![寫出下列文學家或藝術家的代表作。 (1)魯迅——(2)徐悲鴻——(3)聶耳——(4)冼星海——(5)郭沫若——...]( "寫出下列文學家或藝術家的代表作。 (1)魯迅——(2)徐悲鴻——(3)聶耳——(4)冼星海——(5)郭沫若——...")
- 問題詳情：寫出下列文學家或藝術家的代表作。 (1)魯迅——(2)徐悲鴻——(3)聶耳——(4)冼星海——(5)郭沫若——(6)趙樹理——【回答】知識點：文化事業的發展——百花齊放題型：綜合題...
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![*戰爭期間，*音樂家聶耳飽含愛國*，創作了一首氣勢磅礴的音樂作品，極大的鼓舞了**的*鬥爭，這首樂...]( "*戰爭期間，*音樂家聶耳飽含愛國*，創作了一首氣勢磅礴的音樂作品，極大的鼓舞了**的*鬥爭，這首樂...")
- 問題詳情：*戰爭期間，*音樂家聶耳飽含愛國*，創作了一首氣勢磅礴的音樂作品，極大的鼓舞了**的*鬥爭，這首樂曲的名字是A．《畢業歌》 B．《黃河大合唱》 C．《義勇*進行曲》 D．《游擊隊之歌》【回答】C知識點：教育文化事業的發展—新文化運動題型：選擇題...
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![.1935年4月，田漢、聶耳創作的《義勇*進行曲》寫道：“起來，不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新的長...]( ".1935年4月，田漢、聶耳創作的《義勇*進行曲》寫道：“起來，不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新的長...")
- 問題詳情：.1935年4月，田漢、聶耳創作的《義勇*進行曲》寫道：“起來，不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫着發出最後的吼聲，起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒着敵人的*火，前進！冒着敵人的*火，前進！前進！前進！進！”材料中“新的長城”指的是()A...
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![《義勇*進行曲》的曲作者是A．冼星海 B．聶耳 C．田漢 ...]( "《義勇*進行曲》的曲作者是A．冼星海 B．聶耳 C．田漢 ...")
- 問題詳情：《義勇*進行曲》的曲作者是A．冼星海 B．聶耳 C．田漢 D．徐悲鴻【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![被譽為“*音樂家”的是①聶耳 ②冼星海 ③鄭律成 ④曹火...]( "被譽為“*音樂家”的是①聶耳 ②冼星海 ③鄭律成 ④曹火...")
- 問題詳情：被譽為“*音樂家”的是①聶耳 ②冼星海 ③鄭律成 ④曹火星A．①② B．②③ C．③④ D．②④【回答】A知識點：教育文化事業的發展—新式教育題...
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![當聽到雄壯的中華*共和國國歌時，你會自然而然地想到這首歌的作者 A．魯迅 B．聶耳 ...]( "當聽到雄壯的中華*共和國國歌時，你會自然而然地想到這首歌的作者 A．魯迅 B．聶耳 ...")
- 問題詳情：當聽到雄壯的中華*共和國國歌時，你會自然而然地想到這首歌的作者 A．魯迅 B．聶耳 C．冼星海 D．徐悲鴻【回答】B知識點：從九一八事變到西安事變題型：選擇題...
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![7．閲讀下面的文字，完成下列小題笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座...]( "7．閲讀下面的文字，完成下列小題笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座...")
- 問題詳情：7．閲讀下面的文字，完成下列小題笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座兩層樓。嚴格地講，這不是聶家的祖業，是房東楊家的房產。聶耳就出生於這裏。他童年在這裏度過，直到*歲振翅遠飛。進入院落，悠揚的音韻便縈繞在耳畔。不過，那並...
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![從五四運動開始，批判封建愚昧、謳歌光明，成為進步文學藝術家的神聖使命。他們中的代表人物有*音樂家聶耳和冼星海...]( "從五四運動開始，批判封建愚昧、謳歌光明，成為進步文學藝術家的神聖使命。他們中的代表人物有*音樂家聶耳和冼星海...")
- 問題詳情：從五四運動開始，批判封建愚昧、謳歌光明，成為進步文學藝術家的神聖使命。他們中的代表人物有*音樂家聶耳和冼星海，他們的代表作分別是《義勇*進行曲》和《愚公移山》。錯誤： 改正：【回答】錯誤：《愚公移山》 改正：《黃...
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![九一八事變後，日*又將侵略魔爪伸入*華北地區，面對日益嚴重的民族危機，聶耳飽含愛國*，創作了A、《義勇*進...]( "九一八事變後，日*又將侵略魔爪伸入*華北地區，面對日益嚴重的民族危機，聶耳飽含愛國*，創作了A、《義勇*進...")
