![某專家認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，...]( "某專家認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，...")
- 問題詳情：某專家認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但很難全部搞清楚，學者應該有適可而止的態度。”這説明*古代數學發展的特點是A．重視理論 B．重視實用 C．不求甚...
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![你吃過拉麪嗎？實際上在做拉麪的過程中就滲透着數學知識：一定體積的麪糰做成拉麪，麪條的總長度y（m）是麪條的粗細...]( "你吃過拉麪嗎？實際上在做拉麪的過程中就滲透着數學知識：一定體積的麪糰做成拉麪，麪條的總長度y（m）是麪條的粗細...")
- 問題詳情：你吃過拉麪嗎？實際上在做拉麪的過程中就滲透着數學知識：一定體積的麪糰做成拉麪，麪條的總長度y（m）是麪條的粗細（橫截面積）s（mm2）的反比例函數，其圖像如圖所示。（1）寫出y與S的函數關係式；（2）求當面條粗1.6mm2時，麪條的總長度是多少米？【回答】解：（1）設函數關係式為過P（4，32），則有則（2）當時，知...
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![趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽成績分佈情況，隨機抽取了100份試卷的成績(滿分為120分，成績為整...]( "趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽成績分佈情況，隨機抽取了100份試卷的成績(滿分為120分，成績為整...")
- 問題詳情： 趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽成績分佈情況，隨機抽取了100份試卷的成績(滿分為120分，成績為整數)，繪製成如圖所示的統計圖，由圖可知，成績不低於90分的共有______人．【回答】 27解析：本題通過頻數分佈直方圖考查考生分析數據，處理數據的能力，由圖象可知成績...
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![亞歷山大的東征，促進了東西方文化的交流，東方城市出現了希臘式雕塑和建築，東方的天文學和數學知識也傳入希臘、西方...]( "亞歷山大的東征，促進了東西方文化的交流，東方城市出現了希臘式雕塑和建築，東方的天文學和數學知識也傳入希臘、西方...")
- 問題詳情：亞歷山大的東征，促進了東西方文化的交流，東方城市出現了希臘式雕塑和建築，東方的天文學和數學知識也傳入希臘、西方。下列哪一地圖是亞歷山大帝國的地圖： A B C D【回答】A知識點：東西...
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![週末小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬．測量時，他們選擇了河對岸岸邊的一棵大樹，將其底部作為點A，...]( "週末小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬．測量時，他們選擇了河對岸岸邊的一棵大樹，將其底部作為點A，...")
- 問題詳情：週末小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬．測量時，他們選擇了河對岸岸邊的一棵大樹，將其底部作為點A，在他們所在的岸邊選擇了點B，使得AB與河岸垂直，並在B點豎起標杆BC，再在AB的延長線上選擇點D，豎起標杆DE，使得點E與點C，A共線．已知：CB⊥AD，ED⊥AD，測得BC＝1m，DE＝1.5m，BD＝8...
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![週末，小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬．測量時，他們選擇了河對岸邊的一棵大樹，將其底部作為點A，...]( "週末，小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬．測量時，他們選擇了河對岸邊的一棵大樹，將其底部作為點A，...")
- 問題詳情：週末，小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬．測量時，他們選擇了河對岸邊的一棵大樹，將其底部作為點A，在他們所在的岸邊選擇了點B，使得AB與河岸垂直，並在B點豎起標杆BC，再在AB的延長線上選擇點D豎起標杆DE，使得點E與點C、A共線．已知：CB⊥AD，ED⊥AD，測得BC＝1m，DE＝1.5m，BD＝8...
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![6.數學史專家錢寶琮深入研究《九章算術》後，認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿...]( "6.數學史專家錢寶琮深入研究《九章算術》後，認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿...")
- 問題詳情：6.數學史專家錢寶琮深入研究《九章算術》後，認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但很難全部搞清楚，學者應該有適可而止的態度。”對此，下列理解正確的是 A．錢寶琮認為科研...
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![《九章算術》的編纂者認為，“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但...]( "《九章算術》的編纂者認為，“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但...")
