![下列幾則廣告，用語不夠得體的一項是………………………………( )A．把美麗留給大家共同分享吧!——花壇...]( "下列幾則廣告，用語不夠得體的一項是………………………………( )A．把美麗留給大家共同分享吧!——花壇...")
- 問題詳情：下列幾則廣告，用語不夠得體的一項是………………………………( )A．把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者B．別對我動手動腳。——樹木寄語C．抽煙有害身體健康。——香煙寄語 D．我的形象全在你舉手投足之間。——牆壁寄語【回答】b 知識點：語言的...
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![3.假如你在下列不同場合説話，最得體的一項是（ ）A.同學在看雜誌，你一邊湊過去看，一邊説：“讓...]( "3.假如你在下列不同場合説話，最得體的一項是（ ）A.同學在看雜誌，你一邊湊過去看，一邊説：“讓...")
- 問題詳情：3.假如你在下列不同場合説話，最得體的一項是（ ）A.同學在看雜誌，你一邊湊過去看，一邊説：“讓我也一睹芳容。”B.同學請你幫忙修改文章，你説：“放心，我一定會幫你斧正的。”C.同學感謝你幫忙，你説：“不用謝！我説過會助你一臂之力的。”D.路口，你拉住闖紅燈的爺爺...
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![19、下列各句中，表達得體的一句是：（ ）（3分）A、事故發生後，公司領導親自登門看望事故中受傷的員工，...]( "19、下列各句中，表達得體的一句是：（ ）（3分）A、事故發生後，公司領導親自登門看望事故中受傷的員工，...")
- 問題詳情：下列各句中，表達得體的一句是：（ ）（3分）A、事故發生後，公司領導親自登門看望事故中受傷的員工，並向該員工的家父和家母表示親切慰問。B、本人才疏學淺，以上發言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請各位領導和同仁批評指正。C、作為當地的人大代表，他為人正直，*格坦率，敢於在...
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![口語交際與綜合*學習1.全家去酒店聚餐，酒宴結束後，喝了一點兒酒的爸爸堅持自己開車帶我們回家，你應該怎樣得體的...]( "口語交際與綜合*學習1.全家去酒店聚餐，酒宴結束後，喝了一點兒酒的爸爸堅持自己開車帶我們回家，你應該怎樣得體的...")
- 問題詳情：口語交際與綜合*學習1.全家去酒店聚餐，酒宴結束後，喝了一點兒酒的爸爸堅持自己開車帶我們回家，你應該怎樣得體的勸阻他，讓爸爸心悦誠服的接受你的建議2.每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家都會在這一天開展豐富多*的讀書活動。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化...
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![15.下列各句中，傳統禮貌用語使用得體的一項是（ ）（3分） A.你和我小學畢業時的合影我一直當做珍貴的“...]( "15.下列各句中，傳統禮貌用語使用得體的一項是（ ）（3分） A.你和我小學畢業時的合影我一直當做珍貴的“...")
- 問題詳情：15.下列各句中，傳統禮貌用語使用得體的一項是（ ）（3分） A.你和我小學畢業時的合影我一直當做珍貴的“文物”惠存着。B.我的一首小詩在《星星》上發表了，現抄寄給你，請雅正。C.你寄來的使用説明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書...
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![下列句子語言表達得體一項是（ ）A. 小紅送客出門時正好遇上天下暴雨，她對客人説：“人不留天留。”B.小康...]( "下列句子語言表達得體一項是（ ）A. 小紅送客出門時正好遇上天下暴雨，她對客人説：“人不留天留。”B.小康...")
- 問題詳情：下列句子語言表達得體一項是（ ）A.小紅送客出門時正好遇上天下暴雨，她對客人説：“人不留天留。”B.小康到醫院看望生病的同學小文，關切地説：“我放學後順便過來看看你。你好點了沒有？”C.光明小區的綠地上*有標語：“小草微微笑，請你走正道”、“不準停車，違者放氣”。D...
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![得體的行為舉止造句怎麼寫]( "得體的行為舉止造句怎麼寫")
- 文雅、得體的行為舉止和談吐，同樣會給人們留下良好的第一印象。得體的行為舉止也表此刻你能實時有禮貌地措置信件。...
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![在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？（ ）陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在...]( "在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？（ ）陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在...")
- 問題詳情：在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？（ ）陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在櫃枱外的服務員見了問： A.“你要存多少錢，先生？” B.“你想取多少錢，先生？” C.“我能為您服務嗎，先生？” D.“你想幹什麼？”【回答】C知識點：語言...
