![下列實驗中，經處理後不具有活*的細胞是（） A． 用鹽*水解後的口腔上皮細胞 B． 用健那綠對...]( "下列實驗中，經處理後不具有活*的細胞是（） A． 用鹽*水解後的口腔上皮細胞 B． 用健那綠對...")
- 問題詳情：下列實驗中，經處理後不具有活*的細胞是（） A． 用鹽*水解後的口腔上皮細胞 B． 用健那綠對線粒體進行染*後的細胞 C． 放入清水中製片的黑藻葉 D． 放入質量分數為0.3g/ml的蔗糖溶液中洋葱鱗片葉外表皮細胞【回答】A知識點：物質進出...
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![下列一定不具有活*的細胞是 A．用健那綠對線粒體染*30min的細胞 B．經解離液處理的洋葱根尖細胞 C...]( "下列一定不具有活*的細胞是 A．用健那綠對線粒體染*30min的細胞 B．經解離液處理的洋葱根尖細胞 C...")
- 問題詳情：下列一定不具有活*的細胞是 A．用健那綠對線粒體染*30min的細胞 B．經解離液處理的洋葱根尖細胞 C．用於觀察DNA和RNA分佈的上皮細胞 D．用於進行質壁分離和復原實驗的表皮細胞【回答】B知識點：物質進出細胞的方式題型：選擇題...
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![為判斷待測植物材料中細胞的死活，幾位同學設計瞭如下實驗，其中不能判斷細胞死活的是（ ）A．用健那綠對細胞進...]( "為判斷待測植物材料中細胞的死活，幾位同學設計瞭如下實驗，其中不能判斷細胞死活的是（ ）A．用健那綠對細胞進...")
- 問題詳情：為判斷待測植物材料中細胞的死活，幾位同學設計瞭如下實驗，其中不能判斷細胞死活的是（ ）A．用健那綠對細胞進行染*，觀察線粒體是否着*B．用*基綠對細胞進行染*，觀察細胞核是否着*C．洋葱根尖細胞經解離後用龍膽紫進行染*，觀察細胞核是否着*D．將好氧型細菌與水綿一起製成裝...
- 30466
![下列有關實驗方法或檢測試劑的敍述，正確的是A．用改良苯*品紅染*觀察低温誘導的植物染*體數目變化B．用健那綠和...]( "下列有關實驗方法或檢測試劑的敍述，正確的是A．用改良苯*品紅染*觀察低温誘導的植物染*體數目變化B．用健那綠和...")
- 問題詳情：下列有關實驗方法或檢測試劑的敍述，正確的是A．用改良苯*品紅染*觀察低温誘導的植物染*體數目變化B．用健那綠和吡羅紅染*觀察DNA和RNA在細胞中的分佈C．用紙層析法提取菠菜綠葉中的*素和鑑定胡蘿蔔素提取粗品D．用標誌重捕法調查田鼠種羣密度及農田土壤小動物的豐富度【...
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![下列與實驗有關的敍述，正確的是A.噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌不充分會增強上清液的放**B.用健那綠染*時，在...]( "下列與實驗有關的敍述，正確的是A.噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌不充分會增強上清液的放**B.用健那綠染*時，在...")
- 問題詳情：下列與實驗有關的敍述，正確的是A.噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌不充分會增強上清液的放**B.用健那綠染*時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內控摺疊形成的嵴C.組織樣液中滴加斐林試劑後，未產生磚紅*沉澱説明不含還原糖D.探究温度對酶活*的影響時，使用過氧化*...
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![關於“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，錯誤的是 A.用健那綠染液染*後的人的口腔上皮細胞...]( "關於“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，錯誤的是 A.用健那綠染液染*後的人的口腔上皮細胞...")
- 問題詳情：關於“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，錯誤的是 A.用健那綠染液染*後的人的口腔上皮細胞中呈藍綠*的是線粒體 B.經過健那綠染*的線粒體仍然可以維持活* C.觀察葉綠體時，製作菠菜的葉肉細胞臨時裝片要隨時保持有水的...
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![常温下進行下列處理，沒有顯*反應的是A．用健那綠染液處理口腔上皮細胞 B．在葡萄糖溶液中加入斐...]( "常温下進行下列處理，沒有顯*反應的是A．用健那綠染液處理口腔上皮細胞 B．在葡萄糖溶液中加入斐...")
- 問題詳情：常温下進行下列處理，沒有顯*反應的是A．用健那綠染液處理口腔上皮細胞 B．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑C．在豆漿中加入雙縮脲試劑 D．用*液處理澱粉溶液【回答】B知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
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![下列有關生物學實驗的表述準確的是（ ）A．用健那綠染液對鹽*水解後的根尖細胞染*，可觀察線粒體在根尖細胞中...]( "下列有關生物學實驗的表述準確的是（ ）A．用健那綠染液對鹽*水解後的根尖細胞染*，可觀察線粒體在根尖細胞中...")
