![下列實驗*作中，正確的是A．向盛有鎂條的 B．加熱液體 C．稱量食鹽 D．蒸發食...]( "下列實驗*作中，正確的是A．向盛有鎂條的 B．加熱液體 C．稱量食鹽 D．蒸發食...")
- 問題詳情：下列實驗*作中，正確的是A．向盛有鎂條的 B．加熱液體 C．稱量食鹽 D．蒸發食鹽水 試管中滴加稀鹽*【回答】D知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
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![下列反應現象描述準確的是（ ）A.鎂條燃燒，產生大量白煙B.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂C.鎂條燃燒...]( "下列反應現象描述準確的是（ ）A.鎂條燃燒，產生大量白煙B.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂C.鎂條燃燒...")
- 問題詳情： 下列反應現象描述準確的是（ ）A.鎂條燃燒，產生大量白煙B.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂C.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成白*固體D.鎂條燃燒，發出白光，產生大量的白霧【回答】C知識點：氧氣題型：選擇題...
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![判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是( )A、發出強白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 ...]( "判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是( )A、發出強白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 ...")
- 問題詳情：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是( )A、發出強白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 D、有白*固體生成【回答】D知識點：物質的變化和*質題型：選擇題...
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![將燃着的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列有關敍...]( "將燃着的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列有關敍...")
- 問題詳情：將燃着的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列有關敍述錯誤的是（）A．該反應中Mg發生了氧化反應B．該反應的實驗現象是生成白*的氧化鎂和黑*碳顆粒C．鎂條着火不能用CO2撲滅D．燃燒並不一定需要氧氣【回答】考點：燃燒與燃燒的條件...
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![化學方程式可讀作（ ）A.鎂加氧氣等於氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等於2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧...]( "化學方程式可讀作（ ）A.鎂加氧氣等於氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等於2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧...")
- 問題詳情：化學方程式可讀作（）A.鎂加氧氣等於氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等於2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂D.鎂加氧氣點燃等於氧化鎂【回答】C【解析】化學方程式中的“+”讀作:和或與，“=”讀作:生成。A、該方程式可讀作：鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，故A錯誤；B、該...
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![同學們在做實驗時發現，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象產生的原因，同學們設計...]( "同學們在做實驗時發現，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象產生的原因，同學們設計...")
- 問題詳情：同學們在做實驗時發現，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象產生的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是A.*同學推測該氣體可能是H2,並收集氣體用點燃法檢驗。B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈**，並用pH試紙檢測。C.*同學用...
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![某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條並沒有燃燒，後改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學過...]( "某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條並沒有燃燒，後改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學過...")
- 問題詳情：某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條並沒有燃燒，後改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學過的知識分析原因．________ ． 【回答】①可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，温度達到它的着火點；②火柴温度低達不到鎂帶燃燒時的着火點，所以鎂帶不能燃燒；③酒...
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![判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：A．發出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂...]( "判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：A．發出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂...")
- 問題詳情：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：A．發出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短 D．放出大量的熱【回答】B知識點：物質的變化和*質題型：選擇題...
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![判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）A．發出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短D．放...]( "判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）A．發出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短D．放...")
- 問題詳情： 判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）A．發出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短D．放出大量的熱【回答】B知識點：物質的變化和*質題型：選擇題...
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![燃燒鎂條時，夾持鎂條用（ ） A．坩堝鉗B．試管夾C．手D．止水夾]( "燃燒鎂條時，夾持鎂條用（ ） A．坩堝鉗B．試管夾C．手D．止水夾")
- 問題詳情：燃燒鎂條時，夾持鎂條用（）A．坩堝鉗B．試管夾C．手D．止水夾【回答】分析：根據實驗儀器的用途來解答此題．解答：解：A、坩堝鉗一般用來夾持坩堝或往熱源中取、放坩堝，也常用作給固體物質加熱的夾持工具，如加熱銅、鎂條燃燒等，故選項正確．B、試管夾的主要作用是用來夾持試管，故選項錯誤．C...
