![下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）A．舸艦/坎坷 弱冠/雞冠 秉燭夜遊/炳燭而學...]( "下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）A．舸艦/坎坷 弱冠/雞冠 秉燭夜遊/炳燭而學...")
- 問題詳情：下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）A．舸艦/坎坷 弱冠/雞冠 秉燭夜遊/炳燭而學B．蹊蹺/溪流 震撼/惑眾 寥寥數語/謬以千里C．淋漓/撤離 咫尺/熾熱 模稜兩可/模山範水D．煥發/渙散溯源/夙願 千里迢迢/沼澤果實【回答...
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![匡衡勤學而無燭鄰舍有燭而不逮①衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人...]( "匡衡勤學而無燭鄰舍有燭而不逮①衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人...")
- 問題詳情：匡衡勤學而無燭鄰舍有燭而不逮①衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人資給以書，遂成大學②，衡能説《詩》，時人為之語曰：“無説《詩》，匡鼎來；匡説《詩》，解人頤和③。”鼎，衡小名也，時人...
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![閲讀理解(一)匡衡①勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，...]( "閲讀理解(一)匡衡①勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，...")
- 問題詳情：閲讀理解(一)匡衡①勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作⑤而不求償⑥。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資⑦給以書，遂成大學⑧。注①匡衡：西漢經學家。②邑：同鄉。③文不識：姓文，名不識...
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![燭燭造句怎麼寫]( "燭燭造句怎麼寫")
- 銅爐華燭燭增輝，初*淥水後楚妃。銅爐華燭燭增輝,初*淥水後楚妃。採購產品纖維玻璃，蠟燭燭台，照明器具，畫架，嵌板，裝飾品，餐具。同心燭燭點燃了，它象徵着兩顆心的融合，兩個生命的結合。採購產品纖維玻璃,蠟燭燭台,照明器具,畫架,嵌板,裝飾品,餐具....
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![蠟燭燃燒時火焰分為三層，外焰、內焰、焰心，同時生成了兩種物質，而酒精燈的燃燒與蠟燭非常相似，根據蠟燭的燃燒，試...]( "蠟燭燃燒時火焰分為三層，外焰、內焰、焰心，同時生成了兩種物質，而酒精燈的燃燒與蠟燭非常相似，根據蠟燭的燃燒，試...")
- 問題詳情：蠟燭燃燒時火焰分為三層，外焰、內焰、焰心，同時生成了兩種物質，而酒精燈的燃燒與蠟燭非常相似，根據蠟燭的燃燒，試推測酒精燃燒生成的物質( )A．二氧化碳B．水蒸氣C．二氧化碳和水蒸氣D．無法知道【回答】【考點】蠟燭燃燒實驗；加熱器皿-酒精燈．【專題】結合課本知識的信...
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![蠟燭燃燒的現象中，最能説明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（）A．蠟燭燃燒時會發光、發熱B．蠟燭燃燒時有液體（...]( "蠟燭燃燒的現象中，最能説明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（）A．蠟燭燃燒時會發光、發熱B．蠟燭燃燒時有液體（...")
- 問題詳情：蠟燭燃燒的現象中，最能説明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（）A．蠟燭燃燒時會發光、發熱B．蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振盪，石灰水變渾濁D．蠟燭越燒越短【回答】C【解析】試題分析：化學變化的本質是有新物...
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![鑿壁借光《西京雜記》【原文】匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富...]( "鑿壁借光《西京雜記》【原文】匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富...")
- 問題詳情：鑿壁借光《西京雜記》【原文】匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資給以書，遂成大學。【譯文】匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但...
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![匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償...]( "匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償...")
- 問題詳情：匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資給以書，遂成大學。1.解釋加點詞願得主人書： 遂成大學...
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![新年聯歡會，一位同學手持一面小鼓，置於點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭焰，敲響小鼓，周圍同學看到燭焰隨着鼓聲舞動。對...]( "新年聯歡會，一位同學手持一面小鼓，置於點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭焰，敲響小鼓，周圍同學看到燭焰隨着鼓聲舞動。對...")
