![閲讀下面的《論語》、《孟子》選段，回答問題（6分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語·八佾...]( "閲讀下面的《論語》、《孟子》選段，回答問題（6分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語·八佾...")
- 問題詳情：閲讀下面的《論語》、《孟子》選段，回答問題（6分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語·八佾》）孟子曰：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。仁，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（...
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![子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”(《論語》)。這裏孔子特別強調的是 A人心內在秩序 ...]( "子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”(《論語》)。這裏孔子特別強調的是 A人心內在秩序 ...")
- 問題詳情：子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”(《論語》)。這裏孔子特別強調的是 A人心內在秩序 B禮樂等級制度C仁*國思想 D社會仁愛關係【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內容。以下主張屬於荀子的是A．“人而不仁，如禮何？” ...]( "荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內容。以下主張屬於荀子的是A．“人而不仁，如禮何？” ...")
- 問題詳情：荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內容。以下主張屬於荀子的是A．“人而不仁，如禮何？” B．“民為貴，社稷次之，君為輕。” C．“天下莫大於秋毫之末，而泰山為小。”D．“隆禮至法，則國有常。尚賢使能，*知方。”【回答】D知識點...
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![閲讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。（6分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語·八佾》...]( "閲讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。（6分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語·八佾》...")
- 問題詳情：閲讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。（6分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《論語·八佾》）孟子曰：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。仁，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（《...
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![（10分）閲讀下列材料：材料一“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”。材料二“唯仁者能好人，能惡人”。材料三...]( "（10分）閲讀下列材料：材料一“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”。材料二“唯仁者能好人，能惡人”。材料三...")
- 問題詳情：（10分）閲讀下列材料：材料一“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”。材料二“唯仁者能好人，能惡人”。材料三“我不贊同你説的每一句話，但我誓死捍衞你説話的權利”。回答以下問題（1）第一位著名的思想家他的思想的核心是什麼？（1分）他是哪個學派的創始人？（1分）同時作為一名教育家，他...
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![孔子曾經説：“人而（如果）不仁，如禮何（猶言要禮何用，行什麼禮）？”這説明孔子以為A.仁為禮之本 B.禮...]( "孔子曾經説：“人而（如果）不仁，如禮何（猶言要禮何用，行什麼禮）？”這説明孔子以為A.仁為禮之本 B.禮...")
- 問題詳情：孔子曾經説：“人而（如果）不仁，如禮何（猶言要禮何用，行什麼禮）？”這説明孔子以為A.仁為禮之本 B.禮為仁之本 C.禮與仁相互對立 D.先仁而後禮【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![孔子説“人而不仁如禮何”，這裏的“仁”主要指（ ）A．貴賤有序 B．法律規範 C．社會準則 D．倫理道...]( "孔子説“人而不仁如禮何”，這裏的“仁”主要指（ ）A．貴賤有序 B．法律規範 C．社會準則 D．倫理道...")
- 問題詳情：孔子説“人而不仁如禮何”，這裏的“仁”主要指（ ）A．貴賤有序 B．法律規範 C．社會準則 D．倫理道德【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![（三）閲讀下面的材料，完成21—22題。（5分）禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師，吾安知...]( "（三）閲讀下面的材料，完成21—22題。（5分）禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師，吾安知...")
- 問題詳情：（三）閲讀下面的材料，完成21—22題。（5分）禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師，吾安知禮之為是也？禮然而然，則是情安禮也；師云而云，則是知若師也。情安禮，知若師，則是聖人也。故非禮，是無法也；非師，是無師也。不是師法而好自用，譬之是猶以盲辯*，以聾辯聲也，舍亂妄無為也...
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![荀子主張“人之*惡，其善者，偽也。”為此他強調如何使人向善A．仁 B．禮樂 ...]( "荀子主張“人之*惡，其善者，偽也。”為此他強調如何使人向善A．仁 B．禮樂 ...")
- 問題詳情：荀子主張“人之*惡，其善者，偽也。”為此他強調如何使人向善A．仁 B．禮樂 C．仁政 D．民本【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![《我們如何相遇 ，又如何作別》經典語錄]( "《我們如何相遇 ，又如何作別》經典語錄")
- 經典語錄現實中，人人懷揣俠客夢，但人人一張路人臉，所以我們發現，越來越難見到有趣的陌生人。...
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![何禮造句怎麼寫]( "何禮造句怎麼寫")
- 宋元嘉舊事，學生到，先釋奠先聖先師，禮又有釋菜，未詳今當行何禮？用何樂及禮器？宋元嘉舊事,學生到,先釋奠先聖先師,禮又有釋菜,未詳今當行何禮?用何樂及禮器?“太陽啊，我如何禮讚你呢？”小花怯怯的問。下車時泄憤説的話太過分，下車沒有任何禮貌。不要接收你不愛好的男子送的任何禮物...
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![何知禮造句怎麼寫]( "何知禮造句怎麼寫")
- 一百彼時年少，何知禮法規矩。怎知那深井的水也只得擁着圓月的影。河唐先生...
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![____________________，大禮不辭小讓。如今__________________，我為魚肉，何...]( "____________________，大禮不辭小讓。如今__________________，我為魚肉，何...")
- 問題詳情：____________________，大禮不辭小讓。如今__________________，我為魚肉，何辭為?【回答】大行不顧細謹；人方為*俎知識點：其他題型：填空題...
