![某校組織了“安全在我心中”知識競賽活動.根據獲獎同學在競賽中的成績 製成的統計圖表如下：分數段頻數頻率80≤...]( "某校組織了“安全在我心中”知識競賽活動.根據獲獎同學在競賽中的成績 製成的統計圖表如下：分數段頻數頻率80≤...")
- 問題詳情：某校組織了“安全在我心中”知識競賽活動.根據獲獎同學在競賽中的成績 製成的統計圖表如下：分數段頻數頻率80≤x＜85x0.285≤x＜9080y90≤x＜95600.395≤x＜100200.1 根據以上圖表提供的信息，解答下列問題：（1）寫出表中x,y的數值；（2）請補全頻數分佈直方圖；（3）如果成績在95分以上（...
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![對某班學生一次數學測驗成績進行統計分析，各分數段的人數如圖所示（分數取正整數），請你認真觀察圖形，並回答下列問...]( "對某班學生一次數學測驗成績進行統計分析，各分數段的人數如圖所示（分數取正整數），請你認真觀察圖形，並回答下列問...")
- 問題詳情：對某班學生一次數學測驗成績進行統計分析，各分數段的人數如圖所示（分數取正整數），請你認真觀察圖形，並回答下列問題．（1）該班有學生多少人？（2）89.5—99.5這一組的頻數、頻率分別是多少？（3）這個班的學生數學學科的學習成績如何？請在下列給出的三個選項中，選一項填在題後的橫線上．A、...
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![某校高三年級的學生共1000人，一次測驗成績的分佈直方圖如圖所示，現要按如圖所示的4個分數段進行分層抽樣，抽取...]( "某校高三年級的學生共1000人，一次測驗成績的分佈直方圖如圖所示，現要按如圖所示的4個分數段進行分層抽樣，抽取...")
- 問題詳情：某校高三年級的學生共1000人，一次測驗成績的分佈直方圖如圖所示，現要按如圖所示的4個分數段進行分層抽樣，抽取50人瞭解情況，則在80～90分數段應抽取人數為 ．【回答】20 知識點：統計題型：填空題...
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![期末考試後，數學老師想製作一個統計圖來了解一下本班數學考試各個分數段人數佔班級總人數的百分比，最適合的統計圖是...]( "期末考試後，數學老師想製作一個統計圖來了解一下本班數學考試各個分數段人數佔班級總人數的百分比，最適合的統計圖是...")
- 問題詳情：期末考試後，數學老師想製作一個統計圖來了解一下本班數學考試各個分數段人數佔班級總人數的百分比，最適合的統計圖是（）A．條形統計圖 B．扇形統計圖 C．折線統計圖 D．以上都可以【回答】B【考點】統計圖的選擇．【分析】根據統計圖的特點進行分析可得：扇形統計圖表示...
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![對某班學生的一次考試進行統計，90～99分的學生有10名，這一分數段出現的頻率為0.2，則該班學生有 ...]( "對某班學生的一次考試進行統計，90～99分的學生有10名，這一分數段出現的頻率為0.2，則該班學生有 ...")
- 問題詳情：對某班學生的一次考試進行統計，90～99分的學生有10名，這一分數段出現的頻率為0.2，則該班學生有 人。【回答】50知識點：統計調查題型：填空題...
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![某中學八年級(2)班舉行了一次歌詠比賽，分段統計參賽同學的成績，結果如下表： 分數段／分 60～69 70～7...]( "某中學八年級(2)班舉行了一次歌詠比賽，分段統計參賽同學的成績，結果如下表： 分數段／分 60～69 70～7...")
- 問題詳情：某中學八年級(2)班舉行了一次歌詠比賽，分段統計參賽同學的成績，結果如下表： 分數段／分 60～69 70～79 80～89 90～100 人數／名 4 5 8 3已知成績在9０分～100分內的同學為優勝者，那麼優勝率為 ( )A．25％ B．20％ ...
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![某市高三數學抽樣考試中，對90分以上(含90分)的成績進行統計，其頻率分佈圖如圖所示，若130～140分數段的...]( "某市高三數學抽樣考試中，對90分以上(含90分)的成績進行統計，其頻率分佈圖如圖所示，若130～140分數段的...")
- 問題詳情：某市高三數學抽樣考試中，對90分以上(含90分)的成績進行統計，其頻率分佈圖如圖所示，若130～140分數段的人數為90人，則90～100分數段的人數為________．【回答】810知識點：統計題型：填空題...
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![已知某校八年級500名學生的一次普法知識競賽成績，現在想知道每個分數段內的人數，需要做的統計工作是( )．A...]( "已知某校八年級500名學生的一次普法知識競賽成績，現在想知道每個分數段內的人數，需要做的統計工作是( )．A...")
