![維多裏諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展並重”的教育理想，注重發展學生個*，重視騎馬、劍術、跳...]( "維多裏諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展並重”的教育理想，注重發展學生個*，重視騎馬、劍術、跳...")
- 問題詳情：維多裏諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展並重”的教育理想，注重發展學生個*，重視騎馬、劍術、跳舞、游泳等方面的能力培養。他還要求學生研讀古羅馬作品和基督教作品，視之為道德教育重要內容。這反映出A．人文主義的教育理念 ...
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![劍術造句怎麼寫]( "劍術造句怎麼寫")
- Matajuro被告誡：不準談論劍術，不準觸碰寶劍。如長拳、太極拳、南拳、劍術、*術、*術、棍術等。*術、劍術、*術以及棍術各有自己的一套套路.最終一代劍王以他那震爍古今的超絕劍術——御劍術,戰敗六絕,後來才有“一劍敗六絕,六絕成四殘”。劍神興於道之劍術已登峯造極，漸至化...
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![黃橋初中積極倡導素質教育，每週一、三下午第一節課組織全體同學開展短拳，劍術活動，大家對此褒貶不一。有些家長認為...]( "黃橋初中積極倡導素質教育，每週一、三下午第一節課組織全體同學開展短拳，劍術活動，大家對此褒貶不一。有些家長認為...")
- 問題詳情：黃橋初中積極倡導素質教育，每週一、三下午第一節課組織全體同學開展短拳，劍術活動，大家對此褒貶不一。有些家長認為此舉佔用學生寶貴的學習時間，持反對意見；有些同學覺得這是練着玩的，對中考沒什麼作用，練習時嬉笑打鬧，心不在焉。你作為一名支持這一活動的學生，針對這兩種...
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![極劍術造句怎麼寫]( "極劍術造句怎麼寫")
- 1、五邑大學的活動和經歷對我是大開眼界,我喜愛太極劍術.2、五邑大學的活動和經歷對我是大開眼界，我喜愛太極劍術。...
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![御劍術造句怎麼寫]( "御劍術造句怎麼寫")
- 主要有御物術，御劍術，靈眼術，斂息術，輕身術，氣縛術，傳音術等。為了遮掩耳目才弄了個御劍術。最終一代劍王以他那震爍古今的超絕劍術——御劍術,戰敗六絕,後來才有“一劍敗六絕,六絕成四殘”。當昔日天姥山上神青宇渡劫失敗後，僅憑藉着一縷神識投身於御劍大家族，成為嫡孫，無法修煉...
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![．維多裏諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展並重”的教育理想，注重發展學生個*，重視騎馬、劍術、...]( "．維多裏諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展並重”的教育理想，注重發展學生個*，重視騎馬、劍術、...")
- 問題詳情：．維多裏諾是14～15世紀意大利的教育家。他奉行“身心發展並重”的教育理想，注重發展學生個*，重視騎馬、劍術、跳舞、游泳等方面的能力培養。他還要求學生研讀古羅馬作品和基督教作品，視之為道德教育重要內容。這反映出()A．人文主義的教育理念 ...
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![對下列文言句中畫線部分的理解，有誤的一項是A.白，隴西布衣，流落楚、漢。十五好劍術，遍幹諸侯。三十成文章，歷抵...]( "對下列文言句中畫線部分的理解，有誤的一項是A.白，隴西布衣，流落楚、漢。十五好劍術，遍幹諸侯。三十成文章，歷抵...")
- 問題詳情：對下列文言句中畫線部分的理解，有誤的一項是A.白，隴西布衣，流落楚、漢。十五好劍術，遍幹諸侯。三十成文章，歷抵卿相（我）三十歲時成就文章，並多年立志擔任卿相的職位B.故臨死特將其就死之原因為大人陳之所以在我臨死之前特意將自己赴死的原因向（父親）大人陳説C.憐卿孤魂，葬近...
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![《多情劍客無情劍》經典語錄]( "《多情劍客無情劍》經典語錄")
- 《小李飛*:多情劍客無情劍》一直被公認為古龍武俠作品的巔峯之作和最高成就。它不僅是一部闡明武學真諦的作品，還是一部寫盡人間世態炎涼的人情歷史畫，更是一部觸動社會現實，探索人生哲理的*世名著。本書問世至今，小李飛*李尋歡作為華語世界最最著名的文學形象，感動着一代又一...
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![《藏劍 君心劍意》經典語錄]( "《藏劍 君心劍意》經典語錄")
- 經典語錄吳山的風老了，那年並肩拏雲試劍的少年，也不會再回來了。...
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![《古劍貳+仙劍肆》經典語錄]( "《古劍貳+仙劍肆》經典語錄")
- 經典語錄君子一諾，五嶽為輕。承君此諾，必守一生。...
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![劍造句怎麼寫]( "劍造句怎麼寫")
- 醉虹劍，水寒劍，碧泉劍，殘陽劍，畫魂劍，哭砂劍，斷背劍，焚滄劍，*冥劍。重劍是決鬥用劍,劍體比花劍堅硬.簫心劍態、*山劍樹、明珠按劍、書劍飄香、揮劍成河!!!揮劍回日、仗劍逐日、劍中窺日、齒劍如歸、劍擊九陽、劍首一吷。玩*劍者，必死於*劍。他拔劍出鞘。短劍戳人,重劍敲人,玻璃劍...
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![《藏劍·君心劍意》經典語錄]( "《藏劍·君心劍意》經典語錄")
- 經典語錄此夜星沉孤舟，人已走，空相候，吳山風雪又滿袖莫忘昔有故人，承一諾，曾為我，千里*劍慷慨歌如今只我冢前灑酒低聲和...
