![用如圖1所示的實驗裝置驗*機械能守恆定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種重錘從高處由靜止...]( "用如圖1所示的實驗裝置驗*機械能守恆定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種重錘從高處由靜止...")
- 問題詳情：用如圖1所示的實驗裝置驗*機械能守恆定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器在重錘拖着的紙帶上打出一系列的點，對圖中紙帶上的點跡進行測量，即可驗*機械能守恆定律．下列幾個*作步驟中：A.按照圖示，安裝好實驗裝...
- 27220
![有一種硬氣功表演，表演者平卧在地面，將一大石板置於他的身體上，另一個人將重錘舉到高出並砸向石板，石板被砸碎，而...]( "有一種硬氣功表演，表演者平卧在地面，將一大石板置於他的身體上，另一個人將重錘舉到高出並砸向石板，石板被砸碎，而...")
- 問題詳情：有一種硬氣功表演，表演者平卧在地面，將一大石板置於他的身體上，另一個人將重錘舉到高出並砸向石板，石板被砸碎，而表演者卻安然無恙。假設重錘與石板撞擊後二者具有相同的速度。表演者在表演時儘量挑選質量較大的石板。對這一現象，下面的説法正確的是A．重錘在與石板撞擊...
- 30713
![圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他...]( "圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他...")
- 問題詳情：圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到：在不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質量，H表示重錘...
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![某同學利用如圖所示的實驗裝置來測量重力加速度g．細繩跨過固定在鐵架台上的輕質滑輪，兩端各懸掛一隻質量為M的重錘...]( "某同學利用如圖所示的實驗裝置來測量重力加速度g．細繩跨過固定在鐵架台上的輕質滑輪，兩端各懸掛一隻質量為M的重錘...")
- 問題詳情：某同學利用如圖所示的實驗裝置來測量重力加速度g．細繩跨過固定在鐵架台上的輕質滑輪，兩端各懸掛一隻質量為M的重錘．實驗*作如下：①用米尺量出重錘1底端距地面的高度H；②在重錘1上加上質量為m的小鈎碼；③左手將重錘2壓在地面上，保持系統靜止．釋放重錘2，同時右手開啟秒錶，在...
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![在做“驗*機械能守恆定律”的實驗時，發現重錘減少的重力勢能總是大於重錘增加的動能，其主要原因是A．重錘和紙帶下...]( "在做“驗*機械能守恆定律”的實驗時，發現重錘減少的重力勢能總是大於重錘增加的動能，其主要原因是A．重錘和紙帶下...")
- 問題詳情：在做“驗*機械能守恆定律”的實驗時，發現重錘減少的重力勢能總是大於重錘增加的動能，其主要原因是A．重錘和紙帶下落過程中有阻力做功B．選用的重錘質量較大C．重錘離地面較高D．重錘離地面較低【回答】A【解析】重錘帶動紙帶下落過程中，除了重力還受到阻力，從能量轉化的角度...
- 30597
![《驗*機械能守恆定律》的實驗採用重物自由下落的方法。(1)若實驗中所用重錘的質量為m未知，打點紙帶如圖1所示，...]( "《驗*機械能守恆定律》的實驗採用重物自由下落的方法。(1)若實驗中所用重錘的質量為m未知，打點紙帶如圖1所示，...")
- 問題詳情：《驗*機械能守恆定律》的實驗採用重物自由下落的方法。(1)若實驗中所用重錘的質量為m未知，打點紙帶如圖1所示，打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重錘的速度vB=_______，重錘的動能EKB=_______ ，從開始下落起至B點時，重錘的重力勢能減小量是_________，因此，可得出的結...
