![閲讀下列材料，回答問題上海師範大學歷史系教授蕭功秦認為，繼*模式後，形成了*模式。*模式是如何從歷...]( "閲讀下列材料，回答問題上海師範大學歷史系教授蕭功秦認為，繼*模式後，形成了*模式。*模式是如何從歷...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，回答問題上海師範大學歷史系教授蕭功秦認為，繼*模式後，形成了*模式。*模式是如何從歷史上演變過來的？可以用八個字來概括，那就是“路徑障礙，試錯反*”。更具體地説，極左思潮體現的路徑，使*在文化大*中陷入到了絕境，形成“路徑障礙”，而擺脱這一困境的辦法，是以...
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![對“*”進行歷史研究，有一個歷史的變遷：從很久之前開始，人們主要“從*看*”；近代後日益“從西方看*”...]( "對“*”進行歷史研究，有一個歷史的變遷：從很久之前開始，人們主要“從*看*”；近代後日益“從西方看*”...")
- 問題詳情：對“*”進行歷史研究，有一個歷史的變遷：從很久之前開始，人們主要“從*看*”；近代後日益“從西方看*”；近期有不少學者提出“從朝鮮、越南等周邊國家看*”。這反映出 A．歷史研究的標準可以隨意地選擇 B．歷史認識不具客觀* C．歷史認識就是不斷地懷疑與否...
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![從業經歷造句怎麼寫]( "從業經歷造句怎麼寫")
- 湯森路透表示，阿德勒將為公司另一部分業務帶來新聞業從業經歷。核實勞動者的個人資料的真實*,比如學歷*、從業經歷,並在合同中要求其承諾經歷的真實*。由於在摩根斯坦利的從業經歷，我喜歡“淡化”市場，逢低買入，逢高賣出。多年的從業經歷讓保羅對深圳這些工廠的情況稔熟於心...
- 32307
![60年滄桑鉅變，內蒙古自治區經歷了從落後走向進步，從貧窮走向富裕，從矇蔽走向開放的輝煌歷程。當前，內蒙古經濟發...]( "60年滄桑鉅變，內蒙古自治區經歷了從落後走向進步，從貧窮走向富裕，從矇蔽走向開放的輝煌歷程。當前，內蒙古經濟發...")
- 問題詳情：60年滄桑鉅變，內蒙古自治區經歷了從落後走向進步，從貧窮走向富裕，從矇蔽走向開放的輝煌歷程。當前，內蒙古經濟發展，社會進步，文化繁榮。民生改善，民族團結，政通人和，正處於歷史上最好的發展時期。這充分體現了A．內蒙古自治區提前實現了全面建設小康社會的目標B．我國實行民族...
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![社會主義運動經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從理想到現實的歷程。其中，社會主義“從理想到現實”的標誌事件是...]( "社會主義運動經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從理想到現實的歷程。其中，社會主義“從理想到現實”的標誌事件是...")
- 問題詳情： 社會主義運動經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從理想到現實的歷程。其中，社會主義“從理想到現實”的標誌事件是（ ）A．《*宣言》發表 B．巴黎公社誕生C．*新*主義*的勝利 D．俄國十月*的勝利【回答】D知識點：俄...
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![我國有文字可考的歷史，是從]( "我國有文字可考的歷史，是從")
- 問題詳情：我國有文字可考的歷史，是從____時候開始的（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋【回答】B知識點：青銅器與*骨文題型：選擇題...
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![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...")
- 問題詳情： “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於（ ）A.民族精神是中華民族之魂 B.民族精神植根於優秀傳統文化之中C.民族精神隨時代變化不斷豐富 D.民族精...
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![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...")
- 問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於（ ） A.民族精神是中華民族之魂 B.民族精神植根於優秀傳統文化之中 C.民族精神隨時代變化不斷豐富D.民族精神是文化發...
- 31206
![*總理曾説過：新*主義*的歷史，就是從*到*。“從*到*”**領導**艱苦奮...]( "*總理曾説過：新*主義*的歷史，就是從*到*。“從*到*”**領導**艱苦奮...")
- 問題詳情：*總理曾説過：新*主義*的歷史，就是從*到*。“從*到*”**領導**艱苦奮鬥了多少年 （ ）A．30年 Ｂ．28年 C．100年 D．60年【回答】B知識點：中華*共和國的成立題型：選擇題...
- 24739
![從《夏小正》到唐代的“大衍曆”再到郭守敬的《授時歷》，體現了我國曆代王朝對曆法編訂的重視。從主觀目的考慮，主要...]( "從《夏小正》到唐代的“大衍曆”再到郭守敬的《授時歷》，體現了我國曆代王朝對曆法編訂的重視。從主觀目的考慮，主要...")
- 問題詳情：從《夏小正》到唐代的“大衍曆”再到郭守敬的《授時歷》，體現了我國曆代王朝對曆法編訂的重視。從主觀目的考慮，主要是( )A．發展我國的天文事業 B．發展我國的文化事業C．指導農業生產 ...
- 10509
![我國有文字可考的歷史，就是從]( "我國有文字可考的歷史，就是從")
- 問題詳情：我國有文字可考的歷史，就是從__________朝開始的。__________是目前世界上已發現的最大的青銅器。【回答】商 司母戊鼎知識點：戰國時期的社會變化題型：填空題...
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![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...")
- 問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該( )A．發揮“主心骨”的引領作用 B．挖掘中華民族優秀傳統文化C．不斷增強我國的*競爭力 D.吸收、借鑑國外們優秀文化...
