![如右圖是設想的一條生物合成途徑的示意圖。若將因基因突變而缺乏某種酶的微生物置於含物質X的培養基中生長,發現該...]( "如右圖是設想的一條生物合成途徑的示意圖。若將因基因突變而缺乏某種酶的微生物置於含物質X的培養基中生長,發現該...")
- 問題詳情： 如右圖是設想的一條生物合成途徑的示意圖。若將因基因突變而缺乏某種酶的微生物置於含物質X的培養基中生長,發現該微生物內有大量的M和L,但沒有Z,試問基因突變影響到哪種酶的合成（） A．E酶 B．B酶 C．C酶 ...
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![原核微生物造句怎麼寫]( "原核微生物造句怎麼寫")
- 1、在適應期和發酵期，米酒醅中的原核微生物羣落分別聚成羣i和羣ii，二者相關係數為0.49。2、細菌一種裂殖菌類的單細胞原核微生物，在結構形態、氧氣、營養需求和運動方面都各有所不同，可以*生存，也可是腐生或病原*的，後者可引起植物或動物的疾病3、研究結果表明，米酒發酵過程中，隨...
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![有關微生物的描述中，説法錯誤的是A.繁殖速度極快 B.是單細胞生物 ...]( "有關微生物的描述中，説法錯誤的是A.繁殖速度極快 B.是單細胞生物 ...")
- 問題詳情：有關微生物的描述中，説法錯誤的是A.繁殖速度極快 B.是單細胞生物C.代謝類型多 D.代謝強度高【回答】B知識點：細菌和真菌的分佈題型：選擇題...
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![一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活着各種植物、動物、微生物，它們共同組成的是（ ） A. 生物的生...]( "一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活着各種植物、動物、微生物，它們共同組成的是（ ） A. 生物的生...")
- 問題詳情： 一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活着各種植物、動物、微生物，它們共同組成的是（ ） A. 生物的生活環境 B.生態平衡 C.生態因素 D.生態系統【回答】D知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![下列關於微生物分離和培養的敍述，錯誤的是( )A．微生物培養前，需對培養基進行消毒B．測定土壤樣品中的細菌數...]( "下列關於微生物分離和培養的敍述，錯誤的是( )A．微生物培養前，需對培養基進行消毒B．測定土壤樣品中的細菌數...")
- 問題詳情：下列關於微生物分離和培養的敍述，錯誤的是()A．微生物培養前，需對培養基進行消毒B．測定土壤樣品中的細菌數目，常用菌落計數法C．分離土壤中不同的微生物，要採用不同的稀釋度D．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養基中的唯一氮源【回答】A知識點：微生物的利用題型：選擇題...
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![5．苯*是工業生產排放的有毒污染物質，自然界中存在着降解苯*的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯*，為了降解廢水...]( "5．苯*是工業生產排放的有毒污染物質，自然界中存在着降解苯*的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯*，為了降解廢水...")
- 問題詳情：5．苯*是工業生產排放的有毒污染物質，自然界中存在着降解苯*的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯*，為了降解廢水中的苯*，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯*的細菌菌株。篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請回答下列問題：(1)②中培養目的菌株的選擇培養基...
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![專家把綠*植物通過光合作用轉化的食物叫做綠*食品，海洋提供的食品叫做藍*食品，通過微生物發酵製得的食品叫做白*...]( "專家把綠*植物通過光合作用轉化的食物叫做綠*食品，海洋提供的食品叫做藍*食品，通過微生物發酵製得的食品叫做白*...")
- 問題詳情：專家把綠*植物通過光合作用轉化的食物叫做綠*食品，海洋提供的食品叫做藍*食品，通過微生物發酵製得的食品叫做白*食品．下列屬於白*食品的是（）A．麪粉B．海帶C．食醋D．食鹽【回答】【考點】生命活動與六大營養素．【分析】根據題意，通過微生物發酵製得的食品叫做白*食品，據此進行分...
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![有關人體免疫的敍述,正確的是( )A.機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態B.病原微生物侵襲，可引起機體產生特...]( "有關人體免疫的敍述,正確的是( )A.機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態B.病原微生物侵襲，可引起機體產生特...")
- 問題詳情：有關人體免疫的敍述,正確的是()A.機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態B.病原微生物侵襲，可引起機體產生特異*免疫C.特異*免疫過程中，只有T細胞產生記憶細胞D.如果神經中樞受損，機體的特異*免疫功能完全喪失【回答】B知識點：免疫調節題型：選擇題...
