![“追夢”學習小組的同學們用一根鐵棒，一節乾電池，一個開關，一根較長的漆包線，一塊泡沫塑料板，一個裝有水的較大塑...]( "“追夢”學習小組的同學們用一根鐵棒，一節乾電池，一個開關，一根較長的漆包線，一塊泡沫塑料板，一個裝有水的較大塑...")
- 問題詳情：“追夢”學習小組的同學們用一根鐵棒，一節乾電池，一個開關，一根較長的漆包線，一塊泡沫塑料板，一個裝有水的較大塑料盆，自制了一個帶有電磁鐵的船模型，如圖所示。將船模型放入水中漂浮，閉合開關S，使船模成為一個指南針。關於此指南針，下列説法正確的是A．指南針自由轉動靜止後...
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![如圖1所示，放在泡沫塑料塊上的玻璃瓶內的音樂芯片正在發聲，用抽氣機將空氣抽出，音樂聲變輕、變弱，這説明聲音要依...]( "如圖1所示，放在泡沫塑料塊上的玻璃瓶內的音樂芯片正在發聲，用抽氣機將空氣抽出，音樂聲變輕、變弱，這説明聲音要依...")
- 問題詳情：如圖1所示，放在泡沫塑料塊上的玻璃瓶內的音樂芯片正在發聲，用抽氣機將空氣抽出，音樂聲變輕、變弱，這説明聲音要依靠__________來傳播，__________不能傳聲。 【回答】介質 真空知識點：聲音的產生與傳播題型：填空題...
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![下列關於質量的説法正確的是 A.1kg的泡沫塑料比1kg的銅的質量小 B．航天員乘坐飛船從地球到...]( "下列關於質量的説法正確的是 A.1kg的泡沫塑料比1kg的銅的質量小 B．航天員乘坐飛船從地球到...")
- 問題詳情： 下列關於質量的説法正確的是 A.1kg的泡沫塑料比1kg的銅的質量小 B．航天員乘坐飛船從地球到太空中後質量減小 C．把鐵塊加熱後，再鍛壓成鐵器，質量不變 D．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質量不變【回答】C知識點：質量題型：選擇題...
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![關於中和熱測定的説法錯誤的是A．實驗需用到的主要玻璃儀器包括大、小燒杯，温度計，環形玻璃攪拌棒及泡沫塑料板、...]( "關於中和熱測定的説法錯誤的是A．實驗需用到的主要玻璃儀器包括大、小燒杯，温度計，環形玻璃攪拌棒及泡沫塑料板、...")
- 問題詳情： 關於中和熱測定的説法錯誤的是A．實驗需用到的主要玻璃儀器包括大、小燒杯，温度計，環形玻璃攪拌棒及泡沫塑料板、碎泡沫塑料（或硬紙板、碎紙條）等；B．鹽*與某強鹼中和放出的熱量隨反應物的用量改變而改變，但中和熱不變；C．NaOH稍過量的目的是保*鹽*完全被NaOH中和；D．測定結果...
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![如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被*起，這個現象説明 ．如圖2所示，完...]( "如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被*起，這個現象説明 ．如圖2所示，完...")
- 問題詳情：如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被*起，這個現象説明．如圖2所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會響，懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫塑料球*起．若在月球上做這個實驗，左邊的塑料球不會*起．這個現象説明了．【回答】解：如圖1，用豎直...
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![（2015•欽州）物理知識在生產生活中應用廣泛，例如：①用水對汽車發動機進行循環散熱；②用泡沫塑料作為救生衣材...]( "（2015•欽州）物理知識在生產生活中應用廣泛，例如：①用水對汽車發動機進行循環散熱；②用泡沫塑料作為救生衣材...")
- 問題詳情：（2015•欽州）物理知識在生產生活中應用廣泛，例如：①用水對汽車發動機進行循環散熱；②用泡沫塑料作為救生衣材料；③用塑料製造*座和開關的外殼；④用鹽水進行農業選種．其中，運用了密度*質的是（） A．①②B． ②③ C．②④ D．③④【回答】C解：①、因為水的...
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![小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保温*能好壞，兩人設計並做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包着裝有熱水的...]( "小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保温*能好壞，兩人設計並做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包着裝有熱水的...")
- 問題詳情：小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保温*能好壞，兩人設計並做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包着裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用温度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水温隨時間變化的情況．（1）為保*實驗的準確*，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮...
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![《*日報》載文説，尋常的西紅柿、豆角、小白菜一裝進泡沫塑料盒子再蒙上一層薄薄的保鮮膜，身價頓時翻了幾個筋斗，...]( "《*日報》載文説，尋常的西紅柿、豆角、小白菜一裝進泡沫塑料盒子再蒙上一層薄薄的保鮮膜，身價頓時翻了幾個筋斗，...")
