![1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①他嘻嘻笑着，讓酒讓菜， ，又談起他的山地生活。...]( "1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①他嘻嘻笑着，讓酒讓菜， ，又談起他的山地生活。...")
- 問題詳情：1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①他嘻嘻笑着，讓酒讓菜， ，又談起他的山地生活。②上面雖有傾盆大雨淋着，我們還是 ，邊走邊談，愈談愈有味。③是日席上，唯裴玄與生舉觴連飲， ，鄭心如酒量雖寬，反覺躊躇不安，而有慚*。A．談笑自...
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![從埃菲爾鐵塔談起張賀埃菲爾鐵塔值多少錢？這是一個大眾非常感興趣的問題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百...]( "從埃菲爾鐵塔談起張賀埃菲爾鐵塔值多少錢？這是一個大眾非常感興趣的問題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百...")
- 問題詳情：從埃菲爾鐵塔談起張賀埃菲爾鐵塔值多少錢？這是一個大眾非常感興趣的問題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百三十二億歐元。這一驚人的數字使埃菲爾鐵塔成為歐洲最值錢的文化地標，其價值相當於法國國內生產總值的五分之一，是米蘭全城年收入的兩倍。歷史遺存之...
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![談起造句怎麼寫]( "談起造句怎麼寫")
- 日中閒暇,到來談敍,無意中談起你的武藝精湛。他是一個健談的人，於是我開始和他攀談起來。兩個老朋友一見面就攀談起來。兩人見面後便坐在那裏攀談起來。他談起話來老氣橫秋，儼然不可一世。他們一談起經濟學，我就一竅不通了。黃鑫濤從徵婚事件的動機談起。兩人見面後便坐在那...
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![漫步在中學新校園，幾位同學談起了對新學校的認識。下列認識不正確的是A、在新學校，每位同學都能培養自己的興趣和愛...]( "漫步在中學新校園，幾位同學談起了對新學校的認識。下列認識不正確的是A、在新學校，每位同學都能培養自己的興趣和愛...")
- 問題詳情：漫步在中學新校園，幾位同學談起了對新學校的認識。下列認識不正確的是A、在新學校，每位同學都能培養自己的興趣和愛好，展示並發展自己的特長和才能B、每所學校都有自己的風格和特*，都有可愛之處C、每所學校都有自己的歷史，記錄着師生共同前進的足跡D、其實學校都一樣，...
- 24159
![新校園，幾位同學談起了對中學生活、對新學校的認識。下列認識中不正確的是 A．校訓是要求全體師生共同遵守的行為準...]( "新校園，幾位同學談起了對中學生活、對新學校的認識。下列認識中不正確的是 A．校訓是要求全體師生共同遵守的行為準...")
- 問題詳情：新校園，幾位同學談起了對中學生活、對新學校的認識。下列認識中不正確的是 A．校訓是要求全體師生共同遵守的行為準則和規範 B．制定校規校紀的目的在於維護學校的正常教育教學秩序，保*我們能在*、有序的環境中學習和生活 C．成為中學生，我們有了更多的*...
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![某高考狀元談起自己的學習經驗時説道：初中與小學相比，最大的區別是學科增多了，內容加深了，每門學科分別由不同...]( "某高考狀元談起自己的學習經驗時説道：初中與小學相比，最大的區別是學科增多了，內容加深了，每門學科分別由不同...")
- 問題詳情： 某高考狀元談起自己的學習經驗時説道：初中與小學相比，最大的區別是學科增多了，內容加深了，每門學科分別由不同教師教學。因此，適應新的學習環境就要求學生有較廣的學習興趣，有較強的學習能力，能適應每個教師的教學。學習興趣是在學習活動中產生的。初中生要學着適應...
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![從埃菲爾鐵塔談起埃菲爾鐵塔值多少錢?這是一個大眾非常感興趣的話題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百三十...]( "從埃菲爾鐵塔談起埃菲爾鐵塔值多少錢?這是一個大眾非常感興趣的話題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百三十...")
- 問題詳情：從埃菲爾鐵塔談起埃菲爾鐵塔值多少錢?這是一個大眾非常感興趣的話題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百三十二億歐元。這一驚人的數字使埃菲爾鐵塔成為歐洲最值錢的文化地標，其價值相當於法國國內生產總值的五分之一，是米蘭全城年收入的兩倍。歷史遺存之所...
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![下列加點的成語使用正確的一項是（ ） A、談起互聯網，這孩子竟然説得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家...]( "下列加點的成語使用正確的一項是（ ） A、談起互聯網，這孩子竟然説得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家...")
- 問題詳情：下列加點的成語使用正確的一項是（ ）A、談起互聯網，這孩子竟然説得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚歎不已。B、他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條件，紮根西部建功立業。C、小組討論會上，同學們踴躍發言，誇誇其談，提出了許多很好的建議。D、指揮員...
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![退休職工老王，談起改革開放30年來百姓生活的變化時，他説：“我家的生活變化太大了。就拿消費觀念來説，以前是能省...]( "退休職工老王，談起改革開放30年來百姓生活的變化時，他説：“我家的生活變化太大了。就拿消費觀念來説，以前是能省...")
