![描字造句怎麼寫]( "描字造句怎麼寫")
- 職業“描字人”日賺500元接下來的描,就是用紅漆或金粉描碑文。繪描字體:美術設計名詞.指先勾描字體輪廓,然後填*.廣東廣州,一位師傅在獅頭上認真描字。北宋書畫家米芾,將蔡襄、沈遼、黃庭堅、蘇軾以及自己的書法分別稱為“勒字”“排字”“描字”“畫字”“刷字”。非掃...
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![下列化學用語中對數字“3”的意義的描述正確的是（ ） ①Fe3+ ②3C60 ③NaN(+3)O...]( "下列化學用語中對數字“3”的意義的描述正確的是（ ） ①Fe3+ ②3C60 ③NaN(+3)O...")
- 問題詳情：下列化學用語中對數字“3”的意義的描述正確的是（ ） ①Fe3+ ②3C60 ③NaN(+3)O2 ④A．表示核外電子數的是④ B．表示離子所帶電荷數的是③C．表示分子個數的是② D．表示元素化合價的是①【回答】【*】C【解析】①Fe3+表示1個鐵離子...
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![描造句怎麼寫]( "描造句怎麼寫")
- 您描述的一切。炭筆素描將圖像顯示為炭筆素描.他的描述入木三分的描述了有關情況.可支持usb打印機,掃描儀,掃描*,u。掃描路徑、內置自檢和邊界掃描等.職業“描字人”日賺500元接下來的描,就是用紅漆或金粉描碑文。掃描頭包含了縱列掃描技術、電流計以及壓電控制掃描鏡.無...
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![關於區域位置的描述，正確的是 A.中東位於“十字路口” ...]( "關於區域位置的描述，正確的是 A.中東位於“十字路口” ...")
- 問題詳情：關於區域位置的描述，正確的是 A.中東位於“十字路口” B.東南亞地處“三洲五海之地”C.印度南臨印度洋 D.俄羅斯被北極圈穿過【回答】 CD知識點：俄羅...
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![（2015•蘆溪縣模擬）物理學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的...]( "（2015•蘆溪縣模擬）物理學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的...")
- 問題詳情：（2015•蘆溪縣模擬）物理學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的*單位是特斯拉（符號是T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值...
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![由“她、鏡子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展開想象，寫一段描述*的文字。（不超過60字）]( "由“她、鏡子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展開想象，寫一段描述*的文字。（不超過60字）")
- 問題詳情：由“她、鏡子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展開想象，寫一段描述*的文字。（不超過60字）【回答】想象合理；描述生動知識點：語言的簡明連貫得體題型：填空題...
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![請使用下面的詞語寫一段描寫*文字，至少運用兩種修辭方法。（不少於40字）（4分） 初春 ** 枯...]( "請使用下面的詞語寫一段描寫*文字，至少運用兩種修辭方法。（不少於40字）（4分） 初春 ** 枯...")
- 問題詳情：請使用下面的詞語寫一段描寫*文字，至少運用兩種修辭方法。（不少於40字）（4分） 初春 ** 枯枝【回答】示例：初春，可以看見積雪裏萌生的小草，可以看見枯枝上吐出的嫩蕾，可以看見鮮紅，這滾燙的生命的火焰。春天賦予世界以斑斕的**。知識點：修辭格題型：語言表達...
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![21.下面四個字是由象形字“人”變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描...]( "21.下面四個字是由象形字“人”變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描...")
- 問題詳情：21.下面四個字是由象形字“人”變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結構與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。(6分) （從：跟隨） （比：並列） （北：相背） （化：變化）比： 二人...
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![17．請描述下面漫畫內容（不超過60字），並寫出漫畫寓意（不超過30個字）。]( "17．請描述下面漫畫內容（不超過60字），並寫出漫畫寓意（不超過30個字）。")
- 問題詳情：17．請描述下面漫畫內容（不超過60字），並寫出漫畫寓意（不超過30個字）。【回答】中間一人在酒杯裏睡覺，前有很多文件公章，右邊的公章喊道：“醒醒，該簽字蓋章了！”杯中人説：“別鬧，讓我多睡會兒……”（4分）；批判那些只顧個人生活享樂，而耽誤了本職工作的人或現象。（2分）（意思對即可）【解析...