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![在鎂條燃燒實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是（ ）A.鎂條變短 ...]( "在鎂條燃燒實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是（ ）A.鎂條變短 ...")
- 問題詳情：在鎂條燃燒實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是（ ）A.鎂條變短 B.放出大量的熱C.發出耀眼的白光 D.生成白*粉末狀固體【回答】D知識點：物質的...
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![在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是（ ） A．坩堝鉗B．*簧夾C．鐵夾D．試管夾]( "在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是（ ） A．坩堝鉗B．*簧夾C．鐵夾D．試管夾")
- 問題詳情：在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是（）A．坩堝鉗B．*簧夾C．鐵夾D．試管夾【回答】分析：根據實驗儀器的用途來解答此題．解答：解：A、坩堝鉗一般用來夾持坩堝加熱，或往熱源中取、放坩堝，在初中化學中也常用作給固體物質加熱的夾持工具，如實驗室加熱銅、高温煅燒石灰石、鎂條燃燒...
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![已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質量是( )A.4g B.1...]( "已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質量是( )A.4g B.1...")
- 問題詳情：已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質量是()A.4g B.1g C.1.5g D.無法計算【回答】【解析】選A。根據鎂燃燒的化學方程式可以計算鎂與氧氣的質量比為48∶32,設需要氧氣的質量為x,...
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![在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽*，鎂條表面有 產生，反應的化學方程式是 ...]( "在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽*，鎂條表面有 產生，反應的化學方程式是 ...")
- 問題詳情：在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽*，鎂條表面有產生，反應的化學方程式是。[發現問題]為了再次觀察上述反應現象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發現了異常現象，試管中出現了白*沉澱。[實驗驗*1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對...
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![在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是A．坩堝鉗 B．*簧夾 C．鐵夾 ...]( "在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是A．坩堝鉗 B．*簧夾 C．鐵夾 ...")
- 問題詳情：在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是A．坩堝鉗 B．*簧夾 C．鐵夾 D．試管夾【回答】A知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
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![小麗同學在家中建立了微型化學實驗室，她收集的物質有①鎂條 ②氧化鎂 ③*氧化* ④小蘇打 ⑤醋* ⑥葡萄糖等，...]( "小麗同學在家中建立了微型化學實驗室，她收集的物質有①鎂條 ②氧化鎂 ③*氧化* ④小蘇打 ⑤醋* ⑥葡萄糖等，...")
- 問題詳情：小麗同學在家中建立了微型化學實驗室，她收集的物質有①鎂條②氧化鎂③*氧化*④小蘇打⑤醋*⑥葡萄糖等，其中屬於鹼的物質是____________(填化學式)，屬於有機化合物的是________(填序號)，在食品工業中作為發酵粉主要成分的物質是______(填序號)。不同類別的物質間存在...
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![鎂條造句怎麼寫]( "鎂條造句怎麼寫")
- 1、即使少量的鎂條，也會在火焰中產生大量的熱能。2、即使少量的鎂條，也會在火焰中產生大量的熱能3、我們可以*一短截鎂條於引火劑中作引線。4、鋁粉與氧化鐵混合物由鎂條點燃，生成鐵和氧化鋁。...
- 24574
![將燃着的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為CO2＋2MgC＋2MgO，該反應屬於...]( "將燃着的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為CO2＋2MgC＋2MgO，該反應屬於...")
- 問題詳情：將燃着的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為CO2＋2MgC＋2MgO，該反應屬於()①化合反應②分解反應③置換反應④複分解反應⑤氧化還原反應⑥離子反應⑦非氧化還原反應A．①③⑦ B．②③⑥C．③⑤ ...
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![鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗,探究鎂條變黑的條件。【查閲資料】常温下,亞硫**(Na2...]( "鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗,探究鎂條變黑的條件。【查閲資料】常温下,亞硫**(Na2...")