- 24135
![（2019•常德）歷史漫畫往往以幽默誇張的筆法描繪歷史現象或歷史事件，並賦之以深刻的寓意，從而揭示歷史現象或歷...]( "（2019•常德）歷史漫畫往往以幽默誇張的筆法描繪歷史現象或歷史事件，並賦之以深刻的寓意，從而揭示歷史現象或歷...")
- 問題詳情：（2019•常德）歷史漫畫往往以幽默誇張的筆法描繪歷史現象或歷史事件，並賦之以深刻的寓意，從而揭示歷史現象或歷史事件的本質特徵。如圖漫畫出現的背景是（）A．《南京條約》簽訂之後B．《*條約》簽訂之後C．《馬關條約》簽訂之後D．《*醜條約》簽訂之後【回答】C【解析】漫畫反映...
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![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...")
- 問題詳情： “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該（ ）A.發揮“主心骨”的引領作用 B.挖掘中華民族優秀傳統文化C.吸收、借鑑國外的優秀文化 D.不斷增強我國...
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![我國有文字可考的歷史是從______________朝開始的；我國現行的歷法有公曆和農曆之分，農曆又叫夏曆，據...]( "我國有文字可考的歷史是從______________朝開始的；我國現行的歷法有公曆和農曆之分，農曆又叫夏曆，據...")
- 問題詳情：我國有文字可考的歷史是從______________朝開始的；我國現行的歷法有公曆和農曆之分，農曆又叫夏曆，據説，來源於______________朝。【回答】商 夏知識點：戰國時期的社會變化題型：填空題...
- 10827
![美國曆史學家斯塔夫裏阿諾斯指出：“不論從歐洲的角度，還是從世界歷史的角度來看，第一次世界大戰都是一個歷史轉折...]( "美國曆史學家斯塔夫裏阿諾斯指出：“不論從歐洲的角度，還是從世界歷史的角度來看，第一次世界大戰都是一個歷史轉折...")
- 問題詳情： 美國曆史學家斯塔夫裏阿諾斯指出：“不論從歐洲的角度，還是從世界歷史的角度來看，第一次世界大戰都是一個歷史轉折點，引人注目。”其“轉折”表現為 ①由資本主義一統天下到兩種社會制度並存②歐洲中心地位動搖，大多數國家成了債務國③新建立的*組織有效地防止了...
- 22307
![我國有文字可考的歷史是從 開始的。]( "我國有文字可考的歷史是從 開始的。")
- 問題詳情：我國有文字可考的歷史是從 開始的。【回答】商超知識點：青銅器與*骨文題型：填空題...
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![建築是凝固的歷史，它們承載着歷史的變遷，見*和經歷了人類大事件，是物化的歷史，從建築中我們可以讀到歷史的昨天。...]( "建築是凝固的歷史，它們承載着歷史的變遷，見*和經歷了人類大事件，是物化的歷史，從建築中我們可以讀到歷史的昨天。...")
- 問題詳情：建築是凝固的歷史，它們承載着歷史的變遷，見*和經歷了人類大事件，是物化的歷史，從建築中我們可以讀到歷史的昨天。閲讀下列建築，完成後面題目。圖一 圖二 圖三⑴圖一的金字塔歷經四...
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![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...")
- 問題詳情： “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於（ ）A.民族精神是中華民族之魂 B.民族精神植根於優秀傳統文化之中C.民族精神隨時代變化不斷豐富 ...
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![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...")
- 問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該A．發揮“主心骨”的引領作用 B．挖掘中華民族優秀傳統文化C．吸收、借鑑國外的優秀文化 ...
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![社會主義運動經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從理想到現實的歷程。其中， 標誌社會主義“從空想到科學”的事件是...]( "社會主義運動經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從理想到現實的歷程。其中， 標誌社會主義“從空想到科學”的事件是...")
- 問題詳情：社會主義運動經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從理想到現實的歷程。其中， 標誌社會主義“從空想到科學”的事件是： A．第一*成立 ...
- 30836
![22.宋德金在《<歷史研究>:新*歷史學發展的縮影》中介紹:“從1979年起,《歷史研究》開始實...]( "22.宋德金在《<歷史研究>:新*歷史學發展的縮影》中介紹:“從1979年起,《歷史研究》開始實...")
- 問題詳情：22.宋德金在《<歷史研究>:新*歷史學發展的縮影》中介紹:“從1979年起,《歷史研究》開始實現向學術刊物迴歸……開拓研究領域,借鑑國外史學研究成果,倡導社會史研究……出現了前所未有的活躍局面。”這是因為我黨()A.提出“發展才是硬道理” B.重新貫徹了“...
- 26155
![從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一，在歷史中感悟是我們學習歷史的真諦。步驟一：走進歷史，感受歷史...]( "從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一，在歷史中感悟是我們學習歷史的真諦。步驟一：走進歷史，感受歷史...")
- 問題詳情：從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一，在歷史中感悟是我們學習歷史的真諦。步驟一：走進歷史，感受歷史發展的巨大變化（1）第一、第二兩次工業*把人類分別帶入了什麼新的時代？（2）“科技改善生活”。我們今天還有哪些生活用品利用了第二次工業*的技術成果？（至少寫...
- 31214
![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神...")
- 問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神就應該A．發揮“主心骨”的引領作用 B．挖掘中華民族的優秀傳統文化C．與弘揚時代精神相結合 ...
- 21688
![有人説，工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變，其中“轉變”的含義是A東方從屬於西方格局...]( "有人説，工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變，其中“轉變”的含義是A東方從屬於西方格局...")
- 問題詳情：有人説，工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變，其中“轉變”的含義是A東方從屬於西方格局的形成 B世界開始成為一個整體C資本主義世界市場初步形成 D人類進入“蒸汽時代”【回答】C知識點：資本主義世界市場的形成...
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