- 問題詳情：《九章算術》的編纂者認為，“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但很難全部搞清楚，學者應該有適可而止的態度。”這説明*古代科技的主要特點是A．注重實驗 B．注重理論 C．適可而止 D．注重實...
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![《九章算術》的編纂者認為：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但...]( "《九章算術》的編纂者認為：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但...")
- 問題詳情：《九章算術》的編纂者認為：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但很難全部搞清楚，學者應該有適可而止的態度。”這説明*古代科技的主要特點是（ ） A．注重實驗 B．理論探究 C．適可而止...
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![某中學舉行數學知識競賽，分別設有一、二、三等獎和紀念獎，獲獎情況已匯製成如圖所示的兩幅不完整的統計圖，根據圖中...]( "某中學舉行數學知識競賽，分別設有一、二、三等獎和紀念獎，獲獎情況已匯製成如圖所示的兩幅不完整的統計圖，根據圖中...")
- 問題詳情：某中學舉行數學知識競賽，分別設有一、二、三等獎和紀念獎，獲獎情況已匯製成如圖所示的兩幅不完整的統計圖，根據圖中所示信息解答下列問題：（1）二等獎所佔的比例是多少？（2）這次數學知識競賽獲二等獎人數是多少？（3）請將條形統計圖補充完整；【回答】（1）20℅（2）40 （3）如下圖 ...
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![*、乙兩班舉行數學知識競賽，參賽學生的競賽得分統計結果如下表：班級參賽人數平均數中位數方差*45838682乙...]( "*、乙兩班舉行數學知識競賽，參賽學生的競賽得分統計結果如下表：班級參賽人數平均數中位數方差*45838682乙...")
- 問題詳情：*、乙兩班舉行數學知識競賽，參賽學生的競賽得分統計結果如下表：班級參賽人數平均數中位數方差*45838682乙458384135某同學分析上表後得到如下結論：①*、乙兩班學生的平均成績相同；②乙班優秀的人數少於*班優秀的人數（競賽得分≥85分為優秀）；③*班成績的波動*比乙班小．上...
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![空調安裝在牆上時，一般都會象如圖所示的方法固定在牆上，這種方法應用的數學知識是 .]( "空調安裝在牆上時，一般都會象如圖所示的方法固定在牆上，這種方法應用的數學知識是 .")
- 問題詳情：空調安裝在牆上時，一般都會象如圖所示的方法固定在牆上，這種方法應用的數學知識是 . 【回答】三角形具有穩定*知識點：與三角形有關的線段題型：填空題...
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![19.某專家認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用...]( "19.某專家認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用...")
- 問題詳情：19.某專家認為《九章算術》的編纂者對待數學的態度是：“掌握數學知識的人應該滿足於能夠解答生活實踐中提出的應用問題，數學的理論雖屬可知，但很難全部搞清楚，學者應該有適可而止的態度。”這説明*古代數學發展的特點是A．重視理論 B．重視實用 C．不...
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![數學知識造句怎麼寫]( "數學知識造句怎麼寫")
- 她考查了學生們的數學知識。數學知識來源於生活，又服務於生活。物理是一門對數學知識要求較高的自然學科。數學知識有三個不同於其它知識地主要特徵：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理*；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的...
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![如圖，為抄近路踐踏草坪是一種不文明的現象，請你用數學知識解釋出這一現象的原因 ． ...]( "如圖，為抄近路踐踏草坪是一種不文明的現象，請你用數學知識解釋出這一現象的原因 ． ...")
- 問題詳情：如圖，為抄近路踐踏草坪是一種不文明的現象，請你用數學知識解釋出這一現象的原因 ． 【回答】 兩點之間線段最短．知識點：直*、*線、線段題型：填空題...
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![如圖，經過刨平的木板上的兩個點，能*出一條筆直的墨線，而且只能*出一條墨線，能解釋這一實際應用的數學知識是（ ...]( "如圖，經過刨平的木板上的兩個點，能*出一條筆直的墨線，而且只能*出一條墨線，能解釋這一實際應用的數學知識是（ ...")
- 問題詳情：如圖，經過刨平的木板上的兩個點，能*出一條筆直的墨線，而且只能*出一條墨線，能解釋這一實際應用的數學知識是（）A．兩點確定一條直線B．兩點之間線段最短C．垂線段最短D．在同一平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直【回答】A．知識點：直*、*線、線段題型：選擇題...
