![福澤諭吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的觀點，反映了他 ①接受了西方資產階級的天賦*觀念②反對...]( "福澤諭吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的觀點，反映了他 ①接受了西方資產階級的天賦*觀念②反對...")
- 問題詳情：福澤諭吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的觀點，反映了他 ①接受了西方資產階級的天賦*觀念②反對日本的封建等級制度和倫理道德觀念 ③宜傳自由平等 ④反對對外擴張 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④【回答】C知識點...
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![天下人之天下造句怎麼寫]( "天下人之天下造句怎麼寫")
- 1、天下非一人之天下，乃天下人之天下也。2、天杴一人之天下，乃天下人之天下也。3、導語：天下非一人之天下,乃天下人之天下也。4、天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下之利者則得天下，擅天下之利者則失天下。5、天下非一人之天下，乃天下人之天下也同天下之利者則得天下，擅...
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![《一人之下》經典語錄]( "《一人之下》經典語錄")
- 經典語錄你走過的彎路，都是通向正軌的必經之路。少幹多拿，不勞而獲，那才是我的理想。NO.1想走的路不好走，想做人不好做，都説是身不由己，不是廢話麼。己不由心身又豈能由己！不想趴着活就堂堂正正的站起來而女人就是不愛有話直説的動物真不去猜的話你註定和女人無緣了....猜錯了你...
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![“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？A.孔子 ...]( "“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？A.孔子 ...")
- 問題詳情： “人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.莊子【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![一人之下萬人之上造句怎麼寫]( "一人之下萬人之上造句怎麼寫")
- 你在數字界和字母界都是一人之下萬人之上啊。這魏忠賢又是何等人物，可以説是一人之下萬人之上，勢力大得很。要知道，在一個封建社會，娘娘可是一人之下萬人之上的角*啊。於是乎，索尼瞬間成為了一人之下萬人之上的清廷宰輔。嬴政登基,呂不韋升為相國,稱“仲父”,真正的一人之下萬...
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![一人之下,萬人之上造句怎麼寫]( "一人之下,萬人之上造句怎麼寫")
- 我之所好,要居一人之下,萬人之上,官為一品,祿食千鍾,腰金玉帶,後擁前呼,有多少尊貴!此吾之所好。莊妍也是心中慘然,縱是你一人之下,萬人之上的尊貴,今日也難逃一死。劉墉他們家第二牛,是官四代,到了他爹劉統勛,就是一人之下,萬人之上。...
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![閲讀下面的材料，完成下列小題。齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五...]( "閲讀下面的材料，完成下列小題。齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五...")
- 問題詳情：閲讀下面的材料，完成下列小題。齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至於此。不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對曰：“取之而燕民悦，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，則勿取。古之人有行之者，文王...
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![一人之下造句怎麼寫]( "一人之下造句怎麼寫")
- 我之所好，要居一人之下，萬人之上，官為一品，祿食千鍾，腰金玉帶，後擁前呼，有多少尊貴!此吾之所好。我之所好,要居一人之下,萬人之上,官為一品,祿食千鍾,腰金玉帶,後擁前呼,有多少尊貴!此吾之所好。嬴政登基,呂不韋升為相國,稱“仲父”,真正的一人之下萬人之上。武死戰,文死諫!你身...
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![（12分）閲讀下列材料：材料一：惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之...]( "（12分）閲讀下列材料：材料一：惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之...")
- 問題詳情：（12分）閲讀下列材料：材料一：惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之；惻隱之心，仁也。……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 ...
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![閲讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。夫...]( "閲讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。夫...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。夫材之用，國之棟樑也，得之則安以榮，失之則亡以辱，然上之人不欲其眾，不使其為者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以為吾之位可以去辱絕危，材之得失無補於治亂之數；又或謂吾...
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![顧炎武説：“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。……今之君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事...]( "顧炎武説：“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。……今之君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事...")
- 問題詳情：顧炎武説：“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。……今之君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之，科條文簿日多於一日，而無肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮？國烏得而不弱？。”顧炎武主要是想闡明A．分封制的危害 ...
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![6、“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？A.孔子 ...]( "6、“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？A.孔子 ...")
- 問題詳情：“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.莊子【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![，而後人哀之。後人哀之而不鑑之， 。]( "，而後人哀之。後人哀之而不鑑之， 。")
- 問題詳情： ，而後人哀之。後人哀之而不鑑之， 。【回答】秦人不暇自哀；亦使後人而復哀後人也知識點：其他題型：填空題...
