![孔子在教育領域最大的貢獻是：( )A.主張“有教無類” B.主張“因材施教”C.思...]( "孔子在教育領域最大的貢獻是：( )A.主張“有教無類” B.主張“因材施教”C.思...")
- 問題詳情：孔子在教育領域最大的貢獻是：( )A.主張“有教無類” B.主張“因材施教”C.思想核心是“仁” D.主張“克己復禮”【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![“孔子聚徒講學，弟子三千。其中不少學子貧且賤，沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是（ ）A.因材施教...]( "“孔子聚徒講學，弟子三千。其中不少學子貧且賤，沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是（ ）A.因材施教...")
- 問題詳情：“孔子聚徒講學，弟子三千。其中不少學子貧且賤，沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是（ ）A.因材施教 B.有教無類 C.不恥下問 D.當仁不讓【回答】B 解析：從材料中的“不少學子貧且賤，沒有社會地位”可以得出B...
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![因材施教的意思及解釋]( "因材施教的意思及解釋")
- 【因材施教的拼音】:yīncáishījiào【因材施教的近義詞】:對症下*【因材施教的反義詞】:一視同仁【因材施教的意思】:因：根據；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。【因材施教出處】:《論語為政》子游問孝、子夏問孝朱熹集註引宋程...
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![我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教。孔子弟子三千，賢者七十二人，他根據每個人各自的特點，...]( "我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教。孔子弟子三千，賢者七十二人，他根據每個人各自的特點，...")
- 問題詳情：我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教。孔子弟子三千，賢者七十二人，他根據每個人各自的特點，施以不同的教育方法，使他們在不同的方面取得成就，孔子這樣做是因為A．人有高低貴賤之分 B．每個人的生命都有其獨特* C．孔子的教育思...
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![下列不屬於孔子教育思想的是（ ）A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之，不知...]( "下列不屬於孔子教育思想的是（ ）A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之，不知...")
- 問題詳情：下列不屬於孔子教育思想的是（ ）A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之，不知為不知 D、擇類而教【回答】D知識點：歷史傑出人物題型：選擇題...
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![因材施教造句怎麼寫]( "因材施教造句怎麼寫")
- 因材施教的意思：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。以便因材施教。這批學員良莠不齊，要因材施教才行。孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。教師應注意學生各方面的差異，以便因材施教。但是師傅們各個教學嚴謹,各取所...
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![許多成語來源於歷史人物的故事，下列人物與成語連接錯誤的是 A.孔子——因材施教 ...]( "許多成語來源於歷史人物的故事，下列人物與成語連接錯誤的是 A.孔子——因材施教 ...")
- 問題詳情：許多成語來源於歷史人物的故事，下列人物與成語連接錯誤的是 A.孔子——因材施教 B.越王勾踐——問鼎中原 C.陳勝、吳廣——揭竿而起 D.劉備、諸葛亮——三顧茅廬【回答】B知識點：三...
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![學了“百家爭鳴”後，同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列説法正確的有（ ）①語文趙老師善於因材施教，...]( "學了“百家爭鳴”後，同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列説法正確的有（ ）①語文趙老師善於因材施教，...")
- 問題詳情：學了“百家爭鳴”後，同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列説法正確的有（ ）①語文趙老師善於因材施教，以德治班，頗有儒家真諦②數學錢老師瞭解學生，要求大家互愛互利，頗有道家風範③科學孫老師講究順其自然，無為而治，典型墨家風格④社會李老師嚴格執行班規，照章...
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![.孔子是我國古代偉大的教育家，下列對學生的學習有指導意義的是（ ）①因材施教②學而時習之③三人行必有我師④知...]( ".孔子是我國古代偉大的教育家，下列對學生的學習有指導意義的是（ ）①因材施教②學而時習之③三人行必有我師④知...")
- 問題詳情：.孔子是我國古代偉大的教育家，下列對學生的學習有指導意義的是（ ）①因材施教②學而時習之③三人行必有我師④知之為知之，不知為不知A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【回答】C知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![2、老師發現小明考試*，想找他談心，這時候老師可以引用孔子的主張是A．“因材施教” ...]( "2、老師發現小明考試*，想找他談心，這時候老師可以引用孔子的主張是A．“因材施教” ...")
- 問題詳情：老師發現小明考試*，想找他談心，這時候老師可以引用孔子的主張是A．“因材施教” B．“知之為知之，不知為不知”C．“温故而知新” D．“學而不思則罔，思而不學則殆”【回答】B知識點：*傳統文化主流...
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![*歷史源遠流長，創造出了燦爛輝煌的文化，下列説法不正確的是A．孔子是我國的大教育家，他主張“因材施教”B．張...]( "*歷史源遠流長，創造出了燦爛輝煌的文化，下列説法不正確的是A．孔子是我國的大教育家，他主張“因材施教”B．張...")
- 問題詳情：*歷史源遠流長，創造出了燦爛輝煌的文化，下列説法不正確的是A．孔子是我國的大教育家，他主張“因材施教”B．張騫在絲綢之路上用司南辨識方向C．畢生用活字排版《傷寒雜病論》D．李白被後世尊為“詩聖”【回答】D知識點：（補充）輝煌的隋唐文化題型：選擇題...
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![孔子因材施教造句怎麼寫]( "孔子因材施教造句怎麼寫")
- 1、孔子因材施教，對於不同的對象，考慮其不同的素質、優點和缺點、進德修業的具體情況，給予不同的教誨。...
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![教學中要求教師在“因材施教”，這種教育思想源於 （ ） A．老...]( "教學中要求教師在“因材施教”，這種教育思想源於 （ ） A．老...")
- 問題詳情：教學中要求教師在“因材施教”，這種教育思想源於 （ ） A．老子 B．孔子 C．荀子 D．孟子【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...]( "孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...")
