![雖有“神悟”，但由於本身缺乏足夠的科學知識，*棄疾並不能解釋“月輪繞地之理”及其他現象，他繼續問道：“飛鏡(指...]( "雖有“神悟”，但由於本身缺乏足夠的科學知識，*棄疾並不能解釋“月輪繞地之理”及其他現象，他繼續問道：“飛鏡(指...")
- 問題詳情：雖有“神悟”，但由於本身缺乏足夠的科學知識，*棄疾並不能解釋“月輪繞地之理”及其他現象，他繼續問道：“飛鏡(指月亮)無根誰系？”“云何漸漸如鈎？”這表明()A．主觀能動*的發揮受客觀規律的制約B．對事物及其規律的認識受自身積累的主觀因素的制約C．以事實為依據就能準確認...
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![中亞和西亞地區自然地理環境有許多相似之處，但也有不同之處。回答1～2題。1．關於中亞和西亞地理特徵的共同點敍述...]( "中亞和西亞地區自然地理環境有許多相似之處，但也有不同之處。回答1～2題。1．關於中亞和西亞地理特徵的共同點敍述...")
- 問題詳情：中亞和西亞地區自然地理環境有許多相似之處，但也有不同之處。回答1～2題。1．關於中亞和西亞地理特徵的共同點敍述正確的是()A．大部分地區受副高控制，氣候乾旱B．外流區域面積廣大C．以灌溉農業或遊牧畜牧業為特*D．以阿拉伯人為主2．關於中亞和西亞地理特徵的不同點敍述正確的...
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![下列地理現象中，主要由地球自轉產生的是 A.晝夜之分 ...]( "下列地理現象中，主要由地球自轉產生的是 A.晝夜之分 ...")
- 問題詳情：下列地理現象中，主要由地球自轉產生的是 A.晝夜之分 B.晝夜長短的變化C.太陽直*點的季節移動 D.晝夜更替【回答】D知識點：宇宙中的地球單...
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![10、王夫之認為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合佔今上下...]( "10、王夫之認為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合佔今上下...")
- 問題詳情：王夫之認為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合佔今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”這表明他A．強調郡縣制存在有其必然* B．通過理學解釋治亂興衰C．意識到郡縣制改革的迫切* ...
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![義理之*造句怎麼寫]( "義理之*造句怎麼寫")
- 一百義理之*“渾然至善未嘗有惡”，但由於個體稟氣有偏正、純駁、昏明、厚薄之別，因而氣質之*便各有不同，有善有惡。...
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![填出表中的地理之最：]( "填出表中的地理之最：")
- 問題詳情：填出表中的地理之最：【回答】知識點：大洲和大洋題型：綜合題...
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![右圖為某區域地理要素關聯圖。讀圖回答16～18題。16.圖中各地理要素之間的關係體現了地理環境的A.相似* ...]( "右圖為某區域地理要素關聯圖。讀圖回答16～18題。16.圖中各地理要素之間的關係體現了地理環境的A.相似* ...")
- 問題詳情：右圖為某區域地理要素關聯圖。讀圖回答16～18題。16.圖中各地理要素之間的關係體現了地理環境的A.相似* B.差異* C.整體* D.複雜*17.圖中植被種類豐富是因為該地：①緯度較低 ②地勢起伏大 ③河流短急 ④降水豐富A.①②③ ...
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![讀“西亞和北非地區”示意圖，回答問題： （1）西亞的地理位置非常重要，被稱為“五海三洲之地”之地。請在圖上標...]( "讀“西亞和北非地區”示意圖，回答問題： （1）西亞的地理位置非常重要，被稱為“五海三洲之地”之地。請在圖上標...")
- 問題詳情：讀“西亞和北非地區”示意圖，回答問題： （1）西亞的地理位置非常重要，被稱為“五海三洲之地”之地。請在圖上標出“五海”中的地中海，紅海，裏海（2）西亞的石油主要輸往日本、____________和___________。（3）請你寫出輸往日本的運輸路線波斯灣→____________海峽→_________...
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![地理之謎造句怎麼寫]( "地理之謎造句怎麼寫")
- 1、平頂山仍然是地理之謎,因為關於其形狀的理論還未得到*實....
