![閲讀下圖，回答問題：(1)從圖示上我們可以提煉出哪些有效信息？(至少説出五條)(2)圖示上的春秋五霸與我們所講...]( "閲讀下圖，回答問題：(1)從圖示上我們可以提煉出哪些有效信息？(至少説出五條)(2)圖示上的春秋五霸與我們所講...")
- 問題詳情：閲讀下圖，回答問題：(1)從圖示上我們可以提煉出哪些有效信息？(至少説出五條)(2)圖示上的春秋五霸與我們所講的五位霸主有所不同，請説出不同的內容。(3)圖示上有三個著名的戰役，請你説一説你知道的與這些戰役相關的成語。(至少兩個)【回答】(1)東周分為春秋和戰國兩個階...
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![根據“求同存異”、“小球轉動打球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是（ ）A．偉大的歷史轉折 ...]( "根據“求同存異”、“小球轉動打球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是（ ）A．偉大的歷史轉折 ...")
- 問題詳情：根據“求同存異”、“小球轉動打球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是（ ）A．偉大的歷史轉折 B．挑戰兩級格局C．兵乓外交 D．走向世界舞台【回答】D知識點：外...
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![提煉出造句怎麼寫]( "提煉出造句怎麼寫")
- 就像Rails是從BaseCamp中提煉出來的一樣，Vertebra是從我們用來管理內部雲的各種技術中提煉出來的。在車間裏工人們把金子從銀子中提煉出來。他們驗明6種植物有可能提煉出*物*劑。看來天武大陸煉製丹*的手段和地球世界大同小異，都是先將靈*的精華提煉出來……他們一公斤一公...
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![構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出下面的知識提綱（下圖），...]( "構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出下面的知識提綱（下圖），...")
- 問題詳情：構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出下面的知識提綱（下圖），由此我們判斷他正在學習探究的主題是 A．大化改新 B．南北戰爭 C．倒幕運動 D．明治維新【回答】D知識點：俄...
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![閲讀下圖，回答問題：(1)從圖示上我們可以提煉出哪些有效信息？(至少説出五條) (2)圖示上的春秋五霸與我們所...]( "閲讀下圖，回答問題：(1)從圖示上我們可以提煉出哪些有效信息？(至少説出五條) (2)圖示上的春秋五霸與我們所...")
- 問題詳情：閲讀下圖，回答問題：(1)從圖示上我們可以提煉出哪些有效信息？(至少説出五條) (2)圖示上的春秋五霸與我們所講的五位霸主有所不同，請説出不同的內容。(3)圖示上有三個著名的戰役，請你説一説你知道的與這些戰役相關的成語。(至少兩個)【回答】 (1)東周分為春秋和戰國兩...
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![根據“求同存異”、“小球轉動大球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是 A．偉大的歷史轉折 ...]( "根據“求同存異”、“小球轉動大球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是 A．偉大的歷史轉折 ...")
- 問題詳情：根據“求同存異”、“小球轉動大球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是 A．偉大的歷史轉折 B．挑戰兩極格局 C．艱難的探索歷程 D．走向世界舞台【回答】D知識點：世界經濟的“全球化”題型：...
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![從柑桔中可提煉出薴烯（ ）。下列關於薴烯的説法中，正確的是（ ） A．分子式為C10H16...]( "從柑桔中可提煉出薴烯（ ）。下列關於薴烯的説法中，正確的是（ ） A．分子式為C10H16...")
- 問題詳情： 從柑桔中可提煉出薴烯（ ）。下列關於薴烯的説法中，正確的是（ ） A．分子式為C10H16，是1,3-丁二烯的同系物 B．其分子內所有的碳原子均在同一平面上 C．不溶於水，能發生加聚反應生成高分子化合物 D．與過量的Br2的CCl4溶液...
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![從“廢除丞相”、“設錦衣衞”、“設*機處”、“大興文字獄”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是A．封建官僚機構的改革...]( "從“廢除丞相”、“設錦衣衞”、“設*機處”、“大興文字獄”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是A．封建官僚機構的改革...")
- 問題詳情：從“廢除丞相”、“設錦衣衞”、“設*機處”、“大興文字獄”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是A．封建官僚機構的改革 B．加強思想文化的控制C．封建君主集權的加強 D．*加強對邊疆的管理【回...
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![人們生產生活中提煉出大量與動物有關的歇後語，如地裏的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--一絲不苟，螞蟻搬家--大家動...]( "人們生產生活中提煉出大量與動物有關的歇後語，如地裏的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--一絲不苟，螞蟻搬家--大家動...")
