![互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊”“蠻拼”“任*”等生動形象的網絡語言進...]( "互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊”“蠻拼”“任*”等生動形象的網絡語言進...")
- 問題詳情：互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊”“蠻拼”“任*”等生動形象的網絡語言進入了人們的日常生活，並登堂入室被主流媒體採用。這種現象反映了()①網絡語言豐富了漢語言文化 ②網絡語言提升了我國文化軟實力③網...
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![康有為回憶“公車上書”時説，自己在得到簽約求和的信息後，鼓動*省的舉人聯合上折拒和議,但都察院拒收。後人查閲...]( "康有為回憶“公車上書”時説，自己在得到簽約求和的信息後，鼓動*省的舉人聯合上折拒和議,但都察院拒收。後人查閲...")
- 問題詳情：康有為回憶“公車上書”時説，自己在得到簽約求和的信息後，鼓動*省的舉人聯合上折拒和議,但都察院拒收。後人查閲*機處檔案,發現在康有為所稱“不收”上書的當日,都察院代奏了官員舉人的上書共計十五件。由此可知A. 回憶錄具有主觀*沒有史料價值 B.檔案...
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![互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊”，“蠻拼”、“任*”等生動形象的網絡語...]( "互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊”，“蠻拼”、“任*”等生動形象的網絡語...")
- 問題詳情：互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊”，“蠻拼”、“任*”等生動形象的網絡語言進入了人們的日常生活，並登堂入室被主流媒體採用。這種現象反映了①網絡語言豐富了漢語言文化②網絡語言提升了我國文化軟實力③網絡語言的出現是社...
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![15．19世紀末期，晚清朝臣和士大夫紛紛上折反對與日本議和，日：“日本提出的賠款、割地的各條款是‘五洲所未有之...]( "15．19世紀末期，晚清朝臣和士大夫紛紛上折反對與日本議和，日：“日本提出的賠款、割地的各條款是‘五洲所未有之...")
- 問題詳情：15．19世紀末期，晚清朝臣和士大夫紛紛上折反對與日本議和，日：“日本提出的賠款、割地的各條款是‘五洲所未有之奇聞，三千年所無之變局’。如照此簽約，後果必然是‘法人窺粵，英人窺滇，俄人西窺新疆，東窺三省，四夷入侵，各示所欲’”。材料表明這些朝臣和士大夫（ ）A．認為法英俄...
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![*午戰後，朝臣和士大夫紛紛上折條陳反對議和。翰林院侍讀奎華等一百五十五人聯名上書認為：“日本提出的賠款、割地的...]( "*午戰後，朝臣和士大夫紛紛上折條陳反對議和。翰林院侍讀奎華等一百五十五人聯名上書認為：“日本提出的賠款、割地的...")
- 問題詳情：*午戰後，朝臣和士大夫紛紛上折條陳反對議和。翰林院侍讀奎華等一百五十五人聯名上書認為：“日本提出的賠款、割地的各條款是‘五洲所未有之奇聞，三千年所無之變局’，如照此簽約，後果必然是‘法人窺粵，英人窺滇，俄人西窺新疆，東窺三省，四夷入侵，各示所欲’”。材料表明這些...
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![“口號”在一定程度上折*和傳遞着歷史信息。下列不屬於五四運動的口號為 （ ）A.“外爭*，內除國...]( "“口號”在一定程度上折*和傳遞着歷史信息。下列不屬於五四運動的口號為 （ ）A.“外爭*，內除國...")
- 問題詳情： “口號”在一定程度上折*和傳遞着歷史信息。下列不屬於五四運動的口號為 （ ）A.“外爭*，內除*”B.“廢除二十一條”C.“誓死力爭，還我青島”D.“變法圖強” 【回答】A知識點：五四運動題型：選擇題...
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![互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。點贊、蠻拼、任*等生動形象的網絡語言進入了人們...]( "互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。點贊、蠻拼、任*等生動形象的網絡語言進入了人們...")
- 問題詳情：互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。點贊、蠻拼、任*等生動形象的網絡語言進入了人們的日常生活，並登堂入室被主流媒體採用。這種現象反映了①網絡語言豐富了漢語言文化 ②網絡語言提升了我國文化軟實力 ③網...
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![互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊…‘蠻拼’…‘任*’”等生動形象的網絡語...]( "互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊…‘蠻拼’…‘任*’”等生動形象的網絡語...")
- 問題詳情：互聯網催生了網絡語言，從某種角度上折*了時代的進步、社會的繁榮。“點贊…‘蠻拼’…‘任*’”等生動形象的網絡語言進入了人們的日常生活，並登堂人室被主流媒體採用。這種現象反映了①網絡語言豐富了漢語言文化 ②網絡語言提升了我國文...
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![“口號”在一定程度上折*和傳遞着歷史信息。下列不屬於五四運動的口號為A．“外爭*，內除*” ...]( "“口號”在一定程度上折*和傳遞着歷史信息。下列不屬於五四運動的口號為A．“外爭*，內除*” ...")