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![閲讀下面的文言文，完成後面小題。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾人之子女，此皆...]( "閲讀下面的文言文，完成後面小題。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾人之子女，此皆...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面小題。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，所以誅*、禁不義也。兵之，所加者，農不離其田業，賈不離其肆宅，士大夫不離其官府。由其武議在於一人，故兵不血刃而天下親焉。夫將，提鼓揮袍，臨難決戰。...
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![以賂秦之地封天下之謀臣 ，禮天下之奇才， ，則吾恐秦人食之不得下嚥也。悲夫...]( "以賂秦之地封天下之謀臣 ，禮天下之奇才， ，則吾恐秦人食之不得下嚥也。悲夫...")
- 問題詳情：以賂秦之地封天下之謀臣 ，禮天下之奇才， ，則吾恐秦人食之不得下嚥也。悲夫！有如此之勢， ，日削月割，以趨於亡。（蘇洵《六國論》）【回答】以事秦之心 併力西向 而為秦人積威之所劫 知識點：其他題型：填空題...
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![閲讀下文，完成各題。凡兵不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，私人之貨財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，...]( "閲讀下文，完成各題。凡兵不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，私人之貨財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，...")
- 問題詳情：閲讀下文，完成各題。凡兵不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，私人之貨財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，所以誅*、禁不義也。勝兵似水。夫水至柔弱者也，然所觸丘陵，必為之崩，無異也，*專而觸誠也。今以莫邪之利，犀兕之堅，三*之眾，有所奇正，則天下莫當其戰矣。故曰：舉賢用...
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![“天下之大害者，君而已矣”、“以天下之權，寄之天下之人”、“循天下之公”，這些觀點 A．是皇權強化...]( "“天下之大害者，君而已矣”、“以天下之權，寄之天下之人”、“循天下之公”，這些觀點 A．是皇權強化...")
- 問題詳情：“天下之大害者，君而已矣”、“以天下之權，寄之天下之人”、“循天下之公”，這些觀點 A．是皇權強化、傳統社會生產關係發生變化的反映 B．是批判*制度、建立*制度的呼聲 C．反映了*機處建立和密摺制推行後的*現實 D．是對當時西方要求人...
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![“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運於掌上。”這一...]( "“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運於掌上。”這一...")
- 問題詳情： “人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運於掌上。”這一觀點屬於A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家【回答】A【解析】試題分析：本題主要考查學生正確...
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![6、“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？（ ）A.孔子 ...]( "6、“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？（ ）A.孔子 ...")
- 問題詳情：“人*之善，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”這句話出自下列哪位思想家之口？（ ）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.莊子【回答】 B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![愛人者人恆愛之， （《孟子·離婁下》）]( "愛人者人恆愛之， （《孟子·離婁下》）")
- 問題詳情：愛人者人恆愛之， （《孟子·離婁下》）【回答】敬人者人恆敬之知識點：其他題型：填空題...
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![清代思想家魏源説：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人。”下列説法與之藴含的...]( "清代思想家魏源説：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人。”下列説法與之藴含的...")
- 問題詳情：清代思想家魏源説：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人。”下列説法與之藴含的哲理相近的是A.楚國亡猿，禍延林木；城門失火，殃及池魚（《檄樑文》）B.清能在容，仁能善斷，明不傷察，直不過矯（《菜根譚》）C.九層之台，起於累土；千里之行，始於足下（《老子》...
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![文言文閲讀嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人...]( "文言文閲讀嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人...")
- 問題詳情：文言文閲讀嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎?愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，...
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![翻譯下列句子。（1）飽而知人之飢，温而知人之寒，逸而知人之勞。譯文：]( "翻譯下列句子。（1）飽而知人之飢，温而知人之寒，逸而知人之勞。譯文：")
- 問題詳情：翻譯下列句子。（1）飽而知人之飢，温而知人之寒，逸而知人之勞。譯文：__________________________________________（2）晏子能明其所欲,景公能行其所善也。譯文：__________________________________________【回答】（1）吃飽的時候能知道有人在捱餓，穿暖的時候知道有人在受寒，安逸...
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![一人之下，萬人之上的意思及解釋]( "一人之下，萬人之上的意思及解釋")
- 【一人之下，萬人之上的拼音】:yīrénzhīxià，wànrénzhīshàng【一人之下，萬人之上的近義詞】:烏頭馬角【一人之下，萬人之上的反義詞】:大功告成、善始善終【一人之下，萬人之上的意思】:多指地位崇高權勢顯赫的大臣。【一人之下，萬人之上出處】:《六韜》：“屈一人下，伸萬人上...
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