![黃土母質造句怎麼寫]( "黃土母質造句怎麼寫")
- 1、結果表明：紅土母質中全鋅含量均高於黃土母質，全銅在不同亞類、不同母質黑土中含量分佈變異較小；2、在紅棕*粘黃土母質上發育的黃褐土和水稻土，粘粒礦物仍以水雲母為主，但含有較多量的高嶺石和蒙脱石；3、李連捷．美國伊利諾州印第安人墓地黃土母質土壤發育的速度．伊利諾大學農學...
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![成土母質造句怎麼寫]( "成土母質造句怎麼寫")
- 土壤成土母質以沖積物為主，其中含有礫石、沙粒，土壤屬於棕漠土、灰漠土和潮土，富含鈣質。華北地區黃泛平原上的主要土壤類型是潮土，其成土母質是近代河流沖積物，它對土壤質地的影響很大。分析結果表明，影響土壤元素背景值的主要因素，在平原地區是地貌條件，在山區是成土母質雞籠山...
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![母質造句怎麼寫]( "母質造句怎麼寫")
- 細胞母質控制體積的系統化*作。在中低温度下單質硫可以大幅度提高生烴母質液態烴產率.結果表明土壤母質巖*、母巖裂隙、土壤結構對石榴品質有一定的影響。最後是一種叫做油母質的大分子化合物。花崗巖母質土壤區在洞庭湖流域廣泛分佈。侏羅系煤中特定的生油母質、有機質...
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![讀“土壤與其他自然地理要素的關係圖”，回答問題。(1)下列有關生物與土壤關係的敍述，正確的是A．成土母質與土壤...]( "讀“土壤與其他自然地理要素的關係圖”，回答問題。(1)下列有關生物與土壤關係的敍述，正確的是A．成土母質與土壤...")
- 問題詳情：讀“土壤與其他自然地理要素的關係圖”，回答問題。(1)下列有關生物與土壤關係的敍述，正確的是A．成土母質與土壤肥力的關聯最密切B．綠*植物促進了土壤的形成C．植物是土壤肥力的唯一來源D．森林根系很深，樹冠高大，直接提供土壤表層有機質多(2)土壤有機質含量A．亞熱帶森林地區...
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![下列各因素中，與土壤肥力的產生密切關聯的是A.成土母質 B.氣候 ...]( "下列各因素中，與土壤肥力的產生密切關聯的是A.成土母質 B.氣候 ...")
- 問題詳情：下列各因素中，與土壤肥力的產生密切關聯的是A.成土母質 B.氣候 C.生物 D.水文條件【回答】A知識點：自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用(如生物)題型：選擇題...
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![對土壤的物理*狀和化學組成均有極其重要影響的成土因素是（ ）A．成土母質 B．氣候 ...]( "對土壤的物理*狀和化學組成均有極其重要影響的成土因素是（ ）A．成土母質 B．氣候 ...")
- 問題詳情：對土壤的物理*狀和化學組成均有極其重要影響的成土因素是（ ）A．成土母質 B．氣候 C．生物 D．地形【回答】A知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
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![病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是（ ）A．遺傳物質 B．細胞質 ...]( "病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是（ ）A．遺傳物質 B．細胞質 ...")
- 問題詳情：病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是（ ）A．遺傳物質 B．細胞質 C．細胞壁 D．細胞膜【回答】A知識點：生物基本特徵題型：選擇題...
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![為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎並進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，...]( "為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎並進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，...")
- 問題詳情：為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎並進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質，進行了如下實驗（見下表）。 試管編號加入的物質 細胞質基質 AB 線粒體CD 酵母菌 EF葡萄糖－＋－＋＋＋***＋－＋－－－氧氣 ＋－ ＋－ ＋－注：“＋”表...
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![將酵母菌培養液進行離心處理。把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細...]( "將酵母菌培養液進行離心處理。把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細...")
- 問題詳情：將酵母菌培養液進行離心處理。把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉澱物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養液分別放入*、乙、*三個試管中，並向這三個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件...