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![無劍勝有劍造句怎麼寫]( "無劍勝有劍造句怎麼寫")
- 劍如走電,疾似厲風!第三柄重劍:重劍無鋒,大巧不工!第四柄木劍:不滯於物,無劍勝有劍。四十歲後，不滯於物，草木竹石均可為劍。自此精修，漸進於無劍勝有劍之境。金庸...
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![*劍*造句怎麼寫]( "*劍*造句怎麼寫")
- 1、任爾(*劍*鏈,鼓錘鈎戟)萬宗齊修,吾只好一門(*)。2、那些秦俑站的筆直，手持*劍*棒，面容嚴肅。...
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![多情劍客多情劍造句怎麼寫]( "多情劍客多情劍造句怎麼寫")
- 1、兩個月的時間,《多情劍客多情劍》終於收筆,雖然還有很多謎底沒有揭開,但故事到此卻也畫上了句號。2、兩個月的時間，《多情劍客多情劍》終於收筆，雖然還有很多謎底沒有揭開，但故事到此卻也畫上了句號。...
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![劍劍鋒造句怎麼寫]( "劍劍鋒造句怎麼寫")
- 1、長劍劍鋒芒利,一劍挑去,官兵或是雙目已盲,或是五官缺失,或是斷腿少臂,或是破肚開膛,如同剁豆腐般把那羣官兵打得七零八落,棄*曳兵。2、長劍劍鋒芒利，一劍挑去，官兵或是雙目已盲，或是五官缺失，或是斷腿少臂，或是破肚開膛，如同剁豆腐般把那羣官兵打得七零八落，棄*曳兵。。...
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![閲讀下面的文字，完成後面的題目。（9分，每小題3分）劍俠小説是武俠小説的分支，煉劍學藝和劍術行俠是劍俠小説的兩...]( "閲讀下面的文字，完成後面的題目。（9分，每小題3分）劍俠小説是武俠小説的分支，煉劍學藝和劍術行俠是劍俠小説的兩...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面的題目。（9分，每小題3分）劍俠小説是武俠小説的分支，煉劍學藝和劍術行俠是劍俠小説的兩大主題，這兩大主題又源自*民間文化心理的兩個支撐點——劍崇拜與遊俠精神。圍繞這兩大主題所衍生出來的許多的煉劍修行、鎮妖誅邪、斬奸除佞、匡扶正義的人...
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![《劍三·劍嘯*湖·一》經典語錄]( "《劍三·劍嘯*湖·一》經典語錄")
- 經典語錄【萬花】觀秋風颯颯聽罷社稷百年紛雜星湖映明霞執子閒看落花居杏林無涯春秋不過一霎妙手神工風華絕天下【天策】*走若奔雷破陣一騎縱橫游龍驚弦裂蒼穹羽箭怒發天弓長纓吼西風染就一生崢嶸碧血莫問何處是歸冢【七秀】旋舞盡痴狂名動四方湖畔獨倚相思廊點紅粧為誰...
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![劍非劍造句怎麼寫]( "劍非劍造句怎麼寫")
- 袁天罡也不揶揄，只見他手臂微顫，右手上便多出了一件鐵器，它似劍非劍，似盾非盾，被一股雄渾的靈力所包裹，看不清本體到底是什麼。袁天罡也不揶揄,只見他手臂微顫,右手上便多出了一件鐵器,它似劍非劍,似盾非盾,被一股雄渾的靈力所包裹,看不清本體到底是什麼。...
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![劍與劍造句怎麼寫]( "劍與劍造句怎麼寫")
- 1、從來在那南極劍門中,仙劍與劍鈴都是一氣,息息相關,設若連劍鈴都無法喚回神劍的話,這神劍所在,就必然是頗有些蹊蹺了。2、從來在那南極劍門中，仙劍與劍鈴都是一氣，息息相關，設若連劍鈴都無法喚回神劍的話，這神劍所在，就必然是頗有些蹊蹺了。3、武俠的曠境並非只有愛恨和情仇...
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![劍*造句怎麼寫]( "劍*造句怎麼寫")
- 鮮衣怒馬，仗劍*湖。仗劍*湖飄，我長歌呼嘯。*劍*湖妖氛淨,蝸居酒山逍遙終。淬劍*湖，但憑丹心一片，任他萇弘碧血。少年公子鮮衣怒馬仗劍*湖為情入魔，葬劍*湖終不悔。憶我少年遊,跨我青聰馬,仗劍*湖行,白首為功名。憶我少年遊，跨我青聰馬，仗劍*湖行，白首為功名。受持續強降雨影響,南...
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![*劍造句怎麼寫]( "*劍造句怎麼寫")
- *劍指出，這種參與*而非當下觀看*的文娛活動，讓人更能切身地感受到年味兒，“而*民聯歡幾乎是從解放以來唯一不曾間斷的聯歡形式”。...
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![《古劍奇譚·琴心劍魄》經典語錄]( "《古劍奇譚·琴心劍魄》經典語錄")
- 這是一段緣自太古的約定與羈絆，一個於時光中生死相隨的不朽傳説。九百年，為你歷盡人間百世滄桑，只待春風吹醒桃花，將永恆刻入韶華……一年又一年，我走過了許多許多地方，沒能找到重生之法，卻幫助了很多遇到困難的人。如果你還活着，也會因為這樣而開心吧。時光的流逝漸漸變得模糊，遠...
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