- 26971
![教學知識造句怎麼寫]( "教學知識造句怎麼寫")
- 理論*教學知識和實踐*教學知識是教學知識領域中的核心概念.語文教學知識包括顯*教學知識和緘默教學知識。五年一貫制教師教育模式的實施依據有二：一是教師*化運動的推進，二是學科教學知識的提出。“電工學”實驗課程對加深理論教學知識的理解和掌握具有十分重要的作用。...
- 14815
![學習*知識造句怎麼寫]( "學習*知識造句怎麼寫")
- 到*中醫研究院請教名師，學習*知識。作為一名資料員，我認真向師傅們學習*知識和安全知識。他們也很可能錯了，但這些人都是學習*知識的。秉着對知識的渴望，對英語學習的執著，在校期間我認真學習*知識，還通過了全國非計算機*計算機考試一級。三是要嚴於律己，全面發展，在認真學習*知...
- 10495
![學科知識造句怎麼寫]( "學科知識造句怎麼寫")
- 博學多才的關於或組成所有或許多學科知識的。學科知識結構、學習該學科的認知結構、教學活動結構，是課堂教學結構的三個要素。面談考核標準由學校自定，但教育局強調，紮實的學科知識是勝招。正如斯諾所見，原因是兩邊知識分子（特別是人文學科知識分子）的沙文主義，他們仍然蓄意地缺...
- 7972
![所學知識造句怎麼寫]( "所學知識造句怎麼寫")
- 知識來源與實踐，課外可運用所學知識。通過複習，鞏固所學知識。對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。你如果無法將所學知識融會貫通，那就不是真學問。讓學生通過聽音回答問題加深對所學知識的理解與掌握。馬歇爾知道，你生活和工作的地方，會對你所學知識和所掙*產生影響。開...
- 5627
![學習知識造句怎麼寫]( "學習知識造句怎麼寫")
- 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。她用直觀教具教簡學習知識。我們學習知識，應該按部就班，循序漸進。我們學習知識，要刻苦專研，不能不求甚解。我們學習知識,要刻苦專研,不能不求甚解。不能把小孩子的精神世界變成單純學習...
- 13821
![為了讓學生更多地瞭解“數學史”知識，某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數學的聲音”的數學史知識競賽...]( "為了讓學生更多地瞭解“數學史”知識，某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數學的聲音”的數學史知識競賽...")
- 問題詳情：為了讓學生更多地瞭解“數學史”知識，某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數學的聲音”的數學史知識競賽活動，共有800名學生參加了這次競賽，為了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數，滿分為100分)進行統計．由於計算機*作員誤將一些...
- 5859
![學知識造句怎麼寫]( "學知識造句怎麼寫")
- 加強科學知識和業務知識的學習。我們正在學習科學知識。知識來源與實踐，課外可運用所學知識。科學知識總是假設的：它是猜想的知識。理論*教學知識和實踐*教學知識是教學知識領域中的核心概念.語文教學知識包括顯*教學知識和緘默教學知識。單學知識仍然是蠢人。他對化學知識...
- 21198
![知識學造句怎麼寫]( "知識學造句怎麼寫")
- 學書則知識學可以致遠泉水挑不幹，知識學不完。學書則知識學可以致遠。張彥遠我們班的所有的同學都渴望知識學習。其次不能有學科限制，必須反對知識學科化、系所化，那樣會幽禁知識。佚名：泉水挑不幹，知識學不完。小梅的基礎知識學得特別紮實。重言教重身教嚴以律己；學知識學品德...
- 21168
![化學知識造句怎麼寫]( "化學知識造句怎麼寫")
- 我只有些粗淺的化學知識。農業類高職學院五年制大專學生所需化學知識研究。想要知道原因，我們就得介紹一些氣霧劑和丁*的化學知識。衞校學生有一定的觀察能力，但理解能力和化學知識有限。儘管有機化學知識點多、抽象，初學者覺得難以掌握，尤其立體化學問題更讓人頭疼。我們想...
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中文谷
