![生物學是一門實驗科學，以下就有關中學生物實驗描述正確的是 A.在研究温度和PH值對酶活*影響時，可分別用和澱...]( "生物學是一門實驗科學，以下就有關中學生物實驗描述正確的是 A.在研究温度和PH值對酶活*影響時，可分別用和澱...")
- 問題詳情：生物學是一門實驗科學，以下就有關中學生物實驗描述正確的是 A.在研究温度和PH值對酶活*影響時，可分別用和澱粉為反應物 B.以豌豆為材料進行雜交實驗時必須對父體和母體分別進行去雌和去雄 C.葉綠體*素提取後的分離和對提取胡蘿蔔素粗產品鑑定的方法和原理...
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![某中學生物探究小組隨機調查了本校八年級100名學生在去年不同季節流感的發病情況，調查結果如下表所示：項目調查人...]( "某中學生物探究小組隨機調查了本校八年級100名學生在去年不同季節流感的發病情況，調查結果如下表所示：項目調查人...")
- 問題詳情：某中學生物探究小組隨機調查了本校八年級100名學生在去年不同季節流感的發病情況，調查結果如下表所示：項目調查人數患病人數季節春季夏季秋季冬季男生 5216 8 12 5女生 4814 521 6總人數10030133311請回答下列問題：(1)分析表中數據得出，流感高發的季節是_____...
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![某中學生物小組，為了探究種子萌發需要水分和氧氣，選用3粒菜豆 種子，設計瞭如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題...]( "某中學生物小組，為了探究種子萌發需要水分和氧氣，選用3粒菜豆 種子，設計瞭如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題...")
- 問題詳情：某中學生物小組，為了探究種子萌發需要水分和氧氣，選用3粒菜豆 種子，設計瞭如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是()A.沒有對照組 B.種子的數量太少，偶然*大C.沒有提供營養物質 D.沒有設置變量【回答】B知識點：被子植物的...
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![洋葱是中學生物實驗常用材料之一，如圖是與洋葱有關實驗的部分步驟．據圖分析回答：（1）步驟①選擇紫*洋葱鱗片葉外...]( "洋葱是中學生物實驗常用材料之一，如圖是與洋葱有關實驗的部分步驟．據圖分析回答：（1）步驟①選擇紫*洋葱鱗片葉外...")
- 問題詳情：洋葱是中學生物實驗常用材料之一，如圖是與洋葱有關實驗的部分步驟．據圖分析回答：（1）步驟①選擇紫*洋葱鱗片葉外表皮的原因是______．步驟②的具體*作方法是在蓋玻片一側滴加蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，並______．（2）圖中的b是在步驟③中觀察到的一個正在發生質壁分離的細胞，...
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![某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對澱粉的消化作用”時，進行了以下實驗。請回答下列問題。試管編號123饅...]( "某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對澱粉的消化作用”時，進行了以下實驗。請回答下列問題。試管編號123饅...")
- 問題詳情：某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對澱粉的消化作用”時，進行了以下實驗。請回答下列問題。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保温37℃水浴保温10分鐘加入*液2滴（1）分析1號試管和...
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![某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計瞭如表所示的實驗方案，請完成下列問題：試管編號...]( "某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計瞭如表所示的實驗方案，請完成下列問題：試管編號...")
- 問題詳情：某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計瞭如表所示的實驗方案，請完成下列問題：試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌温度37℃0℃100℃...
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![某中學生物科技活動興趣小組，在探究“澱粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：試管編號 ...]( "某中學生物科技活動興趣小組，在探究“澱粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：試管編號 ...")
- 問題詳情：某中學生物科技活動興趣小組，在探究“澱粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：試管編號 1 2 3饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 ...
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![探究題松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定*的探究。探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。實驗材料：帶瓶...]( "探究題松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定*的探究。探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。實驗材料：帶瓶...")
- 問題詳情：探究題松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定*的探究。探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置於有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。請...