- 問題詳情：退休職工老王，談起改革開放30年來百姓生活的變化時，他説：“我家的生活變化太大了。就拿消費觀念來説，以前是能省則省，現在是想花就花。”從“能省則省”到“想花就花”表明（ ）A.提高消費水平需要改善消費結構B.消費水平的提高受居民收入水平的影響C.物價的變動會影響...
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![**在文藝工作座談會上，談起青少年時期的讀書話題時説:“當時的文學經典毫不誇張地説，能找到的我都看了。...]( "**在文藝工作座談會上，談起青少年時期的讀書話題時説:“當時的文學經典毫不誇張地説，能找到的我都看了。...")
- 問題詳情：**在文藝工作座談會上，談起青少年時期的讀書話題時説:“當時的文學經典毫不誇張地説，能找到的我都看了。”並特別強調，俄羅斯的經典名著對他的影響很深。這表明A.文化是人類社會實踐的產物 B.文學經典是形成價值觀的決定因素C.人的精神活動離不開物質載體...
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![人們一談起愛國，往往會聯想到金戈鐵馬：血灑疆場。實際上，在和平年代，愛國體現在人們生活的每一個細節當中。這説明...]( "人們一談起愛國，往往會聯想到金戈鐵馬：血灑疆場。實際上，在和平年代，愛國體現在人們生活的每一個細節當中。這説明...")
- 問題詳情：人們一談起愛國，往往會聯想到金戈鐵馬：血灑疆場。實際上，在和平年代，愛國體現在人們生活的每一個細節當中。這説明A.愛國主義是抽象的 B.愛國與愛社會主義相一致C.愛國主義是具體的 D.愛國主義是民族精神的核心【回答】 C知識點：中華文化與民族精神我們的民族精神...
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![一位今年考上大學的同學談起自己的學習時説，一個人成功與否，主要在於有沒有學會學習和學會做人。下列對在校學習理解...]( "一位今年考上大學的同學談起自己的學習時説，一個人成功與否，主要在於有沒有學會學習和學會做人。下列對在校學習理解...")
- 問題詳情：一位今年考上大學的同學談起自己的學習時説，一個人成功與否，主要在於有沒有學會學習和學會做人。下列對在校學習理解錯誤的是：（ ）A．在校學習就是掌握知識和技能,其他能力出社會再學B．初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養C．在校學習不僅表現為接受和掌...
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![在（ ）年*上，在*城樓上的共和國領導人肯定會更加興奮地談起原子*。A．1964 B．...]( "在（ ）年*上，在*城樓上的共和國領導人肯定會更加興奮地談起原子*。A．1964 B．...")
- 問題詳情：在（ ）年*上，在*城樓上的共和國領導人肯定會更加興奮地談起原子*。A．1964 B．1965 C．1966 D．1967【回答】B知識點：科技文化成就——從“兩*一星”到漫步太空題型：選擇題...
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![閲讀下面的材料，完成後面題目。（4分）材料一： 最近家裏有小學生的*家長一談起奧數，幾乎人人痛恨，其中的苦楚...]( "閲讀下面的材料，完成後面題目。（4分）材料一： 最近家裏有小學生的*家長一談起奧數，幾乎人人痛恨，其中的苦楚...")
- 問題詳情：閲讀下面的材料，完成後面題目。（4分）材料一： 最近家裏有小學生的*家長一談起奧數，幾乎人人痛恨，其中的苦楚似乎難以用語言表達。可事實上，多數小學生都在上奧數，但很少有哪個孩子真正喜歡。青少年問題研究專家孫雲曉先生説：“奧數是一個讓大部分孩子一次次*自己是傻瓜的...
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![1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①他嘻嘻笑着，讓酒讓菜， ，又談起他的山地生活。②上面雖有傾...]( "1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①他嘻嘻笑着，讓酒讓菜， ，又談起他的山地生活。②上面雖有傾...")
- 問題詳情：1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①他嘻嘻笑着，讓酒讓菜， ，又談起他的山地生活。②上面雖有傾盆大雨淋着，我們還是 ，邊走邊談，愈談愈有味。③是日席上，唯裴玄與生舉觴連飲， ，鄭心如酒量雖寬，反覺躊躇不安，而有慚*。A．談笑自若談笑...
- 8944
![8．閲讀下面的文字，完成文後各小題。走我自己的路李澤厚①談起我的治學道路，必須從我的母親開始。②在我很小的時候...]( "8．閲讀下面的文字，完成文後各小題。走我自己的路李澤厚①談起我的治學道路，必須從我的母親開始。②在我很小的時候...")
- 問題詳情：8．閲讀下面的文字，完成文後各小題。走我自己的路李澤厚①談起我的治學道路，必須從我的母親開始。②在我很小的時候，父親去世，家境頓陷困境。做小學教師的母親為供我兄弟二人上學，慘淡經營，備嘗艱苦。當時有人説，等兒子長大，你就可以享福了。母親回答：“只問耕耘，不求收獲。...