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![艾滋病病毒能攻擊和損傷人體免疫系統，導致人體免疫功能缺陷。使病人大多死於其他病原微生物的感染。請回答：(1)艾...]( "艾滋病病毒能攻擊和損傷人體免疫系統，導致人體免疫功能缺陷。使病人大多死於其他病原微生物的感染。請回答：(1)艾...")
- 問題詳情：艾滋病病毒能攻擊和損傷人體免疫系統，導致人體免疫功能缺陷。使病人大多死於其他病原微生物的感染。請回答：(1)艾滋病是________________的簡稱，是由____________________引起的，該病毒破壞人體的________細胞，導致免疫力下降。(2)艾滋病病毒沒有________，只有寄生在人...
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![下列微生物中，對人類有害的是 （ ）A．青黴菌...]( "下列微生物中，對人類有害的是 （ ）A．青黴菌...")
- 問題詳情：下列微生物中，對人類有害的是 （ ）A．青黴菌 B．酵母菌 C．鬼筆鵝膏 D．乳*菌【回答】C知識點：人類對細菌和真菌的利用題型：選擇題...
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![巴斯德認為，肉湯變*是微生物引起的，並*這些微生物來自空氣，他成功的關鍵是( )A.運氣好 B.動腦設計...]( "巴斯德認為，肉湯變*是微生物引起的，並*這些微生物來自空氣，他成功的關鍵是( )A.運氣好 B.動腦設計...")
- 問題詳情：巴斯德認為，肉湯變*是微生物引起的，並*這些微生物來自空氣，他成功的關鍵是( )A.運氣好 B.動腦設計了曲頸瓶 C.觀察時認真D.實驗用具好看【回答】B知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![表面微生物造句怎麼寫]( "表面微生物造句怎麼寫")
- 1、冷凝物和過多的潮氣能導致濕度和設備表面微生物的數量的增加。2、炭纖維表面潤濕*與某些**官能團的適量增加，有益於載體表面微生物的固着。3、對電生功能水殺滅鮮切馬鈴薯表面微生物以及抑制馬鈴薯切片氧化褐變的效果進行了研究。4、天然海水中鈍*金屬開路電位的正移與...
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![儘管微生物的發酵有各種各樣的產物，但通常它們的生產能力小而且單一，不能勝任大批量的生產，於是科學家想方設法使它...]( "儘管微生物的發酵有各種各樣的產物，但通常它們的生產能力小而且單一，不能勝任大批量的生產，於是科學家想方設法使它...")
- 問題詳情：儘管微生物的發酵有各種各樣的產物，但通常它們的生產能力小而且單一，不能勝任大批量的生產，於是科學家想方設法使它們的“功力”增長几十倍到幾百倍，從而成為本領高強的“高級工人”，下面是讓微生物增長“功力”的三種方法，回答其中的問題：（1）第一種方法叫“原生質融合法...
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![下列關於轉基因生物與環境安全的敍述，錯誤的是（） A． 重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污...]( "下列關於轉基因生物與環境安全的敍述，錯誤的是（） A． 重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污...")
- 問題詳情：下列關於轉基因生物與環境安全的敍述，錯誤的是（） A． 重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染 B． 種植抗蟲棉可以減少農*的使用量，對生態環境可能有負面影響 C． 如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體...
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![下列有關微生物的敍述中，正確的是A．所有微生物的生長都需要額外補充生長因子B．大腸桿菌在瓊脂培養基上的菌落呈深...]( "下列有關微生物的敍述中，正確的是A．所有微生物的生長都需要額外補充生長因子B．大腸桿菌在瓊脂培養基上的菌落呈深...")
- 問題詳情：下列有關微生物的敍述中，正確的是A．所有微生物的生長都需要額外補充生長因子B．大腸桿菌在瓊脂培養基上的菌落呈深紫*，並有金屬光澤C．生長期各階段的細菌內部都會發生酶活*的調節D．某種代謝產物在細胞中積累，將直接導致合成此物質的酶的活*下降【回答】C知識點：微生物的利...
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![在微生物的實驗室培養實驗中，將接種後的培養基和一個未接種的培養基都放入37℃恆温箱的目的是( )A．對比觀察...]( "在微生物的實驗室培養實驗中，將接種後的培養基和一個未接種的培養基都放入37℃恆温箱的目的是( )A．對比觀察...")
