![桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內加水，則溶液對燒杯底部的壓強將 。加水前後，深度都為h...]( "桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內加水，則溶液對燒杯底部的壓強將 。加水前後，深度都為h...")
- 問題詳情： 桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內加水，則溶液對燒杯底部的壓強將 。加水前後，深度都為h的某處受到的液體壓將 。(選填“變小”.“變大”或“不變”)【回答】變大變小知識點：液體壓強題型：填空題...
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![裝有半杯水的封閉玻璃杯，放入*箱被冷凍較長時間，取出後用乾毛巾擦乾玻璃杯表面，放一會兒，玻璃杯表面會變濕。這是...]( "裝有半杯水的封閉玻璃杯，放入*箱被冷凍較長時間，取出後用乾毛巾擦乾玻璃杯表面，放一會兒，玻璃杯表面會變濕。這是...")
- 問題詳情：裝有半杯水的封閉玻璃杯，放入*箱被冷凍較長時間，取出後用乾毛巾擦乾玻璃杯表面，放一會兒，玻璃杯表面會變濕。這是由於（）A．空氣中的水蒸氣凝華成霜造成的B．空氣中的水蒸氣液化成水造成的C．玻璃杯中的*昇華成水蒸氣造成的D．玻璃杯中的*熔化成水造成的【回答】B解：由於從*箱取...
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![當往玻璃杯中倒入半杯開水時，你會發現杯子的上半部模糊不清，請你用初中物理知識解釋這種現象。]( "當往玻璃杯中倒入半杯開水時，你會發現杯子的上半部模糊不清，請你用初中物理知識解釋這種現象。")
- 問題詳情：當往玻璃杯中倒入半杯開水時，你會發現杯子的上半部模糊不清，請你用初中物理知識解釋這種現象。【回答】往玻璃杯中倒入半杯開水時，開水蒸發產生水蒸氣。高温水蒸氣遇到温度較低的玻璃內壁就液化成小水珠，並附在玻璃內壁上，所以杯子的上半部模糊不清。知識點：汽化和液化...
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![有位哲學家説過：“同樣是半杯水，樂觀者會説杯裏還有半杯水，悲觀者會歎息杯裏已失去了半杯水。”這提醒我們①人們對...]( "有位哲學家説過：“同樣是半杯水，樂觀者會説杯裏還有半杯水，悲觀者會歎息杯裏已失去了半杯水。”這提醒我們①人們對...")
- 問題詳情：有位哲學家説過：“同樣是半杯水，樂觀者會説杯裏還有半杯水，悲觀者會歎息杯裏已失去了半杯水。”這提醒我們①人們對事物的看法與情緒無關②要保持情緒的多樣*③要學會陶冶情*，保持樂觀的生活態度④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同A．①④ B．①③...
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![某校化學興趣小組通過實驗，研究出“水火可以相容”：在玻璃杯中盛大半杯水，在水中放入十幾顆**鉀晶體，再放入幾小...]( "某校化學興趣小組通過實驗，研究出“水火可以相容”：在玻璃杯中盛大半杯水，在水中放入十幾顆**鉀晶體，再放入幾小...")
- 問題詳情：某校化學興趣小組通過實驗，研究出“水火可以相容”：在玻璃杯中盛大半杯水，在水中放入十幾顆**鉀晶體，再放入幾小粒黃*，接着滴入幾滴濃硫*，這時水中就有火光發生。這説明①聯繫並不都是客觀的 ②實踐是認識的唯一來源③聯繫具有多樣* ④認識是實踐的目的和歸...
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![在水杯中加半杯水，將一根吸管分別*入水中不同深度，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，深度越深，吹氣越難，這種現象説明液體...]( "在水杯中加半杯水，將一根吸管分別*入水中不同深度，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，深度越深，吹氣越難，這種現象説明液體...")
- 問題詳情：在水杯中加半杯水，將一根吸管分別*入水中不同深度，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，深度越深，吹氣越難，這種現象説明液體的壓強隨着深度的增加而；用吸管可以將杯中的水吸到嘴裏，這是由於的作用．【回答】【考點】液體的壓強的特點；大氣壓強的存在．【分析】（1）液體內部的壓強與液體的密度...
