![動物園中的猴子倒掛在樹上靜止，下列説法中正確的是 （ ）A 樹枝對猴子的拉力...]( "動物園中的猴子倒掛在樹上靜止，下列説法中正確的是 （ ）A 樹枝對猴子的拉力...")
- 問題詳情：動物園中的猴子倒掛在樹上靜止，下列説法中正確的是 （ ）A 樹枝對猴子的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力。 B 猴子對樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力。 C 猴子對樹枝的拉力和樹枝對猴子的拉力是一...
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![小鳥銜着樹枝飛越海洋，餓了累了，它把樹枝扔到海面上捕魚、休息。誰能想到，小鳥的成功藉助的僅僅是一小截平時沒什麼...]( "小鳥銜着樹枝飛越海洋，餓了累了，它把樹枝扔到海面上捕魚、休息。誰能想到，小鳥的成功藉助的僅僅是一小截平時沒什麼...")
- 問題詳情：小鳥銜着樹枝飛越海洋，餓了累了，它把樹枝扔到海面上捕魚、休息。誰能想到，小鳥的成功藉助的僅僅是一小截平時沒什麼用處的小樹枝呢！如果小鳥把窩、食物這些日常必需用品全都帶上，那它還能飛越海洋嗎。小鳥的成功從哲學角度啟示我們，實現既定目標應該善於（ ）①把握主次...
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![我想我想把小手安在桃樹枝上。 我...]( "我想我想把小手安在桃樹枝上。 我...")
- 問題詳情： 我想我想把小手安在桃樹枝上。 我想把眼睛裝在風箏上。 帶着一串花苞， 看白雲多柔軟 牽着萬縷陽光， ...
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![能説明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ） A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上...]( "能説明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ） A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上...")
- 問題詳情：能説明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ） A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鈎的魚被岸邊的説話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲【回答】C知識點：聲音的產生與傳播題型：選擇題...
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![學校裏的工人師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量往剪*軸O靠近，這樣做的目的是（ ）A．增大阻力...]( "學校裏的工人師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量往剪*軸O靠近，這樣做的目的是（ ）A．增大阻力...")
- 問題詳情：學校裏的工人師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量往剪*軸O靠近，這樣做的目的是（ ）A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小阻力臂，減小動力移動的距離C.增大動力臂，省力 D.減小阻力臂，省力【回答】D知識點：槓桿題型：選擇題...
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![愛情樹枝造句怎麼寫]( "愛情樹枝造句怎麼寫")
- 在漫長而飽經滄桑的愛情面前，我們需要這樣洋溢曖意的梧桐樹，只許那棵愛情樹枝繁葉茂，同生同死這裏講述的是梧桐樹下的愛戀故事在漫長而飽經滄桑的愛情面前，我們需要這樣洋溢曖意的梧桐樹，只許那棵愛情樹枝繁葉茂，同生同死。...
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![如圖為一隻靜止在樹枝上的布穀鳥，説明它受到的力]( "如圖為一隻靜止在樹枝上的布穀鳥，説明它受到的力")
- 問題詳情：如圖為一隻靜止在樹枝上的布穀鳥，説明它受到的力______平衡力（選填“是”或“不是”）；若布穀鳥的質量為0.1kg，則樹枝對它的支持力是_______N。（g=10N/kg）【回答】是1N知識點：二力平衡題型：填空題...
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![園藝師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量往剪*軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A．增大阻力臂，減...]( "園藝師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量往剪*軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A．增大阻力臂，減...")
- 問題詳情：園藝師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量往剪*軸O靠近，這樣做的目的是為了（）A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離C．增大動力臂，省力 D．減小阻力臂，省力【回答】D知識點：槓桿題型：選擇題...
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![下列幾種行為中，屬於先天*行為的是（ ）A、黑猩猩用樹枝鈎取食物 B、蜜蜂採蜜 ...]( "下列幾種行為中，屬於先天*行為的是（ ）A、黑猩猩用樹枝鈎取食物 B、蜜蜂採蜜 ...")
- 問題詳情：下列幾種行為中，屬於先天*行為的是（ ）A、黑猩猩用樹枝鈎取食物 B、蜜蜂採蜜 C、馬拉車 D、人見紅燈停車【回答】B知識點：先天*行為和學習行為題型：選擇題...
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![如圖所示，小鳥靜止在樹枝上，則下列説法正確的是（ ）A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小...]( "如圖所示，小鳥靜止在樹枝上，則下列説法正確的是（ ）A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小...")
- 問題詳情：如圖所示，小鳥靜止在樹枝上，則下列説法正確的是（ ）A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力【回答...