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![將酵母菌培養液進行離心處理．把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細...]( "將酵母菌培養液進行離心處理．把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細...")
- 問題詳情：將酵母菌培養液進行離心處理．把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉澱物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養液分別放入*、乙、*3個試管中，並向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能...
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![小孩能合成與母親相似的脂肪酶，這主要與其母體內含有哪類物質有關（ ） A．脂類B．蛋白質C．糖類D．核*]( "小孩能合成與母親相似的脂肪酶，這主要與其母體內含有哪類物質有關（ ） A．脂類B．蛋白質C．糖類D．核*")
- 問題詳情：小孩能合成與母親相似的脂肪酶，這主要與其母體內含有哪類物質有關（）A．脂類B．蛋白質C．糖類D．核* 【回答】D知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
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![臍帶是胎兒與母體交換物質的重要器官，母體和胎兒的血液相混。（ ）]( "臍帶是胎兒與母體交換物質的重要器官，母體和胎兒的血液相混。（ ）")
- 問題詳情：臍帶是胎兒與母體交換物質的重要器官，母體和胎兒的血液相混。（ ）【回答】×【解析】試題分析：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇並結合形成受精卵，隨後受精卵開始發育成最初的胚胎，此時的發育的營養物質來自卵黃，當胚胎到達子宮後着牀（也就是我們所説的懷孕），此後的通過...
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![胎兒在母體子宮內發育，能通過 和 從母體中獲得所需的營養物質和氧。]( "胎兒在母體子宮內發育，能通過 和 從母體中獲得所需的營養物質和氧。")
- 問題詳情：胎兒在母體子宮內發育，能通過 和 從母體中獲得所需的營養物質和氧。【回答】胎盤 臍帶【解析】試題分析：人的胚胎在發育的初期是由卵黃提供營養的，等胚胎植入子宮內壁後，在子宮內慢慢發育，形成臍帶和胎盤，胎兒通過臍帶和胎...
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![下圖為物質出入細胞膜的示意圖，大寫字母代表組成細胞膜的物質，小寫字母代表物質進出細胞的方式。請據圖回答：（1）...]( "下圖為物質出入細胞膜的示意圖，大寫字母代表組成細胞膜的物質，小寫字母代表物質進出細胞的方式。請據圖回答：（1）...")
- 問題詳情：下圖為物質出入細胞膜的示意圖，大寫字母代表組成細胞膜的物質，小寫字母代表物質進出細胞的方式。請據圖回答：（1）該細胞膜模型是1972年桑格和尼克森提出的 ，B代表 。（2）乙側代表細胞膜 （內/外）側，在a～e的五種方式中，代表被動...
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![對中學生來説，孝敬父母最重要的表現是A．在物質上贍養父母 B．一切聽父...]( "對中學生來説，孝敬父母最重要的表現是A．在物質上贍養父母 B．一切聽父...")
- 問題詳情：對中學生來説，孝敬父母最重要的表現是A．在物質上贍養父母 B．一切聽父母的安排C．口頭上表達孝心 D．敬重和愛戴父母【回答】D知識點：其他題型：選擇題...
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![母雞，母雞造句怎麼寫]( "母雞，母雞造句怎麼寫")
- 母雞，母雞，在孵蛋。母雞，母雞，腿短短。有個寡婦養着一隻母雞，母雞每天下一個蛋。胖胖看着母雞，母雞圍着胖胖轉，一個箭頭衝過去，母雞啄了胖胖一下，胖胖也不甘示弱。母雞生出了一個鴨蛋，公雞很生氣質問母雞，母雞委屈的説都怪我，太愛美了，以前我的嘴是扁的，為了美我削尖了嘴公雞……。有個...
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![膠質母細胞瘤造句怎麼寫]( "膠質母細胞瘤造句怎麼寫")
- 膠質母細胞瘤有什麼治療方案？多形*膠質母細胞瘤顯示腫瘤細胞深染和多形*。結論:膠質母細胞瘤中存在着DR和DcR的差異表達，DcR膠質母細胞瘤凋亡中可能不起重要作用。目的:探討多形*膠質母細胞瘤的影像學表現。目的研究丁**體外誘導人腦多型*膠質母細胞瘤細胞系BT-325細胞的分...