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![(2013·三明模擬)“他(孫中山)進校以後,天天談*……常常談起洪秀全,稱為反清第一英雄,很可惜他沒有成...]( "(2013·三明模擬)“他(孫中山)進校以後,天天談*……常常談起洪秀全,稱為反清第一英雄,很可惜他沒有成...")
- 問題詳情： (2013·三明模擬)“他(孫中山)進校以後,天天談*……常常談起洪秀全,稱為反清第一英雄,很可惜他沒有成功。”(《興中會*史要》)孫中山崇拜洪秀全主要是因為太平天國運動()A.將*鬥爭矛頭直指滿洲貴族統治B.徹底解決了農民的土地問題C.英勇抗擊中外反動勢力的剿殺...
- 31806
![獲得國家最高科學技術獎的王選院士多次談起自己的體會。——我能獲得國家最高科學技術獎，是國家支持、團隊合作的結果...]( "獲得國家最高科學技術獎的王選院士多次談起自己的體會。——我能獲得國家最高科學技術獎，是國家支持、團隊合作的結果...")
- 問題詳情：獲得國家最高科學技術獎的王選院士多次談起自己的體會。——我能獲得國家最高科學技術獎，是國家支持、團隊合作的結果，是20年來堅持不懈努力的結果。——一個成功者必然是一個能為別人着想的人。我看到不少能力出眾的人，就是因為不能團結人，因而很難有大的成就。——...
- 11670
![早在1947年3月，*向有關外事人員談起外交問題時説：“*人要掌握自己的 命運”……等我們進城後，將不承...]( "早在1947年3月，*向有關外事人員談起外交問題時説：“*人要掌握自己的 命運”……等我們進城後，將不承...")
- 問題詳情：早在1947年3月，*向有關外事人員談起外交問題時説：“*人要掌握自己的 命運”……等我們進城後，將不承認*的反動統治和它的對外關係。”材料描述的是 新*的哪一外交方針 A．“一邊倒” ...
- 19393
![綜合實踐活動與名著閲讀最後，蓓姬虛弱的手腳再也無力拖着她往前移動了。她坐了下來。［*］跟她一起坐下。他們談起了...]( "綜合實踐活動與名著閲讀最後，蓓姬虛弱的手腳再也無力拖着她往前移動了。她坐了下來。［*］跟她一起坐下。他們談起了...")
- 問題詳情：綜合實踐活動與名著閲讀最後，蓓姬虛弱的手腳再也無力拖着她往前移動了。她坐了下來。［*］跟她一起坐下。他們談起了家和那裏的朋友們，還有舒適的牀鋪，以及最要緊的——光明！蓓姬哭了，［*］竭力想法子安慰她，但那些鼓勁兒的話都因為説了多遍而成了陳詞濫調，聽着倒像是在挖苦似的...
- 12617
![依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是( )①談起抗震救災，*]( "依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是( )①談起抗震救災，*")
- 問題詳情：依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是()①談起抗震救災，*________很深。他動情地説：“這次抗震救災，更加深了我對*的愛。”②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市________原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集羣。③作者科爾曼年輕氣...
- 14528
![“他（孫中山）進校以後，天天談*……常常談起洪秀全，稱為反清第一英雄，很可惜他沒有成功。”（《興中會*史...]( "“他（孫中山）進校以後，天天談*……常常談起洪秀全，稱為反清第一英雄，很可惜他沒有成功。”（《興中會*史...")
- 問題詳情： “他（孫中山）進校以後，天天談*……常常談起洪秀全，稱為反清第一英雄，很可惜他沒有成功。”（《興中會*史要》）孫中山崇拜洪秀全主要是因為太平天國運動（ ）A.將*鬥爭矛頭直指滿洲貴族統治 B.徹底解決了農民的土地問題C.英勇抗擊中外反動勢力的剿殺 ...
- 26531
![交談起來造句怎麼寫]( "交談起來造句怎麼寫")
- 林婆聽後起身讓坐，與她交談起來，並稱牙齒痛。【】真的交談起來，不顯山露水的智慧，談吐斯文，極有涵養。那兩個生疏人交談起來就像是多年的老冤家。二百林婆聽後起身讓坐，與她交談起來，並稱牙齒痛。有一個譯電員走出來與我們的陪同人員熱烈地交談起來。門開了，一家子笑容可掬的出現...
- 18253
![無從談起造句怎麼寫]( "無從談起造句怎麼寫")
- 若史料真偽莫辨，則史實之建立無從談起。沒有這個前提，發展就無從談起，來之不易的成果會得而復失。只要世界上還存在一部分一不得不不服從另一部分人的現象，平等就無從談起。吉爾伯特如果噪聲源和抗噪波無法重合，合成波形就不能恰好重疊，抗噪效應也就無從談起。但如果天然氣的生...
- 14132
![談起來造句怎麼寫]( "談起來造句怎麼寫")
- 他是一個健談的人，於是我開始和他攀談起來。兩個老朋友一見面就攀談起來。兩人見面後便坐在那裏攀談起來。我要了一杯茶，和經理攀談起來。兩人見面後便坐在那裏攀談起來。她興致勃勃地和喬治攀談起來.白*小豬先是發出一陣笑聲，隨即娓娓而談起來。那兩個生疏人扳談起來就像是...
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