- 問題詳情：下列有關生物學實驗的表述準確的是（ ）A．用健那綠染液對鹽*水解後的根尖細胞染*，可觀察線粒體在根尖細胞中的分佈B．植物細胞質壁分離實驗中，與白*花瓣相比，採用紅*花瓣有利於實驗現象的觀察C．低温誘導植物染*體數目的變化實驗可選用洋葱根尖成熟區細胞來觀察誘導效果...
- 28242
![下列關於生物學實驗的敍述，錯誤的是A．觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染*B．探究人體紅細胞因失水...]( "下列關於生物學實驗的敍述，錯誤的是A．觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染*B．探究人體紅細胞因失水...")
- 問題詳情：下列關於生物學實驗的敍述，錯誤的是A．觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染*B．探究人體紅細胞因失水而發生的形態變化時，可用肉眼直接觀察C．觀察細胞中RNA和DNA的分佈時，可用吡羅紅*基綠染*劑染*D．用細胞融合的方法探究細胞膜流動*時，可用熒光染料標記膜蛋白【...
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![下列關於生物學實驗的敍述，錯誤的是（ ）A．觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染*B．探究人體紅...]( "下列關於生物學實驗的敍述，錯誤的是（ ）A．觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染*B．探究人體紅...")
- 問題詳情：下列關於生物學實驗的敍述，錯誤的是（ ）A．觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染*B．探究人體紅細胞因失水而發生的形態變化時，可用肉眼直接觀察C．觀察細胞中RNA和DNA的分佈時，可用吡羅紅*基綠染*劑染*D．用細胞融合的方法探究細胞膜流動*時，可用熒光染料標記膜...
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![下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是①將植物細胞置於較高濃度的蔗糖溶液中，發生質壁分離的是活細胞②觀察用健那...]( "下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是①將植物細胞置於較高濃度的蔗糖溶液中，發生質壁分離的是活細胞②觀察用健那...")
- 問題詳情：下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是①將植物細胞置於較高濃度的蔗糖溶液中，發生質壁分離的是活細胞②觀察用健那綠染*的口腔上皮細胞，發現線粒體被染成藍綠*，則口腔上皮細胞是死細胞③將好氧細菌與水綿一起製成臨時裝片，用極細的光束照*水綿，若發現細菌沒有趨向水...
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![下列有關生物實驗的敍述正確的有①用健那綠染液染*線粒體時需要用鹽*處理人的口腔上皮細胞②鹽*在“低温誘導植物染...]( "下列有關生物實驗的敍述正確的有①用健那綠染液染*線粒體時需要用鹽*處理人的口腔上皮細胞②鹽*在“低温誘導植物染...")
- 問題詳情：下列有關生物實驗的敍述正確的有①用健那綠染液染*線粒體時需要用鹽*處理人的口腔上皮細胞②鹽*在“低温誘導植物染*體數目的變化”和“觀察植物細胞有絲*”中的作用相同③觀察植物細胞的失水和吸水及葉綠體中*素的提取和分離均可用綠*植物成熟葉肉細胞作實驗材...
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![下列有關實驗的描述正確的是A.綠葉*素的分離實驗中，濾紙條上葉黃素擴散速度最快B.用健那綠處理小麥根尖後在高倍...]( "下列有關實驗的描述正確的是A.綠葉*素的分離實驗中，濾紙條上葉黃素擴散速度最快B.用健那綠處理小麥根尖後在高倍...")
- 問題詳情：下列有關實驗的描述正確的是A.綠葉*素的分離實驗中，濾紙條上葉黃素擴散速度最快B.用健那綠處理小麥根尖後在高倍鏡下可見藍綠*線粒體和綠*葉綠體C.觀察DNA和RNA在細胞中分佈的實驗，用*基綠和吡羅紅混合染液對細胞染*D.用小麥根尖觀察有絲*的*作步驟依次是解離、染*...
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![關於生物學實驗的基本原理，敍述正確的是（ ）A．用健那綠染*時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔...]( "關於生物學實驗的基本原理，敍述正確的是（ ）A．用健那綠染*時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔...")
- 問題詳情：關於生物學實驗的基本原理，敍述正確的是（）A．用健那綠染*時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔摺疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑑定蛋白質需要水浴加熱C．向錐形瓶的酵母菌培養液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要D．成熟植物細胞在高滲溶液中發生質壁分離是因為細...
- 16299
![下列關於生物學實驗的説法，正確的是A．檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式B．用健那綠染液對解離...]( "下列關於生物學實驗的説法，正確的是A．檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式B．用健那綠染液對解離...")
- 問題詳情：下列關於生物學實驗的説法，正確的是A．檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式B．用健那綠染液對解離後的細胞染*可觀察其線粒體分佈C．濾紙條上*素帶的寬窄可反映葉綠體中各*素含量的多少D．以H2O2溶液作為底物可用於探究温度對酶活*的影響【回答】C 知識點：光...
