![*、乙兩班學生植樹造林，已知*班每天比乙班多植5棵樹，*班植80棵樹所用的天數與乙班植70棵樹所用的天數相等，...]( "*、乙兩班學生植樹造林，已知*班每天比乙班多植5棵樹，*班植80棵樹所用的天數與乙班植70棵樹所用的天數相等，...")
- 問題詳情：*、乙兩班學生植樹造林，已知*班每天比乙班多植5棵樹，*班植80棵樹所用的天數與乙班植70棵樹所用的天數相等，若設*班每天植樹x棵，則根據題意列出的方程是()．A． B．C． D．【回答】D知識點：分式方程題型：選擇題...
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![.*乙兩個班級均為40人，進行一門考試後，按學生考試成績及格與不及格進行統計，*班及格人數為36，乙班及格人數...]( ".*乙兩個班級均為40人，進行一門考試後，按學生考試成績及格與不及格進行統計，*班及格人數為36，乙班及格人數...")
- 問題詳情：.*乙兩個班級均為40人，進行一門考試後，按學生考試成績及格與不及格進行統計，*班及格人數為36，乙班及格人數為24.(1)根據以上數據建立一個列聯表；(2)能否判斷在犯錯誤率不超過0.005的前提下認為成績與班級有關係？參考公式：K2＝，n＝a＋b＋c＋d.【回答】 (1)2×2列聯表如下：(2)K2＝＝＝9.6>7...
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![*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程（ ）...]( "*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程（ ）...")
- 問題詳情：*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程（ ）． A．98＋x＝x－3 B．98－x＝x－3 C．（98－x）＋3＝x D．（98－x）＋3＝x－3【回答】D知識點：實際問題與一元一次方程題型：選擇題...
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![*班學生做完實驗室製備氧氣和還原金屬氧化物的實驗後，剩餘物質倒入同一廢液缸裏。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所...]( "*班學生做完實驗室製備氧氣和還原金屬氧化物的實驗後，剩餘物質倒入同一廢液缸裏。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所...")
- 問題詳情：*班學生做完實驗室製備氧氣和還原金屬氧化物的實驗後，剩餘物質倒入同一廢液缸裏。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所示的探究。請回答：（1）步驟①的*作名稱是___________，所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和___________。（2）由步驟②實驗現象推知，*班同學製取氧氣所用的固...
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![*班學生做完實驗室製取氧氣和還原金屬氧化物的實驗後，剩餘物質倒入同一廢液缸裏。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所...]( "*班學生做完實驗室製取氧氣和還原金屬氧化物的實驗後，剩餘物質倒入同一廢液缸裏。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所...")
- 問題詳情：*班學生做完實驗室製取氧氣和還原金屬氧化物的實驗後，剩餘物質倒入同一廢液缸裏。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所示的探究。請回答：(1)步驟①的*作名稱是___，所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和___。(2)由步驟②實驗現象推知，*班學生製取氧氣所用的固體反應物是__(...
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![*班與乙班共有學生95人，若設*班有人，現從*班調1人到乙班，*班人數是乙班人數的90％，依題意有方程 ...]( "*班與乙班共有學生95人，若設*班有人，現從*班調1人到乙班，*班人數是乙班人數的90％，依題意有方程 ...")
- 問題詳情：*班與乙班共有學生95人，若設*班有人，現從*班調1人到乙班，*班人數是乙班人數的90％，依題意有方程.【回答】知識點：解一元一次方程（二）去括號與去分母題型：填空題...
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![為豐富少兒文體活動，某學校從籃球，足球，排球，橄欖球中任選2種球給*班學生使用，剩餘的2種球給乙班學生使用，則...]( "為豐富少兒文體活動，某學校從籃球，足球，排球，橄欖球中任選2種球給*班學生使用，剩餘的2種球給乙班學生使用，則...")
- 問題詳情：為豐富少兒文體活動，某學校從籃球，足球，排球，橄欖球中任選2種球給*班學生使用，剩餘的2種球給乙班學生使用，則籃球和足球不在同一班的概率是( )A． B． C. D．【回答】C 知識點：概率題型：選擇題...
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![*、乙兩班學生參加植樹造林，已知*班每天比乙班多植5棵樹，*班植80棵樹所用的天數與乙班植70棵樹所用的天數相...]( "*、乙兩班學生參加植樹造林，已知*班每天比乙班多植5棵樹，*班植80棵樹所用的天數與乙班植70棵樹所用的天數相...")
- 問題詳情：*、乙兩班學生參加植樹造林，已知*班每天比乙班多植5棵樹，*班植80棵樹所用的天數與乙班植70棵樹所用的天數相等，若設*班每天植樹x棵，則依題意可列方程（ ）A． B． C． D．【回答】D．提示：根據題意，*班所需天數為，乙班所需天數為，因為兩班所用天數相...
