![爭讓造句怎麼寫]( "爭讓造句怎麼寫")
- 戰爭讓人們流離失所，戰爭讓大地血流成河，戰爭讓國家分崩離析，戰爭讓人們失去快樂。*和平日，讓我們拒絕戰爭，維護和平。戰爭讓大家充滿仇恨並相互指責。戰爭讓大好河山變得支離破碎。戰爭讓貪生怕死的膽小鬼走開。戰爭讓人們流離失所，戰爭讓人們骨肉分離，戰爭讓美好家園成為焦土，...
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![同樣是分蘋果，*母親用“孔融讓梨”（大讓小）來教育子女，而美*親則用“約翰爭梨”（平等競爭，誰幹的活多誰得...]( "同樣是分蘋果，*母親用“孔融讓梨”（大讓小）來教育子女，而美*親則用“約翰爭梨”（平等競爭，誰幹的活多誰得...")
- 問題詳情：同樣是分蘋果，*母親用“孔融讓梨”（大讓小）來教育子女，而美*親則用“約翰爭梨”（平等競爭，誰幹的活多誰得到大蘋果）來教育子女。這説明（ ）①文化具有多樣化，各民族文化之間存在着差異②文化對人的影響具有深遠持久的特點③文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式④西...
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![“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”讓我們聯想到（ ）A.解放戰爭 B.抗美援越 ...]( "“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”讓我們聯想到（ ）A.解放戰爭 B.抗美援越 ...")
- 問題詳情： “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”讓我們聯想到（ ）A.解放戰爭 B.抗美援越 C.抗美援朝 D.*戰爭【回答】C 點撥：本題考查抗美援朝戰爭。1950年，**志願*在彭德懷司令員的率領下，高唱“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”的戰歌，開赴...
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![讓再讓三造句怎麼寫]( "讓再讓三造句怎麼寫")
- 羣臣勸進，今上悲不自勝，讓再讓三，僅允監國。羣臣勸進,今上悲不自勝,讓再讓三,僅允監國。...
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![“爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷”。“六尺巷”位於安徽桐城。史料記載：張文端公居宅旁有隙地，鄰居吳氏越用之。...]( "“爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷”。“六尺巷”位於安徽桐城。史料記載：張文端公居宅旁有隙地，鄰居吳氏越用之。...")
- 問題詳情： “爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷”。“六尺巷”位於安徽桐城。史料記載：張文端公居宅旁有隙地，鄰居吳氏越用之。家人馳書於都，公批詩於後寄歸，雲：“一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人遂撤讓蘭尺，吳氏感其義，亦退讓三尺，故六尺巷遂以為名...
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![“爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。”“六尺巷”位於安徽桐城。史料記載：張文端公居宅旁，有隙地，與吳氏鄰，吳氏越...]( "“爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。”“六尺巷”位於安徽桐城。史料記載：張文端公居宅旁，有隙地，與吳氏鄰，吳氏越...")
- 問題詳情：“爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。”“六尺巷”位於安徽桐城。史料記載：張文端公居宅旁，有隙地，與吳氏鄰，吳氏越用之。家人馳書於都，公批詩於後寄歸，雲：“一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人得書，遂撤讓三尺，吳氏感其義，亦退讓三尺，故六尺巷遂...
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![讓讓造句怎麼寫]( "讓讓造句怎麼寫")
- 大哥，讓讓好嗎，這裏是我家祖墳！給讓座者提供一份獎品會更讓讓座者覺得“好心有好報”。全身迷漫着讓讓掉口水的芒果和甜橙香味。冉阿讓讓那隻手抓住他禮服的領，並不動，他説。讓陽光曬走你的憂愁，讓雨水澆走你的疲憊，讓讓風兒吹走你的煩惱，讓月亮捎去我的祝福，讓黎明帶去我的問候，父...
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![好讓不爭造句怎麼寫]( "好讓不爭造句怎麼寫")
- 1、人,在其北,衣冠帶劍,食獸,使二大虎在旁,其人好讓不爭。2、君子國在其北，衣冠帶劍，食獸，使二大虎在旁，其人好讓不爭。3、君子君子國在其北,衣冠帶劍,食獸,使二大虎在旁,其人好讓不爭。4、如果用《鏡花緣》中“好讓不爭”的“君子國”國風,來要求現代社會的人,是不切實際的...