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!["宇宙之間，一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，其張之為三綱，...]( "\"宇宙之間，一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，其張之為三綱，...")
- 問題詳情： "宇宙之間，一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，其張之為三綱，其紀之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。”與這種説法相符合的思想家是A.董仲舒 B.朱熹 ...
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![安徽地處北緯29041′～34038′之間。結合所學地理知識回答5--6題。5．下列各種地理事物或現象中，安...]( "安徽地處北緯29041′～34038′之間。結合所學地理知識回答5--6題。5．下列各種地理事物或現象中，安...")
- 問題詳情： 安徽地處北緯29041′～34038′之間。結合所學地理知識回答5--6題。5．下列各種地理事物或現象中，安徽省最南端和最北端年變化幅度相同的是 A．晝夜長短 B．正午太陽高度 C．多年月平均氣温 D．多年月平均徑流量6．下列現象在安徽省有明顯的差異，其中受...
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![朱熹説：“天得之（理）以為天，地得之（理）以為地，凡生於天地間者，又各得之以為*：其張之為三綱，其紀之為五常…...]( "朱熹説：“天得之（理）以為天，地得之（理）以為地，凡生於天地間者，又各得之以為*：其張之為三綱，其紀之為五常…...")
- 問題詳情：朱熹説：“天得之（理）以為天，地得之（理）以為地，凡生於天地間者，又各得之以為*：其張之為三綱，其紀之為五常……”，此話主要用意是 （ ）A．從統治者的角度闡述封建倫理道德，規範人們的言行，壓制*的反抗B．闡述了自然界的法則C．闡述了君主*的道理D．為了規範人與人之間的...
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![構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規律，是學習地理的方法之一。下圖中⑤線代表地表，讀圖回答25-28題...]( "構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規律，是學習地理的方法之一。下圖中⑤線代表地表，讀圖回答25-28題...")
- 問題詳情：構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規律，是學習地理的方法之一。下圖中⑤線代表地表，讀圖回答25-28題。25．若此圖為熱力環流側視圖，*、丁位於近地面，則以下説法正確的是A．引起熱力環流的原因是*地冷卻乙地受熱 B．*處的等壓面上凸，丁處的等壓面下凹C．熱力...
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![在四大地理區域中，青藏地區之所以*成一個地區的主導因素是( ) A．地形 B...]( "在四大地理區域中，青藏地區之所以*成一個地區的主導因素是( ) A．地形 B...")
- 問題詳情： 在四大地理區域中，青藏地區之所以*成一個地區的主導因素是( ) A．地形 B．氣候 C．河流 D．降水【回答】A．知識點：未分類題型：選擇題...
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![26.(14分)閲讀下列材料，回答問題。材料一“未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而...]( "26.(14分)閲讀下列材料，回答問題。材料一“未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而...")
- 問題詳情：26.(14分)閲讀下列材料，回答問題。材料一“未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而為池，而凡生於天地之間者，又各得之以為*。……天理流行，觸處皆是：暑往寒來，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無非這理。……天理，只是仁、義、禮、智之總名...
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![閲讀下列材料，回答問題。材料一 “未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而...]( "閲讀下列材料，回答問題。材料一 “未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，回答問題。材料一 “未有天地之先，畢竟是先有此理。……宇宙之間，一理而已，天得之而為天，地得之而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*。……天理流行，觸處皆是：暑往寒來，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無非這理。……天理，只是仁、義、禮、智之總名，仁、義...
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![寫出下列地理之最．]( "寫出下列地理之最．")
- 問題詳情：寫出下列地理之最．【回答】知識點：位置和範圍題型：填表繪圖題...
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![．朱子曰：“天下一物，內外一理，流通貫徹，初無間隔。若不得見，則雖生於天地間，而不知以為天地之理，雖有人之形貌...]( "．朱子曰：“天下一物，內外一理，流通貫徹，初無間隔。若不得見，則雖生於天地間，而不知以為天地之理，雖有人之形貌...")
