![計算6÷（﹣），方方同學的計算過程如下，原式=6÷(-)+6÷=﹣12+18=6．請你判斷方方的計算過程是否正...]( "計算6÷（﹣），方方同學的計算過程如下，原式=6÷(-)+6÷=﹣12+18=6．請你判斷方方的計算過程是否正...")
- 問題詳情：計算6÷（﹣），方方同學的計算過程如下，原式=6÷(-)+6÷=﹣12+18=6．請你判斷方方的計算過程是否正確，若不正確，請你寫出正確的計算過程．【回答】-36【分析】根據有理數的混合運算順序，先算括號裏面的，再根據除法法則進行計算即可．【詳解】解：方方的計算過程不正確，正確的計算過程是：...
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![先閲讀理解第(1)題的計算方法，再計算第(2)小題．(1)計算：解：原式＝＝[(－1)＋(－5)＋21＋(－3...]( "先閲讀理解第(1)題的計算方法，再計算第(2)小題．(1)計算：解：原式＝＝[(－1)＋(－5)＋21＋(－3...")
- 問題詳情：先閲讀理解第(1)題的計算方法，再計算第(2)小題．(1)計算：解：原式＝＝[(－1)＋(－5)＋21＋(－3)]＋＝12＋＝10.上面的計算方法叫做拆分法．(2)計算：＋4000.【回答】解：原式＝＋[(－2018)＋(－)]＋＝[(－2017)＋(－2018)＋(－1)＋4000]＋＝－36＋(－1)＝－37.知識點：有理數的加減法題型：計算題...
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![某學生化簡分式出現了錯誤，解答過程如下：原式＝(第一步)＝(第二步)＝.(第三步)(1)該學生解答過程是從第]( "某學生化簡分式出現了錯誤，解答過程如下：原式＝(第一步)＝(第二步)＝.(第三步)(1)該學生解答過程是從第")
- 問題詳情：某學生化簡分式出現了錯誤，解答過程如下：原式＝(第一步)＝(第二步)＝.(第三步)(1)該學生解答過程是從第________步開始出錯的，其錯誤原因是______________________．(2)請寫出此題正確的解答過程．【回答】．解：(1)一分式的基本*質用錯(2)原式＝知識點：分式的運算題型：解答題...
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![在計算－4＋5÷(－2)×－9×(2－－)時，有四位同學給出了以下四種計算步驟，其中正確的是( )A．原式＝...]( "在計算－4＋5÷(－2)×－9×(2－－)時，有四位同學給出了以下四種計算步驟，其中正確的是( )A．原式＝...")
- 問題詳情：在計算－4＋5÷(－2)×－9×(2－－)時，有四位同學給出了以下四種計算步驟，其中正確的是()A．原式＝1÷(－2)×－9×(2－－)B．原式＝－4＋5÷(－1)－9×(2－－)C．原式＝－4＋5÷(－2)×－18－3－2D．原式＝－4－－18＋3＋2【回答】D【解析】按照有理數混合運算的順序，先乘除後算加減，有括號的先算括號裏面的．同時注意乘法分配律的靈活應用．【...
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![決心試一試，請閲讀下列材料：計算：解法一：原式===解法二：原式=]===解法三：原式的倒數為（=﹣20+3﹣...]( "決心試一試，請閲讀下列材料：計算：解法一：原式===解法二：原式=]===解法三：原式的倒數為（=﹣20+3﹣...")
- 問題詳情：決心試一試，請閲讀下列材料：計算：解法一：原式===解法二：原式=]===解法三：原式的倒數為（=﹣20+3﹣5+12=﹣10故原式=上述得出的結果不同，肯定有錯誤的解法，你認為解法是錯誤的，在正確的解法中，你認為解法最簡捷．然後請解答下列問題計算：．【回答】【考點】4H：整式的除法；1D：有理數的除法．【...
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![化簡得 ；當m=－1時，原式的值為 ．]( "化簡得 ；當m=－1時，原式的值為 ．")
- 問題詳情：化簡得；當m=－1時，原式的值為 ．【回答】 1 知識點：分式的運算題型：填空題...
