![留下火焰造句怎麼寫]( "留下火焰造句怎麼寫")
- 1、你留下火焰般回憶，留我在記憶的孤燈裏。2、你留下火焰般的回憶燃在我別離的孤燈裏。3、Youleaveyourmemoryasaflame,tomylonelylampofseparation.你留下火焰般回憶，留我在記憶的孤燈裏。...
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![蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關於它們的説法不正確的是( )A.都產生火焰 ...]( "蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關於它們的説法不正確的是( )A.都產生火焰 ...")
- 問題詳情：蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關於它們的説法不正確的是( )A.都產生火焰 B.都放出熱量 C.都是化合反應 D.都會生成氧化物【回答】C知識點：氧氣題型：選擇題...
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![下列關於“物質——在氧氣中燃燒的主要現象——所屬反應類型”的描述正確的是( )A．硫——微弱的淡藍*火焰——...]( "下列關於“物質——在氧氣中燃燒的主要現象——所屬反應類型”的描述正確的是( )A．硫——微弱的淡藍*火焰——...")
- 問題詳情：下列關於“物質——在氧氣中燃燒的主要現象——所屬反應類型”的描述正確的是()A．硫——微弱的淡藍*火焰——氧化反應 B．炭——發出白光——化合反應C．鐵——劇烈燃燒，火星四*——分解反應 D．蠟燭——發出白光，有水霧出現——化合反應【回答】B知識點：氧氣題型：選擇題...
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![某研究小組在探究學習時發現，鐵絲能在氧氣中燃燒，現象是發出白光，沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小...]( "某研究小組在探究學習時發現，鐵絲能在氧氣中燃燒，現象是發出白光，沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小...")
- 問題詳情：某研究小組在探究學習時發現，鐵絲能在氧氣中燃燒，現象是發出白光，沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。（1）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什麼?點燃蠟燭，將玻璃導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。...
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![下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ） A.量筒 B.燒杯 ...]( "下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ） A.量筒 B.燒杯 ...")
- 問題詳情：下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ） A.量筒 B.燒杯 C.試管 D.燃燒匙【回答】C知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
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![它的畫面像閃爍着熊熊的火焰，是那樣豔麗、華美，同時又是那樣的*、優雅而細膩，是那種帶有原始衝動和熱情的生命體...]( "它的畫面像閃爍着熊熊的火焰，是那樣豔麗、華美，同時又是那樣的*、優雅而細膩，是那種帶有原始衝動和熱情的生命體...")
- 問題詳情：它的畫面像閃爍着熊熊的火焰，是那樣豔麗、華美，同時又是那樣的*、優雅而細膩，是那種帶有原始衝動和熱情的生命體。這裏描寫的美術作品是A．《蒙娜麗莎》 B．《最後的晚餐》 C．《向日葵》 D．《和平鴿》【回答】C知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![紫*的火焰造句怎麼寫]( "紫*的火焰造句怎麼寫")
- 1、夜晚，燃燒於紫薇枝頭上紅*丶白*丶紫*的火焰已經安息，濃郁的葉片上輝映着斑駁的燈光。2、正如所料，在這個空蕩蕩的淡綠*空靈靈魂空間裏，一團巨大的紫*火焰莫名其妙地出現了，紫*的火焰，一個模糊的身影逐漸顯露出來。3、昊天看着那紫*的火焰自言自語的説道，雖然隔着一米多遠，但是...
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![某研究小組在學習氧氣的化學*質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行如下探究：（1）...]( "某研究小組在學習氧氣的化學*質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行如下探究：（1）...")
- 問題詳情：某研究小組在學習氧氣的化學*質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行如下探究：（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什麼會火星四*？下表是小組同學將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄：物質鎂條含碳0....
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![“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰...]( "“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰...")
- 問題詳情：“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”我們要樹立自信，必須做到①始終保持樂觀向上、積極進取的人生態度②不斷看到自己的進步和長處③一切以自我為中心④不斷增強自己的實力A．①②④ ...
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![用光潔鉑絲蘸取某無*溶液，在無*火焰上灼燒，火焰呈黃*，則無*溶液中A．只有Na+ ...]( "用光潔鉑絲蘸取某無*溶液，在無*火焰上灼燒，火焰呈黃*，則無*溶液中A．只有Na+ ...")
- 問題詳情：用光潔鉑絲蘸取某無*溶液，在無*火焰上灼燒，火焰呈黃*，則無*溶液中A．只有Na+ B．一定有Na+，可能有K+C．一定有Na+和K+ D．可能有Na+和K+【回答】B知識點：*題型：選擇題...