- 問題詳情：九一八事變後，日*又將侵略魔爪伸入*華北地區，面對日益嚴重的民族危機，聶耳飽含愛國*，創作了A、《義勇*進行曲》 B、《黃河大合唱》C、《奔馬圖》 D、侯氏制鹼法【回答】A知識點：教育...
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![20世紀三四十年代，一批*音樂家創作了大量的*救亡歌曲。其中由聶耳作曲、田漢作詞的一首歌曲振奮了民族精神，...]( "20世紀三四十年代，一批*音樂家創作了大量的*救亡歌曲。其中由聶耳作曲、田漢作詞的一首歌曲振奮了民族精神，...")
- 問題詳情：20世紀三四十年代，一批*音樂家創作了大量的*救亡歌曲。其中由聶耳作曲、田漢作詞的一首歌曲振奮了民族精神，它後來成為《中華*共和國國歌》。這首歌曲是（ ）A．《松花*上》 B．《黃河大合唱》 C．《游擊隊之歌》 D．《義勇*進行曲》【回答】 D知識點：教育文...
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![8．閲讀下面的文字，完成文後各題。笛聲化作民族魂 喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在...]( "8．閲讀下面的文字，完成文後各題。笛聲化作民族魂 喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在...")
- 問題詳情：8．閲讀下面的文字，完成文後各題。笛聲化作民族魂 喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座兩層樓。嚴格地講，這不是聶家的祖業，是房東楊家的房產。聶耳就出生於這裏。他童年在這裏度過，直到*歲振翅遠飛。進入院落，悠揚的音韻便縈繞在耳畔。不過...
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![歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。*音樂家聶耳和冼星海創作於20世紀三四十年代激發***...]( "歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。*音樂家聶耳和冼星海創作於20世紀三四十年代激發***...")
- 問題詳情：歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。*音樂家聶耳和冼星海創作於20世紀三四十年代激發***鬥志的歌曲是①《義勇*進行曲》②《*歌》③《黃河大合唱》④《翻身農奴把歌唱》A．①② B．③④ ...
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![二十世紀三四十年代，當中華民族處在危亡關頭，聶耳創作了大量的振奮民族精神的*救亡歌曲，下圖中至今經常奏響的旋...]( "二十世紀三四十年代，當中華民族處在危亡關頭，聶耳創作了大量的振奮民族精神的*救亡歌曲，下圖中至今經常奏響的旋...")
- 問題詳情：二十世紀三四十年代，當中華民族處在危亡關頭，聶耳創作了大量的振奮民族精神的*救亡歌曲，下圖中至今經常奏響的旋律選自於他的哪首代表作 A．《畢業歌》 B．《賣報歌》 C．《鐵蹄下的歌女》 D．《義勇*進行曲》 【回答】D 知識點：教育文化事業...
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![*戰爭期間，*音樂家聶耳飽含愛國*，創作了一首氣勢磅礴的音樂作品，極大的鼓舞了**的*鬥爭，這首...]( "*戰爭期間，*音樂家聶耳飽含愛國*，創作了一首氣勢磅礴的音樂作品，極大的鼓舞了**的*鬥爭，這首...")
- 問題詳情： *戰爭期間，*音樂家聶耳飽含愛國*，創作了一首氣勢磅礴的音樂作品，極大的鼓舞了**的*鬥爭，這首樂曲的名字是A．《畢業歌》 B．《黃河大合唱》 C．《義勇*進行曲》 D．《游擊隊之歌》【回...
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![聶耳造句怎麼寫]( "聶耳造句怎麼寫")
- 聶耳的意思：①聶耳(1912-1935)。作曲家。原名守信，雲南玉溪人。1930年至上海，次年入明月歌舞劇社任小提琴師。1933年加入*共-產-黨，參加左翼音樂、戲劇、電影等工作。1935年取道日本去歐洲、蘇聯考察，不幸在日本海濱游泳時溺水身亡。作有歌曲《義勇*進行曲》、《畢業歌》、《...
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![作為中華*共和國國歌的《義勇*進行曲》的作者之一是（ ） A、聶耳 B、冼星海 ...]( "作為中華*共和國國歌的《義勇*進行曲》的作者之一是（ ） A、聶耳 B、冼星海 ...")
- 問題詳情：作為中華*共和國國歌的《義勇*進行曲》的作者之一是（ ） A、聶耳 B、冼星海 C、郭沫若 D、徐悲鴻 【回答】A 知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![閲讀下面的文字，完成小題。笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座兩層樓...]( "閲讀下面的文字，完成小題。笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座兩層樓...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成小題。笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結構的房屋，好在是座兩層樓。嚴格地講，這不是聶家的祖業，是房東楊家的房產。聶耳就出生於這裏。他童年在這裏度過，直到*歲振翅遠飛。進入院落，悠揚的音韻便縈繞在耳畔。不過，那並不...
