![“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上孕含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣。”...]( "“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上孕含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣。”...")
- 問題詳情： “對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上孕含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣。”令研究者“倍感興趣”的*制度是指A．郡縣制 B．刺史制度 C．科舉制 D．諫議制度【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇...
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![以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經歷。我的行為我的認識①昨天好好過了把言論自由癮，在校園網*上，把...]( "以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經歷。我的行為我的認識①昨天好好過了把言論自由癮，在校園網*上，把...")
- 問題詳情：以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經歷。我的行為我的認識①昨天好好過了把言論自由癮，在校園網*上，把經常管束我的班長羞辱了一番事後想想，這樣做很不應該，真是感到內疚！②這學期我自覺遵守學校紀律，認真學習，成績提高很快。老師、同學都誇我進步大，這讓我覺...
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![言論自由造句怎麼寫]( "言論自由造句怎麼寫")
- 難道我們要求別人給自己以言論自由，僅僅是為了在我們自己的隊伍中又消滅言論自由嗎？從“語言學”角度分析男人的愛情：熱戀時，言論自由，正常人；結婚時，言論自由受到一定限制，亞健康；結婚後，沒有言論自由，植物人！大家都愛言論自由。但有些人對言論自由的理解是，我想説就説，但你説我不喜歡...
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![壓制言論自由造句怎麼寫]( "壓制言論自由造句怎麼寫")
- 因為美國*基金會*，你就以刷*網站的屏，以違憲壓制言論自由予以響應——這豈不授柄於人？五毛王*蛋，你這理由太牽強了喂？TOP。因為美國*基金會*,你就以刷*網站的屏,以違憲壓制言論自由予以響應——這豈不授柄於人?五毛王*蛋,你這理由太牽強了喂?top。與其説給市民們提供了一個反...
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![下列關於公民正確行使權利，自覺履行義務的説法，正確的是（ ）A．言論自由是我的權利，我想怎麼説就怎麼説B．受教...]( "下列關於公民正確行使權利，自覺履行義務的説法，正確的是（ ）A．言論自由是我的權利，我想怎麼説就怎麼説B．受教...")
- 問題詳情：下列關於公民正確行使權利，自覺履行義務的説法，正確的是（）A．言論自由是我的權利，我想怎麼説就怎麼説B．受教育是我的權利，我想上學我就上，不想上學就不上C．國家鼓勵植樹造林，我應積極參加義務植樹活動D．納税是公民的義務，我們未成年人可以暫不納税【回答】C【詳解】我應積極參...
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![憲法第53條規定，中華*共和國公民必須遵守憲法和法律。下列屬於遵守憲法和法律具體表現的有①行使言論自由，隨意...]( "憲法第53條規定，中華*共和國公民必須遵守憲法和法律。下列屬於遵守憲法和法律具體表現的有①行使言論自由，隨意...")
- 問題詳情：憲法第53條規定，中華*共和國公民必須遵守憲法和法律。下列屬於遵守憲法和法律具體表現的有①行使言論自由，隨意發表言論 ②參觀名勝古蹟，到處皆可留名③愛護公共財產，遵守勞動紀律 ④遵守公共秩序，尊重社會公德A．①② ...
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![26．“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上藴含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣...]( "26．“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上藴含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣...")
- 問題詳情：26．“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上藴含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣。”令研究者“倍感興趣”的*制度是A.郡縣制 B.刺史制度 C.科舉制 ...
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![右面漫畫表明我國公民享有( )①立法權 ②選舉權 ③言論自由權 ④監督權A．①② B．②③ C．①④ ...]( "右面漫畫表明我國公民享有( )①立法權 ②選舉權 ③言論自由權 ④監督權A．①② B．②③ C．①④ ...")
- 問題詳情：右面漫畫表明我國公民享有( )①立法權 ②選舉權 ③言論自由權 ④監督權A．①② B．②③ C．①④ D．③④【回答】D知識點：公民的*生活公民的*參與題型：選擇題...
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![有人認為：既然我國憲法規定公民享有言論自由，那麼公民在微博、微信等互聯網社交平台上發表言論就不應該有任何的限制...]( "有人認為：既然我國憲法規定公民享有言論自由，那麼公民在微博、微信等互聯網社交平台上發表言論就不應該有任何的限制...")
- 問題詳情：有人認為：既然我國憲法規定公民享有言論自由，那麼公民在微博、微信等互聯網社交平台上發表言論就不應該有任何的限制。請運用*生活的相關知識對此觀點加以辨析。【回答】 該觀點片面。言論自由是公民*權利和自由的重要內容，公民有權在微博、微信等互聯網社交平台上...
