![下面一段話，恰當的語序是（ ）年長後外出闖碼頭 ‚回來做了信客 ƒ他讀過私塾 „碰了幾次壁 …無以為生⑥窮...]( "下面一段話，恰當的語序是（ ）年長後外出闖碼頭 ‚回來做了信客 ƒ他讀過私塾 „碰了幾次壁 …無以為生⑥窮...")
- 問題詳情：下面一段話，恰當的語序是（ ）年長後外出闖碼頭 ‚回來做了信客 ƒ他讀過私塾 „碰了幾次壁 …無以為生⑥窮愁潦倒A.ƒ‚⑥„… B.ƒ„⑥…‚ C.ƒ„⑥…‚ D.ƒ⑥…‚„【回答】C知識點：句式銜接題型：選擇題...
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![5．有學者研究認為，北宋末期的寒潮期到來，致使北方遊牧民族無以為生，只能向南不斷得侵擾以獲取掠奪生存資本，由此...]( "5．有學者研究認為，北宋末期的寒潮期到來，致使北方遊牧民族無以為生，只能向南不斷得侵擾以獲取掠奪生存資本，由此...")
- 問題詳情：5．有學者研究認為，北宋末期的寒潮期到來，致使北方遊牧民族無以為生，只能向南不斷得侵擾以獲取掠奪生存資本，由此加劇了北宋的滅亡。據此理解正確的是A．不斷的征戰促進了民族間的融合 B．北宋*體制的弊端使北宋滅亡C．歷史事實的產生由多種因素促成 D．地理因素越加...
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![無以為生造句怎麼寫]( "無以為生造句怎麼寫")
- 他向*方坦承，因為長期失業，無以為生，才被逼上梁山，做出盜竊的事。以《在*的金山上》為營歌,自樹一幟,其實都是像喬鳳嵐之類的剩貨,無以為生,為求自保而設。黃河中游地區天災嚴重,加上各級官吏橫徵暴斂,天下百姓賣妻鬻子,無以為生。黃河中游地區天災嚴重，加上各級官吏橫徵暴斂，...
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![以此為生造句怎麼寫]( "以此為生造句怎麼寫")
- 而我們就該以此為生命的基石。如今，他與這個世界生活在一起，並以此為生。一天不獨處，我就會變得虛弱，我不以孤獨為榮，但我以此為生。我們在俄勒岡州的波特蘭時，就以此為生。我們無時無刻不在愚弄自己，簡直能以此為生了。北極熊在厚厚的海洋*層上獵食，以此為生。他們以此為生、以...
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![無以造句怎麼寫]( "無以造句怎麼寫")
- 奴顏卑膝厚顏無恥無恥無以復加。非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮非新無以為進，非舊無以為守。非儉無以養廉，非廉無以養德。非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。學不博無以通其變，思不精無以燭其微。主，不可以無德，無德則臣叛；不可以無威，無威則失權。臣，不可以無德，無德則無以事君；不...
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![“今棉之為用，可以禦寒，可以生暖，蓋老少貴賤無不賴之。”這一局面出現於 A.中唐以後 B...]( "“今棉之為用，可以禦寒，可以生暖，蓋老少貴賤無不賴之。”這一局面出現於 A.中唐以後 B...")
- 問題詳情： “今棉之為用，可以禦寒，可以生暖，蓋老少貴賤無不賴之。”這一局面出現於 A.中唐以後 B.南宋時期 C.元代 D.明朝時期【回答】D知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
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![3.“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來無是非，非無是非也，以孔...]( "3.“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來無是非，非無是非也，以孔...")
- 問題詳情：3.“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來無是非，非無是非也，以孔夫子之是非為是非，此其所以無是非也。”李贄的這一觀點反映了（ ）①儒家思想曾長期佔據統治地位 ②清代前期思想界的活躍局面③...
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![我生之初尚無為造句怎麼寫]( "我生之初尚無為造句怎麼寫")
- 1、我生之初尚無為，我生之後漢祚衰。2、我生之初尚無為，我生之後漢祚衰，天不仁兮降亂離，地不仁兮使我逢此時3、我生之初尚無為，我生之後漢祚衰，天不仁兮降亂離，地不仁兮使我逢此時。蔡文姬4、我生之初尚無為，我生之後漢祚衰。天不仁兮降亂離，地不仁兮使我逢此時。干戈日尋兮道路危...