- 問題詳情：已知某校八年級500名學生的一次普法知識競賽成績，現在想知道每個分數段內的人數，需要做的統計工作是()．A．抽取樣本，用樣本估計總體B．求平均成績C．進行分組，整理數據分佈情況D．找中位數與眾數【回答】C知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![為了瞭解某校七年級考數學科各分數段成績分佈情況，從中抽取200名考生的段考數學成績進行統計分析，在這個問題中，...]( "為了瞭解某校七年級考數學科各分數段成績分佈情況，從中抽取200名考生的段考數學成績進行統計分析，在這個問題中，...")
- 問題詳情：為了瞭解某校七年級考數學科各分數段成績分佈情況，從中抽取200名考生的段考數學成績進行統計分析，在這個問題中，樣本是（）A．200 B．被抽取的200名學生C．被抽取的200名考生的段考數學成績 D．某校七年級段考數學成績 【回答】C 知識點：統計調查題型：選擇題...
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![已知某校八年級500名學生的一次普法知識競賽成績，現在想知道每個分數段內的人數，需要做的統計工作是( )．A...]( "已知某校八年級500名學生的一次普法知識競賽成績，現在想知道每個分數段內的人數，需要做的統計工作是( )．A...")
- 問題詳情：已知某校八年級500名學生的一次普法知識競賽成績，現在想知道每個分數段內的人數，需要做的統計工作是()．A．抽取樣本，用樣本估計總體B．求平均成績C．進行分組，整理數據分佈情況D．找中位數與眾數【回答】C知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![對某班的一次數學成績進行統汁，各分數段的人數如圖所示，根據圖中信息填空：(1)該班有 人．(2...]( "對某班的一次數學成績進行統汁，各分數段的人數如圖所示，根據圖中信息填空：(1)該班有 人．(2...")
- 問題詳情：對某班的一次數學成績進行統汁，各分數段的人數如圖所示，根據圖中信息填空：(1)該班有 人．(2)成績在70―80之間的人數有 人．(3)若將80分以上的同學評為優秀，則該班的優秀率是 ．【回答】解：(1)50 (2)10 (...
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![為了瞭解我區2014年一模考試數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取150名考生的一模數學成績進行統計分析.在...]( "為了瞭解我區2014年一模考試數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取150名考生的一模數學成績進行統計分析.在...")
- 問題詳情：為了瞭解我區2014年一模考試數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取150名考生的一模數學成績進行統計分析.在這個問題中，樣本是指（ ）www-2-1-cnjy-comA.150 ...
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![為了瞭解內*市2018年中考數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取400名考生的中考數學成績進行統計分析，在這...]( "為了瞭解內*市2018年中考數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取400名考生的中考數學成績進行統計分析，在這...")
- 問題詳情：為了瞭解內*市2018年中考數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取400名考生的中考數學成績進行統計分析，在這個問題中，樣本是指（）A．400B．被抽取的400名考生C．被抽取的400名考生的中考數學成績D．內*市2018年中考數學成績【回答】C【考點】V3：總體、個體、樣本、樣本容量．菁優...
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![為了瞭解我市2014年中考數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取150名考生的中考數學成績進行統計分析．在這個...]( "為了瞭解我市2014年中考數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取150名考生的中考數學成績進行統計分析．在這個...")
- 問題詳情：為了瞭解我市2014年中考數學學科各分數段成績分佈情況，從中抽取150名考生的中考數學成績進行統計分析．在這個問題中，樣本是指 A．150 B．被抽取的150名考生C．被抽取的150名考生的中考數學成績 D．我市20...
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![如圖是某校七年級二班50名學生的一次數學測驗成績的扇形統計圖，按圖中劃分的分數段，這次測驗成績中所佔百分比最...]( "如圖是某校七年級二班50名學生的一次數學測驗成績的扇形統計圖，按圖中劃分的分數段，這次測驗成績中所佔百分比最...")
- 問題詳情： 如圖是某校七年級二班50名學生的一次數學測驗成績的扇形統計圖，按圖中劃分的分數段，這次測驗成績中所佔百分比最大的分數段是；85分以上的共有人．【回答】70—79分 11人知識點：統計調查題型：填空題...
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![某市高三數學抽樣考試中，對分及其以上的成績情況進行統計，其頻率分佈直方圖如右下圖所示，若分數段的人數為人，則分...]( "某市高三數學抽樣考試中，對分及其以上的成績情況進行統計，其頻率分佈直方圖如右下圖所示，若分數段的人數為人，則分...")
- 問題詳情：某市高三數學抽樣考試中，對分及其以上的成績情況進行統計，其頻率分佈直方圖如右下圖所示，若分數段的人數為人，則分數段的人數為 ． 【回答】．知識點：統計題型：填空題...
- 22199
![某校500名學生參加生命安全知識測試，測試分數均大於或等於60且小於100，分數段的頻率分佈情況如表(其中每個...]( "某校500名學生參加生命安全知識測試，測試分數均大於或等於60且小於100，分數段的頻率分佈情況如表(其中每個...")
