![詩歌題（10分）賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。19．這首詩塑造了一個怎樣...]( "詩歌題（10分）賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。19．這首詩塑造了一個怎樣...")
- 問題詳情：詩歌題（10分）賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。19．這首詩塑造了一個怎樣的人物形象？理由是什麼？20．詩的後兩句，在寫法上有什麼特點？這樣寫好在哪裏？【回答】【*】19．塑造一位因為丈夫遠行久而未歸，內心空虛\無心勞作，日益憔悴的思婦形象。...
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![《賦得自君之出矣》經典語錄]( "《賦得自君之出矣》經典語錄")
- 經典語錄思君如滿月,夜夜減清輝思君如滿月，夜夜減清輝。...
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![閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。 ...]( "閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。 ...")
- 問題詳情：閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。 [注]“機”，指織布機。 （1）這首詩塑造了一個怎樣的人物形象，請作簡要分析？（3分） （2）詩歌的後兩句，詩人採用了哪種修辭方法，這樣寫有什麼好處？（3分）【回答】（1）塑造了...
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![閲讀下面這首詩歌，完成文後各題賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。11．這首詩...]( "閲讀下面這首詩歌，完成文後各題賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。11．這首詩...")
- 問題詳情：閲讀下面這首詩歌，完成文後各題賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。11．這首詩塑造了一個怎樣的人物形象？12．詩的後兩句，詩人採用了哪種修辭手法？這樣寫有什麼好處？【回答】11．塑造了一位因為丈夫遠行久而未歸，內心空虛，無心勞作，日益憔悴的思...
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![（1）然微以自文於君親，君親其謂予何？（文天祥《指南錄後序》）（3分）譯文： ...]( "（1）然微以自文於君親，君親其謂予何？（文天祥《指南錄後序》）（3分）譯文： ...")
- 問題詳情：（1）然微以自文於君親，君親其謂予何？（文天祥《指南錄後序》）（3分）譯文： （2）安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？（張溥《五人墓碑記》）（2...
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![某古書記載,“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內...]( "某古書記載,“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內...")
- 問題詳情： 某古書記載,“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家一把手，是全國子民之嚴父，且各級地方*之首腦亦被視為‘父母官’。”該材料所表達的主旨是A．君權神授，皇位世襲 ...
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![．“君王自命‘天子’，君主駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的...]( "．“君王自命‘天子’，君主駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的...")
- 問題詳情：．“君王自命‘天子’，君主駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的一把手，且各級地方*的首腦亦被視為百姓的‘父母官’。”這段材料所表達的主旨是A．君權神授，皇位世襲 ...
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![15.“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手...]( "15.“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手...")
- 問題詳情：15.“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的一把手，是全國子民的嚴父，且各級地方*的首腦亦被視為百姓的‘父母官’。”這段材料所表達的主旨是()A．君權神授，皇位世襲B．君父同倫，家國同構C．強幹弱...
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![9．“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，...]( "9．“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，...")
- 問題詳情：9．“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的一把手，是全國子民的嚴父，且各級地方*的首腦亦被視為百姓的‘父母官’。”這段材料所表達的主旨是A．君權神授，皇位世襲B．君父同倫，家國同構C．強幹弱枝，*集...
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![自君別後造句怎麼寫]( "自君別後造句怎麼寫")
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![《自君別後不相逢》經典語錄]( "《自君別後不相逢》經典語錄")
- 經典語錄此生幾相逢傷心不住殘霄白蠟此生幾相逢相思難卻*光挽起映無暇此生再相逢追月逐塵*湖晚照皆我家此生再相逢不負瀟灑定守那個他...
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![4.“君王自命“天子”，君主駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家...]( "4.“君王自命“天子”，君主駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家...")
- 問題詳情：4.“君王自命“天子”，君主駕崩，君統不輟，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的一把手，且各級地方*的首腦亦被視為百姓‘父母官’。”這段材料所表達的主旨是A．君權神授，皇位世襲 ...
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![君王自命“天子”，龍種高貴，君王駕崩，君統不綴，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是...]( "君王自命“天子”，龍種高貴，君王駕崩，君統不綴，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是...")
- 問題詳情：君王自命“天子”，龍種高貴，君王駕崩，君統不綴，由其嫡長子自然承襲，如是者不絕。父家長在家庭內是一把手，君王是國家的一把手，是全國子民的嚴父，且各級地方*的首腦亦被視為百姓的“父母官”。這段材料所表達的主旨是A．強幹弱枝，*集權 B．男尊女卑...