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![A、B、C、D、E五種常見物質燃燒或灼燒時火焰都呈黃*,A、B分別與水反應都有氣體放出,同時都生成C溶液,A與...]( "A、B、C、D、E五種常見物質燃燒或灼燒時火焰都呈黃*,A、B分別與水反應都有氣體放出,同時都生成C溶液,A與...")
- 問題詳情：A、B、C、D、E五種常見物質燃燒或灼燒時火焰都呈黃*,A、B分別與水反應都有氣體放出,同時都生成C溶液,A與水反應放出的氣體具有可燃*,B與水反應放出的氣體能夠助燃,C與適量的F氣體反應生成D,D溶液與F氣體反應生成E,E加熱能夠生成D和F氣體。根據以上敍述回答下列問...
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![火焰軌跡造句怎麼寫]( "火焰軌跡造句怎麼寫")
- 1、隨着一聲雷鳴般的巨響，火箭拖着一道火焰軌跡衝向藍天。2、隨着一聲雷鳴般的巨響，火箭拖着一道火焰軌跡衝向藍天。當火箭駛入軌道時，旁觀者都拍手喝*。...
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![常用的“滅火*”裏裝有液態四*化碳，使用時，液態四*化碳迅速轉化為氣態並覆蓋在火焰上．據此推測四*化碳不可能具...]( "常用的“滅火*”裏裝有液態四*化碳，使用時，液態四*化碳迅速轉化為氣態並覆蓋在火焰上．據此推測四*化碳不可能具...")
- 問題詳情：常用的“滅火*”裏裝有液態四*化碳，使用時，液態四*化碳迅速轉化為氣態並覆蓋在火焰上．據此推測四*化碳不可能具的*質是（）A．不支持燃燒B．容易燃燒C．氣態時密度比空氣大D．容易汽化【回答】分析：可以根據題目中的具體描述進行分析、判斷，從而得出正確的結論．解答：解：四*化碳能滅火...
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![如圖所示，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來．這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的温度升高，體積膨脹，空氣的密度變]( "如圖所示，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來．這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的温度升高，體積膨脹，空氣的密度變")
- 問題詳情：如圖所示，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來．這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的温度升高，體積膨脹，空氣的密度變______，所以熱空氣________(填“上升”或“下降”)形成氣流，氣流流過扇葉時，帶動扇葉轉起來．【回答】小上升知識點：密度與社會生活題型：填空題...
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![失 蹤邵火焰（1）星期五晚上，兒子沒有回家。打電話給班主任，班主任説，把幾個好點的學生留下雙休日...]( "失 蹤邵火焰（1）星期五晚上，兒子沒有回家。打電話給班主任，班主任説，把幾個好點的學生留下雙休日...")
- 問題詳情：失 蹤邵火焰（1）星期五晚上，兒子沒有回家。打電話給班主任，班主任説，把幾個好點的學生留下雙休日補習一下。隨即，班主任在電話裏數落起兒子來了：“你家小寶成績很好，但近段時間經常遲到，找他談話他也沒説出個所以然來，你要配合我們好好管教管教他。”（2）星期一...
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![下列有關實驗現象的描述正確的是A.硫在空氣中燃燒，發出藍紫*火焰B.紅*在空氣中燃燒，產生白*煙霧C.把打磨過...]( "下列有關實驗現象的描述正確的是A.硫在空氣中燃燒，發出藍紫*火焰B.紅*在空氣中燃燒，產生白*煙霧C.把打磨過...")
- 問題詳情：下列有關實驗現象的描述正確的是A.硫在空氣中燃燒，發出藍紫*火焰B.紅*在空氣中燃燒，產生白*煙霧C.把打磨過的鋁絲放入硫*銅溶液中，鋁表面出現紅*物質，溶液由藍*變為無*D.電解水實驗中，分別與正、負極相連的玻璃管內收集到的氣體體積比為2:1【回答】C【解析】根據已有...
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![酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得鬆散一些，可使火焰更旺。其原理是（ ） A．降低可燃物的着火點 ...]( "酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得鬆散一些，可使火焰更旺。其原理是（ ） A．降低可燃物的着火點 ...")
- 問題詳情：酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得鬆散一些，可使火焰更旺。其原理是（ ） A．降低可燃物的着火點 B．提高可燃物的着火點 C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積【回答】D知識點：燃燒和滅火題型：...
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![一種火焰*劑的組成中含有Cu（NO3）2，當火*燃燒時，可產生綠*火焰，化學反應方程式為2Cu（NO3）2 ...]( "一種火焰*劑的組成中含有Cu（NO3）2，當火*燃燒時，可產生綠*火焰，化學反應方程式為2Cu（NO3）2 ...")