- 問題詳情： “口號”在一定程度上折*和傳遞着歷史信息。下列不屬於五四運動的口號為A．“外爭*，內除*” B．“廢除二十一條”C．“誓死力爭，還我青島” D．“實業救國”【回答】D知識點：五四運動題型：選擇題...
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![折上來造句怎麼寫]( "折上來造句怎麼寫")
- 將面片左邊折上來,然後右邊也折上來,橫放。迪拜機場的座椅下端是有摺頁可以折上來的那種,讓人休息得更舒適。圍嘴也是一次*的,材質有點像無紡布,其實是紙的,下面的部分可以翻折上來,弄成一個小兜,把嘴巴里掉出來的東西接住,不會弄髒衣服。可伸縮小方桌小方桌的兩側可以折...
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![15．默寫。（1）漫*碧透， 。（《沁園春•長沙》）（2）曲曲折折的荷塘上面， ...]( "15．默寫。（1）漫*碧透， 。（《沁園春•長沙》）（2）曲曲折折的荷塘上面， ...")
- 問題詳情：15．默寫。（1）漫*碧透， 。（《沁園春•長沙》）（2）曲曲折折的荷塘上面， 。（《荷塘月*》）（3）桑之未落， 。（《詩經•氓》）（4） ，蘭澤多芳草。（《涉*採芙蓉》）（5）對酒當歌， ...
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![如圖，將矩形(紙片)摺疊，使點與邊上的點重合，為摺痕；點與邊上的點重合，為摺痕，已知,,.求的長.]( "如圖，將矩形(紙片)摺疊，使點與邊上的點重合，為摺痕；點與邊上的點重合，為摺痕，已知,,.求的長.")
- 問題詳情：如圖，將矩形(紙片)摺疊，使點與邊上的點重合，為摺痕；點與邊上的點重合，為摺痕，已知,,.求的長.【回答】解：由題意，得，，，.過點作，垂足為.設，則，，∴.∴.∴，.∴，∴的長為.知識點：各地中考題型：解答題...
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![如圖2，四邊形為矩形，平面，，，作如圖3摺疊，摺痕.其中點、分別在線段、上，沿摺疊後點在線段上的點記為，並且....]( "如圖2，四邊形為矩形，平面，，，作如圖3摺疊，摺痕.其中點、分別在線段、上，沿摺疊後點在線段上的點記為，並且....")
- 問題詳情：如圖2，四邊形為矩形，平面，，，作如圖3摺疊，摺痕.其中點、分別在線段、上，沿摺疊後點在線段上的點記為，並且.（1）*：平面；（2）求三稜錐的體積.【回答】試題分析：（1）由平面結合平面與平面垂直的判定定理的得到平面平面，利用平面與平面垂直的*質定理得到平面，從而得到，然後利用並結合直線與平...
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![折上巾造句怎麼寫]( "折上巾造句怎麼寫")
- 久之,主衣紫袍玉帶,折上巾,具紛礪,歌舞帝前。其烏紗帽漸廢,貴賤通服折上巾,其制周武帝建德年所造也。...
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![折折造句怎麼寫]( "折折造句怎麼寫")
- 橫撇豎橫豎橫,豎橫折橫橫折豎折折鈎橫?兩條白線，曲曲折折，是奈河，是汶河。人生從來都是不完美的，曲曲折折都當成風景他遇到一個人，曲曲折折，分分合合，竟是一生。迷宮這種東西，就是要曲曲折折往前走才有意思。透着熒熒的光幕，一條青石甬道印入眼簾，曲曲折折看不到盡頭。生活是折摺疊...
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![如圖3所示，將一張長方形的紙片連續對摺，對摺時每次摺痕與上次的摺痕保持平行，對摺一次得到1條摺痕(圖中虛線)，...]( "如圖3所示，將一張長方形的紙片連續對摺，對摺時每次摺痕與上次的摺痕保持平行，對摺一次得到1條摺痕(圖中虛線)，...")
- 問題詳情：如圖3所示，將一張長方形的紙片連續對摺，對摺時每次摺痕與上次的摺痕保持平行，對摺一次得到1條摺痕(圖中虛線)，對摺二次得到3條摺痕，對摺三次得到7條摺痕，那麼對摺2018次後可以得到________條摺痕．圖3【回答】(22018－1)知識點：有理數的乘方題型：填空題...
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![如圖，將一張矩形紙片的邊斜着向邊對摺，使點落在上，記為，摺痕為；再將邊斜向下對摺，使點落在上，記為，摺痕為,，...]( "如圖，將一張矩形紙片的邊斜着向邊對摺，使點落在上，記為，摺痕為；再將邊斜向下對摺，使點落在上，記為，摺痕為,，...")
- 問題詳情：如圖，將一張矩形紙片的邊斜着向邊對摺，使點落在上，記為，摺痕為；再將邊斜向下對摺，使點落在上，記為，摺痕為,，.則矩形紙片的面積為 .【回答】知識點：各地中考題型：填空題...