- 問題詳情：新年聯歡會，一位同學手持一面小鼓，置於點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭焰，敲響小鼓，周圍同學看到燭焰隨着鼓聲舞動。對這一現象解釋不正確的是（）A.鼓聲是由鼓面振動產生的 B.燭焰舞動説明聲音可以傳遞能量C.鼓面振動產生的是超聲波 ...
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![燭造句怎麼寫]( "燭造句怎麼寫")
- 他把蠟燭放在銀燭台上。蠟燭熄滅了。蠟燭被風吹滅了。蠟燭的周圍流着燭液，不，那並非燭液，它是蠟燭流出的眼淚。風吹得燭光閃動。好奇心是學習這根蠟燭的燭心。蠟燭的底端與燭台熔在一起。人生如蠟燭，火的燃燒和吞噬使蠟燭在燭光消失的一瞬間得到永恆。洞房花燭夜，人月共團圓。...
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![5．下列對課文理解不準確的一項是（ ）A．《燭之武退秦師》中，燭之武深諳“天下事以利而合者，亦以利而離”的道...]( "5．下列對課文理解不準確的一項是（ ）A．《燭之武退秦師》中，燭之武深諳“天下事以利而合者，亦以利而離”的道...")
- 問題詳情：5．下列對課文理解不準確的一項是（ ）A．《燭之武退秦師》中，燭之武深諳“天下事以利而合者，亦以利而離”的道理，巧妙運用最有力的説辭“闕秦以利晉”，説服秦穆公，使其撤圍。B．《沁園春•長沙》與《沁園春•雪》兩詩結構相類似，意境相近，都體現了作者開創一番輝煌的*事業的偉...
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![我國西漢著名文學家劉向説：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光：老而好學，如炳燭之明。”法國著名的教育...]( "我國西漢著名文學家劉向説：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光：老而好學，如炳燭之明。”法國著名的教育...")
- 問題詳情：我國西漢著名文學家劉向説：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光：老而好學，如炳燭之明。”法國著名的教育學家、文學家盧梭説：“我認為努力學習學到生命的最後一刻是美好的事。”他們都在啟示我們要做到A．體驗學習 B．探究學習 C．終身學習 D．學會學習【...
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![課外文言閲讀景公①好弋②，使燭鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公...]( "課外文言閲讀景公①好弋②，使燭鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公...")
- 問題詳情：課外文言閲讀景公①好弋②，使燭鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之...
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![閲讀下面選文郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰:"舉燭。"雲而過③書"舉燭。"舉燭，非書意也。...]( "閲讀下面選文郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰:\"舉燭。\"雲而過③書\"舉燭。\"舉燭，非書意也。...")
- 問題詳情：閲讀下面選文郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰:"舉燭。"雲而過③書"舉燭。"舉燭，非書意也。燕相受書而説之，曰:"舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。"燕相白王，王大説，國以治。治則治矣，非書意也。今世學者多似此類。[注]①遺（wèi）：給，送。②書：信。③...
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![蠟燭燃燒的現象中，最能説明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（ ）A．蠟燭燃燒時會發光、發熱B．蠟燭燃燒時有液...]( "蠟燭燃燒的現象中，最能説明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（ ）A．蠟燭燃燒時會發光、發熱B．蠟燭燃燒時有液...")
- 問題詳情：蠟燭燃燒的現象中，最能説明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是（）A．蠟燭燃燒時會發光、發熱B．蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振盪，石灰水變渾濁D．蠟燭越燒越短【回答】C知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
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![以下可以影響到蠟燭火焰強弱的是（ ）①蠟燭的顏* ②燭芯的長短 ③蠟燭的長短 ④蠟燭的粗細A.②④ ...]( "以下可以影響到蠟燭火焰強弱的是（ ）①蠟燭的顏* ②燭芯的長短 ③蠟燭的長短 ④蠟燭的粗細A.②④ ...")
- 問題詳情：以下可以影響到蠟燭火焰強弱的是（ ）①蠟燭的顏* ②燭芯的長短 ③蠟燭的長短 ④蠟燭的粗細A.②④ B.①③ C.①③④ D.①②③④【回答】A知識點：化學是一門以實驗為基礎的科學題型：選擇題...