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![下面這段文字在標點使用、語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。(3分) 為提升消費者*意識，打擊...]( "下面這段文字在標點使用、語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。(3分) 為提升消費者*意識，打擊...")
- 問題詳情：下面這段文字在標點使用、語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。(3分) 為提升消費者*意識，打擊經營者侵害消費者的不良行為，新農都於3月12日開展以《新消法、新權益、新責任》為主題的消費者*系列活動。該活動包括集中銷燬不合格產品和設立消費者*諮...
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![19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。...]( "19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。...")
- 問題詳情：19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由於路上堵車非常嚴重，我...
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![3．下列各句中，表達得體的一句是（ ）A.本人昨日在*場遺失一副紅*羽毛球拍，您若及時聯繫鄙人，不勝感激之至...]( "3．下列各句中，表達得體的一句是（ ）A.本人昨日在*場遺失一副紅*羽毛球拍，您若及時聯繫鄙人，不勝感激之至...")
- 問題詳情：3．下列各句中，表達得體的一句是（）A.本人昨日在*場遺失一副紅*羽毛球拍，您若及時聯繫鄙人，不勝感激之至。B.劉組長能在百忙之中撥宂接受我們的採訪，我們不勝感激。C.昨日本人不慎丟失《白鹿原》一書於閲覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。D.昨日本人遺失飯卡於學校二樓食堂，...
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![下列各句中，表達得體的一句是（ ）A.剛才王教授的一席話如醍醐灌頂般驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現了他對...]( "下列各句中，表達得體的一句是（ ）A.剛才王教授的一席話如醍醐灌頂般驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現了他對...")
- 問題詳情：下列各句中，表達得體的一句是（）A.剛才王教授的一席話如醍醐灌頂般驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現了他對我們的關懷之情。B.這件事想得有點兒簡單了，你想啊，走訪留守兒童需要大量準備工作，我惠允了，但也要提個醒。C.這件事只有您出面才能解決，您多多費心，看能否上午打電話...
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![19.下列各句中，表達得體的一句是（ ）（3分）A.通知：茲定於6月5日下午3時在報告廳召開高考考務會，請...]( "19.下列各句中，表達得體的一句是（ ）（3分）A.通知：茲定於6月5日下午3時在報告廳召開高考考務會，請...")
- 問題詳情：19.下列各句中，表達得體的一句是（ ）（3分）A.通知：茲定於6月5日下午3時在報告廳召開高考考務會，請全體工作人員按時參加。B.書信：畢業之後，學生垂念恩師。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！C.詢問：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為掛念，過兩天我一定登門看望。D請柬...
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![17.閲讀下面的漫畫，根據情景補充人物的對話，要求簡潔得體。（6分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉 賓：...]( "17.閲讀下面的漫畫，根據情景補充人物的對話，要求簡潔得體。（6分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉 賓：...")
- 問題詳情：17.閲讀下面的漫畫，根據情景補充人物的對話，要求簡潔得體。（6分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉 賓：① 。（2分）主持人：老人為什麼喃喃自語這句話？嘉 賓：② 。（2分...
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![1．下列各句中，表達得體的一句是A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大...]( "1．下列各句中，表達得體的一句是A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大...")
- 問題詳情：1．下列各句中，表達得體的一句是A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志願者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她説:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”C.本報衷心呼籲大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我...
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![3．下列各句中，表達得體的一句是A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大...]( "3．下列各句中，表達得體的一句是A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大...")
- 問題詳情：3．下列各句中，表達得體的一句是A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志願者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她説:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”C.本報衷心呼籲大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我...
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![下面的情境中，女兒的勸阻最得體的一項是（ ）(3分) C．爸爸，酒後駕車會造成車毀人亡的悲劇，你不要命了...]( "下面的情境中，女兒的勸阻最得體的一項是（ ）(3分) C．爸爸，酒後駕車會造成車毀人亡的悲劇，你不要命了...")
- 問題詳情：下面的情境中，女兒的勸阻最得體的一項是（ ）(3分) C．爸爸，酒後駕車會造成車毀人亡的悲劇，你不要命了嗎？ D．爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開車了。【回答】D知識點：語言的簡明、連貫、得體題型：選擇題...
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![在大學自主招生面試時你有一分鐘的自我介紹時間，請從下面提供的語言素材中選擇得體的必須要説的內容，按照連貫、通暢...]( "在大學自主招生面試時你有一分鐘的自我介紹時間，請從下面提供的語言素材中選擇得體的必須要説的內容，按照連貫、通暢...")