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![在美國的某小鎮有一塊*戰爭紀念碑，碑文中有這樣一句話：“……如果敵人硬要把戰爭強加在我們頭上，那麼，就讓戰爭...]( "在美國的某小鎮有一塊*戰爭紀念碑，碑文中有這樣一句話：“……如果敵人硬要把戰爭強加在我們頭上，那麼，就讓戰爭...")
- 問題詳情：在美國的某小鎮有一塊*戰爭紀念碑，碑文中有這樣一句話：“……如果敵人硬要把戰爭強加在我們頭上，那麼，就讓戰爭從這兒開始吧！”這個小鎮是（ ）A．波士頓 B．來剋星頓 C．薩拉託加 D．約克鎮【回答】B知識點：美國的誕生題型：選擇...
- 20035
![戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中又潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維...]( "戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中又潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維...")
- 問題詳情：戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中又潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維護世界的和平。閲讀下列材料，回答問題。材料一20世紀初歐洲兩大*事集團對峙（1）請分別寫出材料一中，A、B兩國及它們所在的*事集團的名稱。這兩大*事集團的...
- 11962
![戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中有潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維...]( "戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中有潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維...")
- 問題詳情：戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中有潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維護世界的和平。閲讀下列材料，回答問題。材料一：20世紀初歐洲兩大*事集團對峙材料二：昨天，1941年12月7日，一個遺臭萬年的日子，美利堅合眾國遭到了日本帝國海...
- 26874
![在處處講求競爭的現代社會，謙讓似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人説：“謙虛忍讓不僅是修養好。更是大智慧。”...]( "在處處講求競爭的現代社會，謙讓似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人説：“謙虛忍讓不僅是修養好。更是大智慧。”...")
- 問題詳情：在處處講求競爭的現代社會，謙讓似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人説：“謙虛忍讓不僅是修養好。更是大智慧。”反對謙讓的人説：“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”我們應當這樣認識謙讓A．謙讓是軟弱可欺、懦弱的表現 B...
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![世界是這樣美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，讓晨光拉着我，讓夜露挽着你。只要我們擁有生命，就什麼都可以爭取。...]( "世界是這樣美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，讓晨光拉着我，讓夜露挽着你。只要我們擁有生命，就什麼都可以爭取。...")
- 問題詳情：世界是這樣美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，讓晨光拉着我，讓夜露挽着你。只要我們擁有生命，就什麼都可以爭取。一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們自己。1．這首詩的主題是什麼?2．為什麼説“只要我們擁有生命，就什麼都可以爭取。”【回答】1．生命最寶貴（或我們要珍愛生...
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![閲讀下列材料，回答問題： .戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中又潛伏着戰爭。讓我...]( "閲讀下列材料，回答問題： .戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中又潛伏着戰爭。讓我...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，回答問題： .戰爭與和平是人類社會發展的一對孿生姐妹，戰爭中孕育着和平，和平中又潛伏着戰爭。讓我們反思戰爭帶來的苦難，共同維護世界的和平。材料一： 20世紀初歐洲兩大*事集團對峙（1）請分別寫出材料一中，A、B兩國及它們所在的*事集團的名稱。“一戰”後，形...
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![下圖是*近代史上某次外國列強侵略*以後割讓土地的示意圖，這次戰爭應該是A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 ...]( "下圖是*近代史上某次外國列強侵略*以後割讓土地的示意圖，這次戰爭應該是A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 ...")
- 問題詳情：下圖是*近代史上某次外國列強侵略*以後割讓土地的示意圖，這次戰爭應該是A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．中日*午戰爭 D．八國聯*侵華戰爭【回答】 A知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![2015年9月3日，*在紀念***戰爭勝利70週年大會上的講話指出：戰爭是一面鏡子。能夠讓人更好認識...]( "2015年9月3日，*在紀念***戰爭勝利70週年大會上的講話指出：戰爭是一面鏡子。能夠讓人更好認識...")
- 問題詳情：2015年9月3日，*在紀念***戰爭勝利70週年大會上的講話指出：戰爭是一面鏡子。能夠讓人更好認識和平的珍貴。今天。和平與發展已經成為時代主題，但世界仍很不太平，戰爭的達摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。對此，理解正確的是 ①渴望和平、反對戰爭是各國*的共同願望 ②...
