![14．請用斜線（/）給下面句子斷句（3分）陶公少時作魚梁吏嘗以坩鮓餉母母封鮓付吏反書責侃曰汝為吏以官物見餉非唯...]( "14．請用斜線（/）給下面句子斷句（3分）陶公少時作魚梁吏嘗以坩鮓餉母母封鮓付吏反書責侃曰汝為吏以官物見餉非唯...")
- 問題詳情：14．請用斜線（/）給下面句子斷句（3分）陶公少時作魚梁吏嘗以坩鮓餉母母封鮓付吏反書責侃曰汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也【回答】陶公少時/作魚梁吏/嘗以坩鮓餉母/母封鮓付吏/反書責侃曰/汝為吏/以官物見餉/非唯不益/乃增吾憂也【解析】試題分析：這裏可根據實詞斷句...
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![孟嘗君養士孟嘗君在薛①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業②厚遇之,以故傾天下之士。食客③數千人...]( "孟嘗君養士孟嘗君在薛①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業②厚遇之,以故傾天下之士。食客③數千人...")
- 問題詳情：孟嘗君養士孟嘗君在薛①,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業②厚遇之,以故傾天下之士。食客③數千人,無貴賤一與文④等。孟嘗君待客坐語,而屏風後常有侍史,主記君所與客語,問親戚居處。客去,孟嘗君已使使存問⑤,遺其親戚。 孟嘗君曾待客夜食,...
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![吏造句怎麼寫]( "吏造句怎麼寫")
- 三吏指《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》,三別指《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。是下吏妄為,得罪了都尉府吏,死有餘罪。守天下之法者吏也，吏不良則有法莫守。大吏廉潔，小吏則自然效法。循吏和酷吏在我國曆史上分別代表兩種不同的官吏類型。疆吏習為寬大,葆楨精核吏...
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![如願以嘗造句怎麼寫]( "如願以嘗造句怎麼寫")
- 然而，如果你即想在跳舞中找點快樂，又想甩掉一點肉，那麼以下幾個方法可以讓你如願以嘗！很多人都對這個神聖的職業充滿嚮往，很幸運，我如願以嘗走到這支另人神祕的部隊之中。...
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![文言文閲讀蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖為亭長，常佑之。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至...]( "文言文閲讀蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖為亭長，常佑之。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至...")
- 問題詳情：文言文閲讀蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖為亭長，常佑之。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。初，諸侯相與約，先入關破秦者王其地。沛公既先定秦，項羽後至，欲攻沛公，沛公謝之得...
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![武則天不惜動用酷吏打擊*污吏；朱元璋實行“重典治吏”，官吏枉法受贓80貫處以絞刑；雍正帝時，贓官的罪行一經核...]( "武則天不惜動用酷吏打擊*污吏；朱元璋實行“重典治吏”，官吏枉法受贓80貫處以絞刑；雍正帝時，贓官的罪行一經核...")
- 問題詳情：武則天不惜動用酷吏打擊*污吏；朱元璋實行“重典治吏”，官吏枉法受贓80貫處以絞刑；雍正帝時，贓官的罪行一經核實，就把他的家底抄個乾淨，連他們的親戚子弟的家也不放過，並下令：“絲毫不得礙於情面，務必嚴加查處。把*追得水盡山窮，叫他子孫做個窮人，方符朕意”。古代帝王這樣做...
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![嚐嚐鮮造句怎麼寫]( "嚐嚐鮮造句怎麼寫")
- 這小妞身材不錯,賣到山溝之前,我先嚐嚐鮮也不錯!嘎嘎!程銀鋒並沒有急着進入剛開放的王者竟技場中去嚐嚐鮮。原來是羅家的三少爺,您怎麼會想起要做記者來着?要是想嚐嚐鮮的話,我就給您造上另冊了。13日晚7時許,姜小姐和好朋友一起在長沙市車站路一家超市買了兩個新鮮上市...
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![胥吏造句怎麼寫]( "胥吏造句怎麼寫")
- 一百清代對胥吏的管理及其體制缺陷。二、雍乾嘉時期胥吏系統的主要特徵。眾所周知,清代吏弊十分嚴重,當時有“清官難逃猾吏手”之諺,郭嵩燾更憤言本朝與胥吏共天下。審官院還有許多胥吏屬官,這些人承擔着審官院的具體工作.小小的上海縣衙，三班六房，各種胥吏勾心鬥角，你爭我...