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![下列有關實驗方法或檢測的敍述，正確的是( )A.用差速離心法分離葉綠體中*素和細胞質中各種細胞器B.用健那綠...]( "下列有關實驗方法或檢測的敍述，正確的是( )A.用差速離心法分離葉綠體中*素和細胞質中各種細胞器B.用健那綠...")
- 問題詳情：下列有關實驗方法或檢測的敍述，正確的是( )A.用差速離心法分離葉綠體中*素和細胞質中各種細胞器B.用健那綠和吡羅紅染*觀察DNA和RNA在細胞中的分佈C.用含有3H標記的胸腺嘧啶去氧核苷*的培養液培養洋葱根尖分生區細胞，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放**，在...
- 24158
![下列關於生物學實驗的説法，正確的是 （ ）A．觀察植物細胞*可用吡羅紅進行染*B．用健那綠染液對解離後...]( "下列關於生物學實驗的説法，正確的是 （ ）A．觀察植物細胞*可用吡羅紅進行染*B．用健那綠染液對解離後...")
- 問題詳情：下列關於生物學實驗的説法，正確的是 （ ）A．觀察植物細胞*可用吡羅紅進行染*B．用健那綠染液對解離後的細胞染*可觀察其線粒體分佈C．用斐林試劑檢測糖尿病人尿液會出現磚紅*為沉澱D．以H2O2溶液作為底物可用於探究温度對酶活*的影響【回答】C知識點：細胞的分子組成題...
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![保健用品造句怎麼寫]( "保健用品造句怎麼寫")
- 1、醫療器械、保健用品、保健食品、各類健康產品。2、該醫療保健用品，療效顯著，風靡神州。3、本發明涉及保健用品類，確切地説是一種作用於人頸部的保健枕頭。4、本實用新型涉及一種保健護膝，屬於保健用品製造技術領城。5、提供最高品質的動物保健用品以及貼心服務！6、零售：中成...
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![健身健美造句怎麼寫]( "健身健美造句怎麼寫")
- 袁文傑在*健身健美賽中獲銅牌。大學生競技健美*與健身健美*相比較，有其獨自的特點。高等院校開設的健美*課程主要是:“以健身鍛鍊為目的”的健身健美*。隨着健美*運動蓬勃開展而迅速發展起來，競技健美*是一種更高層次的健美*運動，它比健身健美*更加激烈。健身健美*是融體*、...
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![喝*奶有益健康，製作*奶，需要利用 （ ）A...]( "喝*奶有益健康，製作*奶，需要利用 （ ）A...")
- 問題詳情：喝*奶有益健康，製作*奶，需要利用 （ ）A．酵母菌 B．乳*菌 C．黴菌 D．**菌【回答】B知識點：細菌和真菌在自然界的作用題型：選擇題...
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![保健作用造句怎麼寫]( "保健作用造句怎麼寫")
- 對心肺肝脾腸胃腎等器官都有保健作用.其具有消食健胃、止咳潤燥、理氣益脾、明目醒腦等醫療保健作用.白藜蘆醇及其寡聚物可能能夠解釋紅酒的保健作用。太極拳有高深的技擊藝術,有寶貴的醫療保健作用.從這些生理活*物質的代謝過程，闡明瞭蜂蜜酒對人體的保健作用。目的：探討...
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![健康和健身造句怎麼寫]( "健康和健身造句怎麼寫")
- 1、閲讀健康和健身雜誌。2、我們新的健康和健身計劃主題一言以蔽之：更健康的美國。3、婦女的健康是最終的健康和健身標題為現代繁忙的女人希望她最好的外觀和感覺。4、從我會走路開始，健康和健身就一直是我生活中的最重要的一部分。5、這是瘋狂的，畢竟，健康和健身雜誌隻字不...
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![健康保健造句怎麼寫]( "健康保健造句怎麼寫")
- 研究對象的生殖健康保健知識較低。美國工人和他們的僱主之間簽訂的健康保健合同源於富蘭克林·羅斯福的健康保健新政。結論：積極開展錯頜畸形的三級預防，倡導健康有效的口腔健康保健觀念和行為。賈裏德非常注重健康，部分和他一樣的這代人已經開始更加的注重健康保健了。此外...
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![健健康康造句怎麼寫]( "健健康康造句怎麼寫")
- 世界人口日，健康就是福，孩子健康父母樂，老人健康兒女樂，健健康康去工作，生活滋潤全家樂，其樂融融福一家。祝你全家健康快樂。如今全城都戒煙了，全世界都搞衞生日了，健康將圍繞每個人了，希望你亦健健康康每一天！輕輕鬆鬆生活，開開心心做事，瀟瀟灑灑為人，健健康康最真，世界保健日，願你平心...
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![健健經典語錄]( "健健經典語錄")
- 經典語錄自己要先看的起自己，別人才會看的起自己自己的命運由自己掌握...
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中文谷
