![閲讀下面的文字，完成後面的題。鄉村的節奏路*①我喜歡鄉村的節奏，每一回鄉，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種...]( "閲讀下面的文字，完成後面的題。鄉村的節奏路*①我喜歡鄉村的節奏，每一回鄉，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面的題。鄉村的節奏路*①我喜歡鄉村的節奏，每一回鄉，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種難以名狀的力量覆蓋，緩緩地、靜靜地，古老的鄉村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。鄉村，我的鄉村，你的腳步不會慌亂，...
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![鳥兒落在110kV的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露電線，但鳥兒仍然安然無恙，這是因為( )A．鳥有耐高...]( "鳥兒落在110kV的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露電線，但鳥兒仍然安然無恙，這是因為( )A．鳥有耐高...")
- 問題詳情：鳥兒落在110kV的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露電線，但鳥兒仍然安然無恙，這是因為()A．鳥有耐高壓的天*B．鳥腳是乾燥的，所以鳥體不導電C．鳥兩腳間的電壓幾乎為零D．鳥體電阻極大，所以無電流通過【回答】*：C解析：因為鳥與兩腳之間的導線並聯，兩腳間導線電阻很小，分得的電壓...
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![莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”...]( "莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”...")
- 問題詳情：莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”購買的閲讀書籍在我們的家庭消費中屬於（ ）A.物質消費 B.享受資料消費 C.生存資料消費 D.發展資料消費【回答】D【解析】按照消費的目的，...
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![圖中鳥兒的“我的家在哪裏”啟示人們，保護動物多樣*的根本措施是( )A、禁止開發利用任何生物資源B、保護...]( "圖中鳥兒的“我的家在哪裏”啟示人們，保護動物多樣*的根本措施是( )A、禁止開發利用任何生物資源B、保護...")
- 問題詳情：圖中鳥兒的“我的家在哪裏”啟示人們，保護動物多樣*的根本措施是( )A、禁止開發利用任何生物資源B、保護動物的棲息地C、控制有害動物的數量D、宣傳保護動物的重要*【回答】B知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為[]A．鳥爪上的角質層是絕緣的。B．鳥兒對電流的承受能力比較強。C．鳥...]( "落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為[]A．鳥爪上的角質層是絕緣的。B．鳥兒對電流的承受能力比較強。C．鳥...")
- 問題詳情：落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為[]A．鳥爪上的角質層是絕緣的。B．鳥兒對電流的承受能力比較強。C．鳥兒雙腳落在同一條導線上，沒有電流流過鳥的身體。D．高壓線有橡膠外皮。 【回答】動物觸電死亡，是由於有電流通過動物體內之故．高壓線的“高壓”，是指該導線與...
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![下面是四個同學憑想像描寫南極地區的畫面，請判斷哪一位描寫得最準確（ ）A、到處綠樹成蔭，鳥兒歡叫，鮮花...]( "下面是四個同學憑想像描寫南極地區的畫面，請判斷哪一位描寫得最準確（ ）A、到處綠樹成蔭，鳥兒歡叫，鮮花...")
- 問題詳情：下面是四個同學憑想像描寫南極地區的畫面，請判斷哪一位描寫得最準確（ ）A、到處綠樹成蔭，鳥兒歡叫，鮮花、野果漫山遍野…… B、深山老林，狂風呼嘯，*森恐怖……C、潔白的世界，*積如山，狂風暴雨…… D、*山漂浮，企鵝漫步……【回答】D知識點：極地地區題...
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![鳥兒展翅造句怎麼寫]( "鳥兒展翅造句怎麼寫")
- 1、鳥兒展翅高飛。2、鳥兒展翅飛翔。3、更多牛津鳥兒展翅高飛。4、仰視天空，成羣的鳥兒展翅高飛。5、有一朵花兒含苞欲放，有一絲風兒蠢蠢欲動，有一隻鳥兒展翅將飛，有一種力量厚積薄發。6、有一朵花兒含苞欲放，有一絲風兒蠢蠢欲動，有一隻鳥兒展翅將飛，有一種力量厚積薄發。有一個...
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![神祕的運動常數（12分）①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水裏遊動時，尾巴每分鐘擺幾...]( "神祕的運動常數（12分）①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水裏遊動時，尾巴每分鐘擺幾...")
- 問題詳情：神祕的運動常數（12分）①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水裏遊動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什麼意義，難道空中的飛鳥和水裏的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？ ②*真是出乎我們的意料...