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![以下四個命題①用換元法解分式方程時，如果設，那麼可以將原式方程化為關於y的整式方程；②如果半徑為r的圓的內接正...]( "以下四個命題①用換元法解分式方程時，如果設，那麼可以將原式方程化為關於y的整式方程；②如果半徑為r的圓的內接正...")
- 問題詳情：以下四個命題①用換元法解分式方程時，如果設，那麼可以將原式方程化為關於y的整式方程；②如果半徑為r的圓的內接正五邊形邊長為a，那麼a=2rcos54°；③有一個圓錐，與底面圓直徑是且體積為的圓柱等高，如果這個圓錐的側面積展開圖是半圓，那麼它的母線長為；④二次函數，自變量的兩...
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![按要求化簡：（a﹣1）÷•，並選擇你喜歡的整數a，b代入求值．小聰計算這一題的過程如下：解：原式=（a﹣1）÷...]( "按要求化簡：（a﹣1）÷•，並選擇你喜歡的整數a，b代入求值．小聰計算這一題的過程如下：解：原式=（a﹣1）÷...")
- 問題詳情：按要求化簡：（a﹣1）÷•，並選擇你喜歡的整數a，b代入求值．小聰計算這一題的過程如下：解：原式=（a﹣1）÷…①=（a﹣1）•…②=…③當a=1，b=1時，原式=…④以上過程有兩處關鍵*錯誤，第一次出錯在第步（填序號），原因：；還有第步出錯（填序號），原因：．請你寫出此題的正確解答過程．【回答】 解：①運算...
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![不改變原式的值，把﹣6﹣（+3）﹣（﹣4）+（﹣2）寫成省略加號的和的形式為（ ）A．﹣6﹣3+4﹣2 B．...]( "不改變原式的值，把﹣6﹣（+3）﹣（﹣4）+（﹣2）寫成省略加號的和的形式為（ ）A．﹣6﹣3+4﹣2 B．...")
- 問題詳情：不改變原式的值，把﹣6﹣（+3）﹣（﹣4）+（﹣2）寫成省略加號的和的形式為（）A．﹣6﹣3+4﹣2 B．﹣6+3+4﹣2 C．6﹣3+4﹣2 D．﹣6+3﹣4﹣2【回答】A【考點】有理數的加減混合運算．【分析】首先把減法根據減去一個數等於加上這個數的相反數，改為連加，在省略加號和括號即可．【解答】解：﹣6﹣（+3）﹣（﹣4）+（﹣2）=﹣6+（﹣3）+（+4）+（﹣2）=﹣6﹣3+4﹣2．故選：A．【點...
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![用數學歸納法*當n∈N*時1＋2＋22＋23＋…＋25n－1是31的倍數時，當n＝1時原式為]( "用數學歸納法*當n∈N*時1＋2＋22＋23＋…＋25n－1是31的倍數時，當n＝1時原式為")
- 問題詳情：用數學歸納法*當n∈N*時1＋2＋22＋23＋…＋25n－1是31的倍數時，當n＝1時原式為________，從k→k＋1時需增添的項是____________．【回答】1＋2＋22＋23＋2425k＋25k＋1＋25k＋2＋25k＋3＋25k＋4知識點：推理與*題型：填空題...
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![先閲讀然後解答問題：化簡解：原式=根據上面所得到的啟迪，完成下面的問題：（1）化簡：（2）化簡：．]( "先閲讀然後解答問題：化簡解：原式=根據上面所得到的啟迪，完成下面的問題：（1）化簡：（2）化簡：．")
- 問題詳情：先閲讀然後解答問題：化簡解：原式=根據上面所得到的啟迪，完成下面的問題：（1）化簡：（2）化簡：．【回答】解：原式=根據上面所得到的啟迪，完成下面的問題：（1）化簡：（2）化簡：．【解答】解：（1），=，=，=﹣2；（2）∵（）2，=4++2+4﹣，=8+2，=10，∴=．知識點：二次根式的乘除題型：解答題...
