![閲讀下面文章，完成1—2題。藝術三昧[注]豐子愷有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，並不好；單看各個...]( "閲讀下面文章，完成1—2題。藝術三昧[注]豐子愷有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，並不好；單看各個...")
- 問題詳情：閲讀下面文章，完成1—2題。藝術三昧[注]豐子愷有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，並不好；單看各個字，各行字，也並不好。然而看過方字的全體，就覺得有一種説不出的好處。單看時覺得不好的地方，全體看時都變好，非此反不美了。作為藝術品，這幅字不是筆筆、字字、...
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![閲讀下面的文字，完成後面的題。懷李叔同先生豐子愷距今二十九年前，我十七歲時，最初在杭州浙*省立第一師範學校裏見...]( "閲讀下面的文字，完成後面的題。懷李叔同先生豐子愷距今二十九年前，我十七歲時，最初在杭州浙*省立第一師範學校裏見...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面的題。懷李叔同先生豐子愷距今二十九年前，我十七歲時，最初在杭州浙*省立第一師範學校裏見到李叔同先生，他是我們的音樂教師，即後來的弘一法師。李先生一生的最大特點是“認真”。他對於一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。他出身於富裕之家，...
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![8．閲讀下面的文字，完成一下小題。真率自然的畫筆人生徐 鋭1898年豐子愷出生在浙*省崇德縣。豐子愷9歲在雲...]( "8．閲讀下面的文字，完成一下小題。真率自然的畫筆人生徐 鋭1898年豐子愷出生在浙*省崇德縣。豐子愷9歲在雲...")
- 問題詳情：8．閲讀下面的文字，完成一下小題。真率自然的畫筆人生徐 鋭1898年豐子愷出生在浙*省崇德縣。豐子愷9歲在雲芝私塾求學的時候，按《芥子園畫譜》勾描人物，被塾師發現，塾師遂令他畫一幅孔子像以供同學朝夕禮拜，從此，豐子愷便有了“小畫家”的名聲。1914年秋，豐子愷考入浙*...
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![8．閲讀下面的文字，完成後面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作...]( "8．閲讀下面的文字，完成後面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作...")
- 問題詳情：8．閲讀下面的文字，完成後面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作的文人水墨畫陸續發表在上海的《太平洋畫報》上。這應該是*現代的第一批漫畫。其中一幅名為《落日放船好》，簡單至極，畫*是一株無葉的柳樹，一位身着長袍、頭戴鬥...
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![閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)悼夏丏尊先生豐子愷猶憶二十六年秋，盧溝橋事變之際，我從南京回杭...]( "閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)悼夏丏尊先生豐子愷猶憶二十六年秋，盧溝橋事變之際，我從南京回杭...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)悼夏丏尊先生豐子愷猶憶二十六年秋，盧溝橋事變之際，我從南京回杭州，中途在上海下車，到梧州路去看夏先生。先生滿面憂愁，説一句話，歎一口氣。我因為要乘當天的夜車返杭，匆匆告別。我説：“夏先生再見。”夏先生好像罵我一般憤然地答道：“...
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![二、（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成6～8題。繪畫之用豐子愷從前日本有一個名畫家，畫一幅立軸，定價洋六...]( "二、（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成6～8題。繪畫之用豐子愷從前日本有一個名畫家，畫一幅立軸，定價洋六...")
- 問題詳情：二、（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成6～8題。繪畫之用豐子愷從前日本有一個名畫家，畫一幅立軸，定價洋六十元，畫中只有疏朗朗三粒豆。有一個商人看見了，驚歎道：“一粒豆值洋二十元！？”在展覽會中，如果有人問我：“繪畫到底有什麼用？”我準擬答覆他説：“繪畫是無用的。”“無用的...
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![閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）悼夏丐尊先生豐子愷猶憶二十六年秋，“盧溝橋事變”之際，我從南京...]( "閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）悼夏丐尊先生豐子愷猶憶二十六年秋，“盧溝橋事變”之際，我從南京...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）悼夏丐尊先生豐子愷猶憶二十六年秋，“盧溝橋事變”之際，我從南京回杭州，中途在上海下車，到梧州路去看夏先生。先生滿面憂愁，説一句話，歎一口氣。我因為要乘當天的夜車返杭，匆匆告別。我説：“夏先生再見。”夏先生好像罵我一般憤然地答道：“不...
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![17．下面是豐子愷先生創作的一幅名為“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花”的漫畫，根據要求答題。①簡要描述畫面內容...]( "17．下面是豐子愷先生創作的一幅名為“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花”的漫畫，根據要求答題。①簡要描述畫面內容...")
- 問題詳情：17．下面是豐子愷先生創作的一幅名為“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花”的漫畫，根據要求答題。①簡要描述畫面內容②指出這幅漫畫的寓意③語言簡潔，表達連貫，不超過80字。【回答】①漫畫內容：小木屋前，修竹俊秀，屋前開闊平坦，三兩好友，環幾而坐，飲酒品茗，獨留一面相邀梅花。②...
