神看作世界與人生的主宰②認為宇宙與人生只是客觀精神的外化和表現③受主觀唯心主義的影響來想問題、辦事情④相信艱...
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- 問題詳情:環境人口容量的估計主要參考: A.土地資源能夠供養的人口數量 B.礦產資源能夠供養的人口數量C.光照資源能夠供養的人口數量 D.氣候資源能夠供養的人口數量【回答】A知...
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- 問題詳情:(山西中考)學校準備開展以“我讀書,我思考”為主題的活動,請你踴躍參加。【活動一:定方向選書目】(1)“主題活動”啟動前,圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍,你將選擇哪一位作家的作品?請寫在下面橫線上。作家:________作品:________________【活動二:有步驟深探究】(2)選定書...
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- 安妮,我也考考你。那好,我可要考考你了啊。傑夫:安妮我也考考你。傑夫:安妮我也考考你。那我就要好好考考你了。考考你自己,看看你是怎麼想的。用這些試題去考考你的熟人吧。“呵呵,考考你,問吃花生米需要幾步。大牛:考考你的英語水平怎麼樣。聽説你最近在準備HSK考試,我來考考...
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- 問題詳情:2006年9月6日一11日,國家主席胡*到新疆考察工作。據此回答下題。胡*主席在新疆考察時強調,要堅持民族平等,牢牢把握各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的主題,鞏固和發展新疆安定團結的大好局面。這一指示體現了我國處理民族關係的基本原則是A.堅持民族區域自治B.尊重各...
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- 問題詳情:2013年高考前,不少網站出現了“考神”主頁。“考神”全稱“考試必過神”,高考前不少考生拜了“考神”。從世界觀上看,這些學生或多或少地( )①把客觀精神看作世界與人生的主宰 ②認為宇宙與人生只是客觀精神的外化和表現③受樸素唯物主義的影響來想問題...
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- 問題詳情:2013年12月,我國某處世界文化遺產管理部門對講解員進行考核,上表呈現的考核考核項目考核的主要內容現場講解業務知識:歷史、壁畫、建築、雕塑、氣候、土壤、環境、文化交流語言表達:講解用詞、語音語調、順暢程度、熟練程度、普通話表達講解禮儀、講解神態、講解姿勢...
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- 只有整體素質優秀的學生才能被提名參加*大學的自主招生考試。國內“北約”“華約”聯盟自主招生考試剛剛落下帷幕,關於高校聯盟招生是抱團“掐尖兒”還是多元化科學選材的爭論甚囂塵上。...
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- 作業考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時。所有的機考考試題目都來源於它給出的這些?我省三*藝術類高考考試時間確定,電視編導。d、罪疑惟輕,功疑惟重,與其殺不辜,寧失不經———疑罪從無昨日,國考考試結束,考生們走出考場。D、罪疑惟輕,功疑惟重,與其殺不辜,寧失...
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- “斷舍離”要求人在面對事物時,自主思考,進而判斷“要、適、快”。它是培養孩子“思考能力”的一種行之有效的訓練。所謂“要、適、快”,具體指事物對於自己而言,是“必要、合適、舒適”,還是相反的——“不必要、不合適、不舒適”。參與實踐者必須做到不依附他人,自主思考,自行...
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- 問題詳情:某藝校音樂*自主招生考試中,所有考生均參加了“聲樂”和“器樂”兩個科目的考試,成績都分為五個等級.對某考場考生兩科考試成績進行了統計分析,繪製瞭如下統計表和統計圖(不完整). 根據以上信息,解答下列問題:(1)求表中a,b,c,d的值,並補全條形統計圖;(2)若等級A,B,C,D,E分別對應10分,8...
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- 問題詳情:*、乙、*、丁四位同學中僅有一人申請了*大學的自主招生考試,當他們被問到誰申請了*大學的自主招生考試時,*説:“*或丁申請了”;乙説:“*申請了”;*説:“*和丁都沒有申請”;丁説:“乙申請了”,如果這四位同學中只有兩人説的是對的,那麼申請了*大學的自主招生考試的同學是____...
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- 問題詳情:端州區某學校將組織學生組成“紅*記憶考察團”,分赴各地實地考察,其中前往上海考察的主題應為 ( ) A.開天闢地,黨的誕生 B.生死攸關,歷史轉折 C.三*會師,長征勝利 D.開國大典,歡慶勝利 ...
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