- 問題詳情：一種火焰*劑的組成中含有Cu（NO3）2，當火*燃燒時，可產生綠*火焰，化學反應方程式為2Cu（NO3）2 2CuO+O2↑+4X↑，則X的化學式為A．NO B．NO2 C．N2O...
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![有關焰*反應的實驗*作注意事項的説明有:①鉀的焰*要透過藍*鈷玻璃觀察;②先將洗淨的鉑絲灼燒到與原火焰顏*相同...]( "有關焰*反應的實驗*作注意事項的説明有:①鉀的焰*要透過藍*鈷玻璃觀察;②先將洗淨的鉑絲灼燒到與原火焰顏*相同...")
- 問題詳情：有關焰*反應的實驗*作注意事項的説明有:①鉀的焰*要透過藍*鈷玻璃觀察;②先將洗淨的鉑絲灼燒到與原火焰顏*相同，再蘸取被檢物質;③每次實驗完，均要用鹽*洗淨鉑絲。其中正確的是（ ）A、只有① B、只有③ C、只有①② D、全部【回答】【*...
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![現有A、B、C、D四種物質。A是無*、無味的氣體。B在A中燃燒發出明亮的藍紫*火焰，同時生成一種無*有刺激*氣...]( "現有A、B、C、D四種物質。A是無*、無味的氣體。B在A中燃燒發出明亮的藍紫*火焰，同時生成一種無*有刺激*氣...")
- 問題詳情：現有A、B、C、D四種物質。A是無*、無味的氣體。B在A中燃燒發出明亮的藍紫*火焰，同時生成一種無*有刺激*氣味的氣體C。D是一種無*的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什麼物質，請將*填在空格內。A_________，B_________，C_________，D_______...
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![能説明硫在空氣中燃燒是化學變化的是()A.放出熱量 B.發出淡藍*火焰C.硫粉消失 D.產生有刺激*氣味的...]( "能説明硫在空氣中燃燒是化學變化的是()A.放出熱量 B.發出淡藍*火焰C.硫粉消失 D.產生有刺激*氣味的...")
- 問題詳情：能説明硫在空氣中燃燒是化學變化的是()A.放出熱量 B.發出淡藍*火焰C.硫粉消失 D.產生有刺激*氣味的氣體【回答】D知識點：氧氣題型：選擇題...
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![火焰熊熊造句怎麼寫]( "火焰熊熊造句怎麼寫")
- 1、明亮的火焰熊熊地燃燒，水壺裏的水開始沸騰。2、如同深夜看到對面的高山失火，火焰熊熊，無法抵達搭救。3、他們把很多枯枝堆在一起，直到火焰熊熊燃燒，他們又高興起來了。4、第一條叫“火焰”，它的全身都是火紅*的，遠看像一團火焰熊熊燃燒着，它不光樣子像火焰，就連做事也是風風火...
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![用光潔鉑絲蘸取某無*溶液在無*火焰上灼燒，直接觀察到火焰呈黃*。下列判斷正確的是( )A．只含有Na+ ...]( "用光潔鉑絲蘸取某無*溶液在無*火焰上灼燒，直接觀察到火焰呈黃*。下列判斷正確的是( )A．只含有Na+ ...")
- 問題詳情：用光潔鉑絲蘸取某無*溶液在無*火焰上灼燒，直接觀察到火焰呈黃*。下列判斷正確的是( )A．只含有Na+ B．一定含有Na+，可能含K+C．既含有Na+，又含K+ D．可能含有Na+，可能含有K+【回答】B知識點：*題型：選擇題...
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![下列關於*的敍述中，不正確的是 A．*燃燒時發出黃*的火焰 B．...]( "下列關於*的敍述中，不正確的是 A．*燃燒時發出黃*的火焰 B．...")
- 問題詳情：下列關於*的敍述中，不正確的是 A．*燃燒時發出黃*的火焰 B．*燃燒時生成氧化* C．實驗室少量*需保存在煤油中 D．*原子的最外層只有一個電子【回答】B知識點：*題型：選擇題...
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![硫在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據是A、發出明亮的藍紫*火焰 B、生成有刺激*氣味的氣體C、放出大量的...]( "硫在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據是A、發出明亮的藍紫*火焰 B、生成有刺激*氣味的氣體C、放出大量的...")
- 問題詳情：硫在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據是A、發出明亮的藍紫*火焰 B、生成有刺激*氣味的氣體C、放出大量的熱 D、硫粉逐漸減少【回答】B知識點：氧氣題型：選擇題...
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