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![某中學生物小組，為了“探究種子萌發需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設計瞭如右圖所示的實驗，該實驗中存在的問...]( "某中學生物小組，為了“探究種子萌發需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設計瞭如右圖所示的實驗，該實驗中存在的問...")
- 問題詳情：某中學生物小組，為了“探究種子萌發需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設計瞭如右圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是（ ） A．沒有對照組 B．沒有設置變量C．沒有提供營養物質 ...
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![現有純種紅*果肉和純種黃*果肉兩個番茄品種，某中學生物興趣小組想通過實驗探究這一對*狀是由細胞核基因控制，還是...]( "現有純種紅*果肉和純種黃*果肉兩個番茄品種，某中學生物興趣小組想通過實驗探究這一對*狀是由細胞核基因控制，還是...")
- 問題詳情：現有純種紅*果肉和純種黃*果肉兩個番茄品種，某中學生物興趣小組想通過實驗探究這一對*狀是由細胞核基因控制，還是由細胞質基因控制。他們進行的實驗及其結果如下：多組♀紅*果肉×♂黃*果肉，當年收穫的番茄均為紅*果肉；多組♀黃*果肉×♂紅*果肉，當年收穫的番茄均為黃*...
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![某中學生物科技活動興趣小組在探究“澱粉在口腔中的變化”時，設計瞭如下實驗，分析回答下列問題。試管編號加入的物質...]( "某中學生物科技活動興趣小組在探究“澱粉在口腔中的變化”時，設計瞭如下實驗，分析回答下列問題。試管編號加入的物質...")
- 問題詳情：某中學生物科技活動興趣小組在探究“澱粉在口腔中的變化”時，設計瞭如下實驗，分析回答下列問題。試管編號加入的物質是否攪拌温度環境1澱粉糊+2mL唾液攪拌37℃；10分鐘2澱粉糊+2mL唾液不攪拌37℃；10分鐘3澱粉糊+2mL清水攪拌37℃；10分鐘4攪拌0℃； 10分鐘取出1、2、3號試...
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![洋葱是中學生物實驗常用材料之一，下圖是與洋葱有關實驗的部分步驟，請據圖回答：Ⅰ．（1）③表示觀察洋葱根尖細胞有...]( "洋葱是中學生物實驗常用材料之一，下圖是與洋葱有關實驗的部分步驟，請據圖回答：Ⅰ．（1）③表示觀察洋葱根尖細胞有...")
- 問題詳情：洋葱是中學生物實驗常用材料之一，下圖是與洋葱有關實驗的部分步驟，請據圖回答：Ⅰ．（1）③表示觀察洋葱根尖細胞有絲*時裝片製作的壓片步驟，該步驟的目的是 ；數染*體數目最好的是中期，此時細胞內染*體、DNA、染*單體數目之比為 ．④表示...
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![松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定*的探究。探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。實驗材料：帶瓶塞的透...]( "松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定*的探究。探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。實驗材料：帶瓶塞的透...")
- 問題詳情：松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定*的探究。探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置於有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。請回答：（1）...
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![某中學生物科技活動興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗：試管編號 1號2號3號饅頭屑或...]( "某中學生物科技活動興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗：試管編號 1號2號3號饅頭屑或...")
- 問題詳情：某中學生物科技活動興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗：試管編號 1號2號3號饅頭屑或饅頭塊 饅頭屑+攪拌饅頭屑+攪拌饅頭塊+不攪拌清水或唾液2ml唾液 A2ml唾液振盪後保温 37℃水温保持10分鐘加入*液 ...
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![某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對澱粉的消化作用”時,進行了以下實驗:試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適...]( "某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對澱粉的消化作用”時,進行了以下實驗:試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適...")
- 問題詳情：某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對澱粉的消化作用”時,進行了以下實驗:試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保温37℃水浴保温10分鐘加入*液2滴請回答下列問題:(1)為了*“唾液...
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![某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題： （1）為了*“唾液...]( "某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題： （1）為了*“唾液...")