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![如圖所示，白紙上畫了兩個箭頭(圖*)．用玻璃杯裝半杯水放在白紙前(圖乙)．人眼觀察到位於下方的箭頭髮生了變化，...]( "如圖所示，白紙上畫了兩個箭頭(圖*)．用玻璃杯裝半杯水放在白紙前(圖乙)．人眼觀察到位於下方的箭頭髮生了變化，...")
- 問題詳情：如圖所示，白紙上畫了兩個箭頭(圖*)．用玻璃杯裝半杯水放在白紙前(圖乙)．人眼觀察到位於下方的箭頭髮生了變化，那是因為玻璃杯下半部分相當於一個______，使下方箭頭成縮小的______(填“實”或“虛”)像，這種成像原理在生活中應用的實例有________(寫一種)．【回答】凸透鏡...
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![天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進*箱的冷藏室，過一段時間後發現杯底出現了部分蔗糖晶體。對於這一現象的...]( "天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進*箱的冷藏室，過一段時間後發現杯底出現了部分蔗糖晶體。對於這一現象的...")
- 問題詳情：天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進*箱的冷藏室，過一段時間後發現杯底出現了部分蔗糖晶體。對於這一現象的認識不正確的是 （ ）A．未放入*箱前...
- 16814
![體育課後口渴難耐，如果四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從各位的對話中，你認為需要加強心理健康教育的同學應...]( "體育課後口渴難耐，如果四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從各位的對話中，你認為需要加強心理健康教育的同學應...")
- 問題詳情：體育課後口渴難耐，如果四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從各位的對話中，你認為需要加強心理健康教育的同學應該是( )A．“哎，真倒黴!才剩半杯水”B．“哈，還有半杯水，真不錯!”C．“太渴了，有水喝真好!”D．“OK!半杯水也能解決問題．”【回答】A知識點：評價自己的健...
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![小青做雞蛋懸浮的實驗時，先配製了半杯濃鹽水並將雞蛋放入杯中，靜止時如圖*所示，然後逐漸向杯中添加清水，直至圖乙...]( "小青做雞蛋懸浮的實驗時，先配製了半杯濃鹽水並將雞蛋放入杯中，靜止時如圖*所示，然後逐漸向杯中添加清水，直至圖乙...")
- 問題詳情：小青做雞蛋懸浮的實驗時，先配製了半杯濃鹽水並將雞蛋放入杯中，靜止時如圖*所示，然後逐漸向杯中添加清水，直至圖乙所示。在逐漸向杯中添加清水過程中，下列説法正確的是A.鹽水的密度不斷增大B.雞蛋排開鹽水的體積保持不變C.*、乙兩圖中雞蛋所受的浮力相等D.鹽水對燒杯底...
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![用微粒的觀點解釋下列事實．（1）空氣是一種混合物．（2）取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊*糖，立...]( "用微粒的觀點解釋下列事實．（1）空氣是一種混合物．（2）取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊*糖，立...")
- 問題詳情：用微粒的觀點解釋下列事實．（1）空氣是一種混合物．（2）取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊*糖，立即在玻璃杯外壁液麪位置做上記號，*糖完全溶解後液麪低於記號．【回答】試題分析：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種分子，是一種混合物；（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖...
- 23556
![探究小組將裝有半杯清水的圓柱形透明玻璃杯放在水平窗台上，透過玻璃杯觀察街對面的指路牌．當從水面上方觀察時，看到...]( "探究小組將裝有半杯清水的圓柱形透明玻璃杯放在水平窗台上，透過玻璃杯觀察街對面的指路牌．當從水面上方觀察時，看到...")
- 問題詳情：探究小組將裝有半杯清水的圓柱形透明玻璃杯放在水平窗台上，透過玻璃杯觀察街對面的指路牌．當從水面上方觀察時，看到指路牌上的箭頭指向右方；若從水面下方觀察，下面有關現象和成像原理説法正確的是（ ）A．箭頭指向右方 ...
- 29391
![一杯水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），它表達的物理意義是 ．若將此杯水倒掉一半，剩下半杯...]( "一杯水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），它表達的物理意義是 ．若將此杯水倒掉一半，剩下半杯...")
