![將兩隻潔淨的鐵絲、銅絲分別*入足量的**銀溶液中，探銅究銅、銀、鐵的金屬活動*順序。（如圖所示）（實驗現象）一...]( "將兩隻潔淨的鐵絲、銅絲分別*入足量的**銀溶液中，探銅究銅、銀、鐵的金屬活動*順序。（如圖所示）（實驗現象）一...")
- 問題詳情：將兩隻潔淨的鐵絲、銅絲分別*入足量的**銀溶液中，探銅究銅、銀、鐵的金屬活動*順序。（如圖所示）（實驗現象）一段時間後，銅絲表面________，稱量反應後鐵絲的質量較反應前_______。（填“增大”、“變小”、或“不變”）【回答】有銀白*物質生成 增大 【解析】【實驗...
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![下列四個探究實例：①探究影響物質溶解*的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究燃燒的條件 ④探究鐵的鏽蝕條件．其...]( "下列四個探究實例：①探究影響物質溶解*的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究燃燒的條件 ④探究鐵的鏽蝕條件．其...")
- 問題詳情：下列四個探究實例：①探究影響物質溶解*的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究燃燒的條件 ④探究鐵的鏽蝕條件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【回答】考點：科學探究的基本方法．專題：科學探究．分析：化學研究中常常用到“控制變量法”、“模型...
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![某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和...]( "某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和...")
- 問題詳情：某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和O2，並驗*SO2的還原*。回答下列有關問題（1）CuSO4水溶液呈**，其原因是______________________（用離子方程式表示）。（2）上述裝置按氣流從左至右排序為A、D、___________E...
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![下列實驗中，能達到相實驗目的的是（ ）A．探究水對鐵生鏽有無影響B．探究質量守恆定律C．探究鋁、銅、銀的金...]( "下列實驗中，能達到相實驗目的的是（ ）A．探究水對鐵生鏽有無影響B．探究質量守恆定律C．探究鋁、銅、銀的金...")
- 問題詳情：下列實驗中，能達到相實驗目的的是（ ）A．探究水對鐵生鏽有無影響B．探究質量守恆定律C．探究鋁、銅、銀的金屬活動*順序D．探究**的組成【回答】A【詳解】A、由圖可知，實驗中的變量只有水，可以探究水對鐵生鏽有無影響，選項正確；B、*化*不與稀硫*反應，質量守恆定律必須通過化...
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![某些銅製品在空氣中久置，表面生成綠*的銅鏽（又稱銅綠）。某化學實驗小組設計並進行實驗，探究銅鏽的組成和銅生鏽的...]( "某些銅製品在空氣中久置，表面生成綠*的銅鏽（又稱銅綠）。某化學實驗小組設計並進行實驗，探究銅鏽的組成和銅生鏽的...")
- 問題詳情：某些銅製品在空氣中久置，表面生成綠*的銅鏽（又稱銅綠）。某化學實驗小組設計並進行實驗，探究銅鏽的組成和銅生鏽的條件。Ⅰ.探究銅鏽的組成（查閲資料）①銅鏽受熱易分解②硫*銅粉末遇水由白*變為藍*（進行實驗）小組同學從銅器上取下適量的乾燥銅鏽，按圖所示裝置實驗（部分夾持...
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![探究實驗的結果就是探究實驗的結論。 （ ）]( "探究實驗的結果就是探究實驗的結論。 （ ）")
- 問題詳情：探究實驗的結果就是探究實驗的結論。 （）【回答】錯【解析】試題分析：科學探究的三個要素依次是明確的目標、實驗的過程、還要有結果，從發現問題、提出問題開始的，發現問題後，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的*作出假設，設計探究的方案，包...
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![化學實驗是進行科學探究、探求新知識的重要途徑．某學習小組的同學設計如圖裝置探究銅片與濃硫*的反應（加熱、夾持裝...]( "化學實驗是進行科學探究、探求新知識的重要途徑．某學習小組的同學設計如圖裝置探究銅片與濃硫*的反應（加熱、夾持裝...")