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![鬆雷中學*班人數比乙班人數的多6人,如果從乙班調4人到*班,則兩班人數正好一樣多,求這兩班的人數,若設乙班的人...]( "鬆雷中學*班人數比乙班人數的多6人,如果從乙班調4人到*班,則兩班人數正好一樣多,求這兩班的人數,若設乙班的人...")
- 問題詳情：鬆雷中學*班人數比乙班人數的多6人,如果從乙班調4人到*班,則兩班人數正好一樣多,求這兩班的人數,若設乙班的人數為x人,依題意,所列方程正確的是( ) A.x-x=6 B.x-4=x+6 C. D.【回答】D知識點：實際問題與一元一次方程題型：選擇題...
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![乙班造句怎麼寫]( "乙班造句怎麼寫")
- 他的女兒被編入乙班。高三356乙班的文培慶經常踏着鈴聲去教室。比如説，*班現在在家，乙班在南京，*班在休息，這種安排處於不斷的變化狀態。提及自己剛讀完的一本書,五年級乙班的高文暢同學娓娓道來。到九歲那一年,泰興縣初辦小學,當時稱為蒙學堂,我入學後編入*班,當年提升乙班...
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![八年級*、乙兩班學生在同一次數學測試中，班級的平均分相等，*班的方差是240，乙班的方差是180，則成績較為穩...]( "八年級*、乙兩班學生在同一次數學測試中，班級的平均分相等，*班的方差是240，乙班的方差是180，則成績較為穩...")
- 問題詳情：八年級*、乙兩班學生在同一次數學測試中，班級的平均分相等，*班的方差是240，乙班的方差是180，則成績較為穩定的班級是 （ ）A.*班 B.乙班 C.兩班成績一樣穩定 D.無法確定【回答】B知識點：數據的波動程度題型：選擇題...
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![*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程]( "*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程")
- 問題詳情：*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程 【回答】（98-x）+3=x-3知識點：實際問題與一元一次方程題型：填空題...
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![某校為了探索一種新的教學模式，進行了一項課題實驗，乙班為實驗班，*班為對比班，*乙兩班的人數均為50人，一年後...]( "某校為了探索一種新的教學模式，進行了一項課題實驗，乙班為實驗班，*班為對比班，*乙兩班的人數均為50人，一年後...")
- 問題詳情：某校為了探索一種新的教學模式，進行了一項課題實驗，乙班為實驗班，*班為對比班，*乙兩班的人數均為50人，一年後對兩班進行測試，成績如下表（總分：150分）： *班成績頻數42015101 乙班成績頻數11123132 （1）現從*班成績位於內的試卷中抽取9份進行試卷分析，請問用什麼抽...
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![分析下表，可推測（ ）溶液雙縮脲試劑*液班氏試劑*+--乙-++-*、乙混合+++注：“+”顯*，“++”顯...]( "分析下表，可推測（ ）溶液雙縮脲試劑*液班氏試劑*+--乙-++-*、乙混合+++注：“+”顯*，“++”顯...")
- 問題詳情：分析下表，可推測（）溶液雙縮脲試劑*液班氏試劑*+--乙-++-*、乙混合+++注：“+”顯*，“++”顯*更深；“-”不顯*．A．*溶液含有澱粉B．乙溶液含有還原糖C．混合溶液不含澱粉D．混合溶液含有澱粉酶【回答】解：A、*溶液加入雙縮脲試劑顯*，説明含有蛋白質，而不是澱粉，A錯誤；B、乙溶液加*液顯*...
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![．*、乙、*三人在3天節日中值班，每人值班1天，則*緊接着排在乙的前面值班的概率是( )A. B． ...]( "．*、乙、*三人在3天節日中值班，每人值班1天，則*緊接着排在乙的前面值班的概率是( )A. B． ...")
- 問題詳情：．*、乙、*三人在3天節日中值班，每人值班1天，則*緊接着排在乙的前面值班的概率是()A. B． C. D．【回答】 C知識點：概率題型：選擇題...
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![體育老師對九年級*、乙兩個班級各10名女生“立定跳遠”項目進行了檢測，兩班成績如下：*班 13111012...]( "體育老師對九年級*、乙兩個班級各10名女生“立定跳遠”項目進行了檢測，兩班成績如下：*班 13111012...")
- 問題詳情：體育老師對九年級*、乙兩個班級各10名女生“立定跳遠”項目進行了檢測，兩班成績如下：*班 13111012111313121312乙班 12 13 13 13 11 13 6131313（1）分別計算兩個班女生“立定跳遠”項目的平均成績；（2）哪個班的成績比較整齊？【回答】【解答】解：（1）=（13+11+10+...
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![要將*、乙、*、丁4名同學分到、、三個班級中，要求每個班級至少分到一人，則*被分到班的分法種數為A． ...]( "要將*、乙、*、丁4名同學分到、、三個班級中，要求每個班級至少分到一人，則*被分到班的分法種數為A． ...")
- 問題詳情：要將*、乙、*、丁4名同學分到、、三個班級中，要求每個班級至少分到一人，則*被分到班的分法種數為A． B．C． ...