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![《十二銅表法》第五表規定：凡以遺囑處分自己的財產，或對其家屬指定監護人的，具有法律上的效力。第七表規定：樹枝越...]( "《十二銅表法》第五表規定：凡以遺囑處分自己的財產，或對其家屬指定監護人的，具有法律上的效力。第七表規定：樹枝越...")
- 問題詳情：《十二銅表法》第五表規定：凡以遺囑處分自己的財產，或對其家屬指定監護人的，具有法律上的效力。第七表規定：樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹蔭不致影響鄰地；如樹木因風吹傾斜於鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理；橡樹的果實落於鄰地時，得入鄰地拾取之。以上材料最能説明()A．...
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![柳樹枝造句怎麼寫]( "柳樹枝造句怎麼寫")
- 瞧，黃*的柳絮已經綴滿所有纖長的柳樹枝杆；一對黃鸝飛落在拂動着的柳樹枝條上。初春的小雪壓彎了新綠的柳樹枝。鮮櫻桃枝葉、鮮桃樹枝葉各50克，鮮槐樹枝葉、鮮柳樹枝葉各40克，網店代理，鮮豬苦膽2-3個。來到小河邊，春天在柳樹枝上。柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，飄蕩的柳條...
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![如圖所示，一隻小*蟲沿着傾斜的樹枝向上勻速爬行，則 ( )A.*蟲速度越大所受摩擦力越大B.樹枝對*蟲的摩擦...]( "如圖所示，一隻小*蟲沿着傾斜的樹枝向上勻速爬行，則 ( )A.*蟲速度越大所受摩擦力越大B.樹枝對*蟲的摩擦...")
- 問題詳情：如圖所示，一隻小*蟲沿着傾斜的樹枝向上勻速爬行，則 ()A.*蟲速度越大所受摩擦力越大B.樹枝對*蟲的摩擦力方向沿樹枝向下C.樹枝對*蟲的作用力與*蟲所受的重力是一對平衡力D.*蟲勻速向下爬行與勻速向上爬行所受摩擦力方向相同【回答】C、D。設傾角為θ，根據平衡條件可...
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![園藝師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量住剪*軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A．增大阻力臂，減...]( "園藝師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量住剪*軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A．增大阻力臂，減...")
- 問題詳情：園藝師傅使用如圖所示的剪*修剪樹枝時，常把樹枝儘量住剪*軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離C．增大動力臂，省力D．減小阻力臂，省力【回答】D知識點：槓桿題型：選擇題...
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![樹枝與樹枝造句怎麼寫]( "樹枝與樹枝造句怎麼寫")
- 1、裝載更為便利，樹枝與樹枝採取焊接式，可靠*更強，外表雅觀，是許多家庭和商場的首選裝潢樹燈。2、裝載更為方便，樹枝與樹枝採用焊接式，可靠*更強，外表美觀，是許多家庭和商場的首選裝飾樹燈。...
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![圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內各*有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現將此裝置移至光...]( "圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內各*有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現將此裝置移至光...")
- 問題詳情： 圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內各*有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現將此裝置移至光下照*一段時間後，發現天平左側上升。產生此現象的原因主要是由於植物的A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用【回答】A知識點：植物的蒸騰作用題型：選擇...
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![《十二銅表法》規定：“樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹枝不致影響鄰地；如樹木因風吹傾斜於鄰地，鄰地所有人也...]( "《十二銅表法》規定：“樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹枝不致影響鄰地；如樹木因風吹傾斜於鄰地，鄰地所有人也...")
- 問題詳情：《十二銅表法》規定：“樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹枝不致影響鄰地；如樹木因風吹傾斜於鄰地，鄰地所有人也可訴諸處理。”這表明該規定 （ ）A.注重調解個人財產關係 B.意在保護貴族利益C....
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![將一根潔淨的銅絲放入AgNO3溶液中，一段時間後，溶液從無*變為藍*，銅絲表面生長出如圖所示的白*“樹枝”，下...]( "將一根潔淨的銅絲放入AgNO3溶液中，一段時間後，溶液從無*變為藍*，銅絲表面生長出如圖所示的白*“樹枝”，下...")
- 問題詳情：將一根潔淨的銅絲放入AgNO3溶液中，一段時間後，溶液從無*變為藍*，銅絲表面生長出如圖所示的白*“樹枝”，下列敍述錯誤的是A.白*“樹枝”的成分是銀B.溶液變為藍*，表明Cu轉變為Cu2+C.所得溶液中肯定不含有Ag+D.銅的金屬活動*比銀的強【回答】C【解析】A、**銀和銅反應生...