- 問題詳情：化學實驗是進行科學探究、探求新知識的重要途徑．某學習小組的同學設計如圖裝置探究銅片與濃硫*的反應（加熱、夾持裝置略去）． (1)探究I SO2的*質： A中銅片與濃硫*的反應方程式為：________． (2)實驗進行一段時間後，發現C中產生白*沉澱，經檢驗該沉澱為BaSO4．同學*分析...
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![探究課造句怎麼寫]( "探究課造句怎麼寫")
- 1、探究型課程在各年級段分別設立：主題探究課、科學課、信息科技課等。2、數學探究課如何組織，許多教師感到困難和困惑，以“四邊形的內角和”的探究教學為案例進行評析。3、探究課上，你有時能發表一些自己的看法，但有時缺乏一定的探究精神，希望你能積極主動地參與到探究學習中，...
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![Let’sExplore(探究)TheNature!Areyouinterestedinanimalsandn...]( "Let’sExplore(探究)TheNature!Areyouinterestedinanimalsandn...")
- 問題詳情：Let’sExplore(探究)TheNature!Areyouinterestedinanimalsandnature?Wanttoenjoyyoursummerholidayandlearnsomethinginterestinganduseful?Herecomesyourchance!YouthExplorewillprepareaTHREE-DAYSUMMERPROGRAMforyou!Youcantakepartinmanyactivitiesandmeetwi...
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![某校化學興趣小組為了探究粗鐵粒（含有少量金屬銅雜質）與某濃度**反應，設計瞭如下探究活動：探究一（1）將粗鐵粒...]( "某校化學興趣小組為了探究粗鐵粒（含有少量金屬銅雜質）與某濃度**反應，設計瞭如下探究活動：探究一（1）將粗鐵粒...")
- 問題詳情：某校化學興趣小組為了探究粗鐵粒（含有少量金屬銅雜質）與某濃度**反應，設計瞭如下探究活動：探究一（1）將粗鐵粒投入某濃度**中，某同學觀察該實驗現象時發現，反應進行一段時間後，反應開始逐漸加快。請分析反應逐漸加快的可能原因___________________________________。（2）另稱...
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![探究造句怎麼寫]( "探究造句怎麼寫")
- 課堂教學選用探究式，就可以讓學生在自主學習中探究，在質疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾衝突中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究，等等。三是探究不懂聯繫實際,探究題分佈在實用文閲讀部分,一般是8分。數學探究*學習的起點是問題。我們在接下來的部分探究這個概念。...
- 25892
![實驗和探究]( "實驗和探究")
- 問題詳情：實驗和探究【回答】知識點：八年級下題型：實驗,探究題...
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![下列實驗中，能達到相應實驗目的是（ ）A.探究水對鐵生鏽有無影響B. 探究質量守恆定律C.探究鋁、銅、銀的金...]( "下列實驗中，能達到相應實驗目的是（ ）A.探究水對鐵生鏽有無影響B. 探究質量守恆定律C.探究鋁、銅、銀的金...")
- 問題詳情：下列實驗中，能達到相應實驗目的是（）A.探究水對鐵生鏽有無影響B. 探究質量守恆定律C.探究鋁、銅、銀的金屬活動*順序D. 探究**的組成【回答】A知識點：各地中考題型：選擇題...
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![探究濃硫*和銅的反應，下列裝置或*作正確的是 ( )A．用裝置*進行銅和濃硫*的反應 B．用裝置...]( "探究濃硫*和銅的反應，下列裝置或*作正確的是 ( )A．用裝置*進行銅和濃硫*的反應 B．用裝置...")
- 問題詳情：探究濃硫*和銅的反應，下列裝置或*作正確的是 ()A．用裝置*進行銅和濃硫*的反應 B．用裝置乙收集二氧化硫並吸收尾氣C．用裝置*稀釋反應後的混合液 D．用裝置丁測定餘*的濃度【回答】C知識點：氣體的製備及實驗方案設計題型：選擇題...