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![【原創】6.運用“湖水、陽光、蒼穹”等詞語，寫一段描述物我*的文字。要求細節描寫，至少運用一種修辭手法，不超...]( "【原創】6.運用“湖水、陽光、蒼穹”等詞語，寫一段描述物我*的文字。要求細節描寫，至少運用一種修辭手法，不超...")
- 問題詳情：【原創】6.運用“湖水、陽光、蒼穹”等詞語，寫一段描述物我*的文字。要求細節描寫，至少運用一種修辭手法，不超過150字。（6分）【回答】示例：湖水安謐的酣眠在一片翠*中。碧綠的湖水深深，倒映着湛藍的蒼穹。淡金*的陽光在沉靜的湖面灑下金斑點點，佇立在湖邊，微風輕輕的吹佛...
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![關於區域位置的描述，正確的是（ ） A.中東位於“十字...]( "關於區域位置的描述，正確的是（ ） A.中東位於“十字...")
- 問題詳情：關於區域位置的描述，正確的是（ ） A.中東位於“十字路口” B.東南亞地處“三洲五海之地”C.撒哈拉以南的非洲北臨地中海 D.北極地區主要位於北極圈以北【回答】...
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![選出在本段中沒有運用到的描寫方法（）A．對話描寫 B．肖像描寫C．環境描寫 D．動作描寫]( "選出在本段中沒有運用到的描寫方法（）A．對話描寫 B．肖像描寫C．環境描寫 D．動作描寫")
- 問題詳情：選出在本段中沒有運用到的描寫方法（）A．對話描寫B．肖像描寫C．環境描寫D．動作描寫【回答】略知識點：課文內容理解題型：填空題...
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![掃描數字化造句怎麼寫]( "掃描數字化造句怎麼寫")
- 本文還研究了通過掃描數字化等高線圖建立數字地形模型的方法。實驗結果表明，抗差擬合推估可以較有效地抵抗粗差對地圖數字化數據質量的不利影響，確保地圖掃描數字化誤差糾正的效果。...
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![觀察日出或日落，然後寫一段描寫*的文字。]( "觀察日出或日落，然後寫一段描寫*的文字。")
- 問題詳情：觀察日出或日落，然後寫一段描寫*的文字。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![在習字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”製成字帖掛在鐵桿上，這是什麼描寫？有什麼作用？]( "在習字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”製成字帖掛在鐵桿上，這是什麼描寫？有什麼作用？")
- 問題詳情：在習字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”製成字帖掛在鐵桿上，這是什麼描寫？有什麼作用？【回答】這是細節描寫，烘托出教室裏的愛國氣氛，也寫出了韓麥爾先生的愛國感情。知識點：課文內容理解題型：填空題...
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![化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．（1）用文字描述下列化學符號的意義：①2H2O ②5Na...]( "化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．（1）用文字描述下列化學符號的意義：①2H2O ②5Na...")
- 問題詳情：化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．（1）用文字描述下列化學符號的意義：①2H2O ②5Na+③3C ④（2）寫出下列反應的化學方程式：①鋅和硫*銅溶液 ②鐵絲在純氧中燃燒③通電分解水． ④*化鋇溶液與硫**溶液（3）如圖是**鉀和*化鉀兩種物...
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![寫出下列刻畫人物的手法（如，肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、神態描寫等）。（2分）①到了一處，我蹲下來...]( "寫出下列刻畫人物的手法（如，肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、神態描寫等）。（2分）①到了一處，我蹲下來...")
- 問題詳情：寫出下列刻畫人物的手法（如，肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、神態描寫等）。（2分）①到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（ ）②她憔悴的臉上現出央求的神*。（ ）③“爸爸不是説給我了麼？”我小聲的説。（ ...
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![文字描述造句怎麼寫]( "文字描述造句怎麼寫")
- 它是多個層次的，在撤銷堆疊中顯示了每次*作的文字描述。這本書的文字描述也很有意思，常有忍俊不禁的感覺。這種感覺很難用文字描述，也無法用數字形容，是一種情感的漣漪在推衍，一種詩的雲霓在閃現。所謂百聞不如一見，有時文字描述，還不及一幀歷史照片所藴藏的豐富內容。我國古代...
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![下列圖示與相應的文字描述完全相符合的是（ ） ① ② ...]( "下列圖示與相應的文字描述完全相符合的是（ ） ① ② ...")