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![閲讀下面的文字，完成14―17題。聽泉東山魁夷鳥兒飛過曠野。一批又一批，成羣的鳥兒接連不斷地飛了過過。有時候四...]( "閲讀下面的文字，完成14―17題。聽泉東山魁夷鳥兒飛過曠野。一批又一批，成羣的鳥兒接連不斷地飛了過過。有時候四...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成14―17題。聽泉東山魁夷鳥兒飛過曠野。一批又一批，成羣的鳥兒接連不斷地飛了過過。有時候四五隻聯翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣。看，多麼壯闊的鳥羣啊！……鳥兒鳴叫着，它們和睦相處，互相激勵；有時又彼此憎惡，格鬥、傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而...
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![美麗鳥兒造句怎麼寫]( "美麗鳥兒造句怎麼寫")
- 1、山間的空地上，幾隻花*鮮豔的美麗鳥兒正迎風飛揚，那是頑童手中放飛的紙鳶。2、登山：登山者們有機會看到很多在庭園和城市中不常見的美麗鳥兒，包括一些稀有物種和猛禽。...
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![圖中鳥兒“我的家在哪裏”的無奈啟示人們，保護動物多樣*的根本措施是（）A.防止外來物種入侵 B.保護動物的棲息...]( "圖中鳥兒“我的家在哪裏”的無奈啟示人們，保護動物多樣*的根本措施是（）A.防止外來物種入侵 B.保護動物的棲息...")
- 問題詳情：圖中鳥兒“我的家在哪裏”的無奈啟示人們，保護動物多樣*的根本措施是（）A.防止外來物種入侵 B.保護動物的棲息地C.控制有害動物數量D.禁止捕殺任何動物【回答】B知識點：保護生物的多樣*題型：選擇題...
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![莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”...]( "莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”...")
- 問題詳情：莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞用生動的比喻説明了書籍是人類的好朋友。購買和閲讀書籍屬於家庭消費中的A．物質消費 B．服務消費 C．生活資料消費 ...
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![名著閲讀。（2分）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。 這一段文字出自...]( "名著閲讀。（2分）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。 這一段文字出自...")
- 問題詳情：名著閲讀。（2分）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。這一段文字出自《 》，從中我們可以看出作者對 的讚美。【回答】《繁星春水》 母愛知識點：國內文學作品題型：填空題...
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![18．寫作（60分）一隻蒼鷹翱翔天際，無意中看到一隻麻雀。蒼鷹輕蔑地對麻雀説：“可憐的鳥兒，你的視野只能那麼低...]( "18．寫作（60分）一隻蒼鷹翱翔天際，無意中看到一隻麻雀。蒼鷹輕蔑地對麻雀説：“可憐的鳥兒，你的視野只能那麼低...")
- 問題詳情：18．寫作（60分）一隻蒼鷹翱翔天際，無意中看到一隻麻雀。蒼鷹輕蔑地對麻雀説：“可憐的鳥兒，你的視野只能那麼低，活着有什麼意思？”麻雀卻反問蒼鷹：“高處有什麼？”蒼鷹略微思索後回答：“高處有一種空曠的無拘無束的美。”麻雀笑了：“那你知道低處有什麼嗎？”説完就怡然自得地飛走...
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![根據拼音寫出相應的詞語。(1)秋天的早上，qīxī( )在樹枝上的鳥兒唱着歡樂的曲子。 (2)成...]( "根據拼音寫出相應的詞語。(1)秋天的早上，qīxī( )在樹枝上的鳥兒唱着歡樂的曲子。 (2)成...")
- 問題詳情：根據拼音寫出相應的詞語。(1)秋天的早上，qīxī( )在樹枝上的鳥兒唱着歡樂的曲子。 (2)成千上萬的人都讀到了蟋蟀切斯特的消息，馬里奧家的報攤也變得jiā yù hù xiăo( )。(3)所有使我像草一樣chàn dǒu( )過的快樂或者好的思想，都變成...
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![鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了， ， ，跟清風流水應和着。]( "鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了， ， ，跟清風流水應和着。")
- 問題詳情：鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了， ， ，跟清風流水應和着。【回答】呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，知識點：詩題型：填空題...
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![（1）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。（2）牆角的花，你孤芳自賞時...]( "（1）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。（2）牆角的花，你孤芳自賞時...")
- 問題詳情：（1）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。（2）牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。上面的文字出自名著《 》《 》。這兩本詩集是*心在印度詩人 的《 ...
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![圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護動物多樣*的根本措施是（）A、防止外來物種入侵B、保護動物的棲息地...]( "圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護動物多樣*的根本措施是（）A、防止外來物種入侵B、保護動物的棲息地...")