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![聶耳經典語錄]( "聶耳經典語錄")
- 聶耳（1912－1935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），*音樂家，中華*共和國國歌《義勇*進行曲》的作曲者。他創作了數十首*歌曲，他的一系列作品影響*音樂幾十年。他的音樂創作具有鮮明的時代感、嚴肅的思想*、高昂的民族精神和卓越的藝術創造*，為*無產階級*音樂的發展指出了方向，樹立了*音樂...
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![自行設計和施工*第一條鐵路幹線的是（）A.詹天佑 B、聶耳 C、魏源 ...]( "自行設計和施工*第一條鐵路幹線的是（）A.詹天佑 B、聶耳 C、魏源 ...")
- 問題詳情：自行設計和施工*第一條鐵路幹線的是（）A.詹天佑 B、聶耳 C、魏源 D、張謇 【回答】A 知識點：社會生活的變化—詹天佑和京張鐵路題型：選擇題...
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![*音樂家聶耳譜寫了許多振奮人心的優秀歌曲，他的代表作是( )A．《黃河大合唱》 B...]( "*音樂家聶耳譜寫了許多振奮人心的優秀歌曲，他的代表作是( )A．《黃河大合唱》 B...")
- 問題詳情：*音樂家聶耳譜寫了許多振奮人心的優秀歌曲，他的代表作是()A．《黃河大合唱》 B．《義勇*進行曲》C．《春天的故事》 D．《我的*心》【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![20世紀三四十年代，聶耳、冼星海等愛國青年創作了大量振奮民族精神的救亡歌曲，其中後來成為《中華*共和國國歌》...]( "20世紀三四十年代，聶耳、冼星海等愛國青年創作了大量振奮民族精神的救亡歌曲，其中後來成為《中華*共和國國歌》...")
- 問題詳情：20世紀三四十年代，聶耳、冼星海等愛國青年創作了大量振奮民族精神的救亡歌曲，其中後來成為《中華*共和國國歌》的是（）A．《松花*上》 B．《黃河大合唱》C．《游擊隊之歌》 D．《義勇*進行曲》【回答】D知識點：教育...
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![每週一的學校升旗儀式上，同學們都會高唱國歌。那麼，譜寫國歌的曲作者是誰？（ ）A.聶耳 ...]( "每週一的學校升旗儀式上，同學們都會高唱國歌。那麼，譜寫國歌的曲作者是誰？（ ）A.聶耳 ...")
- 問題詳情：每週一的學校升旗儀式上，同學們都會高唱國歌。那麼，譜寫國歌的曲作者是誰？（ ）A.聶耳 B.冼星海 C.田漢 D.徐悲鴻【回答】A知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![1935年，由*員田漢作詞、聶耳作曲的《義勇*進行曲》問世，*禁止歌曲公開發行。1937年後，《義勇*...]( "1935年，由*員田漢作詞、聶耳作曲的《義勇*進行曲》問世，*禁止歌曲公開發行。1937年後，《義勇*...")
- 問題詳情：1935年，由*員田漢作詞、聶耳作曲的《義勇*進行曲》問世，*禁止歌曲公開發行。1937年後，《義勇*進行曲》在各種公開場合頻繁出現，成為國*隊中的流行歌曲。出現上述變化的原因是A.*領導下*根據地相繼建立B.九一八事變揭開**戰爭序幕C.全民族抗戰背景下國共合作的確立D....
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![*音樂家聶耳譜寫了許多振奮人心的優秀歌曲，他的代表作是煉出一個最恰當的學習主題是A.《黃河大合唱》 ...]( "*音樂家聶耳譜寫了許多振奮人心的優秀歌曲，他的代表作是煉出一個最恰當的學習主題是A.《黃河大合唱》 ...")
- 問題詳情：*音樂家聶耳譜寫了許多振奮人心的優秀歌曲，他的代表作是煉出一個最恰當的學習主題是A.《黃河大合唱》 B.《義勇*進行曲》C.《春天的故事》 D.《我的*心》 【回...
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![依次填入下邊一段文字橫線處的關聯詞語，銜接最恰當的一組是( )當聶耳、冼星海等音樂家勿勿奔赴在民族求...]( "依次填入下邊一段文字橫線處的關聯詞語，銜接最恰當的一組是( )當聶耳、冼星海等音樂家勿勿奔赴在民族求...")
- 問題詳情：依次填入下邊一段文字橫線處的關聯詞語，銜接最恰當的一組是( )當聶耳、冼星海等音樂家勿勿奔赴在民族求亡大道的時候，有一個人無動於衷，他是瞎子阿炳。他無動於衷是因為他雙目失明，___不過是一流落街頭的民間藝人，___不能上戰場___不能在樂譜上作一些類似...
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