- 問題詳情：下列圖示與相應的文字描述完全相符合的是（ ） ① ② ③ ④A.圖①表示水電解實驗中生成*氣與氧氣體積比 B.圖②表示Ba(OH)2溶液中逐漸滴加稀H2SO4後溶液中...
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![在下列*骨文字（圖片）中描述分封制度的是 （ ）A．四手共抬一 ...]( "在下列*骨文字（圖片）中描述分封制度的是 （ ）A．四手共抬一 ...")
- 問題詳情：在下列*骨文字（圖片）中描述分封制度的是 （ ）A．四手共抬一 B．巡行於通衞以保衞城邑之安全C．阡陌縱橫之農田 D．執干戈以衞社稷【回答】D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度...
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![本文在描寫景物方面運用白描的手法，使得語言樸素、簡練。請試着運用白描手法寫一個描寫景物的小片段。(50字左右)]( "本文在描寫景物方面運用白描的手法，使得語言樸素、簡練。請試着運用白描手法寫一個描寫景物的小片段。(50字左右)")
- 問題詳情：本文在描寫景物方面運用白描的手法，使得語言樸素、簡練。請試着運用白描手法寫一個描寫景物的小片段。(50字左右)【回答】【例文】正是荷花飄香的季節，整片荷田閃爍着金光。一朵朵的荷花有的帶着水珠盛開，有的含苞吐蕾，有的似開非開，擠滿荷田，等待着俏麗的採蓮女來採摘...
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![指出下列各句採用了何種描寫方法。A.語言描寫B.神態描寫C.心理描寫D.動作描寫E.服飾描寫①我也不停步，只在...]( "指出下列各句採用了何種描寫方法。A.語言描寫B.神態描寫C.心理描寫D.動作描寫E.服飾描寫①我也不停步，只在...")
- 問題詳情：指出下列各句採用了何種描寫方法。A.語言描寫B.神態描寫C.心理描寫D.動作描寫E.服飾描寫①我也不停步，只在心裏思量，“又出了什麼事啦？”（ ）②我們的老師今天穿上了他那件漂亮的綠*的禮服，打着皺邊的領結，戴着那頂繡邊的小黑絲帽。（ ）③他一動不動，瞪着...
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![19．閲讀下面這幅“閤家吃西瓜”的漫畫，用文字描述畫面內容（50字左右，標點除外），並概括漫畫主題（20字左右...]( "19．閲讀下面這幅“閤家吃西瓜”的漫畫，用文字描述畫面內容（50字左右，標點除外），並概括漫畫主題（20字左右...")
- 問題詳情：19．閲讀下面這幅“閤家吃西瓜”的漫畫，用文字描述畫面內容（50字左右，標點除外），並概括漫畫主題（20字左右）【回答】畫面內容——切好的西瓜擺在孩子面前，他咬掉西瓜最好吃的中心，把瓜瓣遞給一旁的媽媽，媽媽咬一口，遞給爸爸，爸爸遞給爺爺，爺爺遞給奶奶主題：諷刺一切以孩子為中心的...
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![本文主要運用的描寫方式是（ ）A、語言描寫 Ｂ、動作描寫 Ｃ、心理描寫 Ｄ、環境描寫]( "本文主要運用的描寫方式是（ ）A、語言描寫 Ｂ、動作描寫 Ｃ、心理描寫 Ｄ、環境描寫")
- 問題詳情：本文主要運用的描寫方式是（ ）A、語言描寫Ｂ、動作描寫Ｃ、心理描寫Ｄ、環境描寫【回答】Ｂ知識點：課文內容理解題型：選擇題...
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![閲讀下面的故事，按要求續寫結尾。要求：①要有動作描寫和語言描寫；②有意藴，符合人物教育家的身份；③100個字左...]( "閲讀下面的故事，按要求續寫結尾。要求：①要有動作描寫和語言描寫；②有意藴，符合人物教育家的身份；③100個字左...")
- 問題詳情：閲讀下面的故事，按要求續寫結尾。要求：①要有動作描寫和語言描寫；②有意藴，符合人物教育家的身份；③100個字左右。巴甫雷什鄉村學校的花圃裏，綻放了春天的第一批月季花。這是一個明媚的早晨，該校校長，蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基看到幼兒園的一個小女孩摘下一枝月季花，從...
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