- 問題詳情：人們生產生活中提煉出大量與動物有關的歇後語，如地裏的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--一絲不苟，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，等。這些歇後語既有趣味*，又富含科學道理。下列關於這些動物的敍述不正確的是（）A．蚯蚓能屈能伸與其身體具有肌肉和剛毛有關B．春蠶結繭...
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![從煤和石油中可以提煉出化工原料A和H。已知A是石油裂解氣的主要產物之一，其產量是衡量一個國家石油化工發展水平的...]( "從煤和石油中可以提煉出化工原料A和H。已知A是石油裂解氣的主要產物之一，其產量是衡量一個國家石油化工發展水平的...")
- 問題詳情：從煤和石油中可以提煉出化工原料A和H。已知A是石油裂解氣的主要產物之一，其產量是衡量一個國家石油化工發展水平的標誌。H是一種比水輕的油狀液體，H僅由碳*兩種元素組成，H不能使**KMnO4溶液褪*，其碳元素與*元素的質量比為12:1，H的相對分子質量為78。下列是有機物A～G之...
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![從*海*和空*的建立、“兩*一星”的成功研製、戰略導*部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應是 ...]( "從*海*和空*的建立、“兩*一星”的成功研製、戰略導*部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應是 ...")
- 問題詳情：從*海*和空*的建立、“兩*一星”的成功研製、戰略導*部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應是 A．*的工業化歷程 B．近代的科學技術和文化 C．新*的國防建設 D．現代的社會生...
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![綜合下面有關資料，提煉出主要信息並用簡要的語言表達你得出的結論。（4分）材料一：1994年，我國人口為5.4億...]( "綜合下面有關資料，提煉出主要信息並用簡要的語言表達你得出的結論。（4分）材料一：1994年，我國人口為5.4億...")
- 問題詳情：綜合下面有關資料，提煉出主要信息並用簡要的語言表達你得出的結論。（4分）材料一：1994年，我國人口為5.4億，到2000年則增長為12.95億。我國人口約佔世界人口的20﹪。材料二：我國人均耕地面積很少，只佔世界人均耕地面積的三分之一左右。我國是嚴重缺水的國家，水資源人均佔有量...
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![從*海*和空*的建立、“兩*一星”的成功研製、*戰略導*部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應...]( "從*海*和空*的建立、“兩*一星”的成功研製、*戰略導*部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應...")
- 問題詳情：從*海*和空*的建立、“兩*一星”的成功研製、*戰略導*部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應是（）。A．*的工業化歷程 B．近代的科學技術和文化C．新*的國防建設 D．現代...
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![從中華*共和國成立、*代表大會制度建立、民族區域自治制度的史實等內容中提煉出的學習主題，應是（ ）A.現...]( "從中華*共和國成立、*代表大會制度建立、民族區域自治制度的史實等內容中提煉出的學習主題，應是（ ）A.現...")
- 問題詳情：從中華*共和國成立、*代表大會制度建立、民族區域自治制度的史實等內容中提煉出的學習主題，應是（ ）A.現代*的*建設B.祖國統-大業的實現C.新*的對外關係D.現代*的國防建設 【回答】A知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![在研究羅斯福新政過程中有人提煉出“新政施力的三條主線”，其中“----------”可填( )A．通過了專利...]( "在研究羅斯福新政過程中有人提煉出“新政施力的三條主線”，其中“----------”可填( )A．通過了專利...")
- 問題詳情：在研究羅斯福新政過程中有人提煉出“新政施力的三條主線”，其中“----------”可填( )A．通過了專利法，確保發明人正當權利B．推行工業國有化，加大*監管力度C．頒佈《農業調整法》，穩定農產品價格D．建立現代企業制度，推動大企業發展【回答】C知識點：羅斯福新政和當代資本主...
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![2011年9月12日，*女科學家屠呦呦因發現並提煉出用於治療瘧疾的青蒿素獲得拉斯克臨牀醫學獎，青蒿素*物是...]( "2011年9月12日，*女科學家屠呦呦因發現並提煉出用於治療瘧疾的青蒿素獲得拉斯克臨牀醫學獎，青蒿素*物是...")
- 問題詳情： 2011年9月12日，*女科學家屠呦呦因發現並提煉出用於治療瘧疾的青蒿素獲得拉斯克臨牀醫學獎，青蒿素*物是我國唯一被世界承認的原創新*，青蒿素的化學式為C15H22O5，其結構單一、明確。從物質分類看，青蒿素屬於()A.單質 B.氧化物 C.有機物 D.鹽【回答】...
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![認真讀圖，完成圖後的問題。（5分）①從圖1中可以提煉出的主要信息是（30字以內）： ...]( "認真讀圖，完成圖後的問題。（5分）①從圖1中可以提煉出的主要信息是（30字以內）： ...")
- 問題詳情：認真讀圖，完成圖後的問題。（5分）①從圖1中可以提煉出的主要信息是（30字以內）： ...