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![《紐約時報》專欄作家湯姆斯·弗裏德曼説：“美國成功的祕密不在於華爾街和硅谷，不在於空*和海*，不在於言論自由和...]( "《紐約時報》專欄作家湯姆斯·弗裏德曼説：“美國成功的祕密不在於華爾街和硅谷，不在於空*和海*，不在於言論自由和...")
- 問題詳情：《紐約時報》專欄作家湯姆斯·弗裏德曼説：“美國成功的祕密不在於華爾街和硅谷，不在於空*和海*，不在於言論自由和自由市場，在於長盛不衰的法治及其背後的制度。美國強大的真正力量在於我們所繼承的良好的法律與制度體系。”湯姆斯·弗裏德曼頌揚的是美國的( )A.強...
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![16.“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上藴含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣...]( "16.“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上藴含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣...")
- 問題詳情：16.“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上藴含着言論自由的原則，每每令研究**制度史的人倍感興趣。”令研究者“倍感興趣”的*制度是A.御史制度 B.刺史制度 C.科舉制 D.諫議制度【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![(2013·梅州期末測試)1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由...]( "(2013·梅州期末測試)1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由...")
- 問題詳情： (2013·梅州期末測試)1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，要對**予以“根本之改造”。這體現了五四運動的()A．愛國精神 B．*精神C．團結精神 D．科學精神【回...
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![45．1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，...]( "45．1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，...")
- 問題詳情：45．1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，要對**予以“根本之改造”。這體現了五四運動的 A．愛國精神 B．*精神 C．團結精神 D．科學精神【回答】B知識點：近代*反侵略求*的鬥爭...
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![言論自由權造句怎麼寫]( "言論自由權造句怎麼寫")
- 1、議會言論自由權（國會議員在下議院自由發言的特權，若在國會以外發表則可能被控以誹謗罪）2、很多憲法專家已*告説，該條例違反了言論自由權。3、被法庭判為符合憲法的法規；憲法賦予的言論自由權利4、如果在新聞侵權訴訟中機械地遵循“誰主張，誰舉*”的舉*責任，這並沒有體現對言...
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![現實生活中，一些*利意識不斷高漲，法治意識卻很淡薄，嚴於律人，寬以待己，珍惜自己言論自由卻隨意上網謾罵；重視...]( "現實生活中，一些*利意識不斷高漲，法治意識卻很淡薄，嚴於律人，寬以待己，珍惜自己言論自由卻隨意上網謾罵；重視...")
- 問題詳情：現實生活中，一些*利意識不斷高漲，法治意識卻很淡薄，嚴於律人，寬以待己，珍惜自己言論自由卻隨意上網謾罵；重視自己的診療機會卻“醫鬧”滋事。權利如果不能正確行使，就可能變成誘發爭端的導火索，這對公民的啟示是( )①堅持權利與義務相統一的原則 ...
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![人們可以在網上交流情感、發表自己的見解。這説明公民依法享有A.言論自由權 B.批評建議權C.申訴控告權...]( "人們可以在網上交流情感、發表自己的見解。這説明公民依法享有A.言論自由權 B.批評建議權C.申訴控告權...")
- 問題詳情：人們可以在網上交流情感、發表自己的見解。這説明公民依法享有A.言論自由權 B.批評建議權C.申訴控告權 D.知情權 【回答】A 知識點：公民的*生活公民的*參與題型：選擇題...
- 22180
![要“把權力關進籠子”，就要把“權利放出籠子”，讓權力養成對權利的敬畏。這就需要①充分維護公民的言論自由和質詢權...]( "要“把權力關進籠子”，就要把“權利放出籠子”，讓權力養成對權利的敬畏。這就需要①充分維護公民的言論自由和質詢權...")
- 問題詳情：要“把權力關進籠子”，就要把“權利放出籠子”，讓權力養成對權利的敬畏。這就需要①充分維護公民的言論自由和質詢權②切實保障廣大羣眾的知情權、參與權、表達權、監督權③完善法律，健全制度，堅持用制度管權、管事、管人④保障公民的決策權，依法實行*監督A．①④ ...
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![美國的言論自由造句怎麼寫]( "美國的言論自由造句怎麼寫")
- 在思想與行為之間擺動的言論自由———從美國法院的“明顯和即刻的危險”規則看美國的言論自由美國的言論自由是不能傷害他人感情或者有損他人利益的。人人有權表達自己的觀點但前提是不反對別人的觀點。...