- 問題詳情： 一杯水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），它表達的物理意義是．若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容是，若水凝固成*則比熱容（填“改變”或“不變”）．【回答】 解：根據比熱容的定義可以知道，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），它表達的物理意義是：1kg的水每升高1℃吸收的熱量為4.2...
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![根據比熱容的概念，判斷下列敍述正確的是()A．20℃的水比80℃的水的比熱容大B．一杯水的比熱容比半杯水的比熱...]( "根據比熱容的概念，判斷下列敍述正確的是()A．20℃的水比80℃的水的比熱容大B．一杯水的比熱容比半杯水的比熱...")
- 問題詳情：根據比熱容的概念，判斷下列敍述正確的是()A．20℃的水比80℃的水的比熱容大B．一杯水的比熱容比半杯水的比熱容大C．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一D．玻璃被打成碎片後比熱容不變【回答】D知識點：比熱容題型：選擇題...
- 25734
![杯中的某種溶液，倒掉一半後，對剩下的半杯溶液描述不正確的是（ ） A．熱值減半 B．密度不變 ...]( "杯中的某種溶液，倒掉一半後，對剩下的半杯溶液描述不正確的是（ ） A．熱值減半 B．密度不變 ...")
- 問題詳情：杯中的某種溶液，倒掉一半後，對剩下的半杯溶液描述不正確的是（） A．熱值減半 B．密度不變 C．質量減半 D．比熱容不變【回答】 A知識點：比熱容題型：選擇題...
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![下列説法中正確的是A．一杯水和半杯水的比熱容相等 B．0℃的水沒有內能C．液體...]( "下列説法中正確的是A．一杯水和半杯水的比熱容相等 B．0℃的水沒有內能C．液體...")
- 問題詳情：下列説法中正確的是A．一杯水和半杯水的比熱容相等 B．0℃的水沒有內能C．液體在任何温度下都能蒸發 D．固體分子之間只存在引力【回答】AC【解析】A.比熱容是物質的一種特*，一杯水和半杯水相...
- 23555
![小強做雞蛋在鹽水中懸浮的實驗時，先配製了半杯濃鹽水並將雞蛋放入杯中，靜止時如圖*所示，然後逐漸向杯中添加清水，...]( "小強做雞蛋在鹽水中懸浮的實驗時，先配製了半杯濃鹽水並將雞蛋放入杯中，靜止時如圖*所示，然後逐漸向杯中添加清水，...")
- 問題詳情：小強做雞蛋在鹽水中懸浮的實驗時，先配製了半杯濃鹽水並將雞蛋放入杯中，靜止時如圖*所示，然後逐漸向杯中添加清水，直至如圖乙所示。在逐漸向杯中添加清水過程中，下列説法不正確的是（）A．雞蛋受到的浮力不變B．鹽水的密度變小C．鹽水對燒杯底的壓強逐漸變小D．鹽水對燒杯底的壓力...
- 23887
![下列各句中，沒有語病的一項是A．調查顯示，那些每天只喝不到半杯葡萄酒的男*，其壽命要比每天喝啤酒和其他酒類的男...]( "下列各句中，沒有語病的一項是A．調查顯示，那些每天只喝不到半杯葡萄酒的男*，其壽命要比每天喝啤酒和其他酒類的男...")
- 問題詳情：下列各句中，沒有語病的一項是A．調查顯示，那些每天只喝不到半杯葡萄酒的男*，其壽命要比每天喝啤酒和其他酒類的男*平均長兩年半。B．此次主帥選拔是按照*足協各級國家隊教練員競聘工作，經過報名和公開競聘，在專家組討論提出候選人名單的基礎上進行的。C．*歌曲音調較高、音...
- 19665
![天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進*箱的冷藏室，過一段時間後發現杯底出現了部分蔗糖晶體．對於這一現象的...]( "天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進*箱的冷藏室，過一段時間後發現杯底出現了部分蔗糖晶體．對於這一現象的...")