- 問題詳情：《*日報》載文説，尋常的西紅柿、豆角、小白菜一裝進泡沫塑料盒子再蒙上一層薄薄的保鮮膜，身價頓時翻了幾個筋斗，尋常蔬菜“一裝”、“一蒙”便身價倍增，其根本原因是（ ）A．包裝過的蔬菜使用價值增加了 B.包裝過的蔬菜營養價值增加了C．包裝過的蔬菜價值...
- 25825
![如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被*起，這個現象説明 ．（2）如圖2所...]( "如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被*起，這個現象説明 ．（2）如圖2所...")
- 問題詳情：如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被*起，這個現象説明．（2）如圖2所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會響，懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫塑料球*起．若在月球上做這個實驗，左邊的塑料球不會*起。這個現象説明了．【回答】發聲的物體...
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![人們常用泡沫塑料箱運送*凍的海鮮，這是由於泡沫塑料的（ ）A.隔熱*好 B.絕緣*好 C.硬度大 ...]( "人們常用泡沫塑料箱運送*凍的海鮮，這是由於泡沫塑料的（ ）A.隔熱*好 B.絕緣*好 C.硬度大 ...")
- 問題詳情：人們常用泡沫塑料箱運送*凍的海鮮，這是由於泡沫塑料的（ ）A.隔熱*好 B.絕緣*好 C.硬度大 D.密度大【回答】A【解析】【詳解】根據題意知道，要運送的是*凍的海鮮，所以需要保*海鮮的温度在較長時間內不能上升太多，故選用的運輸箱體就要有很好的保温*...
- 17881
![如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被*開，這一現象可以説明那些聲現象：（寫出兩點即可）（1） ...]( "如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被*開，這一現象可以説明那些聲現象：（寫出兩點即可）（1） ...")
- 問題詳情：如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被*開，這一現象可以説明那些聲現象：（寫出兩點即可）（1） （2） ...
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![影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料A．不導電 B．體積...]( "影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料A．不導電 B．體積...")
- 問題詳情：影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料A．不導電 B．體積大 C．質量小 D．密度小【回答】D知識點：密度與社會生活題型：選擇題...
- 18969
![將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機玻璃棒帶 電，這是...]( "將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機玻璃棒帶 電，這是...")
- 問題詳情：將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機玻璃棒帶 電，這是因為 ．【回答】 正 、 同種電荷相互排斥 知識點：兩種電荷題型：填空題...
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![關於中和熱測定實驗的下列説法不正確的是A.燒杯間填滿碎泡沫塑料是減少實驗過程中的熱量損失B.使用環形玻璃攪拌棒...]( "關於中和熱測定實驗的下列説法不正確的是A.燒杯間填滿碎泡沫塑料是減少實驗過程中的熱量損失B.使用環形玻璃攪拌棒...")
- 問題詳情：關於中和熱測定實驗的下列説法不正確的是A.燒杯間填滿碎泡沫塑料是減少實驗過程中的熱量損失B.使用環形玻璃攪拌棒既可以攪拌又避免損壞温度計C.向盛裝*的燒杯中加鹼時要小心緩慢D.測*後的温度計要用水清洗後再測鹼的温度【回答】C【解析】【詳解】A.因泡沫塑料...
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![聚苯乙烯泡沫塑料造句怎麼寫]( "聚苯乙烯泡沫塑料造句怎麼寫")
- 貝爾生產可發*聚苯乙烯泡沫塑料、塑料工藝品及包裝材料等。通過實驗探索將廢棄聚苯乙烯泡沫塑料改*加工成塗料、膠粘劑。通過對聚苯乙烯泡沫塑料進行乳化研究，獲得了穩定的聚苯乙烯乳液。這對廢舊聚苯乙烯泡沫塑料的綜合利用具有重要意義。該公司提供一種聚苯乙烯泡沫塑料...
- 9419
![（2015•浙*湖州中考）*和乙兩個泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛，*帶正電，乙不帶電，會出現的情形是圖中的（ ...]( "（2015•浙*湖州中考）*和乙兩個泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛，*帶正電，乙不帶電，會出現的情形是圖中的（ ...")
- 問題詳情：（2015•浙*湖州中考）*和乙兩個泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛，*帶正電，乙不帶電，會出現的情形是圖中的（ ） A B C D【回答】 B 解析：*帶正電，乙不帶電，...
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![小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。 實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架台，硬泡沫塑料小球，細線等。 *作步驟： （...]( "小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。 實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架台，硬泡沫塑料小球，細線等。 *作步驟： （...")
