- 對一個十歲的孩子來説他的閲讀知識似乎難以置信。户端,會員可以隨時隨地查詢里程賬單及歷史信息、使用知音電子卡、閲讀知音快訊及手機報。...
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- 問題詳情:閲讀下面的文言文,完成5-6題小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎!湯之問棘也是已:窮髮之北,有冥海者,天池也。...
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- 問題詳情:閲讀下面文字完成雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.解釋加點字詞。(1)雖有嘉餚 (2)是故學然後知不足 (3)教學...
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- 問題詳情:閲讀下面的文言文,完成文後小題。小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?湯之問棘也是已。窮髮之北有冥海者,天...
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- 問題詳情:文言文古詩閲讀雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1解釋下面各句中加點的詞語。 (1)雖有嘉餚( )(2)不知其旨也( ...
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- 問題詳情:閲讀下列材料,回答問題:(8分)材料一:“學而時習之,不亦樂乎”;“知之為知之,不知為不知”。材料二:魯迅在《華德焚書異同論》一文中説:“秦始皇實在冤枉得很,他吃虧是在二世而亡,一班幫閒們都替新主子去講他的壞話了。不錯,秦始皇燒過書,燒書是為了統一思想,但他沒有燒掉農書和...
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- 問題詳情:閲讀下文,回答問題。“知入”與“知出”張運輔①怎樣讀書才能取得效果?經驗表明,處理好閲讀中的“入”與“出”是關鍵所在。南宋學者陳善雲:“讀書須知出入法。見得親切,此是入書法;用得透脱,此是出書法。”此論道出了讀書的精髓。②閲讀中的“入”,是指對所讀之書全身心...
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- 問題詳情:閲讀材料:材料一:學而時習之,不亦説乎?材料二:知之為知之,不知為不知。材料三:三人行,必有我師焉。回答:(1)以上三段材料是我國古代什麼時期哪位大思想家、大教育家説的?他的言論,被他的弟子編入哪部書中?(2)根據上述三段材料,分別説明他對學生是怎樣要求和教育的?(3)他是我國古代哪...
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- 問題詳情:讀圖可知,該島嶼( )A.位於東半球 B.位於北半球C.地處熱帶 D.地勢南高北低【回答】C知識點:大洲和大洋題...
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- 問題詳情:閲讀材料,回答問題。材料一:“知之為知之,不知為不知,是知也。”“當仁不讓於師。”“温故而知新,可以為師矣。”材料二:某初中初一(8)班新學期剛剛開學,班中屢次出現亂扔紙屑、破壞公物的現象。為此班委召開會議,但大家意見不統一。勞動委員:“一定要嚴厲懲罰,罰值日,實在不...
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- 問題詳情:閲讀下列材料:“知之為知之,不知為不知,是知也。” “學而不思則罔,思而不學則殆。” “温故而知新,可以為師矣!”請回答: (1)材料中孔子的這些言論告訴我們哪些學習的道理?(2)孔子之前,“學在官府”,學校專為奴隸主貴族弟子而設,平民沒有受教育的權利。針對這種情況,孔...
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- 問題詳情:閲讀下列材料,回答問題。材料一: 學而時習之,不亦説乎?材料二: 知之為知之,不知為不知。材料三: 三人行,必有我師焉。回答:(1)以上三段材料是我國古代什麼時期哪位大思想家、大教育家説的?他的言論,被他的弟子編入哪部書中?(2)根據材料二,説明他對學生是怎樣要求和教育的...
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- 問題詳情:閲讀下面文言文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰:“學學半。”其此之謂乎!1.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節奏。(劃主要部分,只劃一處)知困然後能自...
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- 問題詳情:(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面文字,完成1-3題。莊子説,“小知不及大知,小年不及大年”,那麼逍遙是否就是超越小知小年,突破限制?莊子在《齊物論》篇中又説“大知閒閒,小知間間”,“天下莫大於秋毫之末,而太山為小;莫壽於殤子,而彭祖為夭。”似乎又要反對執著追求大...
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- 問題詳情:閲讀《知識的責任》,完成第20~22題。(8分)知識的責任①知識分子應該擔負起一種特殊的責任——知識的責任。所謂知識的責任,既指學術責任,更指社會責任。②擔負學術責任,前提是【*】。這需要蒐集大量的事實根據,再經過邏輯的審核,最後形成周密的體系。從這個標準來看,建立負...
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- 問題詳情:讀下圖,完成讀圖並依據所學知識判斷,下列説法不正確的是 A.隨時間的推移,該城市的港口和工業區向西部擴展B.1956年以後,該城市發展了農、礦產品加工業和造船工業C.該港口城市的發展得益於交通便利、腹地廣闊D...
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- 問題詳情:閲讀下列材料:(本小題12分)材料一 學而時習之,不亦説乎;知之為知之,不知為不知;三人行,必有我師。材料二 風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。材料三 現代著名史學家郭沫若説”書籍被燒殘,其實還在其次,春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實上因此而遭...
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- 問題詳情:閲讀下面的文言文,完成小題。小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋,此大年也。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?湯之問棘也是已。窮髮之北,有冥海...
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- 問題詳情:閲讀下列圖片,結合所學知識回答問題。 圖1輪船招商局 圖2大生紗廠 圖3鞍山鋼鐵公司 ...
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- 問題詳情:【2013東城一模】(三)閲讀《知足知不足》,完成21—23題。(共9分)知足知不足季羨林①*有一句老話“知足常樂”為大家所遵奉。什麼叫“知足”呢?還是先查一下字典吧。《現代漢語詞典》説:“知足,滿足於已經得到的(指生活、願望等)。”如果每個人都能滿足於已經得到的東西,則社...
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- 問題詳情:閲讀材料,回答問題“學而時習之,不亦説乎?”“知之為知之,不知為不知。”(1)這是春秋戰國時期哪位大思想家、大教育家的言論?(2)他所創辦的學派是什麼?(3)他的言論被其弟子記錄在什麼作品中?他還有那些著作?(4)他還提出了哪些好的教育、教學方法? (請舉出兩例)【回答】1.孔子2...
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- 問題詳情:閲讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.用“/”給下列語句標出停頓(每句標一處) (1)是故學然後知不足 ...
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- 問題詳情:綜合閲讀;綜合知識 ( )gguoshuWaterfallisin________. an hou gxi an( )hofthefollowingplacesisNOTinBeijing? ’anmenSquare Lake GreatWall PalaceMuseum( )3...
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- 問題詳情:一天不讀書,自己知道;一月不讀書,朋友知道;一年不讀書,地球人都知道。從文化的角度來看,我們判斷一個人是否讀書,主要是通過他的( )A.進修次數和考試成績 B.社會地位和收入水平C.交往行為和交往方式 ...
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- 問題詳情:課內文言文閲讀雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰:“學 學半。”其此之謂乎?解釋下面加點的詞語。(1)不知其旨也: (2...
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