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![以吏為師造句怎麼寫]( "以吏為師造句怎麼寫")
- 一百*古代有一個傳統，“以法為教，以吏為師”。商鞅是歷史上提出"以法為教，以吏為師"的第一人。一百商鞅是歷史上提出"以法為教，以吏為師"的第一人。古人“以法為教,以吏為師”,而今,為禍官員眼裏根本就沒有法,也不配為師,如此為惡,其官德應判“負數”。明主之國，無書簡之...
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![張耳張耳、陳餘，皆魏名士。秦滅魏，懸金購兩人。兩人變姓名，俱之陳(1)，為裏監門(2)以自食。吏嘗以過笞(3)...]( "張耳張耳、陳餘，皆魏名士。秦滅魏，懸金購兩人。兩人變姓名，俱之陳(1)，為裏監門(2)以自食。吏嘗以過笞(3)...")
- 問題詳情：張耳張耳、陳餘，皆魏名士。秦滅魏，懸金購兩人。兩人變姓名，俱之陳(1)，為裏監門(2)以自食。吏嘗以過笞(3)陳餘，餘怒欲起，張耳躡(4)之，使受笞。吏去，耳乃引餘之桑下，數之曰：“姑吾與公言何若，今見小辱，而欲死一吏乎！”勾踐石室，淮*(5)胯下，皆忍小恥，以就大業也。陳餘淺躁，不及張耳遠...
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![小明在廚房中發現一種白*固體，他認為“可能是蔗糖”。小華説“可以嘗一嘗”。對於“嘗一嘗”這一過程應是科學探究中...]( "小明在廚房中發現一種白*固體，他認為“可能是蔗糖”。小華説“可以嘗一嘗”。對於“嘗一嘗”這一過程應是科學探究中...")
- 問題詳情：小明在廚房中發現一種白*固體，他認為“可能是蔗糖”。小華説“可以嘗一嘗”。對於“嘗一嘗”這一過程應是科學探究中的（ ）。A．提出問題 B．進行實驗 C．猜想與假設 D．得出結論【回答】B知識點：化學是一門以實驗為基礎的科學題型：選擇題...
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![閲讀下面的文言文，完成下列小題。蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨...]( "閲讀下面的文言文，完成下列小題。蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成下列小題。蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五①。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、強...
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![宋、明以來*歷史存在大量“官無封建，吏有封建”的*現象。有史料載，胥吏們“父以傳子，兄以傳弟，錢糧出入，盡...]( "宋、明以來*歷史存在大量“官無封建，吏有封建”的*現象。有史料載，胥吏們“父以傳子，兄以傳弟，錢糧出入，盡...")
- 問題詳情：宋、明以來*歷史存在大量“官無封建，吏有封建”的*現象。有史料載，胥吏們“父以傳子，兄以傳弟，錢糧出入，盡歸掌握”。對這一現象理解不正確的是( ) A．説明了宗法制分封制的長期存在 B．實際是*主義*集權發展的結果 C．導致國家組織能力被嚴...
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![吏舍造句怎麼寫]( "吏舍造句怎麼寫")
- 在甬道的兩側，分佈着吏户禮兵刑工六房，還有典史衙、快班房、吏舍、監獄、神祠等等。年少時,為郡小吏,見吏舍廁中鼠食不潔,近人犬,數驚恐之.斯入倉,觀倉中鼠,食積粟,居大廡之下,不見人犬之憂.於是李斯乃歎曰：‘人之賢不肖譬如鼠矣,在所處耳!’...
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![嚐嚐造句怎麼寫]( "嚐嚐造句怎麼寫")
- *輪，該讓你嚐嚐苦頭了！我們也來買一塊嚐嚐吧。讓他也嚐嚐有口難辯、被人冤枉的感覺。請嚐嚐這個，看看你喜不喜歡。給你嚐嚐草原上的酥油茶。沒棒棒糖吃時，把手放在嘴裏嚐嚐！你應該嚐嚐阿富汗烤肉串！霸天!我現在就來讓你嚐嚐,抽掉經脈的滋味!要不要嚐嚐九芝堂六味地黃丸，對腎虧很...
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![文吏造句怎麼寫]( "文吏造句怎麼寫")
- 徐盛道,這個倉慈,是惠衢身邊的文吏。走上仕途後，就做文吏的事情，很少有完成學業的。長安中多奸猾,閭里少年羣輩殺吏,受賕報仇,相與探丸為*,得赤丸者斫武吏得黑丸者斫文吏,白者主治喪……黃粱心下大喜,只道這文吏果然外厲內荏,勝利只在眼前。光武帝何以要捨近求遠罷退功臣起...