- 問題詳情：某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題： （1）為了*“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應加入 。（2）三支試管都要放在 ℃的温水中5～10分鐘，以保*酶的最大活*。（3）為了*“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的...
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![愛華中學生物興趣小組調查了本地區幾棵古樹的生長年代，記錄數據如下（單位：年）：200，240，220，200，...]( "愛華中學生物興趣小組調查了本地區幾棵古樹的生長年代，記錄數據如下（單位：年）：200，240，220，200，...")
- 問題詳情：愛華中學生物興趣小組調查了本地區幾棵古樹的生長年代，記錄數據如下（單位：年）：200，240，220，200，210．這組數據的中位數是（）A．200B．210C．220D．240【回答】考點：中位數。分析：找中位數要把數據按從小到大的順序排列，位於最中間的一個數或兩個數的平均數為中位數．解答：解：題目中數據共有5個...
- 7371
![自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的...]( "自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的...")
- 問題詳情：自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是____。(2)請寫出動物A適於飛行的兩條外部形態特徵____。(3)比較B...
- 12181
![某中學生物研究小組為*人工選擇對種羣基因頻率的影響，選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B...]( "某中學生物研究小組為*人工選擇對種羣基因頻率的影響，選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B...")
- 問題詳情：某中學生物研究小組為*人工選擇對種羣基因頻率的影響，選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯*，基因位於常染*體上。他們的實驗過程如下：a．選擇一隻純種雄*長翅果蠅與一隻殘翅雌*果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；b．讓子一代果蠅連續自...
- 26990
![某轉基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計瞭如...]( "某轉基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計瞭如...")
- 問題詳情：某轉基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計瞭如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，並分析回答有關問題。A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯(內裝有NaHCO3或NaOH溶液)；E...
- 12850
![某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對澱粉的消化作用”時，進行了以下實驗：請回答下列問題試管編號123饅頭...]( "某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對澱粉的消化作用”時，進行了以下實驗：請回答下列問題試管編號123饅頭...")
- 問題詳情：某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對澱粉的消化作用”時，進行了以下實驗：請回答下列問題試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保温37水浴保温10分鐘加入*液2滴（1）為了*“唾液對饅頭有...
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![某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，並請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進...]( "某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，並請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進...")
- 問題詳情：某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，並請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定。其結果見下表：生物種類消化道內食物千克體重*相對含量A鮎魚小魚78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻/3D小魚水蚤10E水蚤小球藻5（1）根據表中信息...
- 22461
![某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計...]( "某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計...")
- 問題詳情：某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計瞭如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，並分析回答有關問題：Ⅰ.實驗步驟（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：①*、乙兩裝置的D...
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![為研究*地植物a能否移植到乙地培養，雅禮中學生物研究*學習小組設計質壁分離法測定了植物a細胞液濃度，實驗結果如...]( "為研究*地植物a能否移植到乙地培養，雅禮中學生物研究*學習小組設計質壁分離法測定了植物a細胞液濃度，實驗結果如...")
- 問題詳情：為研究*地植物a能否移植到乙地培養，雅禮中學生物研究*學習小組設計質壁分離法測定了植物a細胞液濃度，實驗結果如下表：為保*植物a移植後能正常生存，你認為乙地土壤溶液的濃度（mol/L）應為A．≥0.2 B．≤0.2 C．＞0.2 D．＜0.2【回答】解析：植物細胞液的濃度大於周圍土壤...
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![以下是某中學生物科技活動興趣小組的探究活動過程中：A向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊，B再向1號試管中加入2...]( "以下是某中學生物科技活動興趣小組的探究活動過程中：A向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊，B再向1號試管中加入2...")
- 問題詳情：以下是某中學生物科技活動興趣小組的探究活動過程中：A向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊，B再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液，C將2支試管充分震盪後，放入盛有温水的燒杯中，10分鐘後取出．D待冷卻後加入2滴*液．觀察實驗現象，回答有關問題：（1）該實驗説明唾液澱...
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