- 7675
![建築工人利用懸掛重錘的細線來確定牆壁是否豎直。這是因為重力的方向是]( "建築工人利用懸掛重錘的細線來確定牆壁是否豎直。這是因為重力的方向是")
- 問題詳情：建築工人利用懸掛重錘的細線來確定牆壁是否豎直。這是因為重力的方向是___________，當重錘靜止時，它受到的重力和繩子的拉力是_________力，所以繩子的拉力方向是________。【回答】因為重力的方向總是豎直向下的，故建築工人可以利用懸掛重錘的細線來確定牆壁是否豎直...
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![在《驗*機械能守恆定律》的實驗中，已知重錘的質量為m，使用的交流電週期為T，重力加速度為g。重錘從高處由靜止開...]( "在《驗*機械能守恆定律》的實驗中，已知重錘的質量為m，使用的交流電週期為T，重力加速度為g。重錘從高處由靜止開...")
- 問題詳情：在《驗*機械能守恆定律》的實驗中，已知重錘的質量為m，使用的交流電週期為T，重力加速度為g。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖着的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點進行測量並通過計算，就可以驗*機械能守恆定律。（1）為完成此實驗，除了圖中所示器材外，還需要...
- 32320
![（6分）以下有關高中物理實驗的一些描述中，正確的是( )A．在“研究平拋運動”實驗中，需要用重錘線確定...]( "（6分）以下有關高中物理實驗的一些描述中，正確的是( )A．在“研究平拋運動”實驗中，需要用重錘線確定...")
- 問題詳情：（6分）以下有關高中物理實驗的一些描述中，正確的是( )A．在“研究平拋運動”實驗中，需要用重錘線確定豎直方向B．在“用油膜法測分子直徑的大小”的實驗中應直接將純油*滴入水中C．在“用單擺測定重力加速度”實驗中，如果擺長測量無誤．測得的g值偏小，其原因可能是將全...
- 12183
![在“驗*機械能守恆定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示。設重錘質量為m，交變電源週期為T，則打第4點時重錘的動能...]( "在“驗*機械能守恆定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示。設重錘質量為m，交變電源週期為T，則打第4點時重錘的動能...")
- 問題詳情：在“驗*機械能守恆定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示。設重錘質量為m，交變電源週期為T，則打第4點時重錘的動能可以表示為___________。為了求起點0到第4點重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是____________（填選項的序號即可）A．取當地的實際g值 ...
- 26122
![*同學使用如圖1所示的裝置來驗*“機械能守恆定律”。①下面是*作步驟：a.按圖1安裝器材；b．鬆開鐵夾，使重錘...]( "*同學使用如圖1所示的裝置來驗*“機械能守恆定律”。①下面是*作步驟：a.按圖1安裝器材；b．鬆開鐵夾，使重錘...")
- 問題詳情：*同學使用如圖1所示的裝置來驗*“機械能守恆定律”。①下面是*作步驟：a.按圖1安裝器材；b．鬆開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；c.接通電火花計時器電源，使計時器開始工作d．進行數據處理：e.根據需要，在紙帶上測量數據。把上述必要的*作步驟按正確的順序排列 ....
- 7518
![用打點計時器和重錘在自由下落的情況下驗*機械能守恆定律的實驗中，電源頻率為50Hz，依次打出的點為0，1，2，...]( "用打點計時器和重錘在自由下落的情況下驗*機械能守恆定律的實驗中，電源頻率為50Hz，依次打出的點為0，1，2，...")
- 問題詳情：用打點計時器和重錘在自由下落的情況下驗*機械能守恆定律的實驗中，電源頻率為50Hz，依次打出的點為0，1，2，3，4，則 ...
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![在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學只在豎直板面上記下了重錘線y的方向，但忘記了平拋的初位置，在座標紙上描...]( "在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學只在豎直板面上記下了重錘線y的方向，但忘記了平拋的初位置，在座標紙上描...")
- 問題詳情：在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學只在豎直板面上記下了重錘線y的方向，但忘記了平拋的初位置，在座標紙上描出了一段曲線的軌跡，如圖所示。現在曲線上取A、B兩點，量出它們到y軸的距離，AA’=x1，BB’=x2，以及AB的豎直距離h，用這些可以求出求得小球平拋時的初速度為 ...