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![如圖，在矩形中，．將向內翻折，點落在上，記為，摺痕為．若將沿向內翻折，點恰好落在上，記為，則]( "如圖，在矩形中，．將向內翻折，點落在上，記為，摺痕為．若將沿向內翻折，點恰好落在上，記為，則")
- 問題詳情：如圖，在矩形中，．將向內翻折，點落在上，記為，摺痕為．若將沿向內翻折，點恰好落在上，記為，則_____．【回答】．【分析】利用矩形的*質，*，，推出，，設，在中，通過勾股定理可求出的長度．【詳解】∵四邊形為矩形，∴，，由翻折知，，，，∴，，，∴，∴，，∴，又∵，，∴，∴，在中，，，∴，設，則，∵，∴，解得，(負值捨去)，，故*為．【點睛】本題考查了矩...
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![如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出對角線BD，再將AD摺疊到BD上，得到摺痕DE，點A的對應點是點F，若AB...]( "如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出對角線BD，再將AD摺疊到BD上，得到摺痕DE，點A的對應點是點F，若AB...")
- 問題詳情：如圖，摺疊長方形紙片ABCD，先折出對角線BD，再將AD摺疊到BD上，得到摺痕DE，點A的對應點是點F，若AB＝8，BC＝6，則AE的長為 ．【回答】3．【分析】先利用勾股定理求出BD，再求出DF、BF，設AE＝EF＝x，在Rt△BEF中，由EB2＝EF2+BF2，列出方程即可解決問題．【解答】解：∵四邊形ABCD是矩形，∴∠A＝90°，∵AB＝8，A...
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![.摺疊矩形紙片ABCD時，發現可以進行如下*作：①把翻折，點A落在DC邊上的點F處，摺痕為DE，點E在AB邊上...]( ".摺疊矩形紙片ABCD時，發現可以進行如下*作：①把翻折，點A落在DC邊上的點F處，摺痕為DE，點E在AB邊上...")
- 問題詳情：.摺疊矩形紙片ABCD時，發現可以進行如下*作：①把翻折，點A落在DC邊上的點F處，摺痕為DE，點E在AB邊上；②把紙片展開並鋪平；③把翻折，點C落在直線AE上的點H處，摺痕為DG，點G在BC邊上，若AB=AD+2，EH=1，則AD= 【回答】知識點：各地中考題型：填空題...
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![在世紀的轉折點上造句怎麼寫]( "在世紀的轉折點上造句怎麼寫")
- ---周國平《尼采：在世紀的轉折點上》。最近看過一本書《尼采：在世紀的轉折點上》，其中有一段寫的不錯。孤獨是一顆值得理解的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇*的；無聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇*的；寂寞是尋求普通人間温暖而不可得，它是中*的。我最孤獨的時候就是...
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![如圖，先將正方形紙片對摺，摺痕為MN，再把B點摺疊在摺痕MN上，摺痕為AE，點B在MN上的對應點為H，沿AH和...]( "如圖，先將正方形紙片對摺，摺痕為MN，再把B點摺疊在摺痕MN上，摺痕為AE，點B在MN上的對應點為H，沿AH和...")
- 問題詳情：如圖，先將正方形紙片對摺，摺痕為MN，再把B點摺疊在摺痕MN上，摺痕為AE，點B在MN上的對應點為H，沿AH和DH剪下，這樣剪得的三角形中（ ）．A、 B、C、 D、【回答】B知識點：軸對稱題型：選擇題...
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![如圖①，先把一矩形紙片上下對摺，設摺痕為；如圖②，再把點疊在摺痕線上，得到．過點作，分別交、於點、．（1）求*...]( "如圖①，先把一矩形紙片上下對摺，設摺痕為；如圖②，再把點疊在摺痕線上，得到．過點作，分別交、於點、．（1）求*...")
- 問題詳情：如圖①，先把一矩形紙片上下對摺，設摺痕為；如圖②，再把點疊在摺痕線上，得到．過點作，分別交、於點、．（1）求*：∽；（2）在圖②中，是否平分?請説明理由；（3）在（1）（2）的條件下，若，求PE的長度. 【回答】在矩形ABCD中∵EC∥AD，又∴PQ⊥EC∴∠EPB=∠BQA=90°….……（1分）∴∠BAQ+∠ABQ=90°∵是把B點疊...
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![折上造句怎麼寫]( "折上造句怎麼寫")
- 你最高還可以享受折上八五折。我想從存摺上取出元。將面片左邊折上來,然後右邊也折上來,橫放。甚至有更*的,先把糧折成錢,再把錢折成絹,這樣折上個三五回,一匹布折出幾匹,一斗粟折成幾鬥,“一摑一掌血”,生生把小民逼上了絕路。除皮鞋和皮包打折幅度在七折到五折之間外，這...
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![如圖,將矩形ABCD對摺，得摺痕PQ，再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M...]( "如圖,將矩形ABCD對摺，得摺痕PQ，再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M...")
- 問題詳情：如圖,將矩形ABCD對摺，得摺痕PQ，再沿MN翻折，使點C恰好落在摺痕PQ上的點C′處，點D落在D′處，其中M是BC的中點.連接AC′，BC′，則圖*有等腰三角形的個數是 （ ）.A.1 B.2 C.3 D.4【回答】C知識點...
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