- 問題詳情：在微生物的實驗室培養實驗中，將接種後的培養基和一個未接種的培養基都放入37℃恆温箱的目的是()A．對比觀察培養基有沒有被微生物利用B．對比分析培養基上是否生有雜菌C．讓未接種的培養基上也能長出菌落D．為了下次接種時再使用【回答】B知識點：微生物的利用題型：選擇題...
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![對下列幾種微生物的敍述中，正確的是( )①酵母菌 ②乳*菌 ③*化細菌 ④藍藻 ⑤煙草...]( "對下列幾種微生物的敍述中，正確的是( )①酵母菌 ②乳*菌 ③*化細菌 ④藍藻 ⑤煙草...")
- 問題詳情：對下列幾種微生物的敍述中，正確的是( )①酵母菌 ②乳*菌 ③*化細菌 ④藍藻⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體A．從代謝類型上看，①②為異養生物，③④為自養生物B．從結構上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物C．從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質和DNAD．...
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![微生物降解作用造句怎麼寫]( "微生物降解作用造句怎麼寫")
- 1、隨着微生物降解作用的不斷進行，土壤中污油的相對降解速度逐漸加快，相對降解率逐漸增加。...
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![閲讀下文回答問題(12分)①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特徵區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下...]( "閲讀下文回答問題(12分)①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特徵區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下...")
- 問題詳情：閲讀下文回答問題(12分)①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特徵區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看見，但它除了擁有生命的基本單位核*外，還有一大套賴以生存的配套設施，包括作為居住“*”的細胞壁，儲存營養物質的“倉庫”以及進行新陳代謝的“化工車...
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![在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青黴素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10%*可以...]( "在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青黴素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10%*可以...")
- 問題詳情：在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青黴素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10%*可以抑制細菌和黴菌。利用上述選擇培養基依次能從混雜的微生物羣體中分離出()A．乳*菌、金黃*葡萄球菌、放線菌 B．固氮細菌、大腸桿菌、放線菌C．...
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![下列對微生物的認識正確的是（ ） A．病毒沒有細胞結...]( "下列對微生物的認識正確的是（ ） A．病毒沒有細胞結...")
- 問題詳情：下列對微生物的認識正確的是（） A．病毒沒有細胞結構，繁殖方式是*生殖 B．真菌都是單細胞生物 ...
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![學生小張想將鮮牛奶變成*奶，他將要利用下列哪種微生物A.麴黴 B.醋*菌 ...]( "學生小張想將鮮牛奶變成*奶，他將要利用下列哪種微生物A.麴黴 B.醋*菌 ...")
- 問題詳情：學生小張想將鮮牛奶變成*奶，他將要利用下列哪種微生物A.麴黴 B.醋*菌 C.乳*菌 D.酵母菌【回答】C知識點：人類對細菌和真菌的利用題型：選擇題...
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![課題研究小組對附着在物體表面的三個微生物（課題小組成員把他們分別標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．這三...]( "課題研究小組對附着在物體表面的三個微生物（課題小組成員把他們分別標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．這三...")
- 問題詳情：課題研究小組對附着在物體表面的三個微生物（課題小組成員把他們分別標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．這三個微生物第一天各自一分為二，產生新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規律變化，即每個微生物一分為二，形成新的微生物（課題組成員用如圖所示的...
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![化學與生活息息相關，知識源於生活．（1）超市裏的一些食品採用真空包裝，其原理是除去食品袋裏的空氣，使微生物因缺...]( "化學與生活息息相關，知識源於生活．（1）超市裏的一些食品採用真空包裝，其原理是除去食品袋裏的空氣，使微生物因缺...")
- 問題詳情：化學與生活息息相關，知識源於生活．（1）超市裏的一些食品採用真空包裝，其原理是除去食品袋裏的空氣，使微生物因缺少而受到抑制，達到防腐的目的．（2）下列物質中，主要用有機合成材料製成的是．A．青花瓷瓶 B．純棉被單 C．*綸運動衣 D．不鏽鋼鍋（3）用汽油洗滌衣...
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![微生物量碳造句怎麼寫]( "微生物量碳造句怎麼寫")
- 土壤活*有機碳是指土壤中移動快、穩定*差、易氧化、礦化，並對植物和土壤微生物活*較高的那部分碳，常可用水溶*有機碳、微生物量碳和易氧化碳等來進行表徵。不同處理對錶土層和亞表層土壤微生物量碳的影響差異達極顯著。多年種植苜蓿使土壤中微生物數量比棉花連作地的多，微生...
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