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![如何造句怎麼寫]( "如何造句怎麼寫")
- 你如何反應？您如何進行？所以，我們如何設計電站，如何得到批准，如何運行？你如何放鬆呢？行，仙人掌如何？你如何理解它們？對衝基金又如何？胚胎將如何應對？你會如何樂觀？如何有創造力？重要的是如何生存，而不是如何死去。你如何才能知道如何細分訪問者呢？雀巢對於應屆生的待遇和福利如何？進修機會...
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![如何如何造句怎麼寫]( "如何如何造句怎麼寫")
- 他常常自誇他高爾夫球打得如何如何好。於浩急忙將自己如何如何深明大義,如何如何醫者仁心,又如何如何幫她療傷解毒,才將她從死神面前救回之事娓娓道來。很快，一樓喧囂再起，這些*湖漢子們吹噓着自己如何如何的了不起，如何將敵人殺的丟盔卸*。這天好像夏翔只看到洛洛在那吹噓...
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![何如造句怎麼寫]( "何如造句怎麼寫")
- 請君一試，何如？父母之喪，如何能忘？痛定思痛，痛何如哉！試問搗衣仙，何如補天女。俯仰終宇宙、不樂復何如。於浩急忙將自己如何如何深明大義,如何如何醫者仁心,又如何如何幫她療傷解毒,才將她從死神面前救回之事娓娓道來。人好的品質分很多種。我們往往關注如何堅強，如何自愛，如何鶴...
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![如之何造句怎麼寫]( "如之何造句怎麼寫")
- “不曰‘如之何、如之何’者,吾末如之何也已矣。使民敬、忠以勸，如之何？甄夫人聞言幾欲暈去,但卻無如之何。不覺其城門已閉,無如之何,乃獨前行。為其象人而用之也。如之何其使斯民飢而死也。又不知相遇是何年，相見是何地，溘然而至，則如之何？微之知我心哉！白居易與之言，能無説乎？繹...
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![“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。這句話説明①文明有禮促進社會*②文明有禮使任何事情都能夠成功③文明有...]( "“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。這句話説明①文明有禮促進社會*②文明有禮使任何事情都能夠成功③文明有...")
- 問題詳情：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。這句話説明①文明有禮促進社會*②文明有禮使任何事情都能夠成功③文明有禮體現國家繁榮④文明有禮是一個人立身處世的前提A．①② B．①④ ...
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![閲讀下列材料：公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？……各當時而立法，因事而制禮。禮、法以時而...]( "閲讀下列材料：公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？……各當時而立法，因事而制禮。禮、法以時而...")
- 問題詳情：閲讀下列材料：公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？……各當時而立法，因事而制禮。禮、法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。 ――《商君書·更法》（1）文中的公孫鞅指的是誰？（2）公孫鞅...
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![《你如何過一天，就如何過一生》經典語錄]( "《你如何過一天，就如何過一生》經典語錄")
- 經典語錄願你勇猛精進，也願你平和喜樂。願你恰到好處地生活。世界上有些美好，突如其來，帶着温度，閃着微光。連陌生人也有幸沾光。你説你很癢，癢得整個人都不好了。你歎氣，把手臂伸出來給我看，皮膚上有一些紅*的斑痕。你説簡直就像很多隻螞蟻在上面爬，讓你特別焦躁。我説是不是太...
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![如何治造句怎麼寫]( "如何治造句怎麼寫")
- 何謂雙側臀肌攣縮症?如何治療?那麼該如何治療尖鋭濕疣呢？牙縫增大的原因,該如何治療呢?陽痿早泄應該如何治療，有效的方法有嗎？年幼新君,黃口孺子,懵懂無知,如何治理天下?夏天由於工作的關係，在太陽下，手和腳都會發疹子，如何治療呢？富貴病如何治療?有網友指出“房娃”的病其實是...
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![應如何造句怎麼寫]( "應如何造句怎麼寫")
- 你的反應如何？我們應如何讚美你。他提醒我在做這事的時候應如何小心。外購貨物無償贈送他人應如何納税?項目經理應如何計劃任務？我將與珍妮聯繫，看看她的反應如何。他如此喜怒無常，所以很難預知其反應如何。問:對未來新娘、新郎的祝酒詞應如何措詞?它決定了原子的排列以及化...
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![下面的句子都帶有“仁”字，説説它們分別是從哪些角度闡釋“仁”的？①人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?②仁以為...]( "下面的句子都帶有“仁”字，説説它們分別是從哪些角度闡釋“仁”的？①人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?②仁以為...")
- 問題詳情：下面的句子都帶有“仁”字，説説它們分別是從哪些角度闡釋“仁”的？①人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?②仁以為己任，不亦重乎?③仁者不憂。④為仁由己，而由人乎哉?【回答】略知識點：文言文閲讀單元測試題型：文言文閲讀...
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![詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？]( "詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？")
- 問題詳情：詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？【回答】詩中運用一連串的排比句，表達詩人對大堰河的無限懷念和深情的禮讚。詩的最後，直抒胸臆，感情達到了高潮。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![*如何造句怎麼寫]( "*如何造句怎麼寫")
- 人*如何，就看那籃子如何搖晃。復仇三女神的天*如何？你晉升的可能*如何？這些屬*如何一起工作？膠原蛋白安全*如何？有任何副作用嗎？你認為這個方案的可行*如何？我們要討論用户社區和地理分佈如何影響*能，以及應用程序複雜*如何影響*能。你的上級主管做績效評估的有效*如何？讓我們看看...
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