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![下列各項中表達得體的一項是A.“李平,今天怎麼又遲到啦?你這已是第三次啦,古話説得好‘響鼓不要重錘’,希望你以...]( "下列各項中表達得體的一項是A.“李平,今天怎麼又遲到啦?你這已是第三次啦,古話説得好‘響鼓不要重錘’,希望你以...")
- 問題詳情：下列各項中表達得體的一項是A.“李平,今天怎麼又遲到啦?你這已是第三次啦,古話説得好‘響鼓不要重錘’,希望你以後再也不要遲到了。”王老師説。B.某同學去參加小語種招生考試,好友送別時説:“‘失敗乃成功之母’,你千萬不要緊張。”C.“請同學們注意,明天記得帶...
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![下列關於聲音的説法中不正確的是 （ ）A．“響鼓也要重錘敲”，説明聲音是由振動產...]( "下列關於聲音的説法中不正確的是 （ ）A．“響鼓也要重錘敲”，説明聲音是由振動產...")
- 問題詳情： 下列關於聲音的説法中不正確的是 （ ）A．“響鼓也要重錘敲”，説明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大B．“震耳欲聾”説明聲音的音調高 C．“隔牆有耳”，説明固體能傳聲D．“聞其聲知其人”，説明可以根據音*來判斷説話者【回答】B 知...
- 9650
![圖1惠更斯利用擺的等時*發明了帶擺的計時器，叫擺鐘．擺鐘運行時克服摩擦力所需的能量由重錘的勢能來提供，運行的速...]( "圖1惠更斯利用擺的等時*發明了帶擺的計時器，叫擺鐘．擺鐘運行時克服摩擦力所需的能量由重錘的勢能來提供，運行的速...")
- 問題詳情：圖1惠更斯利用擺的等時*發明了帶擺的計時器，叫擺鐘．擺鐘運行時克服摩擦力所需的能量由重錘的勢能來提供，運行的速率由鐘擺控制．旋轉鐘下端的螺母可以使擺上圓盤沿擺杆上下移動，如圖1所示，則()A．當擺鐘不準確時需要調整圓盤位置B．擺鐘快了應使圓盤沿杆上移C．由冬季變為夏季...
- 5764
![(1)在“驗*機械能守恆定律”實驗中，打出的紙帶如圖所示．設重錘質量為m，交流電週期為T，則打點4時重錘的動...]( "(1)在“驗*機械能守恆定律”實驗中，打出的紙帶如圖所示．設重錘質量為m，交流電週期為T，則打點4時重錘的動...")
- 問題詳情： (1)在“驗*機械能守恆定律”實驗中，打出的紙帶如圖所示．設重錘質量為m，交流電週期為T，則打點4時重錘的動能可以表示為_______ _． (2)為了求起點0到點4重錘的重力勢能變化量，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是________．(填選項的序號即...
- 11432
![在“驗*機械能守恆定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，重錘質量設為m，當地重力加速度的值為9.8...]( "在“驗*機械能守恆定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，重錘質量設為m，當地重力加速度的值為9.8...")
- 問題詳情：在“驗*機械能守恆定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，重錘質量設為m，當地重力加速度的值為9.80m/s2，讓重錘自由下落，在紙帶上打出一系列點．捨去初始部分點後得到如圖紙帶，各點對應刻度尺上的刻度值如圖所示．（1）選用的測量儀器除打點計時器外還需要；A．*簧秤B．天平C．...
- 15666
![利用重錘下落驗*機械能守恆定律．①為進行“驗*機械能守恆定律”的實驗，有下列器材可供選擇：鐵架台（也可利用桌邊...]( "利用重錘下落驗*機械能守恆定律．①為進行“驗*機械能守恆定律”的實驗，有下列器材可供選擇：鐵架台（也可利用桌邊...")