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![閲讀下面的文字，按要求作文。雲雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什麼不飛得高一點呢？”麻雀斜...]( "閲讀下面的文字，按要求作文。雲雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什麼不飛得高一點呢？”麻雀斜...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，按要求作文。雲雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什麼不飛得高一點呢？”麻雀斜着眼睛瞟了他一眼，説：“難道我飛得還不高嗎？你瞧瞧公雞。”“公雞伯伯，你為什麼不能飛得更高一點呢？”攻擊驕傲地在房頂上邁着八字步，反問到：“難道我飛得還不高...
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![“一隻站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為她相信的不是樹枝，而是她自己的翅膀。”這句話對勞動者的啟示有...]( "“一隻站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為她相信的不是樹枝，而是她自己的翅膀。”這句話對勞動者的啟示有...")
- 問題詳情： “一隻站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為她相信的不是樹枝，而是她自己的翅膀。”這句話對勞動者的啟示有①調整就業結構，擴大就業總量 ②樹立職業平等觀，適應市場需求③提高技能和素質，增強競爭力 ④轉變就業觀念，敢於自主創業A．①② ...
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![如圖所示，一隻小鳥沿着較粗的均勻樹枝從右向左緩慢爬行，在小鳥從A運動到B的過程中（ ）A．樹枝對小鳥的合作用...]( "如圖所示，一隻小鳥沿着較粗的均勻樹枝從右向左緩慢爬行，在小鳥從A運動到B的過程中（ ）A．樹枝對小鳥的合作用...")
- 問題詳情：如圖所示，一隻小鳥沿着較粗的均勻樹枝從右向左緩慢爬行，在小鳥從A運動到B的過程中（）A．樹枝對小鳥的合作用力先減小後增大B．樹枝對小鳥的摩擦力先減小後增大C．樹枝對小鳥的*力先減小後增大D．樹枝對小鳥的*力保持不變【回答】解：A、樹枝對小鳥的作用力與小鳥的重力等值反向，...
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![如圖，蹲在樹枝上的一隻松鼠看到一個獵人正在用*水平瞄準它，就在子*出*口時，開始逃跑，松鼠可能的逃跑方式有①自...]( "如圖，蹲在樹枝上的一隻松鼠看到一個獵人正在用*水平瞄準它，就在子*出*口時，開始逃跑，松鼠可能的逃跑方式有①自...")
- 問題詳情：如圖，蹲在樹枝上的一隻松鼠看到一個獵人正在用*水平瞄準它，就在子*出*口時，開始逃跑，松鼠可能的逃跑方式有①自由落下；②豎直上跳；③迎着*口，沿AB方向水平跳離樹枝；④揹着*口，沿AC方向水平跳離樹枝。在這四種逃跑方式中，松鼠不能逃脱厄運而被擊中的是（設樹枝足夠高）（ ）...
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![人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹杆等搭架供其生長，這樣做的好處.A.防止植物果實受到地面小動物的...]( "人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹杆等搭架供其生長，這樣做的好處.A.防止植物果實受到地面小動物的...")
- 問題詳情：人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹杆等搭架供其生長，這樣做的好處.A.防止植物果實受到地面小動物的損害B.保*植物體及其果實外形美觀、潔淨C.利於植物充分地接受光照進行光合作用D.利於實施澆水、施肥、採摘等管理活動【回答】C知識點：綠*植物是生物圈...
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![⑴炎炎夏日，一隻蟬靜靜地停在樹枝上。當它正在享受這份清閒、寧靜的時候，卻不知危險正悄悄地臨近——一隻飢餓的螳螂...]( "⑴炎炎夏日，一隻蟬靜靜地停在樹枝上。當它正在享受這份清閒、寧靜的時候，卻不知危險正悄悄地臨近——一隻飢餓的螳螂...")
- 問題詳情：⑴炎炎夏日，一隻蟬靜靜地停在樹枝上。當它正在享受這份清閒、寧靜的時候，卻不知危險正悄悄地臨近——一隻飢餓的螳螂小心翼翼地移了過來。螳螂舉起“雙*”正準備享受眼前的美餐，然而它也絲毫沒有覺察到一隻黃雀已尾隨其後。就在螳螂閃電般向蟬發起攻擊的同時，它自己...
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![閲讀《風箏》。完成第17-20題。（共17分）風箏 ①*的冬季，地上還有積雪，灰黑*的*樹枝丫杈于晴朗的...]( "閲讀《風箏》。完成第17-20題。（共17分）風箏 ①*的冬季，地上還有積雪，灰黑*的*樹枝丫杈于晴朗的...")
- 問題詳情：閲讀《風箏》。完成第17-20題。（共17分）風箏 ①*的冬季，地上還有積雪，灰黑*的*樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 ②故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨*的蟹風箏或嫩藍*的蜈蚣風箏。還有寂寞...
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中文谷