- 問題詳情：圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護動物多樣*的根本措施是（）A、防止外來物種入侵B、保護動物的棲息地C、控制有害動物的數量D、宣傳保護動物的重要*【回答】B知識點：保護生物的多樣*題型：選擇題...
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![早在1962年時，美國的卡遜出版了《靜寂的春天》一書，書中的標題如“不必要的大破壞”、“再也沒有鳥兒叫了”、“...]( "早在1962年時，美國的卡遜出版了《靜寂的春天》一書，書中的標題如“不必要的大破壞”、“再也沒有鳥兒叫了”、“...")
- 問題詳情：早在1962年時，美國的卡遜出版了《靜寂的春天》一書，書中的標題如“不必要的大破壞”、“再也沒有鳥兒叫了”、“死亡的河流”、“自天而降的災難”等。可是隻不過二十來年，書中的*告，已一一出現在我們身邊，歷史以充分的理由再次*()A．科技是一把雙刃劍 B．聳...
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![樹上鳥兒成雙對造句怎麼寫]( "樹上鳥兒成雙對造句怎麼寫")
- 1、樹上鳥兒成雙對，湖中鴛鴦共戲水。2、樹上鳥兒成雙對，湖中鴛鴦戲水鬧。3、俗話説百年修得同船渡，千年修得共枕眠，借一首《天仙配》樹上鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，你我好比鴛鴦鳥比翼雙飛在人間表達我們的心情。4、樹上鳥兒成雙對，湖中鴛鴦戲水鬧。無心垂釣抬頭看，盪舟美女各個...
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![動物的行為有多種，常常表現為各種運動。下列哪項不屬於動物的行為（ ）A、鳥兒的鳴叫 B、動物...]( "動物的行為有多種，常常表現為各種運動。下列哪項不屬於動物的行為（ ）A、鳥兒的鳴叫 B、動物...")
- 問題詳情：動物的行為有多種，常常表現為各種運動。下列哪項不屬於動物的行為（ ）A、鳥兒的鳴叫 B、動物體內分解有機物C、狼捕鹿，鹿奔跑 D、避役經常隨環境的變化而改變體*【回答】B知識點：先天*行為和學習行為題型：選擇題...
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![閲讀下面的詩歌，回答問題：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏 這首...]( "閲讀下面的詩歌，回答問題：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏 這首...")
- 問題詳情：閲讀下面的詩歌，回答問題：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏 這首小詩的作者是 ，詩人以生動形象地比喻，把 之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑【回答】*心 母愛 知識點：作家作品題型：填空...
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![古巴詩人胡安·克萊門特·塞內亞（1832—1871年）創作的詩歌：“我和鳥兒一起，向着天空高唱，在快樂的歌聲...]( "古巴詩人胡安·克萊門特·塞內亞（1832—1871年）創作的詩歌：“我和鳥兒一起，向着天空高唱，在快樂的歌聲...")
- 問題詳情： 古巴詩人胡安·克萊門特·塞內亞（1832—1871年）創作的詩歌：“我和鳥兒一起，向着天空高唱，在快樂的歌聲中，注入深深的悲傷……啊，請將我運回故土，讓我用自己灼熱的光芒去温暖古巴的太陽。”這首詩歌A．浪漫地謳歌國家和民族* B．真實地反映了古巴的社...
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![像鳥兒一樣造句怎麼寫]( "像鳥兒一樣造句怎麼寫")
- 我像鳥兒一樣在飛翔！像蝸牛一樣謹慎，像鳥兒一樣敏捷象蝸牛一樣謹慎，像鳥兒一樣敏捷。應該像鳥兒一樣輕，而不是像羽毛春節，願你開心的像花兒一樣，健壯的像牛兒一樣，自由的像鳥兒一樣，幸福的像兒童一樣，願你快樂。忍者真的能像鳥兒一樣在天上飛嗎？今天的本大爺也像鳥兒一樣開心。過去...
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![父 親⑴雖然我是家裏惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地裏幹活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給...]( "父 親⑴雖然我是家裏惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地裏幹活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給...")
- 問題詳情：父 親⑴雖然我是家裏惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地裏幹活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習一如我不關心他的收成。可是，我考上...
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![落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為[]A．鳥爪上的角質層是絕緣的。B．鳥兒對電流的承受能力比較強。C．鳥...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/69559f/2f08c89542/69559fd514935b-s.jpg "落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為[]A．鳥爪上的角質層是絕緣的。B．鳥兒對電流的承受能力比較強。C．鳥...")