- 問題詳情：．朱子曰：“天下一物，內外一理，流通貫徹，初無間隔。若不得見，則雖生於天地間，而不知以為天地之理，雖有人之形貌，而亦不知所以為人之理矣。……天命之*，處處皆是，但之尋時，先從自己身上尋起。”上述材料所闡述的核心內容是A．強調“理在氣中” ...
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![“物理”二字最早出現在我國的晉朝，泛指事物之理，源於《莊子•天下》中的“判天地之美，析萬物之理”關於物理思想與...]( "“物理”二字最早出現在我國的晉朝，泛指事物之理，源於《莊子•天下》中的“判天地之美，析萬物之理”關於物理思想與...")
- 問題詳情：“物理”二字最早出現在我國的晉朝，泛指事物之理，源於《莊子•天下》中的“判天地之美，析萬物之理”關於物理思想與方法，下列敍述正確的是（ ）A．重心、合力的概念都體現了等效思想B．用質點來代替物體的方法運用了假設法C．伽利略理想斜面實驗運用了在可靠的實驗事實基礎...
- 28214
![下列不屬於唯物主義觀點的是（ ）A.天地之變，*陽之化 B.氣者，理之依也C.理生萬物 ...]( "下列不屬於唯物主義觀點的是（ ）A.天地之變，*陽之化 B.氣者，理之依也C.理生萬物 ...")
- 問題詳情：下列不屬於唯物主義觀點的是（ ）A.天地之變，*陽之化 B.氣者，理之依也C.理生萬物 D.形存則神存，形謝則神滅【回答】【*】C【解析】試題分析：唯物主義認為，物質是本原的，意識是派生的，先有物質後有意識，物質決定意識。A、B、D三...
- 6651
![朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，……其張之為三綱，其...]( "朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，……其張之為三綱，其...")
- 問題詳情：朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生於天地之間者，又各得之以為*，……其張之為三綱，其紀之為五常……”他主要是（ ） A.從統治者的角度闡述封建倫理道德B.闡述了自然界的法則C.闡述了君主*的道理 D.為了規範人與人之間...
- 23153
![2016年6月27日地理結業考試，此時地球運動到圖中哪兩點之間（ ）A．A和B之間 B．B和C之間...]( "2016年6月27日地理結業考試，此時地球運動到圖中哪兩點之間（ ）A．A和B之間 B．B和C之間...")
- 問題詳情：2016年6月27日地理結業考試，此時地球運動到圖中哪兩點之間（）A．A和B之間 B．B和C之間 C．C和D之間 D．D和A之間【回答】B．知識點：地球的運動題型：選擇題...
- 28950
![3、朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為，凡生於天地間者，又各得之以為*；……其張之為三綱，其紀...]( "3、朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為，凡生於天地間者，又各得之以為*；……其張之為三綱，其紀...")
- 問題詳情：朱熹説：“……天得之（理）而為天，地得之（理）而為，凡生於天地間者，又各得之以為*；……其張之為三綱，其紀之為五常……”他主要是A．從統治者的角度闡述封建倫理道德 B．闡述了自然界的法則C．闡述了君主*的道理 D．為了規範人...
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![之理造句怎麼寫]( "之理造句怎麼寫")
- 彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之。見理同,同見生空之理。,就是侃侃相論理學中玄妙之理的聲音。人生最高之理想，在求達於真理。李大釗 順天之理，因地之利，即不勞而功成。舟水之喻,興衰之理,不能不令人*醒。天地常久之道，天下常久之理，非知道者，孰能識之？我自用堂...
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![理解地理概念之間的關係，是學習地理的重要方法。仔細閲讀下列地理概念圖，將圖中數字代表的地理概念填寫在題後的橫線...]( "理解地理概念之間的關係，是學習地理的重要方法。仔細閲讀下列地理概念圖，將圖中數字代表的地理概念填寫在題後的橫線...")
- 問題詳情：理解地理概念之間的關係，是學習地理的重要方法。仔細閲讀下列地理概念圖，將圖中數字代表的地理概念填寫在題後的橫線上。【回答】①海陸位置 ②山地 ③氣候 ④外流河 ⑤水資源（海洋資源等）知識點：河流題型：綜合題...
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