- 問題詳情：孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 B．要求學生對學過的知識要經常複習C．教育學生要養成老老實實的學習態度 D．對不同的學生給予不同的教育【回...
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![老師發現小明考試*，想找他談心，這時候老師可以引用孔子的主張是( )A．“因材施教”B．“知之為知之，不知...]( "老師發現小明考試*，想找他談心，這時候老師可以引用孔子的主張是( )A．“因材施教”B．“知之為知之，不知...")
- 問題詳情：老師發現小明考試*，想找他談心，這時候老師可以引用孔子的主張是()A．“因材施教”B．“知之為知之，不知為不知”C．“温故而知新”D．“學而不思則罔，思而不學則殆”【回答】*：B解析：從材料內容分析，“老師發現小明考試*”，老師可以引用孔子的主張應是“知之為知之，不知為不知”。...
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![在孔子的*思想中，要求統治者體察民情、愛惜民力，體現人文關懷的主張是A．“兼愛、非攻” B．因材施教...]( "在孔子的*思想中，要求統治者體察民情、愛惜民力，體現人文關懷的主張是A．“兼愛、非攻” B．因材施教...")
- 問題詳情：在孔子的*思想中，要求統治者體察民情、愛惜民力，體現人文關懷的主張是A．“兼愛、非攻” B．因材施教 C．“仁”者愛人 D．有教無類 【回答】C知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![“學”因“教”而有進，“教”因“學”而得益。對此，下列理解正確的是A．因材施教 B．...]( "“學”因“教”而有進，“教”因“學”而得益。對此，下列理解正確的是A．因材施教 B．...")
- 問題詳情：“學”因“教”而有進，“教”因“學”而得益。對此，下列理解正確的是A．因材施教 B．言傳身教 C．誨人不倦 D．教學相長【回答】D【詳解】本題材料反映了師生之間應該建立一種新型的*平...
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![孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張相矛盾的是:A．因材施教 B．有教無類...]( "孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張相矛盾的是:A．因材施教 B．有教無類...")
- 問題詳情：孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張相矛盾的是:A．因材施教 B．有教無類C．學而不思則罔 D．知之為知之【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![“因材施教”“温故知新”，孔子的這些教育思想至今都在啟示着後人，請再寫出兩句(連續的)表現孔子教育思想的句子...]( "“因材施教”“温故知新”，孔子的這些教育思想至今都在啟示着後人，請再寫出兩句(連續的)表現孔子教育思想的句子...")
- 問題詳情： “因材施教”“温故知新”，孔子的這些教育思想至今都在啟示着後人，請再寫出兩句(連續的)表現孔子教育思想的句子：“ ”【回答】學而時習之，不亦樂乎?/三人行，必有我師焉。...
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![孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張有矛盾的是 A．因材施教 B．有教無類 C．...]( "孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張有矛盾的是 A．因材施教 B．有教無類 C．...")
- 問題詳情：孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張有矛盾的是 A．因材施教 B．有教無類 C．學而不思則惘 D．知之為知之【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![18．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A．本着以“因材施教、特*發展”為教育理念，學校根據學生的...]( "18．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A．本着以“因材施教、特*發展”為教育理念，學校根據學生的...")
- 問題詳情：18．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A．本着以“因材施教、特*發展”為教育理念，學校根據學生的個*差異和發展定位，實施分科、分層教學，每班50人左右，實行動態管理。B．在現實教學中，由於我們的教育只看結果，使得教育工作者在教育過程中更注重知識的傳授，忽視了學生知識...
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![孔子的活動中不包括下列哪一項（ ）A．創辦私學 B．要求統治者實行“仁政” C．因材施教 ...]( "孔子的活動中不包括下列哪一項（ ）A．創辦私學 B．要求統治者實行“仁政” C．因材施教 ...")
- 問題詳情：孔子的活動中不包括下列哪一項（ ）A．創辦私學 B．要求統治者實行“仁政” C．因材施教 D．提出“仁”的學説【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![諸子百家的思想中，今天很值得我們借鑑的是（ ）①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想 ②墨子的“兼愛”...]( "諸子百家的思想中，今天很值得我們借鑑的是（ ）①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想 ②墨子的“兼愛”...")
- 問題詳情：諸子百家的思想中，今天很值得我們借鑑的是（）①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想②墨子的“兼愛”“非攻”思想③韓非的改革意識和法治思想④莊子的“無為而治”思想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④...
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![2.據説冉雍的父親是個“賤而惡”的人，但是孔子仍然收冉雍為其弟子，這體現了A.因材施教的原則 ...]( "2.據説冉雍的父親是個“賤而惡”的人，但是孔子仍然收冉雍為其弟子，這體現了A.因材施教的原則 ...")
- 問題詳情：2.據説冉雍的父親是個“賤而惡”的人，但是孔子仍然收冉雍為其弟子，這體現了A.因材施教的原則 B.有教無類的思想C.沒有貴賤之分的思想 D.循循善誘的説教【回答】B知識...
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![閲讀材料，完成下列要求：*古代教育思想中有許多精華，如：因材施教，重視道德教育和道德修養，注重氣節與*守，強...]( "閲讀材料，完成下列要求：*古代教育思想中有許多精華，如：因材施教，重視道德教育和道德修養，注重氣節與*守，強...")
- 問題詳情：閲讀材料，完成下列要求：*古代教育思想中有許多精華，如：因材施教，重視道德教育和道德修養，注重氣節與*守，強調人的道德責任與歷史責任等。所以，當代德育教育必須迴歸古代教育思想。(l)請運用《文化生活》知識，評析材料中的觀點。(2)在文化多樣*的今天，怎樣才能保持傳統文化...
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中文谷