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![無以為繼造句怎麼寫]( "無以為繼造句怎麼寫")
- 心有不甘，卻無以為繼。劉同沒有廣闊的出口市場，英國電影工業無以為繼。同時,他也感覺到自己的力量正在急遽下滑,無以為繼。落難困苦,無以為繼,能得到一方諸侯的接納,何啻於久旱逢甘霖。春天被寵愛得無以為繼，可以深情直至潰不成*。破罐子破摔般的放肆，意興闌珊的頹唐。然而,...
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![以學生為主造句怎麼寫]( "以學生為主造句怎麼寫")
- 建構主義理論強調學習是以學生為主的知識建構。高校的治安保衞工作的主要特點，應以服務育人為本，以保障教學為重，以學生為主要工作對象。新課程倡導“以學生為主體”的教學理念，明確了新課標下教學活動中教師和學生的相互關係。對籃球普修課實施構建以學生為主體、教師為主導...
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![學生會將舉辦一次以“校園生活創意無限”(InnovationonCampus)為主題的創意作品展評活動。...]( "學生會將舉辦一次以“校園生活創意無限”(InnovationonCampus)為主題的創意作品展評活動。...")
- 問題詳情： 學生會將舉辦一次以“校園生活創意無限”(InnovationonCampus)為主題的創意作品展評活動。請根據以下內容，以短文形式用英語寫一份書面通知。【寫作內容】活動目的：豐富學生課餘生活，提供展示才能機會作品要求：與校園生活有關，學生自己的作品 ...
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![以何為生造句怎麼寫]( "以何為生造句怎麼寫")
- 1、我不知道他以何為生。2、他以何為生？他一點也沒透露過。3、一個人以何為生的，總會在他身上留下點痕跡。4、我不在乎你以何為生，我想知道的是，你為何而活，還有你是否敢憧憬實現心底的渴望。5、一百我問他在哪裏長大，以何為生，如何能如此長壽，他每次回答都不忘説上其中一個關鍵...
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![無以為報造句怎麼寫]( "無以為報造句怎麼寫")
- 滴水之恩湧泉相報，湧泉之恩無以為報，九州的規矩是，無以為報時我們一般以身相許。承君器重，無以為報，唯肝腦塗地，以謝君恩。恩公大德,雙兒無以為報,願用賤身侍候公子身前鞍後,以報大恩。恩公大德，雙兒無以為報，願用賤身侍候公子身前鞍後，以報大恩。滴水之恩都湧泉相報了，看來湧泉之...
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![《今天以後，人生無數可能》經典語錄]( "《今天以後，人生無數可能》經典語錄")
- “人生就像氣球，隨時可能被荊棘刺破，但它在晃盪中飄着，最終卻能跨過山川湖海，去往山巔，去往繁華鬧市，去往繚繞炊煙，去往兇悍叢林——有無數種可能。”如何成為一個有故事的人？作者曲瑋瑋用自己的經歷回答了這個問題。二十歲出頭的她，做過*箭教練、婚禮策劃師、支教老師、記者，寫過...
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![*寧之龍蟠，蘇州之*尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無...]( "*寧之龍蟠，蘇州之*尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無...")
- 問題詳情：*寧之龍蟠，蘇州之*尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態。”固也。此文人畫士心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為...
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![有*、乙、*三種純淨物，*為黑*固體，乙、*為無*氣體。點燃時，*既能生成乙，也能生成*；*點燃也能生成乙。以...]( "有*、乙、*三種純淨物，*為黑*固體，乙、*為無*氣體。點燃時，*既能生成乙，也能生成*；*點燃也能生成乙。以...")
- 問題詳情：有*、乙、*三種純淨物，*為黑*固體，乙、*為無*氣體。點燃時，*既能生成乙，也能生成*；*點燃也能生成乙。以下關於這三種物質推斷的敍述中，正確的是A．*是一種化合物 B．乙是一氧化碳C．*是一氧化碳 D．*是...