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![知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。圖2是小李同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷，他正在...]( "知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。圖2是小李同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷，他正在...")
- 問題詳情：知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。圖2是小李同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷，他正在學習的主題是（ ） A．英國資產階級* B．法國大*C．俄國1861年改革D．日本明治維新【回答】D知識點：俄國日本的歷史轉折題型：選擇題...
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![根據“求同存異”、“小球轉動大球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是（ ） A．偉大的歷史轉折...]( "根據“求同存異”、“小球轉動大球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是（ ） A．偉大的歷史轉折...")
- 問題詳情：根據“求同存異”、“小球轉動大球”、“夥伴關係”等內容提煉出一個最恰當的學習主題是（ ） A．偉大的歷史轉折 B．挑戰兩極格局 C．艱難的探索歷程 D．走向世界舞台【回答】D知識點：建設*特...
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![礦石中提煉出0.38千克的金屬，測得該金屬的體積為5×10-5米3，求該金屬密度ρ。]( "礦石中提煉出0.38千克的金屬，測得該金屬的體積為5×10-5米3，求該金屬密度ρ。")
- 問題詳情：礦石中提煉出0.38千克的金屬，測得該金屬的體積為5×10-5米3，求該金屬密度ρ。【回答】ρ＝m/V＝0.38千克/5×10-5米3＝7.6×103千克/米3知識點：密度與社會生活題型：計算題...
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![李成功同學從印度、納米比亞、古巴等國家的*及發展史中提煉出下列學習主題，其中最恰當的是（ ）。A．殖民擴張...]( "李成功同學從印度、納米比亞、古巴等國家的*及發展史中提煉出下列學習主題，其中最恰當的是（ ）。A．殖民擴張...")
- 問題詳情：李成功同學從印度、納米比亞、古巴等國家的*及發展史中提煉出下列學習主題，其中最恰當的是（）。A．殖民擴張與殖民地*的抗爭 B．*工人運動與馬克思主義的誕生C．二戰後世界格局的演變 D．亞非拉國家的*和振興【回答】 D印度是*國家，納米比亞是非洲國家，古巴是拉丁美...
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![知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。下圖是某同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷，他正在學...]( "知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。下圖是某同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷，他正在學...")
- 問題詳情：知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。下圖是某同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷，他正在學習的主題是( )A．英國資產階級*B．法國大*C．俄國農奴制改革D．日本明治維新【回答】D知識點：俄國日本的歷史轉折題型：選擇題...
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![*科學家屠呦呦翻閲歷代草本醫籍，四處走訪老中醫，經過191次低沸點實驗，終於發現並提煉出抗瘧效果為100%的...]( "*科學家屠呦呦翻閲歷代草本醫籍，四處走訪老中醫，經過191次低沸點實驗，終於發現並提煉出抗瘧效果為100%的...")
- 問題詳情：*科學家屠呦呦翻閲歷代草本醫籍，四處走訪老中醫，經過191次低沸點實驗，終於發現並提煉出抗瘧效果為100%的青蒿素和雙*青蒿素挽救了無數生命。這一發現進一步佐*了 ①認識是有限和無限的統一②意識能夠把觀念的存在變成現實的存在③複雜事物本質的暴露和展現需要...
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![文化是民族的血液，是*的精神家園。武漢市在創建文明城市工作中，依託本土歷史文化積澱，融入時代特*，提煉出了“...]( "文化是民族的血液，是*的精神家園。武漢市在創建文明城市工作中，依託本土歷史文化積澱，融入時代特*，提煉出了“...")
- 問題詳情：文化是民族的血液，是*的精神家園。武漢市在創建文明城市工作中，依託本土歷史文化積澱，融入時代特*，提煉出了“敢為人先，追求卓越”城市精神，得到了市民的廣泛認可。市委、市*大力實施“十大文化振興工程”，彰顯城市人文特*，充分利用社區文化、廣場文化、企業文化等載體，開...
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![王靜同學在學習中提煉出以下學習主題，其中符合印度、納米比亞、古巴等國家的*及發展的是（ ）Ａ．亞非拉國...]( "王靜同學在學習中提煉出以下學習主題，其中符合印度、納米比亞、古巴等國家的*及發展的是（ ）Ａ．亞非拉國...")
- 問題詳情：王靜同學在學習中提煉出以下學習主題，其中符合印度、納米比亞、古巴等國家的*及發展的是（ ）Ａ．亞非拉國家的*和振興Ｂ．殖民擴張與殖民地*的抗爭Ｃ．*工人運動與馬克思主義的誕生Ｄ．世界*格局的多極化趨勢【回答】A知識點：亞非拉的奮起題型：選擇題...
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