- 問題詳情：某校500名學生參加生命安全知識測試，測試分數均大於或等於60且小於100，分數段的頻率分佈情況如表(其中每個分數段可包括最小值，不包括最大值)，結合表中的信息，可得測試分數在80～90分數段的學生有________名.分數段60～7070～8080～9090～100頻率0.20.25 0.25【回答】150知識點...
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![某校舉行手工製作比賽，賽後整理參賽同學的成績，並製作成圖表如下：分數段頻數頻率60≤x＜70300.1570≤...]( "某校舉行手工製作比賽，賽後整理參賽同學的成績，並製作成圖表如下：分數段頻數頻率60≤x＜70300.1570≤...")
- 問題詳情：某校舉行手工製作比賽，賽後整理參賽同學的成績，並製作成圖表如下：分數段頻數頻率60≤x＜70300.1570≤x＜80m0.4580≤x＜9060n90≤x＜100200.1請根據以上圖表提供的信息，解答下列問題：（1）表中m和n所表示的數分別為：m＝______，n＝______，（2）請在圖中，補全頻數分佈直方圖；（3）比賽成績的中位數落...
- 15862
![失敗是個未知數(4分)①你*嘗過失敗的滋味嗎?②測驗不及格，升學考試不進分數段，比賽取不上名次……這都叫失敗，...]( "失敗是個未知數(4分)①你*嘗過失敗的滋味嗎?②測驗不及格，升學考試不進分數段，比賽取不上名次……這都叫失敗，...")
- 問題詳情：失敗是個未知數(4分)①你*嘗過失敗的滋味嗎?②測驗不及格，升學考試不進分數段，比賽取不上名次……這都叫失敗，失敗的滋味當然是苦的。③人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了。可以説，人生就是不...
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![若存在常數、、，使得無窮數列滿足則稱數列為“段比差數列”，其中常數、、分別叫做段長、段比、段差.設數列為“段比...]( "若存在常數、、，使得無窮數列滿足則稱數列為“段比差數列”，其中常數、、分別叫做段長、段比、段差.設數列為“段比...")
- 問題詳情：若存在常數、、，使得無窮數列滿足則稱數列為“段比差數列”，其中常數、、分別叫做段長、段比、段差.設數列為“段比差數列”.（1）若的首項、段長、段比、段差分別為1、3、、3.①當時，求；②當時，設的前項和為，若不等式對恆成立，求實數的取值範圍；（2）設為等比數列，且首項為，試寫出...
- 24231
![分段函數已知函數 （12分）(1)畫函數圖像(2)求； (3)若,求的取值範圍.]( "分段函數已知函數 （12分）(1)畫函數圖像(2)求； (3)若,求的取值範圍.")
- 問題詳情：分段函數已知函數 （12分）(1)畫函數圖像(2)求； (3)若,求的取值範圍.【回答】（1）略（2）16（3）知識點：*與函數的概念題型：解答題...
- 14729
![分段函數造句怎麼寫]( "分段函數造句怎麼寫")
- 探討了應用MATLAB實現分段函數的繪圖並求出給定點處的函數值。由一錯例引出了討論導函數在分段點處的左、右極限與對應函數的左、右導數相等的分段函數在分段點處導數的一種求法。分段函數是函數問題中難點，本文就分段函數在分界點的極限，導數、定積分的運算問題探討一些新...
- 20007
![已知函數 (1)*：函數是偶函數；(2)利用絕對值及分段函數知識，將函數解析式寫成分段函數的形式，然後畫出...]( "已知函數 (1)*：函數是偶函數；(2)利用絕對值及分段函數知識，將函數解析式寫成分段函數的形式，然後畫出...")
- 問題詳情：已知函數 (1)*：函數是偶函數；(2)利用絕對值及分段函數知識，將函數解析式寫成分段函數的形式，然後畫出函數圖像（草圖），並寫出函數的值域；(3)在同一座標系中畫出直線，觀察圖像寫出不等式的解集.【回答】1）見解析；（2）見解析；（3）.試題解析：（1）依題可得：的定義域為 是偶函數 （2）由函...
- 26027
![已知數軸上點，，所表示的數分別是，，．（1）求線段 的長；（2）若，點 、 分別是 、 的中點，求線段 的長...]( "已知數軸上點，，所表示的數分別是，，．（1）求線段 的長；（2）若，點 、 分別是 、 的中點，求線段 的長...")
- 問題詳情： 已知數軸上點，，所表示的數分別是，，．（1）求線段 的長；（2）若，點 、 分別是 、 的中點，求線段 的長度．【回答】（1）． （2）因為，所以點 表示的數 或．因為點 、 分別是 、 的中點，所以點 表示的數是，點 表示的數是 或．所以 或．知識點：直*、*線、線段題型：解答題...
- 13388
![已知分段函數，則等於（ ）A. B. C. D.]( "已知分段函數，則等於（ ）A. B. C. D.")
- 問題詳情：已知分段函數，則等於（ ）A. B. C. D.【回答】C【解析】，故選C.知識點：導數及其應用題型：選擇題...
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