- 問題詳情：利用重錘下落驗*機械能守恆定律．①為進行“驗*機械能守恆定律”的實驗，有下列器材可供選擇：鐵架台（也可利用桌邊），電火花打點計時器、紙帶，低壓直流電源，天平，秒錶，毫米刻度尺，導線，．其中不必要的器材是 ；缺少的器材是．②在驗*機械能守恆定律的實驗中，已知打點計時器所用電源的...
- 26476
![在“驗*機械能守恆定律”的實驗中，讓重錘自由落下，根據打出的紙帶也可以測量重錘下落的加速度a的數值.如圖所示是...]( "在“驗*機械能守恆定律”的實驗中，讓重錘自由落下，根據打出的紙帶也可以測量重錘下落的加速度a的數值.如圖所示是...")
- 問題詳情：在“驗*機械能守恆定律”的實驗中，讓重錘自由落下，根據打出的紙帶也可以測量重錘下落的加速度a的數值.如圖所示是在打出的紙帶上選取的連續五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為S0，A、c兩點間的距離為S1，C、E兩點間的距離為S2,已知打點計時器使用的交流電的頻...
- 16688
![某學生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質量為m＝50g的重錘下落時的加速度值，該學生將重錘固定在...]( "某學生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質量為m＝50g的重錘下落時的加速度值，該學生將重錘固定在...")
- 問題詳情：某學生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質量為m＝50g的重錘下落時的加速度值，該學生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過打點計時器，實驗裝置如圖所示。 (1)以下是該同學正確的實驗*作和計算過程，請填寫其中的空白部分：①實驗*作：____________________，釋放...
- 13876
![“1840年，正值以英國為中心的技術*結束後不久，故*的大門可以認為是新技術這一重錘砸開的。”以上材料表述...]( "“1840年，正值以英國為中心的技術*結束後不久，故*的大門可以認為是新技術這一重錘砸開的。”以上材料表述...")
- 問題詳情：“1840年，正值以英國為中心的技術*結束後不久，故*的大門可以認為是新技術這一重錘砸開的。”以上材料表述的是鴉片戰爭的（）A．背景B．經過C．影響D．*質 【回答】A【解析】結合所學知識可知，英國工業大大提高了生產效率，需要大量的市場，為打開*大門，1860年，英國發動了侵略*的鴉...
- 26063
![如圖所示，小白看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什麼因素有關”的問題，並提出猜想一:打擊力的大小與重錘的...]( "如圖所示，小白看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什麼因素有關”的問題，並提出猜想一:打擊力的大小與重錘的...")
- 問題詳情：如圖所示，小白看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什麼因素有關”的問題，並提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質量有關.請你完成猜想二：打擊力的大小與重錘 有關.（1）小白找來排球和足球模擬“打樁”來驗*猜想一.設計實驗方案如下： a.用枱秤分別稱出排...
- 14662
![在《驗*機械能守恆定律》的實驗中，質量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖着的紙帶通過打點計時器打出一系列...]( "在《驗*機械能守恆定律》的實驗中，質量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖着的紙帶通過打點計時器打出一系列...")
- 問題詳情：在《驗*機械能守恆定律》的實驗中，質量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖着的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點進行測量，就可以驗*機械能守恆定律．①如圖所示，選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為...
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![下列關於聲音的説法中不正確的是…………………………………( )A．“響鼓也要重錘敲”，説明聲音是由振動產...]( "下列關於聲音的説法中不正確的是…………………………………( )A．“響鼓也要重錘敲”，説明聲音是由振動產...")
- 問題詳情：下列關於聲音的説法中不正確的是…………………………………( )A．“響鼓也要重錘敲”，説明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大B．“震耳欲聾”説明聲音的音調高C．“聞其聲知其人”，説明可以根據音*來判斷説話者D．“隔牆有耳”，説明固體能傳聲【回答】B知識點：聲...
- 20360
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