- 問題詳情：在大學自主招生面試時你有一分鐘的自我介紹時間，請從下面提供的語言素材中選擇得體的必須要説的內容，按照連貫、通暢、合乎邏輯的要求排出順序。 （1）某某大學學術氛圍濃厚 （2）我叫某某 （3）男（女），今年18歲 （4）我盼望今天能夠通過面試，成為某某大學的一員 （5）我的...
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![下面説法得體的一項是（ ）。 A、對殘疾人同學説：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。” B、探望...]( "下面説法得體的一項是（ ）。 A、對殘疾人同學説：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。” B、探望...")
- 問題詳情：下面説法得體的一項是（ ）。 A、對殘疾人同學説：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。” B、探望病人時説：“不要緊，得病不一定就會死，好好養病吧！” C、對一位戴眼鏡的新同學説：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。” D、對一位因學習好而獲獎的同學説：“祝賀...
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![19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.這本書共收錄了我們文學社成員的150篇大作，是我們三年來的智慧結...]( "19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.這本書共收錄了我們文學社成員的150篇大作，是我們三年來的智慧結...")
- 問題詳情：19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.這本書共收錄了我們文學社成員的150篇大作，是我們三年來的智慧結晶，對我們來説意義非凡。B.生日那天，面對朋友們送來的禮物，王磊感動地説:“既然大家這麼真誠，那我只有笑納了。”C.你出身貧寒,家慈好不容易把你養育*，她*苦了一輩子,...
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![13．閲讀下面的漫畫，根據情景補充人物的對話，要求簡潔得體。（2分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉賓：①...]( "13．閲讀下面的漫畫，根據情景補充人物的對話，要求簡潔得體。（2分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉賓：①...")
- 問題詳情：13．閲讀下面的漫畫，根據情景補充人物的對話，要求簡潔得體。（2分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉賓：①主持人：老人為什麼喃喃自語這句話？嘉賓：孩子不在身邊，老人非常孤獨。主持人：您覺得這反映了什麼社會問題？嘉賓：②主持人：您覺得孩子們能做些什麼？嘉賓：最重要的是，還要常回家...
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![下面這段文字在標點符號、語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。（3分） 慢*鎘中毒的症狀被命名為“...]( "下面這段文字在標點符號、語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。（3分） 慢*鎘中毒的症狀被命名為“...")
- 問題詳情：下面這段文字在標點符號、語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。（3分） 慢*鎘中毒的症狀被命名為“疼痛病”，根據目前的研究，痛痛病的症狀主要來源於鎘對腎臟和骨骼的破壞。鎘會在腎臟中慢慢堆起來，最後導致腎衰竭；對骨骼的影響則是骨頭軟化和疏鬆骨質。長...
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![18．下面幾個話語情境分別存在表述不當的詞語，請指出並加以修改，使之準確、得體。情境一：某電視節目這樣評價漢獻...]( "18．下面幾個話語情境分別存在表述不當的詞語，請指出並加以修改，使之準確、得體。情境一：某電視節目這樣評價漢獻...")
- 問題詳情：18．下面幾個話語情境分別存在表述不當的詞語，請指出並加以修改，使之準確、得體。情境一：某電視節目這樣評價漢獻帝：“以自身的品*、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。”情境二：（騰訊體育...
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![上初中了，你的同桌一定是一位新同學吧。新同學，新起點，此時此刻，你最想對新同桌説點什麼呢？請將得體的語言寫在下...]( "上初中了，你的同桌一定是一位新同學吧。新同學，新起點，此時此刻，你最想對新同桌説點什麼呢？請將得體的語言寫在下...")
- 問題詳情：上初中了，你的同桌一定是一位新同學吧。新同學，新起點，此時此刻，你最想對新同桌説點什麼呢？請將得體的語言寫在下面。 ...
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![認真閲讀下列材料，完成問題。要求：生動、形象、得體。（5分）李小文，中科院遙感應用研究所所長，*師範大學資源...]( "認真閲讀下列材料，完成問題。要求：生動、形象、得體。（5分）李小文，中科院遙感應用研究所所長，*師範大學資源...")
- 問題詳情：認真閲讀下列材料，完成問題。要求：生動、形象、得體。（5分）李小文，中科院遙感應用研究所所長，*師範大學資源與環境學院副院長，遙感與地理信息系統研究中心主任，國內遙感領域泰斗級專家，中科院院士。但是，生活中的李院士是怎樣的呢？下面這張照片便是他的真實寫照。（1）根據圖片...
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