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![某單位安排*乙*三人在某月1日至12日值班，每人4天.*説：我在1日和3日都有值班乙説：我在8日和9日都有值班...]( "某單位安排*乙*三人在某月1日至12日值班，每人4天.*説：我在1日和3日都有值班乙説：我在8日和9日都有值班...")
- 問題詳情：某單位安排*乙*三人在某月1日至12日值班，每人4天.*説：我在1日和3日都有值班乙説：我在8日和9日都有值班*説：我們三人各自值班日期之和相等據此可判斷*必定值班的日期是（ ）A．10日和12日 B．2日和7日 C．4日和5日 D．6日和11日【回答】D 由題意...
- 28172
![為迎接高一新生報到,學校向高三*、乙、*、丁四個實驗班徵召志願者.統計如下:班級*乙*丁志願者人數456030...]( "為迎接高一新生報到,學校向高三*、乙、*、丁四個實驗班徵召志願者.統計如下:班級*乙*丁志願者人數456030...")
- 問題詳情：為迎接高一新生報到,學校向高三*、乙、*、丁四個實驗班徵召志願者.統計如下:班級*乙*丁志願者人數45603015為了更進一步瞭解志願者的來源,採用分層抽樣的方法從上述四個班的志願者中隨機抽取50名參加問卷調查.（1）從參加問卷調查的50名志願者中隨機抽取兩名,求這兩...
- 10219
![某班班會準備從*、乙等7名學生中選派4名學生髮言，要求*、乙兩人至少有一人蔘加．當*乙同時參加時，他們兩人的發...]( "某班班會準備從*、乙等7名學生中選派4名學生髮言，要求*、乙兩人至少有一人蔘加．當*乙同時參加時，他們兩人的發...")
- 問題詳情：某班班會準備從*、乙等7名學生中選派4名學生髮言，要求*、乙兩人至少有一人蔘加．當*乙同時參加時，他們兩人的發言不能相鄰．那麼不同的發言順序的種數為（ ）A．360 B．520 C．600 D．720【回答】C...
- 27143
![要將*、乙、*、丁四位老師分配到四個班級，每個班級一位老師，且*不能分配到班，則共有分*案的種數為（ ...]( "要將*、乙、*、丁四位老師分配到四個班級，每個班級一位老師，且*不能分配到班，則共有分*案的種數為（ ...")
- 問題詳情：要將*、乙、*、丁四位老師分配到四個班級，每個班級一位老師，且*不能分配到班，則共有分*案的種數為（ ）A．192 B．186 C．24 ...
- 28679
![某班班會準備從*、乙等7名學生中選派4名學生髮言，要求*、乙至少有一人蔘加.當*乙同時參加時，他們兩人的發言不...]( "某班班會準備從*、乙等7名學生中選派4名學生髮言，要求*、乙至少有一人蔘加.當*乙同時參加時，他們兩人的發言不...")
- 問題詳情：某班班會準備從*、乙等7名學生中選派4名學生髮言，要求*、乙至少有一人蔘加.當*乙同時參加時，他們兩人的發言不能相鄰，那麼不同的發言順序的種數為（）A. B. C.600 D.【...
- 30493
![將*、乙、*、丁四名學生分到三個不同的班，每個班至少分到一名學生，且*、乙兩名學生不能分到同一個班，則不同分法...]( "將*、乙、*、丁四名學生分到三個不同的班，每個班至少分到一名學生，且*、乙兩名學生不能分到同一個班，則不同分法...")
- 問題詳情：將*、乙、*、丁四名學生分到三個不同的班，每個班至少分到一名學生，且*、乙兩名學生不能分到同一個班，則不同分法的種數為（ ）A.18 B.24 C.30 D.36【回答】C 知識點：計數原...
- 17072
![人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：*=乙=80，s*2=240，s乙2...]( "人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：*=乙=80，s*2=240，s乙2...")
- 問題詳情：人數相同的八年級*、乙兩班學生在同一次數學單元測試，班級平均分和方差如下：*=乙=80，s*2=240，s乙2=180，則成績較為穩定的班級是（）A．*班B．乙班C．兩班成績一樣穩定D．無法確定【回答】B．知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
- 24172
![*、乙兩班分別由10名選手參加健美比賽，兩班參賽選手身高的方差分別是S*2=1.5，S乙2=2.5，則下列説法...]( "*、乙兩班分別由10名選手參加健美比賽，兩班參賽選手身高的方差分別是S*2=1.5，S乙2=2.5，則下列説法...")
- 問題詳情：*、乙兩班分別由10名選手參加健美比賽，兩班參賽選手身高的方差分別是S*2=1.5，S乙2=2.5，則下列説法正確的是（）A．*班選手比乙班選手的身高整齊B．乙班選手比*班選手的身高整齊C．*、乙兩班選手的身高一樣整齊D．無法確定哪班選手的身高整齊【回答】A【考點】方差．【分析】根據方...
- 24071
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