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![以無法為有法造句怎麼寫]( "以無法為有法造句怎麼寫")
- 以無法為有法，以無限為有限。以無限為有限，以無法為有法。李小龍以無法為有法，以無限為有限，是為武術最高境界！...
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![12.*古代思想家李贄認為“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來...]( "12.*古代思想家李贄認為“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來...")
- 問題詳情：12.*古代思想家李贄認為“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來無是非，非無是非也，以孔夫子之是非為是非，此其所以無是非也。”關於這一觀點，説法最準確的是（）A．作者反對儒家思想 B．作者反對君主*C．作者...
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![無生無滅造句怎麼寫]( "無生無滅造句怎麼寫")
- 無念無執，無生無滅。殺戮無邊，回頭是岸。無生無滅，無念無執。相逢一笑，忘卻恩仇。無動無靜，無生無滅，無是無非，無住無往，坦然寂靜，即是長生。無動無靜,無生無滅,無是無非,無住無往,坦然寂靜,即是長生。一切諸法皆無自*，無生無滅，本來寂靜，自*涅槃。奈何橋上忘前生，萬劫不復墮輪迴，無生...
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![《愛你，但我無以為繼》經典語錄]( "《愛你，但我無以為繼》經典語錄")
- 經典語錄每一個與自己在生命中相遇的人，不論是愛，是恨，其實也都只是外人，生活從來都是一個人的事，只有自己能從一而終，知道自己的喜怒哀樂，明白自己的艱*隱忍。每個行走在世間的人都是一個戰士，一生在與這樣和那樣的因素作戰，生老病死，悲歡離合……...
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![無以為造句怎麼寫]( "無以為造句怎麼寫")
- 非新無以為進，非舊無以為守。上仁為之而無以為；上義為之而有以為。心有不甘，卻無以為繼。劉同人君必從事於富，不富無以為仁。滴水之恩湧泉相報，湧泉之恩無以為報，九州的規矩是，無以為報時我們一般以身相許。無私德則不能立,合無量數卑污虛偽殘忍愚懦之人,無以為國也;無公德則不...
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![以學生為本造句怎麼寫]( "以學生為本造句怎麼寫")
- 改革傳統的“注入式”教學，實踐以學生為本的“參與式”學習，是當前課堂教學改革的重要方面。第四章則着力於構架以學生為本的高校幫困育人新體系。“以人為本”體現到高校的思想*教育工作中，就是要堅持“以學生為本”，為學生的成長成才提供優質服務。“以學生為本”是新課改...
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![賴以為生造句怎麼寫]( "賴以為生造句怎麼寫")
- 製做傢俱是約翰賴以為生的手段.他選的這一行是不可能賴以為生的。如果你不擅長你賴以為生的事情，那你可能需要考慮換職業。這出地方劇目一直是這個劇團賴以為生的看家節目.我們賴以為生的科技正走向歧途，我們的文明正面臨着威脅。生物多樣*——我們賴以為生的地球上難以置...
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![“不學禮，無以立”“人而無禮，焉以為德”“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”……這些古語告訴我們，文明...]( "“不學禮，無以立”“人而無禮，焉以為德”“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”……這些古語告訴我們，文明...")
- 問題詳情：“不學禮，無以立”“人而無禮，焉以為德”“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”……這些古語告訴我們，文明有禮( )①是一個人立身處世的前提 ②體現國家形象和尊嚴 ③有利於促進社會* ④是一個人安身立命之本A．①②③ B．②...
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![假定你是學生會主席李華。學校將舉辦一次以“校園生活·創意無限”(InnovationsonCampus) 為主...]( "假定你是學生會主席李華。學校將舉辦一次以“校園生活·創意無限”(InnovationsonCampus) 為主...")
- 問題詳情：假定你是學生會主席李華。學校將舉辦一次以“校園生活·創意無限”(InnovationsonCampus) 為主題的創意作品展評活動。請你根據以下圖示，以短文形式用英語寫一份書面通知。注意:1. 詞數100左右；2.可以適當發揮，以使行文連貫；3. 開頭及結尾已為你寫好，不計入總詞數...
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