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![閲讀下列文言文完成下面小題蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖以吏繇（同“徭”）咸陽，吏皆送奉錢三...]( "閲讀下列文言文完成下面小題蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖以吏繇（同“徭”）咸陽，吏皆送奉錢三...")
- 問題詳情：閲讀下列文言文完成下面小題蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數以吏事護高祖。高祖以吏繇（同“徭”）咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五。秦御史監郡者，與從事辨之，何乃給泗水卒史事，第一。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦丞相、御...
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![僚吏造句怎麼寫]( "僚吏造句怎麼寫")
- 成龍修治赤壁亭榭,日與僚吏嘯詠其中,民心大定。當僚吏們接受和執行他已成的方略時,都相互看着,驚服其決策的英明。當僚吏們接受和執行他已成的方略時，都相互看着，驚服其決策的英明。...
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![孫亮①暑月遊西苑，食生梅，使黃門②以銀碗並蓋就中藏吏③取蜜。黃門素怨藏吏，乃以鼠矢④投蜜中，啟言藏吏不謹。亮即...]( "孫亮①暑月遊西苑，食生梅，使黃門②以銀碗並蓋就中藏吏③取蜜。黃門素怨藏吏，乃以鼠矢④投蜜中，啟言藏吏不謹。亮即...")
- 問題詳情：孫亮①暑月遊西苑，食生梅，使黃門②以銀碗並蓋就中藏吏③取蜜。黃門素怨藏吏，乃以鼠矢④投蜜中，啟言藏吏不謹。亮即呼吏持蜜瓶入，問曰：“既蓋覆之，無緣有此。黃門不有求於爾平?”吏叩頭曰：“彼嘗從臣貸宮席不與。”亮曰：“必為此也，亦易知耳。”乃令破鼠矢，內燥。亮笑曰：“若...
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![秦漢以後，*存在一種“官無封建，而吏有封建”的*現象。它指的是官員和胥吏的職位均不得世襲，但胥吏卻常常利用...]( "秦漢以後，*存在一種“官無封建，而吏有封建”的*現象。它指的是官員和胥吏的職位均不得世襲，但胥吏卻常常利用...")
- 問題詳情：秦漢以後，*存在一種“官無封建，而吏有封建”的*現象。它指的是官員和胥吏的職位均不得世襲，但胥吏卻常常利用辦事程序繁瑣、官員不熟悉政務之機，使其職位實際成為自家的“封建”領地。造成這種現象的根源在於A．分封制的長期存在B．官僚*的弊端 C．*集權的削弱 D．行...
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![*吏造句怎麼寫]( "*吏造句怎麼寫")
- 吳簡中的“*吏”與劉宋時期始興郡“大田武吏”無必然聯繫，後者是地方武裝*質的“兵”而非“吏”。但就人形兵馬俑中,就有*士俑、立*俑、跪*俑、武士俑、*吏俑、騎兵俑、馭手俑、百戲俑及高級*吏俑。又**吏士,其可戰者,皆出自幽冀,或故營部曲,鹹怨曠思歸,流涕北顧。秦漢時...
- 11307
![可以嘗試造句怎麼寫]( "可以嘗試造句怎麼寫")
- 你可以嘗試去敍述那件事。也可以嘗試着用酒、糖果或任何美味的液體。雖然好吃，但是他們普遍比較貴。所以你可以嘗試自己製作。如果你不想使用一支用襪子做的手寫筆，可以嘗試下這個。有時候我們可以嘗試一些激烈的做法，比如進行媒體齋戒。例如，您可以嘗試使用不存在的類別添加...
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![嘗一嘗造句怎麼寫]( "嘗一嘗造句怎麼寫")
- 來一個滿臉屎,讓你嘗一嘗味,嗯!為什麼不嘗一嘗一杯乾白葡萄酒呢?要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗。如果你來瓊海，請別忘記嘗一嘗嘉積鴨。假如你來瓊海，請別忘記嘗一嘗嘉積鴨。請嘗一嘗這種煙葉，你一定會説它是首屈一指的。倘若你來瓊海，學校。請別忘記嘗一嘗嘉積鴨。每次為...
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![《石壕吏》 ...]( "《石壕吏》 ...")
- 問題詳情： 《石壕吏》 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死...
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![，有吏夜捉人。 杜甫《石壕吏》]( "，有吏夜捉人。 杜甫《石壕吏》")
- 問題詳情： ，有吏夜捉人。 杜甫《石壕吏》【回答】 暮投石壕村 知識點：詩題型：填空題...
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