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![某市在交通要道樹起了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出*。”這...]( "某市在交通要道樹起了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出*。”這...")
- 問題詳情：某市在交通要道樹起了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出*。”這一標語①符合構建社會主義*社會的要求 ②體現了尊重、寬容的美德③可以避免所有交通事故的發生 ④符合...
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![讓不讓造句怎麼寫]( "讓不讓造句怎麼寫")
- 你馬勒戈壁的,到底讓不讓我起來啊?兩隻小麻雀嘰嘰咋咋,還讓不讓人耳根清淨了?到底讓不讓爸爸去鄉下，明明你要三思而行啊！尼瑪的，在這麼寒冷的冬天，我的房間竟然出現4只蚊子難道是因為我的房間太暖了，還讓不讓人學習，還讓不讓人工作!!還讓不讓人睡覺!!各種咆哮體，見諒。嘿，你這人...
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![“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉着我/讓夜露挽着你/只要我們擁有生命/就什麼都可以爭...]( "“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉着我/讓夜露挽着你/只要我們擁有生命/就什麼都可以爭...")
- 問題詳情：“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉着我/讓夜露挽着你/只要我們擁有生命/就什麼都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己。”《讓我們把生命珍惜》這首詩説明的道理是（ ）①生命屬於我們只有一次，無比可貴②生命是參加一切社會...
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![好讓不爭的意思及解釋]( "好讓不爭的意思及解釋")
- 【好讓不爭的拼音】:hàoràngbùzhēng【好讓不爭的近義詞】:【好讓不爭的反義詞】:【好讓不爭的意思】:讓：退讓，謙讓。樂於謙讓，不同別人爭長短【好讓不爭出處】:清·李汝珍《鏡花緣》第11回：“如此看來，這幾個交易光景，豈非‘好讓不爭’的一幅行樂圖麼？”【成語接龍】:【好讓...
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![2015年9月3日，紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年閲兵式在**舉行，旨在讓每一個*...]( "2015年9月3日，紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年閲兵式在**舉行，旨在讓每一個*...")
- 問題詳情：2015年9月3日，紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年閲兵式在**舉行，旨在讓每一個*人都銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平，只有這樣才能更好地開創未來。這表明（ ）A.世界觀和方法論的統一就構成了馬克思主義哲學B.世界觀對人們認識和改造世界有重要的指導意義C.世界觀...
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![20．**在2015年紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年大會上的講話中指出:“讓我們共...]( "20．**在2015年紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年大會上的講話中指出:“讓我們共...")
- 問題詳情：20．**在2015年紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年大會上的講話中指出:“讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理:正義必勝!和平必勝!*必勝!”*戰爭與*午中日戰爭相比，*一勝一敗的關鍵在於( )A．是否自始至終堅持抗戰 B．是否利用了帝國主義之間的矛盾C．是否是...
- 16775
![讓再讓三的意思及解釋]( "讓再讓三的意思及解釋")
- 【讓再讓三的拼音】:ràngzàiràngsān【讓再讓三的近義詞】:讓三讓再【讓再讓三的反義詞】:明哲保身【讓再讓三的意思】:謂幾次三番地推讓。【讓再讓三出處】:明·史可法《復多爾袞書》：“羣臣勸進，今上悲不自勝，讓再讓三，僅允監國。”【成語接龍】:【讓再讓三】→【三寸鳥...
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![某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出*。”這...]( "某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出*。”這...")
- 問題詳情：某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出*。”這一標語的內容①符合社會主義精神文明建設的要求 ②是構建社會主義*社會的需要 ③體現了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發生A.①...
- 24942
![“世界是這樣的美麗／讓我們把生命珍惜／一天有一天／讓晨光拉着我／讓夜晚挽着你／只要我們擁有生命／就什麼都可以爭...]( "“世界是這樣的美麗／讓我們把生命珍惜／一天有一天／讓晨光拉着我／讓夜晚挽着你／只要我們擁有生命／就什麼都可以爭...")
- 問題詳情：“世界是這樣的美麗／讓我們把生命珍惜／一天有一天／讓晨光拉着我／讓夜晚挽着你／只要我們擁有生命／就什麼都可以爭取／一年又一年／為了愛我們的人／也為了我們自己。”《讓我們把生命珍惜》這首詩説明的道理是①生命屬於我們只有一次，無比可貴②生命是參加一切社會活動的基礎③...
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