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![將酵母菌培養液進行離心處理。把沉澱的酵母菌破碎後，未離心處理過的酵母菌培養液與再次離心處理為只含有酵母菌細胞質...]( "將酵母菌培養液進行離心處理。把沉澱的酵母菌破碎後，未離心處理過的酵母菌培養液與再次離心處理為只含有酵母菌細胞質...")
- 問題詳情：將酵母菌培養液進行離心處理。把沉澱的酵母菌破碎後，未離心處理過的酵母菌培養液與再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉澱物兩部分分別放入*、乙、*3個試管中，並向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最...
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![圖中字母表示初中化學常見的物質，分別屬於單質、氧化物、*、鹼、鹽這五種類別，字母相同的兩種物質類別相同。A1是...]( "圖中字母表示初中化學常見的物質，分別屬於單質、氧化物、*、鹼、鹽這五種類別，字母相同的兩種物質類別相同。A1是...")
- 問題詳情：圖中字母表示初中化學常見的物質，分別屬於單質、氧化物、*、鹼、鹽這五種類別，字母相同的兩種物質類別相同。A1是密度最小的氣體，B2為黑*固體，D1俗稱蘇打，E1是人體胃液中幫助消化的成分。“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關係；反應條件、...
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![為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎並進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，...]( "為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎並進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，...")
- 問題詳情：為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎並進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質，進行了如下實驗（見下表）。試管編號細胞質基質線粒體酵母菌加入的物質ABCDEF葡萄糖-＋-＋＋＋***＋-＋---氧氣＋-＋-＋-注：“＋”表示加入了適量的相關物質，“-”表示...
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![胎兒在母體子宮內發育，能通過 和 從母體中獲得所需的營養物質和氧。]( "胎兒在母體子宮內發育，能通過 和 從母體中獲得所需的營養物質和氧。")
- 問題詳情：胎兒在母體子宮內發育，能通過 和 從母體中獲得所需的營養物質和氧。【回答】胎盤 臍帶知識點：人的生殖題型：填空題...
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![母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營養物質和氧，排出胎兒產生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進行物質交...]( "母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營養物質和氧，排出胎兒產生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進行物質交...")
- 問題詳情：母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營養物質和氧，排出胎兒產生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進行物質交換的器官是（ ）A．肝臟 B．腎臟 C．胎盤 D．輸卵管【回答】C知識點：人的生殖題型：選擇題...
- 18693
![胎兒從母體獲得營養物質和氧氣的正確途徑是( )A．母體→胎盤→臍帶→胎兒 B．母體←胎盤←臍帶←胎兒C...]( "胎兒從母體獲得營養物質和氧氣的正確途徑是( )A．母體→胎盤→臍帶→胎兒 B．母體←胎盤←臍帶←胎兒C...")
- 問題詳情：胎兒從母體獲得營養物質和氧氣的正確途徑是( )A．母體→胎盤→臍帶→胎兒 B．母體←胎盤←臍帶←胎兒C．母體←臍帶←胎盤←胎兒 D．母體→臍帶→胎盤→胎兒【回答】A知識點：人的生殖題型：選擇題...
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![將酵母菌培養液進行離心處理．把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞...]( "將酵母菌培養液進行離心處理．把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞...")
- 問題詳情：將酵母菌培養液進行離心處理．把沉澱的酵母菌破碎後，再次離心處理為只含酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉澱物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養液分別放入*、乙、*3個試管中，並向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧的條件下，有氣泡...
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![胎兒跟母體進行物質交換的結構是（ ） A．母體血液B．臍動脈C．臍靜脈D．胎盤]( "胎兒跟母體進行物質交換的結構是（ ） A．母體血液B．臍動脈C．臍靜脈D．胎盤")
- 問題詳情：胎兒跟母體進行物質交換的結構是（）A．母體血液B．臍動脈C．臍靜脈D．胎盤【回答】D知識點：人的生殖題型：選擇題...
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