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![先化簡，再求值：，再選擇一個使原式有意義的x代入求值．]( "先化簡，再求值：，再選擇一個使原式有意義的x代入求值．")
- 問題詳情：先化簡，再求值：，再選擇一個使原式有意義的x代入求值．【回答】解：原式=×=2x+8當x=1時，原式=2×1+8=10．【點評】本題考查的是分式的化簡求值，在選取x的值時要保*分式有意義．知識點：分式的運算題型：解答題...
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![求代數式的值，其中．如圖是小亮和小芳的解答過程．小亮：解：原式小芳：解：原式（1）]( "求代數式的值，其中．如圖是小亮和小芳的解答過程．小亮：解：原式小芳：解：原式（1）")
- 問題詳情：求代數式的值，其中．如圖是小亮和小芳的解答過程．小亮：解：原式小芳：解：原式（1）___________的解法是錯誤的；（2）錯誤的原因在於未能正確的運用二次根式的*質：_________；（3）求代數式的值，其中．【回答】（1）小亮；（2）；（3）2025．【解析】【分析】（1）由知，據此可得，從而做出判斷；（2）根據二次根式的*質可得*；（3）利...
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![學完分式運算後，老師出了一道題“計算：”.小明的做法：原式；小亮的做法：原式；小芳的做法：原式．其中正確的是（...]( "學完分式運算後，老師出了一道題“計算：”.小明的做法：原式；小亮的做法：原式；小芳的做法：原式．其中正確的是（...")
- 問題詳情：學完分式運算後，老師出了一道題“計算：”.小明的做法：原式；小亮的做法：原式；小芳的做法：原式．其中正確的是（ ）A．小明 B．小亮 C．小芳 D．沒...
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![下面是某同學對多項式（x2－4x+2）（x2－4x+6）+4進行因式分解的過程．解：設x2－4x=y 原式...]( "下面是某同學對多項式（x2－4x+2）（x2－4x+6）+4進行因式分解的過程．解：設x2－4x=y 原式...")
- 問題詳情：下面是某同學對多項式（x2－4x+2）（x2－4x+6）+4進行因式分解的過程．解：設x2－4x=y 原式=（y+2）（y+6）+4 （第一步） =y2+8y+16 （第二步） =（y+4）2 （第三步） =（x2－4x+4）2 （第四步）回答下列問題：（1）該同學第二步到第三...
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![學完分式運算後，老師出了一道題“化簡：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式．其中正確的...]( "學完分式運算後，老師出了一道題“化簡：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式．其中正確的...")
- 問題詳情：學完分式運算後，老師出了一道題“化簡：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式．其中正確的是………（ ）A．小明 B．小亮 C．小芳 D．沒有正確的【回答】C知識點：分式的運算題型：選擇題...
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![其中解：原式＝]( "其中解：原式＝")
- 問題詳情： 其中解：原式＝【回答】= =當時，=知識點：（補充）整式的除法題型：解答題...
- 21820
![觀察下列解題過程．計算：（﹣）÷（1﹣﹣）．解：原式=（﹣）÷1﹣（﹣）÷﹣（﹣）÷=（﹣）×﹣（﹣）×﹣（﹣...]( "觀察下列解題過程．計算：（﹣）÷（1﹣﹣）．解：原式=（﹣）÷1﹣（﹣）÷﹣（﹣）÷=（﹣）×﹣（﹣）×﹣（﹣...")
- 問題詳情：觀察下列解題過程．計算：（﹣）÷（1﹣﹣）．解：原式=（﹣）÷1﹣（﹣）÷﹣（﹣）÷=（﹣）×﹣（﹣）×﹣（﹣）×=﹣+1+=2.你認為以上解題過程是否正確，若不正確，請寫出正確的解題過程．【回答】解：解題過程是錯誤的，正確的解法是：原式=（﹣）÷=﹣×=﹣3．知識點：有理數的乘除法題型：解答題...
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![閲讀下列解題過程，按要求回答問題．化簡：．解：原式= ① = ② ...]( "閲讀下列解題過程，按要求回答問題．化簡：．解：原式= ① = ② ...")
- 問題詳情：閲讀下列解題過程，按要求回答問題．化簡：．解：原式= ① = ② = ③ = ④ （1）上面的解答過程是否正確？若不正確，指出是哪一步出現錯誤； （2）請寫出你認為...