- 問題詳情：天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進*箱的冷藏室，過一段時間後發現杯底出現了部分蔗糖晶體．對於這一現象的認識不正確的是（）A．未放入*箱前的糖水一定是飽和溶液B．降低温度可從糖水中獲得蔗糖晶體C．放入*箱前糖水中蔗糖的質量分數比放入*箱後大D．温度降低後蔗糖的溶解...
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![在一隻透明的玻璃杯裏裝入半杯水，向其中加入一塊*糖，蓋上蓋子，立即在液麪處畫上記號，過一段時間，觀察到*糖消失...]( "在一隻透明的玻璃杯裏裝入半杯水，向其中加入一塊*糖，蓋上蓋子，立即在液麪處畫上記號，過一段時間，觀察到*糖消失...")
- 問題詳情：在一隻透明的玻璃杯裏裝入半杯水，向其中加入一塊*糖，蓋上蓋子，立即在液麪處畫上記號，過一段時間，觀察到*糖消失、液麪下降。這一實驗不能説 明……………………………（）A．分子的體積很小 B．分子在不停地作無規則運動C．分...
- 14207
![半杯造句怎麼寫]( "半杯造句怎麼寫")
- 悲觀者稱半杯水為半空，樂觀者稱半杯水為半滿，我享受現在半滿的生活。張愛玲加入少許鹽調味.倒入約半杯花雕酒.小心點把熱烤盤拿出來，然後向每隻杯子裏倒半杯麪糊。混合阿所有原料入盛有半杯*塊的搖壺，濾入*過的雞尾酒杯，杯口飾以糖圈，飾以檸檬皮。他總結了人們的矛盾心理——他...
- 12358
![半杯暖經典語錄]( "半杯暖經典語錄")
- 經典語錄我還以為，離開我，你會愛不上任何人，可是好像我錯了，我高估了自己在你心目中的情。不過也好，有人照顧你，是我所願，願她能代我給你我所不能給予的幸福。美好的陪伴，是常念於心。最終的最終，我還是回來了，因為還有眷戀還有夢想，也因為生活在哪裏都大同小異，此處有此處的艱*，彼處...
- 8217
![化學實驗課上，老師演示了一個速凍小魔術。他在一個小木板上撒了一些水，然後放上一個小燒杯，杯中加入半杯蒸餾水。隨...]( "化學實驗課上，老師演示了一個速凍小魔術。他在一個小木板上撒了一些水，然後放上一個小燒杯，杯中加入半杯蒸餾水。隨...")
- 問題詳情：化學實驗課上，老師演示了一個速凍小魔術。他在一個小木板上撒了一些水，然後放上一個小燒杯，杯中加入半杯蒸餾水。隨後他向杯中加入另一種物質，片刻以後，他提起燒杯，杯子和木板緊緊粘在一起。老師加入的物質可能是A．生石灰 B．*氧化*固體 ...
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![(2019·綿陽)裝有半杯水的封閉玻璃杯,放入*箱被冷凍較長時間,取出後用乾毛巾擦乾玻璃杯表面,放一會兒,玻璃...]( "(2019·綿陽)裝有半杯水的封閉玻璃杯,放入*箱被冷凍較長時間,取出後用乾毛巾擦乾玻璃杯表面,放一會兒,玻璃...")
- 問題詳情：(2019·綿陽)裝有半杯水的封閉玻璃杯,放入*箱被冷凍較長時間,取出後用乾毛巾擦乾玻璃杯表面,放一會兒,玻璃杯表面會變濕。這是由於 ()A.空氣中的水蒸氣凝華成霜造成的 B.空氣中的水蒸氣液化成水造成的C.玻璃杯中的*昇華成水蒸氣造成的 ...
- 18499
![體育課後口渴難耐，四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從下列同學的對話中，可以看出需要加強心理健康引導的同學...]( "體育課後口渴難耐，四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從下列同學的對話中，可以看出需要加強心理健康引導的同學...")
- 問題詳情：體育課後口渴難耐，四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從下列同學的對話中，可以看出需要加強心理健康引導的同學應該是................................................................() A.“哎，真倒黴！才剩半杯水。” B.“哈，還有半杯水，真不錯！” C.“...
- 14383
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