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![蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。某同學用燃着的火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙（如圖所示），可見蠟燭重新燃燒起來，此白...]( "蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。某同學用燃着的火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙（如圖所示），可見蠟燭重新燃燒起來，此白...")
- 問題詳情：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。某同學用燃着的火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙（如圖所示），可見蠟燭重新燃燒起來，此白煙是 A．氧氣 B．一氧化碳 C．棉線 D．石蠟小顆粒【回答】D知識點：化學是一門以實驗為基礎的...
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![子曰：“學而時習之， ？”（《論語·學而》）]( "子曰：“學而時習之， ？”（《論語·學而》）")
- 問題詳情：子曰：“學而時習之， ？”（《論語·學而》）【回答】不亦説乎知識點：詩題型：填空題...
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![劉向《説苑•建本》中説:“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”下列格言、詩句中與...]( "劉向《説苑•建本》中説:“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”下列格言、詩句中與...")
- 問題詳情：劉向《説苑•建本》中説:“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”下列格言、詩句中與這句話藴含道理最為一致的是A.發憤早為好，苟晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚B.玉不琢，不成器。人不學，不知道。——《禮記•學記》C.紙上得來終...
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![景公①好弋②，使燭鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”...]( "景公①好弋②，使燭鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”...")
- 問題詳情：景公①好弋②，使燭鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺...
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![蠟燭是生活中常見的有機物 （1）蠟燭點燃後，燭芯周圍的燭油沒能燃燒的原因是 （2）蠟燭中含有...]( "蠟燭是生活中常見的有機物 （1）蠟燭點燃後，燭芯周圍的燭油沒能燃燒的原因是 （2）蠟燭中含有...")
- 問題詳情：蠟燭是生活中常見的有機物 （1）蠟燭點燃後，燭芯周圍的燭油沒能燃燒的原因是 （2）蠟燭中含有C19H40等化學成分，C19H40中碳、*元素的質量比是 ；燃燒的化學方程式如下：C19H40+29O2點燃19CO2+ H2O，請在空格中填入適當的數字以配平。（3）如...
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![新年聯歡會上，一位同學手持一面小鼓，置於點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭火，敲響小鼓，周圍同學聽到鼓聲並看到燭火隨着...]( "新年聯歡會上，一位同學手持一面小鼓，置於點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭火，敲響小鼓，周圍同學聽到鼓聲並看到燭火隨着...")
- 問題詳情：新年聯歡會上，一位同學手持一面小鼓，置於點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭火，敲響小鼓，周圍同學聽到鼓聲並看到燭火隨着鼓聲舞動。對這一現象解釋不正確的是( )A．鼓聲是由鼓面振動產生的B．燭火舞動説明聲音可以傳遞能量C．鼓面振動產生的是超聲波D．周圍同學聽到的鼓聲是由空...
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![景公好弋使燭鄒主鳥而亡之公怒召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而...]( "景公好弋使燭鄒主鳥而亡之公怒召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而...")
- 問題詳情： 景公好弋使燭鄒主鳥而亡之公怒召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人...
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![閲讀下面的文言文，完成後面小題。匡衡字稚圭，東海承人也。父世農夫，至衡好學。勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿...]( "閲讀下面的文言文，完成後面小題。匡衡字稚圭，東海承人也。父世農夫，至衡好學。勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面小題。匡衡字稚圭，東海承人也。父世農夫，至衡好學。勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之，遂成大學。衡*策*科，調補平原文學。元帝初即位，樂陵侯史高以外戚為大司馬車騎將*，領尚書事，前將*蕭望之為副。望之名儒，天子任之，多所貢...
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![（一）閲讀下面這篇文章，回答11～12小題。共（6分） 鑿壁借光（節選）衡乃勤學而無燭...]( "（一）閲讀下面這篇文章，回答11～12小題。共（6分） 鑿壁借光（節選）衡乃勤學而無燭...")
- 問題詳情：（一）閲讀下面這篇文章，回答11～12小題。共（6分） 鑿壁借光（節選）衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資給以書，遂成大學。注...
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