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![根據《中華*共和國憲法》和相關法律法規規定，公民在行使言論自由權的同時，禁止利用互聯網、通訊工具、媒體從事違...]( "根據《中華*共和國憲法》和相關法律法規規定，公民在行使言論自由權的同時，禁止利用互聯網、通訊工具、媒體從事違...")
- 問題詳情：根據《中華*共和國憲法》和相關法律法規規定，公民在行使言論自由權的同時，禁止利用互聯網、通訊工具、媒體從事違法犯罪活動。這主要表明（ ）A.公民平等地享有權利，平等地履行義務B.遵守憲法和法律是公民的**權利C.公民要堅持個人利益與國家利益相結合D.權利與義務...
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![王某在微博上持續公開發布不良信息，有關部門依法關閉了他的賬號，這*示我們應A.加強自我約束，放棄言論自由 ...]( "王某在微博上持續公開發布不良信息，有關部門依法關閉了他的賬號，這*示我們應A.加強自我約束，放棄言論自由 ...")
- 問題詳情：王某在微博上持續公開發布不良信息，有關部門依法關閉了他的賬號，這*示我們應A.加強自我約束，放棄言論自由 B.重視網絡管理，禁止表達觀點 C.正確行使權利，忠實履行義務 D.拒絕不良誘惑，徹底遠離網絡【回答】C知識點：權利和義務的一致*題型：選擇題...
- 23660
![下列各項中，既是基本權利，又是基本義務的是①見義勇為 ②勞動 ③言論自由 ④受教育A．①③ B．②③ ...]( "下列各項中，既是基本權利，又是基本義務的是①見義勇為 ②勞動 ③言論自由 ④受教育A．①③ B．②③ ...")
- 問題詳情：下列各項中，既是基本權利，又是基本義務的是①見義勇為 ②勞動 ③言論自由 ④受教育A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【回答】D【解析】此題旨在考查學生對公民權利和義務的認識，主要考查學生的認知能力。根據所學，受教育和勞動既是公民的一項基本權利，也是...
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![“審判蘇格拉底的自相矛盾和可恥的地方是：以言論自由著稱的一個城市竟然對一個除了運用言論自由以外沒有犯任何其他...]( "“審判蘇格拉底的自相矛盾和可恥的地方是：以言論自由著稱的一個城市竟然對一個除了運用言論自由以外沒有犯任何其他...")
- 問題詳情： “審判蘇格拉底的自相矛盾和可恥的地方是：以言論自由著稱的一個城市竟然對一個除了運用言論自由以外沒有犯任何其他罪行的哲學家提出起訴。”蘇格拉底的死反映了A．雅典*的崛起 B．雅典城邦階級鬥爭尖鋭C．雅典**的衰落 D．雅典進入*統治時代【回答】...
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![有人認為，言論自由就是人們能夠無拘無束，想説什麼就説什麼。這一觀點A．割裂了權利與義務的關係 ...]( "有人認為，言論自由就是人們能夠無拘無束，想説什麼就説什麼。這一觀點A．割裂了權利與義務的關係 ...")
- 問題詳情：有人認為，言論自由就是人們能夠無拘無束，想説什麼就説什麼。這一觀點A．割裂了權利與義務的關係 B．強調公民在法律面前一律平等C．認為個人利益應與國家利益相結合 D．堅持了*與集中的統一【回答】【*】A【解析】試題分析：*自由包括言論、出...
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![在人大代表、政協委員的博客上，公民可以“建議”天下，發表“網友社論”。這是公民依法享有A．言論自由權 ...]( "在人大代表、政協委員的博客上，公民可以“建議”天下，發表“網友社論”。這是公民依法享有A．言論自由權 ...")
- 問題詳情：在人大代表、政協委員的博客上，公民可以“建議”天下，發表“網友社論”。這是公民依法享有A．言論自由權 B．*、結社權 C．申訴、控告權 D．發言、表決免責權【回答】A知識點：公民的*生...
- 31416
![1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，要對北...]( "1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，要對北...")
- 問題詳情：1919年6月9日，陳獨秀起草了《*市民宣言》，提出了……保障市民*、言論自由等“最後最低之要求”，要對**予以“根本之改造”。這體現了五四運動的()A．愛國精神 B．*精神C．團結精神 D．科學精神【回答】B解析:《*市民宣言》提出“保障市民*、言論自由”，由此可以反映五四運...
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