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![君子以自強不息造句怎麼寫]( "君子以自強不息造句怎麼寫")
- 天行健，君子以自強不息。天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載福。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。天行健,君子以自強不息,卦辭,元亨利貞天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!天地伊始,有海名“靈”。天行健,君子以自強不息,如月之恆,如日之升...
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![“為人君者，取象於天”。該語應出自 ...]( "“為人君者，取象於天”。該語應出自 ...")
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![唐詩《金縷衣》中“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”要求我們A．充實自己，發展自己 ...]( "唐詩《金縷衣》中“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”要求我們A．充實自己，發展自己 ...")
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- 獻君君按劍。懷寶空長吁。相思樹下説相思，思君念君君不知。梁啟超酌酒與君君自寬,人情翻覆似波瀾。我來到君君家他非讓我在她家安營紮寨！佩珊得知君君是被阿遙綁票而阿遙透露是受崇文的指使。...
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![《暴君，我來自*情9處》經典語錄]( "《暴君，我來自*情9處》經典語錄")
- 暴君，我來自*情9處，作者瀟湘冬兒，這是一部特工穿越到架空歷史的小説。她，是來自國家情報局9處的超級特工，刺探情報，保護政要，進不友好國家進行*任務，樣樣精通。堪稱情報局三千特工中的第一人。他，是帝國的殘暴皇帝，為人嗜血，冷酷無情，絕情棄愛，十足的冷兵器時代的戰爭狂人。當現代高端...
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- 經典語錄“你不願意？”“我可不可以説不願意？”“可以，但後果自負。”荒海里的上古神祗龍族君上羲和，四海八荒皆要尊稱她一聲“羲和姑姑”。“……帝君往前一直走然後往右拐進去就是瑤池了。”“右？哪邊是右？”“……我也不曉得哪邊是右……”“不妨，你憑直覺替我引路便是。”“...
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![自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……漢祖以匹夫起事，角羣雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……...]( "自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……漢祖以匹夫起事，角羣雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……...")
- 問題詳情：自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……漢祖以匹夫起事，角羣雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定。文中“天之變局”是指當時 A．選官制度發生重大變化 B．統治階層出身的變化 C．制度法令由混亂到統一 ...
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![*五年，李大釗在《民彝》創刊號上説：“民與君不兩立，自由與*不併存。是故君主生則國民死，*活則自由亡”，...]( "*五年，李大釗在《民彝》創刊號上説：“民與君不兩立，自由與*不併存。是故君主生則國民死，*活則自由亡”，...")
- 問題詳情：*五年，李大釗在《民彝》創刊號上説：“民與君不兩立，自由與*不併存。是故君主生則國民死，*活則自由亡”，下列判斷正確的是A．李大釗抨擊袁世凱復闢帝制 B．李大釗主張君主立憲C．馬克思主義傳入* D．五四運動正如火如荼進行【回答】...
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![閲讀下面的文言文，完成小題朋 黨 論歐陽修臣聞朋黨之説，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同...]( "閲讀下面的文言文，完成小題朋 黨 論歐陽修臣聞朋黨之説，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成小題朋 黨 論歐陽修臣聞朋黨之説，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也...
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![君君自從發現好朋友樂樂有貪小便宜、順手牽羊而且經常光顧網吧的行為後，決定不再與樂樂交往了。這説明君君懂得：（ ...]( "君君自從發現好朋友樂樂有貪小便宜、順手牽羊而且經常光顧網吧的行為後，決定不再與樂樂交往了。這説明君君懂得：（ ...")
- 問題詳情：君君自從發現好朋友樂樂有貪小便宜、順手牽羊而且經常光顧網吧的行為後，決定不再與樂樂交往了。這説明君君懂得：（ ）A．善交益友 B．樂交諍友 C．遠離損友 D．不交朋友。【回答】C知識點：學會選擇心理道德題型：選擇題...
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- 君為君，臣為臣，君使臣為禮，臣事君為忠，君君臣臣，切不可廢。禮即長幼尊卑等差有序君君臣臣父父子子。一開始,我是拒絕看任何古裝宮廷劇的,因為拍來拍去都是些君君臣臣,鬥來鬥去的東西。他們只知君君臣臣,打恭作揖,只會侈談仁義,玩弄騙術;卻不識賢能,不會用人。一開始，我是拒絕看...
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