- 問題詳情：鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗,探究鎂條變黑的條件。【查閲資料】常温下,亞硫**(Na2SO3)可與O2發生化合反應。【猜想與假設】常温下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用圖所示裝置(鎂條長度...
- 7753
![把鎂條投入盛有鹽*的敞口容器中，產生H2的速率可由下圖所示，影響產生*氣反應速率的因素是①鹽*的濃度 ②鎂條...]( "把鎂條投入盛有鹽*的敞口容器中，產生H2的速率可由下圖所示，影響產生*氣反應速率的因素是①鹽*的濃度 ②鎂條...")
- 問題詳情：把鎂條投入盛有鹽*的敞口容器中，產生H2的速率可由下圖所示，影響產生*氣反應速率的因素是①鹽*的濃度 ②鎂條的表面積 ③溶液的温度 ④Cl-的濃度A．①④ B．③④ C.②③ D．①②③【回答】D知識點：化學反應速...
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![下列有關鎂的敍述正確的是()A．工業製造的鎂蒸氣通常在H2或N2中冷卻B．鎂條燃燒引發的火災可用CO2來撲滅C...]( "下列有關鎂的敍述正確的是()A．工業製造的鎂蒸氣通常在H2或N2中冷卻B．鎂條燃燒引發的火災可用CO2來撲滅C...")
- 問題詳情：下列有關鎂的敍述正確的是()A．工業製造的鎂蒸氣通常在H2或N2中冷卻B．鎂條燃燒引發的火災可用CO2來撲滅C．鎂在空氣中燃燒的產物並不全是MgOD．鎂制容器可用來貯存和運輸濃**【回答】C【解析】A.工業製造的鎂蒸氣通常在H2中冷卻，高温下鎂與氮氣反應生成氮化鎂，A錯誤；B.鎂條...
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![在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入**銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏...]( "在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入**銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏...")
- 問題詳情：在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入**銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏鬆的固體物質，經檢驗發現生成的固體物質中有單質銀；②鎂條表面有明顯的氣泡現象，經檢驗發現氣泡中有*氣。對於上述實驗現象的分析錯誤的是()A．鎂能從**銀溶液...
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![燃燒鎂條時，夾持鎂條用A.坩堝鉗 B.試管夾 C.手 ...]( "燃燒鎂條時，夾持鎂條用A.坩堝鉗 B.試管夾 C.手 ...")
- 問題詳情：燃燒鎂條時，夾持鎂條用A.坩堝鉗 B.試管夾 C.手 D.止水夾【回答】A知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
- 21803
![鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗，探究鎂條變黑的條件。圖T6－16[查閲資料]常温下，亞硫...]( "鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗，探究鎂條變黑的條件。圖T6－16[查閲資料]常温下，亞硫...")
- 問題詳情：鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗，探究鎂條變黑的條件。圖T6－16[查閲資料]常温下，亞硫**(Na2SO3)可與O2發生化合反應。[猜想與假設]常温下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。[進行實驗]通過控制與鎂條接觸的物質，利用如圖T6－16裝置(鎂條長度為...
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![下列變化不符合質量守恆定律的是（ ）A．鎂條燃燒後生成物的質量比鎂條大 B．紙條燃燒後，灰燼的...]( "下列變化不符合質量守恆定律的是（ ）A．鎂條燃燒後生成物的質量比鎂條大 B．紙條燃燒後，灰燼的...")
- 問題詳情：下列變化不符合質量守恆定律的是（ ）A．鎂條燃燒後生成物的質量比鎂條大B．紙條燃燒後，灰燼的質量比紙條質量小C．濕衣服晾乾 D．蠟燭燃燒越來越短【回答】C知識點：質量守恆定律題型：選擇題...
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中文谷
![鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗，探究鎂條變黑的條件。圖T6－16[查閲資料]常温下，亞硫...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/3a5693/6c5895d61d970bde6f1e-s.gif "鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗，探究鎂條變黑的條件。圖T6－16[查閲資料]常温下，亞硫...")