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![15、閲讀下面例題：把多項式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解．解：原式=（x-y）2-2（x-y）+...]( "15、閲讀下面例題：把多項式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解．解：原式=（x-y）2-2（x-y）+...")
- 問題詳情：閲讀下面例題：把多項式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解．解：原式=（x-y）2-2（x-y）+1=（x-y-1）2依照上述方法因式分解：x2+2xy+y2+4x+4y+4=（x+y+2）2．試題*練習冊*在線課程分析：仿照上述方法，前三項為完全平方公式，中間兩項有公因式4，最後按完全平方公式法分解因式．解答：解：x2+2xy+y2+4x+4y+4=（x+y...
- 23705
![先將分式進行化簡，然後請你給x選擇一個你認為合適的數值代入，求原式的值．]( "先將分式進行化簡，然後請你給x選擇一個你認為合適的數值代入，求原式的值．")
- 問題詳情：先將分式進行化簡，然後請你給x選擇一個你認為合適的數值代入，求原式的值．【回答】，（≠）知識點：分式的運算題型：解答題...
- 13247
![先閲讀下面的材料，再回答後面的問題：計算：10÷(－＋).解法一：原式＝10÷－10÷＋10÷＝10×2－10...]( "先閲讀下面的材料，再回答後面的問題：計算：10÷(－＋).解法一：原式＝10÷－10÷＋10÷＝10×2－10...")
- 問題詳情：先閲讀下面的材料，再回答後面的問題：計算：10÷(－＋).解法一：原式＝10÷－10÷＋10÷＝10×2－10×3＋10×6＝50；解法二：原式＝10÷(－＋)＝10÷＝10×3＝30；解法三：原式的倒數為(－＋)÷10＝(－＋)×＝×－×＋×＝故原式＝30.（1）上面得到的結果不同，肯定有錯誤的解法，你認為解法 是錯誤的。（2）請選擇一種上述的正...
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![下列計算(－55)×99＋(－44)×99－99正確的是( )A．原式＝99×(－55－44)＝－9801B...]( "下列計算(－55)×99＋(－44)×99－99正確的是( )A．原式＝99×(－55－44)＝－9801B...")
- 問題詳情：下列計算(－55)×99＋(－44)×99－99正確的是()A．原式＝99×(－55－44)＝－9801B．原式＝99×(－55－44＋1)＝－9702C．原式＝99×(－55－44－1)＝－9900D．原式＝99×(－55－44－99)＝－19602【回答】C知識點：有理數的乘除法題型：選擇題...
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![綠原*的結構簡式如圖，下列有關綠原*的説法錯誤的是（ ）A．分子式為C16H18O9 ...]( "綠原*的結構簡式如圖，下列有關綠原*的説法錯誤的是（ ）A．分子式為C16H18O9 ...")
- 問題詳情：綠原*的結構簡式如圖，下列有關綠原*的説法錯誤的是（）A．分子式為C16H18O9 B．能與NaHCO3反應C．能發生取代反應、氧化反應和消去反應 D．1mol綠原*最多與6molBr2反...
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![綠原*的結構簡式如圖，下列有關綠原*的説法錯誤的是（ ）A．分子式為C16H18O9 ...]( "綠原*的結構簡式如圖，下列有關綠原*的説法錯誤的是（ ）A．分子式為C16H18O9 ...")
- 問題詳情：綠原*的結構簡式如圖，下列有關綠原*的説法錯誤的是（ ）A．分子式為C16H18O9 B．能與NaHCO3反應C．能發生取代反應、氧化反應和消去反應 D．1mol綠原*最多與6molBr2反應【回答】【*】D考點：考查有機物的結構與*質的關...
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中文谷
![決心試一試，請閲讀下列材料：計算：解法一：原式===解法二：原式=]===解法三：原式的倒數為（=﹣20+3﹣...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6b5193/675397d31c950bde6f1e-s.jpg "決心試一試，請閲讀下列材料：計算：解法一：原式===解法二：原式=]===解法三：原式的倒數為（=﹣20+3﹣...")