- 問題詳情：小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。 實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架台，硬泡沫塑料小球，細線等。 *作步驟： （1）用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架台上； （2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動後，可以聽到較 的聲音，讓音叉一臂的外側靠近並接觸小球（如圖），可以看到小球被音...
- 10103
![某化學興趣小組要完成中和熱的測定。（1）實驗桌上備有大、小兩個燒杯、温度計、量筒、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴...]( "某化學興趣小組要完成中和熱的測定。（1）實驗桌上備有大、小兩個燒杯、温度計、量筒、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴...")
- 問題詳情：某化學興趣小組要完成中和熱的測定。（1）實驗桌上備有大、小兩個燒杯、温度計、量筒、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、0.5mol·L-1鹽*、0.55mol·L-1NaOH溶液,實驗尚缺少的玻璃用品是_______________。他們記錄的實驗數據如下:實驗用品溶液温度中和熱t1t2ΔH①50m...
- 31027
![噪聲是一種嚴重的環境污染，小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音*能，來選擇一種隔音*能好的材...]( "噪聲是一種嚴重的環境污染，小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音*能，來選擇一種隔音*能好的材...")
- 問題詳情：噪聲是一種嚴重的環境污染，小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音*能，來選擇一種隔音*能好的材料做耳罩的填充物，實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，完成下面各題： （1）本實驗中適合做聲源的是________． （2）小明將聲源放入鞋盒內...
- 7788
![如圖所示，兩個音叉完全相同，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發聲，且將泡沫塑料球*起．對此下列説法中錯誤的是（ ...]( "如圖所示，兩個音叉完全相同，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發聲，且將泡沫塑料球*起．對此下列説法中錯誤的是（ ...")
- 問題詳情：如圖所示，兩個音叉完全相同，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發聲，且將泡沫塑料球*起．對此下列説法中錯誤的是（）A．該實驗表明空氣可以傳聲B．泡沫塑料球被*起，表明左邊的音叉在振動C．左邊的音叉也能發聲，表明聲波可以傳遞能量D．兩音叉發聲的響度完全相同【回答】D解：（1）敲擊右邊的音...
- 31831
![如圖所示，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料小球，小球被多次*開.該實驗中所觀察到的現象，説明了（ ）...]( "如圖所示，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料小球，小球被多次*開.該實驗中所觀察到的現象，説明了（ ）...")
- 問題詳情：如圖所示，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料小球，小球被多次*開.該實驗中所觀察到的現象，説明了（ ）wA.小球被音叉*開的幅度越大，説明音叉的頻率越大 B.小球的作用，是使音叉的振動儘快停下來 C.小球被*開説明發聲物體在振動D.小球被*開説明空氣一可作為傳聲...
- 15491
![泡沫塑料板造句怎麼寫]( "泡沫塑料板造句怎麼寫")
- 方法：選擇簡單易得的硅膠管、一次*輸液管、泡沫塑料板等材料，分別連接成各(NNB)通路，使液體試樣富集成固體。這是喬治第一次在皇家郵票上露臉，為了能跟家族中其他三位坐着的長輩保持同樣的高度，喬治不得不站在四塊泡沫塑料板上。...
- 26153
![如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球*起，該實驗能説明那些問題？請你寫出兩個： ...]( "如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球*起，該實驗能説明那些問題？請你寫出兩個： ...")
- 問題詳情：如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球*起，該實驗能説明那些問題？請你寫出兩個：．兩人相距較遠説話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的説話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音，而站起來就聽不到了．對此，請你提出一個...
- 16559
![兒童練習游泳時穿的一種“救生衣”實質是將泡沫塑料包縫在背心上。使用時，穿上這種“救生衣”，泡沫塑料位於人的胸部...]( "兒童練習游泳時穿的一種“救生衣”實質是將泡沫塑料包縫在背心上。使用時，穿上這種“救生衣”，泡沫塑料位於人的胸部...")
- 問題詳情：兒童練習游泳時穿的一種“救生衣”實質是將泡沫塑料包縫在背心上。使用時，穿上這種“救生衣”，泡沫塑料位於人的胸部。為確保人的安全，必須使人的頭部露出水面兒童的體重約為300牛，人的密度約為l.06×103千克／米3，人的頭部體積約佔人體總體積的十分之一，泡沫塑料的密度...
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![如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起．該實驗能説明聲音是 產生的；也可...]( "如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起．該實驗能説明聲音是 產生的；也可...")
- 問題詳情：如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起．該實驗能説明聲音是產生的；也可以説明聲波可以傳遞．【回答】【考點】聲音的產生；聲與能量．【分析】聲音是由物體的振動產生的；聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量．【解答】解：敲響右邊的音叉，左邊...
- 25925
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