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![《豐子愷》經典語錄]( "《豐子愷》經典語錄")
- 經典語錄走正確的路，放無心的手，結有道之朋，斷無義之友，飲清淨之茶，戒*花之酒，開方便之門，閉是非之口。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悦。既然沒有淨土，不如靜心。既然沒有如願，不如釋然。心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大...
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![5．對下面這幅豐子愷漫畫藴含的道理，解説正確的一項是（3分） （ ） ...]( "5．對下面這幅豐子愷漫畫藴含的道理，解説正確的一項是（3分） （ ） ...")
- 問題詳情：5．對下面這幅豐子愷漫畫藴含的道理，解説正確的一項是（3分） （ ） A．教育不能模式化，否則抹殺學生個*，阻礙特長髮展。B．教育只有遵循一定的套路，才能保*多出人才，快出人才。C．只有教育能夠改變人，把人培養成符...
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![豐子愷的漫畫《某種教育》(右圖）頗有諷刺意味，它給我們的哲學啟示是【漫畫可能大家看不清楚，這漫畫的寓意是説某...]( "豐子愷的漫畫《某種教育》(右圖）頗有諷刺意味，它給我們的哲學啟示是【漫畫可能大家看不清楚，這漫畫的寓意是説某...")
- 問題詳情： 豐子愷的漫畫《某種教育》(右圖）頗有諷刺意味，它給我們的哲學啟示是【漫畫可能大家看不清楚，這漫畫的寓意是説某種教育是用同一個模子去教育學生，沒有因材施教的意思】A. 要堅持事物發展前進*和曲折*的統一B. 堅持在勞動和奉獻中創造價值C. 要具體問題具體分析D...
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![閲讀下面的文字，完成1—3題。梧桐樹豐子愷 ①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裏的東西，但在形式...]( "閲讀下面的文字，完成1—3題。梧桐樹豐子愷 ①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裏的東西，但在形式...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成1—3題。梧桐樹豐子愷 ①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裏的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔着適當的距離，好像是專門種給我看的。它們的主人，對於它們的局部狀態也許比我看得清楚；但是對於它們的全體容貌恐怕始終沒...
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![閲讀下面的文字，完成17－21題山中避雨豐子愷前天同了兩孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有...]( "閲讀下面的文字，完成17－21題山中避雨豐子愷前天同了兩孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有...")
- 問題詳情： 閲讀下面的文字，完成17－21題山中避雨豐子愷前天同了兩孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香*的，我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時侯，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。 茶越衝越淡，雨...
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![下圖是豐子愷最廣為流傳的一張畫,名為《瞻瞻底車》,主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現出驚人的想象力,用兩...]( "下圖是豐子愷最廣為流傳的一張畫,名為《瞻瞻底車》,主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現出驚人的想象力,用兩...")
- 問題詳情：下圖是豐子愷最廣為流傳的一張畫,名為《瞻瞻底車》,主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現出驚人的想象力,用兩把扇子做成了一部簡易的“自行車”。這幅漫畫啟示我們（ ）①要熱情地支持新事物的成長 ②精神可以變物質③真理和謬誤總是相伴而行 ④...
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![（二）文學類文本閲讀（10分）閲讀下面的文字，完成4-5題。我的母親（節選）豐子愷老屋的西北角里的八仙椅子，是...]( "（二）文學類文本閲讀（10分）閲讀下面的文字，完成4-5題。我的母親（節選）豐子愷老屋的西北角里的八仙椅子，是...")
- 問題詳情：（二）文學類文本閲讀（10分）閲讀下面的文字，完成4-5題。我的母親（節選）豐子愷老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時候直到她逝世前數月，母親空下來總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔...
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![6．閲讀下面的文字，完成後面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作...]( "6．閲讀下面的文字，完成後面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作...")
- 問題詳情：6．閲讀下面的文字，完成後面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作的文人水墨畫陸續發表在上海的《太平洋畫報》上。這應該是*現代的第一批漫畫。其中一幅名為《落日放船好》，簡單至極，畫*是一株無葉的柳樹，一位身着長袍、頭戴鬥...
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![11.閲讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(20分)豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推...]( "11.閲讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(20分)豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推...")
- 問題詳情：11.閲讀下面的文字，完成(1)～(3)題。(20分)豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人範昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創作的文人水墨畫陸續發表在上海的《太平洋畫報》上。這應該是*現代的第一批漫畫。其中一幅名為《落日放船好》，簡單至極，畫*是一株無葉的柳樹，一位身着長袍...
- 31463
![如圖是豐子愷的一幅漫畫，畫中配詩“臨水種桃知有意，一株當作兩株看”．其中包含的光學原理與下列現象相同的是（ ...]( "如圖是豐子愷的一幅漫畫，畫中配詩“臨水種桃知有意，一株當作兩株看”．其中包含的光學原理與下列現象相同的是（ ...")
- 問題詳情：如圖是豐子愷的一幅漫畫，畫中配詩“臨水種桃知有意，一株當作兩株看”．其中包含的光學原理與下列現象相同的是（）A．小孔成像 B．潭清疑水淺 C．猴子撈月 D．*虹【回答】C【解析】試題分析：詩句“臨水種桃知有意，一株當作兩株看”中的“一株當作...