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![為了探究銅與濃硫*的反應，某研究*學習小組做了如下實驗：①在放有銅片的圓底燒瓶中加入10mL濃硫*，加熱煮沸1...]( "為了探究銅與濃硫*的反應，某研究*學習小組做了如下實驗：①在放有銅片的圓底燒瓶中加入10mL濃硫*，加熱煮沸1...")
- 問題詳情：為了探究銅與濃硫*的反應，某研究*學習小組做了如下實驗：①在放有銅片的圓底燒瓶中加入10mL濃硫*，加熱煮沸10min（如上圖所示）後，所得固體分離除去未反應的銅片，再經水洗仍有大量黑*不溶物。②取少量不溶物，向其中加入幾滴濃**，產生大量紅棕*氣體。③取少量不溶物，向其中加5m...
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![為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的乾燥混合物1～2.5g進行系列實驗。（查閲資料）①氧化銅（...]( "為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的乾燥混合物1～2.5g進行系列實驗。（查閲資料）①氧化銅（...")
- 問題詳情：為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的乾燥混合物1～2.5g進行系列實驗。（查閲資料）①氧化銅（CuO）為黑*固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅*固體，能與稀硫*反應：Cu2O+H2SO4=CuSO4+H2O+Cu（進行實驗）實驗1：取質量比1:11的木炭粉...
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![探究*造句怎麼寫]( "探究*造句怎麼寫")
- 數學探究*學習的起點是問題。基於科學探究*學習的理念，為高中生設計了“靜電現象”和“光電效應”兩個科學探究*的實驗活動，對中學物理課堂教學如何實施探究*學習做了簡要論。本研究還就探究*學習、啟發式教學、發現學習以及研究*學習幾組相關概念做了辨析，以澄清對探究*學...
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![硫*銅可用於消毒、制殺蟲劑、鍍銅等。實驗小組製取CuSO4·5H2O晶體並進行熱分解的探究。請回答以下問題：探...]( "硫*銅可用於消毒、制殺蟲劑、鍍銅等。實驗小組製取CuSO4·5H2O晶體並進行熱分解的探究。請回答以下問題：探...")
- 問題詳情：硫*銅可用於消毒、制殺蟲劑、鍍銅等。實驗小組製取CuSO4·5H2O晶體並進行熱分解的探究。請回答以下問題：探究Ⅰ：製取CuSO4·5H2O晶體小組同學設計瞭如下兩種方案：*：將銅片加入足量濃硫*中並加熱乙：將銅片加入稀硫*，控温40～50℃，滴加雙氧水（1）方案*發生反應的化學方程式為__...
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![銅鏽的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學為了探究銅在空氣中生鏽的條件，利用如圖所示的裝置A、B、...]( "銅鏽的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學為了探究銅在空氣中生鏽的條件，利用如圖所示的裝置A、B、...")
- 問題詳情：銅鏽的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學為了探究銅在空氣中生鏽的條件，利用如圖所示的裝置A、B、C進行實驗，經過一個月的觀察，該同學發現B中的銅絲生鏽而A、C中銅絲無明顯變化。由此該同學得出結論：銅生鏽的主要原因是銅與空氣中氧氣和水相互作用的結果。試回答：(1)...
- 26619
![下列四個探究實例：①探究影響摩擦力大小的因素 ②探究質量守恆定律 ③探究電流與電壓的關係 ④探究物質的燃燒...]( "下列四個探究實例：①探究影響摩擦力大小的因素 ②探究質量守恆定律 ③探究電流與電壓的關係 ④探究物質的燃燒...")
- 問題詳情：下列四個探究實例：①探究影響摩擦力大小的因素 ②探究質量守恆定律 ③探究電流與電壓的關係 ④探究物質的燃燒條件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③【回答】C【考點】物理學方法．【分析】物理研究中常常用到“控制變量法”、“等...
- 31493
![為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動*順序．實驗小組的同學設計了四個實驗方案：①鐵、銅、硫*鋁溶液；②鋁、銅、*化亞...]( "為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動*順序．實驗小組的同學設計了四個實驗方案：①鐵、銅、硫*鋁溶液；②鋁、銅、*化亞...")
- 問題詳情：為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動*順序．實驗小組的同學設計了四個實驗方案：①鐵、銅、硫*鋁溶液；②鋁、銅、*化亞鐵溶液；③銅、硫*鋁溶液、硫*亞鐵溶液；④鐵、硫*鋁溶液、硫*銅溶液．上述四個方案所選試劑正確的是（）A．①③B．②④C．①②④ D．②③④【回答】【考點】金屬活動*...
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![利用鹽*和**銀探究鐵、銅、銀的金屬活動順序，下列實驗可以不需要進行的是( )A．鐵＋稀鹽* B．銅...]( "利用鹽*和**銀探究鐵、銅、銀的金屬活動順序，下列實驗可以不需要進行的是( )A．鐵＋稀鹽* B．銅...")
- 問題詳情：利用鹽*和**銀探究鐵、銅、銀的金屬活動順序，下列實驗可以不需要進行的是()A．鐵＋稀鹽* B．銅＋稀鹽*C．銀＋稀鹽* D．銅＋**銀溶液【回答】C知識點：金屬的化學*質題型：選擇題...
- 11240
![下列探究實驗中，沒有利用對比方法的是（ ）A．探究高錳*鉀的溶解* B．探究鐵釘生鏽的條件C．探究氧氣的...]( "下列探究實驗中，沒有利用對比方法的是（ ）A．探究高錳*鉀的溶解* B．探究鐵釘生鏽的條件C．探究氧氣的...")
- 問題詳情：下列探究實驗中，沒有利用對比方法的是（）A．探究高錳*鉀的溶解* B．探究鐵釘生鏽的條件C．探究氧氣的*質 D．探究分子的運動【回答】【考點】物質的溶解*及影響溶解*的因素；氧氣的化學*質；金屬鏽蝕的條件及其防護；分子的定義與分子的特*．【專題】常見儀器及化學實驗基本*作...
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![探究濃硫*和銅的反應，下列裝置或*作正確的是A．用裝置*進行銅和濃硫*的反應 B．用裝...]( "探究濃硫*和銅的反應，下列裝置或*作正確的是A．用裝置*進行銅和濃硫*的反應 B．用裝...")
- 問題詳情：探究濃硫*和銅的反應，下列裝置或*作正確的是A．用裝置*進行銅和濃硫*的反應 B．用裝置乙收集二氧化硫並吸收尾氣C．用裝置*稀釋反應後的混合液 D．用裝置丁測定餘*的濃度【回答】C知識點：氣體的製備及實驗方案...
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![硫*銅可應用於電鍍、顏料、醫*、農*等方面。下圖是探究銅與濃硫*反應生成硫*銅的實驗裝置圖：完成下列填空：(1...]( "硫*銅可應用於電鍍、顏料、醫*、農*等方面。下圖是探究銅與濃硫*反應生成硫*銅的實驗裝置圖：完成下列填空：(1...")
- 問題詳情：硫*銅可應用於電鍍、顏料、醫*、農*等方面。下圖是探究銅與濃硫*反應生成硫*銅的實驗裝置圖：完成下列填空：(1)寫出燒瓶中發生反應的化學方程式_________。寫出圖中虛線框內裝置的作用__________、_________。(2)實驗結束後，燒瓶中有白*固體生成。寫出檢驗燒瓶中此白...
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![銅鏽的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學為了探究銅在空氣中生鏽的條件，利用如圖所示的裝置A、B、...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6d59c5/6a5091d41e9d0bde6f1e-s.jpg "銅鏽的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學為了探究銅在空氣中生鏽的條件，利用如圖所示的裝置A、B、...")