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![1．下列句中加點成語使用正確的一項是（ ）①豐子愷説：“這個世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，這...]( "1．下列句中加點成語使用正確的一項是（ ）①豐子愷説：“這個世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，這...")
- 問題詳情：1．下列句中加點成語使用正確的一項是（ ）①豐子愷説：“這個世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，這是有心人的世界。”話雖説得平和，卻藴含着雋永的人生哲理，這真是微言大義啊！②學寫文章，固然可以仿名家寫作的手法，但可不能生吞活剝，否則就難有自己風格了。③牢...
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![我的母親 豐子愷 母親生前沒有攝影取坐像的照片，但這姿態清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現...]( "我的母親 豐子愷 母親生前沒有攝影取坐像的照片，但這姿態清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現...")
- 問題詳情：我的母親 豐子愷 母親生前沒有攝影取坐像的照片，但這姿態清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現在就用筆墨代替顯形液和定影液，把我的母親的坐像曬出來吧： 我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛裏發出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的...
- 14924
![抗戰期間，漫畫家豐子愷在長沙街頭看到一羣小孩在公眾閲報處閲讀“我*大捷”的消息，創作了《兒童與捷報》的漫畫，右...]( "抗戰期間，漫畫家豐子愷在長沙街頭看到一羣小孩在公眾閲報處閲讀“我*大捷”的消息，創作了《兒童與捷報》的漫畫，右...")
- 問題詳情：抗戰期間，漫畫家豐子愷在長沙街頭看到一羣小孩在公眾閲報處閲讀“我*大捷”的消息，創作了《兒童與捷報》的漫畫，右下角的落款是“廿七年兒童節”（注：1912年為*元年）。該漫畫可用於研究A．局部抗戰時期民眾抗爭 B．台...
- 24721
![下列對課文理解的表述有誤的一項。（ ）A．《白鵝》是現代畫家、文學家豐子愷先生所寫。B．《少年愛因斯坦》和...]( "下列對課文理解的表述有誤的一項。（ ）A．《白鵝》是現代畫家、文學家豐子愷先生所寫。B．《少年愛因斯坦》和...")
- 問題詳情：下列對課文理解的表述有誤的一項。（ ）A．《白鵝》是現代畫家、文學家豐子愷先生所寫。B．《少年愛因斯坦》和《駱駝尋寶記》都屬於童話。C．鄭振鐸的《海燕》抒發的是鄉愁。D．《陋室銘》表達了室主人高潔傲岸的節*和安貧樂道的情懷。【回答】B知識點：作家作品題型：選擇...
- 5563
![閲讀下面的文字，完成16--20題。美與同情豐子愷①有一個兒童，他走進我的房間裏，便給我整理東西。他看見我的掛...]( "閲讀下面的文字，完成16--20題。美與同情豐子愷①有一個兒童，他走進我的房間裏，便給我整理東西。他看見我的掛...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成16--20題。美與同情豐子愷①有一個兒童，他走進我的房間裏，便給我整理東西。他看見我的掛錶的面合覆在桌子上，給我翻轉來。看見我的茶杯放在茶壺的環子後面，給我移到口子前面來。看見我牀底下的鞋子一順一倒，給我掉轉來。看見我壁上的立幅的繩子拖出...
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![下圖是*時期豐子愷的漫畫《**作花瓶》（圖中的文字為：**作花瓶萬世樂太平，卅四年九月二日作子愷，聖揚學弟永...]( "下圖是*時期豐子愷的漫畫《**作花瓶》（圖中的文字為：**作花瓶萬世樂太平，卅四年九月二日作子愷，聖揚學弟永...")
- 問題詳情：下圖是*時期豐子愷的漫畫《**作花瓶》（圖中的文字為：**作花瓶萬世樂太平，卅四年九月二日作子愷，聖揚學弟永存）。對該漫畫的説法正確的是①創作於抗戰勝利的1945年②反映內戰給*帶來了災難③表達了**期盼和平，重建家園的美好願望④作品形象生動，充滿濃郁的生活氣息A.①②...
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![閲讀下面的作品，完成後面題目。垂向大地的楊柳李天揚⑴豐子愷回來了，回到我們生活中來了。⑵11月7日，“豐子愷文...]( "閲讀下面的作品，完成後面題目。垂向大地的楊柳李天揚⑴豐子愷回來了，回到我們生活中來了。⑵11月7日，“豐子愷文...")
- 問題詳情：閲讀下面的作品，完成後面題目。垂向大地的楊柳李天揚⑴豐子愷回來了，回到我們生活中來了。⑵11月7日，“豐子愷文化專列”開行。上海地鐵1109號列車的拉手和車壁上，印上了先生的漫畫和哲語。9日是先生誕辰115週年紀念日，地鐵方面説，開行文化專列，一向大師致敬，二傳遞“講...
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中文谷![閲讀下面文章，完成1—2題。藝術三昧[注]豐子愷有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，並不好；單看各個...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a5895/2f08c89542/6a5895d61c9453-s.jpg "閲讀下面文章，完成1—2題。藝術三昧[注]豐子愷有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，並不好；單看各個...")
